Методические рекомендации по изучению дисциплины «Менеджмент в молодёжной политике » направления подготовки 040700.62 «Организация работы с молодёжью» (стр. 5 )

, Калинина в молодежной политике: Учеб. пособие / Под общ. ред. . – М.: ИНФРА-М, 2010. – С. 135 – 163.

Чиркин государственного и муниципального управления: Учебник. – М.: Юристъ, 2005. – С. 76 – 134.

Тема 7. Основы и факторы разработки государственной молодежной политики

План:

7. Государственная молодежная политика как системное образование.

8. Факторы, влияющие на формирование государственной молодежной политики.

9. Технологии повышения эффективности государственного управления и разработки молодежной политики.

10. Государственная молодежная стратегия. Государственные молодежные программы.

Литературные источники:

Балакирева -хау в молодежной политике: необходимые преобразования или рискованный эксперимент? // Журнал исследований социальной политики – 2006 - № 4. - С. 541 – 556.

Денисова политика: учебник. – Ростов - н/Д: Феникс, 2007. – 347 с.

Зотов муниципального управления: учебник.- 3-е изд. – СПб.: Питер, 2006. – С. 320 – 326.

Кузнецов и муниципальное управление: конспект лекций. – М.: ЭКСМО, 2008.

Местные сообщества в местном самоуправлении. Учебное пособие для муниципальных управляющих. - М.: Московский общественный научный фонд, 2000.

Мониторинг государственных и муниципальных услуг в регионе как стратегический инструмент повышения качества регионального управления: опыт, проблемы, рекомендации / , , . Под общ. ред. , . – Москва, 2008. – 321 с.

, Калинина в молодежной политике: Учеб. пособие / Под общ. ред. . – М.: ИНФРА-М, 2010. – С. 135 – 163.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Развитие кадрового потенциала молодежной политики в Российской Федерации: сборник нормативных правовых документов / Авт-сост. – М., 2009. – 160 с.

Социальная политика: Учебник / Под общ. ред. . — М.: Издательство «Экзамен», 2003. — 736 с.

Холостова политика: Учеб. пособие. – М.: ИНФРА-М, 2001. – С. 154 - 169.

Чиркин государственного и муниципального управления: Учебник. – М.: Юристъ, 2005. – С, 156 – 197.

Тема 8. Место и роль местного самоуправления в государстве

План:

7. Понятие и основные черты местного самоуправления.

8. Особенности самоуправления и муниципального управления в современной России. Органы местного самоуправления и их функции.

9. Формы местного самоуправления.

10. Экономические основы местного самоуправления.

11. Зарубежный опыт местного самоуправления.

12. Молодежное правительство. Молодежный парламент.

Литературные источники:

Зотов муниципального управления: учебник.- 3-е изд. – СПб.: Питер, 2006. – С.

Игнатов и муниципальное управление: Введение в специальность. Основы теории и организации: Учебное пособие. – М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2005. – С. 154 – 237.

Кузнецов и муниципальное управление: конспект лекций. – М.: ЭКСМО, 2008.

Маршалова государственного и муниципального управления: учеб. пособие.- 3-е изд. – М.: Издательство «Омега – Л», 2009. – С. 80 – 112.

, Калинина в молодежной политике: Учеб. пособие / Под общ. ред. . – М.: ИНФРА-М, 2010. – С. 135 – 163.

Система муниципального управления: Учебник для вузов. / Под редакцией . / — СПб.: Лидер, 2005. – 493 с.

Чиркин государственного и муниципального управления: Учебник. – М.: Юристъ, 2005. – С. 300 – 371.

Тема 9. Стратегия и технологии социального партнерства

План:

5. Социальное партнерство как форма взаимодействия институтов, гражданского общества между собой и с государством.

6. Партнерство бизнеса с органами власти и обществом.

7. Механизм заключения и реализации соглашений и коллективных договоров. Технологии разрешения трудовых споров и конфликтов.

8. Российский опыт развития партнерства бизнеса с властью и обществом.

Литературные источники:

, , Сорокина и социология труда: Учебник для вузов. — М.: ЮНИТИ, 2000. – С. 311 – 322.

вузов. — М.: Высш. школа, 1985.

, Мирская труда: Учебное пособие для

Зарецкий социальной работы : учеб. пособие. – 2-е изд., доп. и перераб. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2008. – С.

Малышев забастовок в социальной жизни России и проблемы эффективности их использования при коллективном трудовом споре // Социальная политика и социология. – 2004. - № 1.

Михеев социального партнерства: теория и политика: Учеб. для вузов. — М.: Экзамен, 2001. — 448 с.

, Чеснова работа на предприятии. М., 2003.

, Калинина в молодежной политике: Учеб. пособие / Под общ. ред. . – М.: ИНФРА-М, 2010. – С. 164 – 191.

, Шевчук экономика и социология труда: Учебное пособие. - М., 2003. – 230 с.

Ромашов труда.- М.: Гардарики, 2001.

Система муниципального управления: Учебник для вузов. / Под редакцией . / — СПб.: Лидер, 2005. – 493 с.

Социальная политика: Учебник / Под общ. ред. . — М.: Издательство «Экзамен», 2003. — 736 с.

Тощенко труда. – М.: ЮнИТИ-ДАНА, 2009. – С. 183 – 207, 273 – 290.

Социология трудовых коллективов: Учебное пособие. — Тюмень: Тюменский государственный университет, 2004. — 70 с.

Чиркин государственного и муниципального управления: Учебник. – М.: Юристъ, 2005. – С. 328 – 349.

Тема 10. Сущность государственной и муниципальной службы

План:

1. Государственная служба: понятие, виды и принципы.

2. Административно-правовой статус государственных служащих. Поощрение и виды ответственности государственных служащих.

3. Муниципальная служба: понятие, виды и принципы.

4. Административно-правовой статус муниципальных служащих. Классификация муниципальных должностей. Поощрение и виды ответственности муниципальных служащих.

Литературные источники:

Зотов муниципального управления: учебник.- 3-е изд. – СПб.: Питер, 2006. – С. 320 – 326.

Кузнецов и муниципальное управление: конспект лекций. – М.: ЭКСМО, 2008.

Система муниципального управления: Учебник для вузов. / Под редакцией . / — СПб.: Лидер, 2005. – 493 с.

Чиркин государственного и муниципального управления: Учебник. – М.: Юристъ, 2005. – С. 350 – 380.

Тема 11. Взаимодействие государственных и муниципальных структур в управлении и модернизации молодежной политики

План:

· Понятие взаимодействия. Основные принципы, направления, формы взаимодействия.

· Программы государственной поддержки молодежной политики в субъектах федерации и муниципальных образованиях.

· Определение потребностей молодежи в различных социальных услугах.

· Анализ направлений деятельности молодежных организаций в субъектах федерации и муниципальных образованиях.

Литературные источники:

Денисова политика: учебник. – Ростов - н/Д: Феникс, 2007. – 347 с.

Зотов муниципального управления: учебник.- 3-е изд. – СПб.: Питер, 2006. – С. 12 – 175,

Кузнецов и муниципальное управление: конспект лекций. – М.: ЭКСМО, 2008.

Развитие кадрового потенциала молодежной политики в Российской Федерации: сборник нормативных правовых документов / Автор - сост. – М., 2009. – 160 с.

Система муниципального управления: Учебник для вузов. / Под редакцией . / — СПб.: Лидер, 2005. – 493 с.

Социальная политика: Учебник / Под общ. ред. . — М.: Издательство «Экзамен», 2003. — 736 с.

Холостова политика: Учеб. пособие. – М.: ИНФРА-М, 2001. – С.

Чиркин государственного и муниципального управления: Учебник. – М.: Юристъ, 2005. – С. 350 – 380.

Тема 12. Профессиональная компетентность руководителя и методы активизации им человеческого ресурса

План:

1. Профессиональная компетентность руководителя.

2. Требования к менеджерам и работникам государственных и муниципальных органов.

3. Бихевиористский подход к оценке личности менеджеров и специалистов в области формирования и реализации молодежной политики.

4. Понятие «стимулирование труда» и методы активизации человеческого ресурса.

Литературные источники:

, , Сорокина и социология труда: Учебник для вузов. — М.: ЮНИТИ, 2000. - С. 98 – 114, 1, 323 – 329.

Борисова и аттестация персонала. — СПб.: Питер, 2003. — 288 с.

Зарецкий социальной работы : учеб. пособие. – 2-е изд., доп. и перераб. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2008. – С. 152 – 158.

Кляхин поведение. Конспект лекций. – СПб: НП «Стратегия будущего», 2010. – С. 99 – 126.

Костин организация труда. М.: Экзамен, 2002.

, Калинина в молодежной политике: Учеб. пособие / Под общ. ред. . – М.: ИНФРА-М, 2010. – С. 113 – 128.

, Набоков менеджмента: Учебник. – 3-е изд. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2006.Ромашов труда.- М.: Гардарики, 2001. - С.223 – 263.

Система муниципального управления: Учебник для вузов. / Под редакцией . / — СПб.: Лидер, 2005. – С. 393 – 406.

Чиркин государственного и муниципального управления: Учебник. – М.: Юристъ, 2005. – С. 350 – 371.

Тема 13. Этические нормы управления и требований к работникам государственных, муниципальных и общественных структур, работающих с молодежью

План:

· Предмет профессиональной этики. Основные разновидности профессиональной этики, их специфика.

· Профессиональная и нравственная ответственность руководителя, их взаимодействие.

· Профессионально-квалификационные и морально-этические требования к персоналу.

· Профессионально-должностное развитие персонала государственных, муниципальных и молодежных структур.

Литературные источники:

Зарецкий социальной работы : учеб. пособие. – 2-е изд., доп. и перераб. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2008. – С. 152 – 158.

, Калинина в молодежной политике: Учеб. пособие / Под общ. ред. . – М.: ИНФРА-М, 2010. – С. 128 – 134.

, Набоков менеджмента: Учебник. – 3-е изд. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2006. – С. 188 – 222.

РАЗДЕЛ 4. Словарь терминов (глоссарий)

Тема 1. Введение в «Менеджмент в молодежной политике»

Государственная молодежная политика – это система государственных приоритетов и мер, направленных на создание условий и возможностей для успешной социализации и эффективной самореализации молодёжи, для развития её потенциала в интересах Российской Федерации и, следовательно, на социально-экономическое и культурное развитие страны, обеспечение её конкурентоспособности и укрепление национальной безопасности. Основным средством развития потенциала молодёжи является её вовлечение в социально-экономическую, общественно-политическую и социокультурную жизнь российского общества

Руководство — ведущая, направляющая, организующая и регулирующая деятельность субъекта управления (орган управления, отдельного руководителя).

Социология управления—раздел социологии, изучающий закономерности и проблемы построения и функционирования социальных отношений в процессе управления.

Труд — целесообразная деятельность человека, направленная на создание материальных и духовных ценностей, необходимых для жизни людей.

Труд управленческий — целесообразная деятельность человека, выполняемая в процессе управления. В процессе управленческого труда материальные ценности непосредственно не создаются, но он имеет производительный характер потому, что его затраты общественно необходимы и постоянно возрастают, так как без управления никакое общественное производство и нормальная жизнедеятельность невозможны. .

Управление — процесс усиленного воздействия субъекта управления на объект для обеспечения его эффективного функционирования и развития.

Тема 2. Предмет и система социального менеджмента

Аппарат управления — система органов управления, совокупность организаций, обеспечивающих управление в той или иной управленческой деятельности; совокупность работников (руководителей, специалистов, технических исполнителей) какой-либо организации, выполняющих управленческую работу.

Воздействие управляющее — сознательное действие субъекта управления по отношению к объекту управления с целью перевода его в новое желательное состояние.

Деятельность управленческая — совокупность действий субъекта управления (руководителя, аппарата управления), направленная на изменение объекта управления в заданном направлении. Включает; в себя: постановку цели управления, сбор и анализ информации, оценку проблемной ситуации, организацию системы управления, подготовку и принятие управленческих решений, оценку эффективности управления, осуществление функций социального контроля.

Должность управленческая — первичный структурный элемент в органе управления, определяемый установленными задачами, правами и обязанностями, обусловленный также формами разделения и кооперации труда в управлении.

Искусство управления — умение применять научные знания по управлению, использовать накопленный опыт и полученные навыки творчески, применительно к данной конкретной управленческой ситуации.

Кадры управления — работники (служащие), профессиональная деятельность которых полностью или преимущественно связана с выполнением функций управления.

Кибернетика — наука об общих закономерностях управления в природе, обществе, живых организмах и технических системах.

Менеджмент - 1) совокупность принципов, форм, методов, приемов и средств управления производством и производственным персоналом с использованием достижений науки управления. Основная цель менеджмента — достижение высокой эффективности производства, лучшего использования ресурсного потенциала предприятия, фирмы, компании; 2) руководство предприятия, фирмы, руководящий орган.

Метауправление — управление самой системой управления, направленное на обеспечение ее эффективной работы, как в целом, так и отдельных подсистем управления.

Научность управлении — степень использования в процессе управления общественными делами достижений науки управления, особенно инновационных социальных технологий.

Организация — объединение людей, совместно реализующих программу или цель, действующих на основе определенных правил (формальных и неформальных). Различаются две формы организации — формальная и неформальная.

Процесс управления — управленческая деятельность объединенных в определенную структуру субъектов управления, направленная на достижение определенных целей путем реализации функций управления, применения соответствующих принципов и методов управления.

Резервы — ресурсы, находящиеся на хранении (не используемые в данный момент) и предназначенные для удовлетворения спроса на эти ресурсы в будущем. . Ресурсы — запасы сырья, земли, кадров, управленческих Знаний.; и навыков, научных данных и т. п., которые используются в процессе управления.

Система — множество взаимодействующих элементов, находящихся в отношениях связи друг с другом, составляющих целостное образование. Организованная система характеризуется тем, что ее целостность всегда больше составляющих ее элементов подсистем.

Системный подход — совокупность методов и средств, позволяющих исследовать свойства и структуру объекта в целом, представив его в качестве системы, подготовить и обосновать комплексные управленческие решения с учетом всех взаимосвязей, отдельных структурных частей, их взаимовлияния и выявления воздействия системы в целом на каждый элемент системы.

Субъект управления — управляющая подсистема, звено, элемент в системе управления, воздействующий на другие элементы субъекта управления; в зависимости от целей исследования может рассматриваться и как объект для вышестоящего звена в иерархии управления.

Субъективный фактор в управлении — воздействие сознания людей, действующих в соответствии со своими целями и интересами, на принятие управленческих решений.

Тема 3. Технология менеджмента. Разработка и принятие управленческого решения

Дерево целей — графическое представление взаимосвязи и соподчинения целей одной или нескольких. При построении ДЦ вначале определяются цели верхнего уровня, далее они последовательно разукрупняются на подцели следующего уровня.

Контроль — функция управления, устанавливающая степень соответствия принятых решений фактическому состоянию социальной системы, выявляющая отклонения и их причины.

Кризис управления — это результат острого противоречия между объектом и субъектом управления, который сегодня углубляется во всем мире, особенно в России.

Лидер управления — человек, способный выдвигать продуктивные цели развития, находить оптимальные пути их достижения и объединять разных людей в социальные организации для решения общих задач, максимально использовать творческие возможности как своей личности, так и окружающих его людей, в том числе талантливых, одаренных, неординарных.

Норма — минимальное или предельное количество чего-либо, допускаемое к использованию в процессе достижения целей, например, норма времени, норма ресурсов, в том числе не только природных, но и социальных, информационных, организационных и т. п.

Оптимизация управления — процесс выработки оптимальных решений.

Правила — совокупность обязанностей и требований, выполнение которых гарантирует создание определенных условий (дисциплины, порядка).

Проблема управленческая — сложная теоретическая или практическая задача, для решений которой не существует общепринятых методов. Проблема требует изучения, анализа проблемной ситуации, получения полной информации, выработки концепции подхода к ее решению.

Решение управленческое — социально-психологический и интеллектуальный акт выбора одной или нескольких альтернатив из. множества возможных вариантов.

Связь—категория управления, отражающая формы взаимодействия элементов системы. Посредством связи формируются отношения, определенные для данной структуры.

Стиль управления — совокупность наиболее характерных устойчивых методов решения проблем, используемых руководителями в практической управленческой деятельности.

Стратегия — определение направления деятельности организации. Выражается в обосновании, разработке и претворении в жизнь концепции в решении социальных задач. Присуща любому уровню управления, хотя и отличается определенной спецификой в зависимости от уровня управления (центр, регион, муниципальное образование, трудовая ассоциация, каждая личность).

Управляемость — отношение между управляющей способностью органа управления и сложностью объекта управления.

Тема 4. Основы методологии менеджмента в молодежной организации

Задача управления — предмет решения, предполагающий необходимость действий по переводу объекта управления в иное состояние.

Закономерности управления — объективные, необходимые, устойчивые и существенные отношения, связи, определяющие развитие. и функционирование систем управления.

Законы науки управления — общие, существенные и необходимые связи явлений, изучаемые наукой управления. Законы науки управления выражают наиболее важные внутренние черты, особенности процесса управления. Например, закон необходимого разнообразия требует, чтобы разнообразие управляющей системы было не меньше разнообразия управляемого объекта.

Звено управления — элемент системы управления, в качестве которого может быть ее структурный элемент или отдельный специалист.

Иерархия управления — последовательность уровней управления с указанием их подчиненности друг другу.

Интенсификация управления — совершенствование управления путем улучшения организации управленческого труда, методов разработки и реализации управленческих решений, рационального сокращения количества информации, унификации документов и т. д.

Информация — сведения, знания, сообщения, которые содержат необходимые данные для принятия управленческих решений и его реализации.

Качество управления — оценка процесса управления, определяемая степенью достижения поставленной цели.

Координация — согласование действий элементов внутри социальной системы и внешних систем по отношению к рассматриваемой системе для достижения общих целей.

Критерий — признак, на основании которого выполняется оценка, сравнение альтернатив, классификация объектов управления.

Объект управления — управляемая подсистема (социальные процессы, ресурсы, социальные организации, люди), воспринимающая воздействия со стороны субъекта управления (системы управления, органа управления, руководителя).

Определение целей управления — начальный и важнейший этап процесса управления. Цель управления определяется с учетом имеющихся коренных потребностей и реальных возможностей их удовлетворения.

Организационная структура — структура объекта управления (системы, организации), отражающая взаимодействие между его элементами. Она может быть линейной, функциональной, функционально-линейной, программно-целевой, матричной.

Организационное проектирование — разработка и внедрение проектов и программ рационализации управленческого труда.

Организация управления — создание, образование системы управления или внесение прогрессивных изменений в порядок ее функционирования и развития.

Организованность — наличие определенного порядка или степень упорядоченности социальной системы.

Ответственность управленческая — необходимость, обязанность отвечать за принятие или непринятие управленческих решений.

Отношения управленческие — складывающиеся между людьми в. процессе управленческой деятельности.

Перспектива в управлении — взгляд в будущее, выработка соответствующей стратегии.

Планирование — функция управления, процесс разработки планов, где предусматриваются сроки, этапы и показатели управленческой деятельности, просчитываются необходимые ресурсы и возможный конечный результат.

Подсистема — часть системы, которая изучается и рассматривается самостоятельно и сама обладает системными свойствами.

Потребность—нужда в чем-нибудь, требующая удовлетворения.

Праксиология — наука о принципах и методах эффективной деятельности.

Принципы управления — основные правила, которые должны соблюдаться субъектами управления при принятии различного рода управленческих решений. Принципы являются основной формой целенаправленного использования объективных законов в практике управления.

Устойчивость системы — способность системы поддерживать намеченный режим функционирования, сохранять равновесие, несмотря на возмущающие внешние и внутренние воздействия.

Фактор — причина, источник воздействия на систему, определяющий ее состояние, условие управленческой деятельности.

Функциональный подход — подход, основанный на изучении функций системы, т. е. алгоритма поведения системы.

Функция управления — определенный вид управленческой деятельности, объективно необходимой для обеспечения установленного воздействия субъекта управления на объект управления.

Целеполагание — процесс обоснования и формипог-v развития управляемого объекта на основе анализа общественных потребностей в продукции и услугах и учета имеющихся реальных возможностей их наиболее полного удовлетворения.

Цель управления — желаемое, возможное и необходимое состояние системы, которое должно быть достигнуто.

Цикл управления — полная совокупность периодически следующих друг за другом составляющих процесса управления:

а) получения информации;

б) принятия управленческого решения;

в) передачи решения для реализации.

Эффективность социального управления — результативность управления, характеризующаяся степенью использования имеющихся ресурсов для достижения поставленных целей. Это результат управленческой деятельности, который оценивается системой критериев и показателей (экономических, социальных, культурных и др.), позволяющих определить состояние объекта управления количественно и качественно.

Тема 5. Специальные методы менеджмента в молодежных организациях

Бизнес-план — план, программа осуществления бизнес-операций, действий фирмы, содержащая сведения о фирме, товаре, его производстве, рынках сбыта, маркетинге, организации операций и их эффективности. Бизнес-план – краткое, точное, доступное и понятное описание предполагаемого бизнеса, важнейший инструмент при рассмотрении большого количества различных ситуаций, позволяющий выбрать наиболее перспективный желаемый результат и определить средства для его достижения. Бизнес-план является документом, позволяющим управлять бизнесом, поэтому его можно представить как неотъемлемый элемент стратегического планирования и как руководство для исполнения и контроля. Важно рассматривать бизнес-план как сам процесс планирования и инструмент внутрифирменного управления. Бизнес-план — программный продукт, вырабатываемый в ходе бизнес-планирования. Иногда бизнес-план отождествляют с техпромфинпланом, который был основным плановым документом деятельности предприятий в СССР.

Методы управления — способы воздействия субъекта управления на объект для достижения поставленных целей.

Механизм управления — способ организации управления общественными делами, где взаимосвязаны методы, средства и принципы управления, что и обеспечивает эффективную реализацию целей управления.

Моделирование — исследование объекта управления путем построения и изучения его модели, применение существенных свойств моделируемого объекта к познанию мало изученных реальных социальных систем.

Нововведение управленческое — процесс освоения новых управленческих знаний, идей, организационных форм, методов, техники управления.

Планирование бизнеса — это определение целей и путей их достижения, посредством каких-либо намеченных и разработанных программ действий, которые в процессе реализации могут корректироваться в соответствии с изменившимися обстоятельствами.

Прогноз — научно обоснованное суждение о возможном состоянии (состояниях) объекта или процесса в будущем, альтернативных путях и сроках их достижения.

Программа — комплекс мероприятий по реализации одной или нескольких целей. Оценка и выбор вариантов программ по различным критериям.

Программно-целевой метод управления — совокупность приемов и способов согласования целей с имеющимися ресурсами. Разработка программы предполагает: построение дерева целей, мероприятий, определение ресурсов, сравнение альтернативных вариантов и выбор наилучшего.

Проект социальный — совокупность расчетов для построения социального объекта по его модели. Реализация проекта требует наличия:

а) замысла плана;

б) управленческой концепции;

в) разработки совокупности действий, исполнителей и средств не только определения целей, но и их достижения.

Саморегулирование — способность системы самостоятельно без воздействия извне реагировать на внешние воздействия, нарушающие ее нормальное функционирование. Саморегулирование достигается с помощью обратной связи и осуществляется в форме самонастройки и самоорганизации.

Самоуправление — самостоятельность социальной организаций, заключающаяся в реальной возможности и праве самостоятельно, под свою ответственность, решать важные вопросы своей жизнедеятельности и принимать управленческие решения для достижения конечных результатов. Самоуправление связано с изменением соотношения централизации и децентрализации в системе управления.

Сетевое планирование — система управления, широко применяемая в строительстве, в разработке крупных научно-технических проектов, использующая сетевой график как форму представления информации об управляемом объекте.

Социальные технологии — инновационный раздел социологии управления, изучающий систему методов выявления и использования скрытых потенциалов социальной системы, получения социального результата при наименьших управленческих издержках.

Целевая комплексная программа — комплекс мер, направленных на достижение заданных конечных результатов и решений конкретных общественных проблем

Инновация — коммерческий результат интеллектуального труда, получивший реализацию в виде новой (усовершенствованной) продукции (услуги) и/или технологии, используемой в экономике, социальной сфере, природоохранной деятельности и институтах управления.

В зависимости от их содержания и назначения инновации следует разделять на следующие виды:

безопасные, обеспечивающие техническую, экологическую, экономическую безопасность человека (труда);

научно-технические, воплощающие в себе новые знания и/или новые методы их получения;

технологические, направленные на повышение конкурентоспособности продукции (услуги) и/или предприятия (организации);

институциональные (форма организации труда и управления), создающие условия для эффективной и стабильной работы организаций (предприятий) на рынке.

Инновационная деятельность — особая совокупность видов деятельности по созданию новой и/или усовершенствованию существующей продукции (услуги) и/или использованию новых (усовершенствованных) технологий с целью придания организации (предприятию) дополнительных конкурентных преимуществ на рынке.

Прогнозирование — вид исследования, направленного на формирование прогнозов объективно существующих тенденций развития общества, науки и техники. При этом прогноз - это картина будущего состояния процесса или явления, его результатов.

Научная деятельность - теоретическая и экспериментальная деятельность, направленная на получение новых знаний об основных закономерностях строения, функционирования и развития человека, общества, окружающей природной среды, а также на применение новых знаний для достижения практических целей и решения конкретных задач.

Научная деятельность осуществляется посредством выполнения научного исследования, которое может быть описательно-регистрационным, прикладным, теоретическим, фундаментальным.

Научно-техническая деятельность — направлена на получение, применение новых знаний для решения технологических, инженерных, экономических, социальных, гуманитарных и иных проблем, для обеспечения функционирования науки, техники и производства как единой системы2.

Проект — замысел, идея, образ, воплощенный в форму описания, обоснования, расчетов, раскрывающих сущность замысла и возможность его практической реализации по изменению какой-либо системы и переводу ее из одного состояния в другое. Различают социальные, научно-технические, экономические, инновационные (инвестиционные) проекты.

Социальный проект — научное исследование (разработка), направленное на решение определенной социальной задачи.

Экономический проект — программа действий, мер по осуществлению конкретного, предметного социально-экономического замысла, например по обновлению производства, выпуску и продаже новых товаров, оказанию образовательных услуг.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6

Методические рекомендации по изучению дисциплины «Менеджмент в молодёжной политике » направления подготовки 040700.62 «Организация работы с молодёжью» (стр. 5 )

Домашний очаг

Справочная информация

Техника

Общество

Образование и наука

Мир

Бизнес и финансы