Рабочая программа учебной дисциплины микробиология, вирусология, микробиология полости рта (стр. 7 )

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7

3.6.3 Требования к специализированному оборудованию: Технологическое оборудование: комплект оборудования для полимеразной цепной реакции, аппарат для электрофореза, и учебно-наглядным пособиям – инвертированный и люминесцентный микроскопы, лабораторные стенды, компьютеры, мультимедийные средства

3.6.4 Требования к программному обеспечению учебного процесса – основные программы для проведения тестового контроля, для создания и демонстрации учебных анимаций или видеофильмов. Программы для тестирования должны обеспечивать автоматическую комплектацию индивидуальных вариантов. В компьютерном классе должны быть установлены средства MS Office 7: Word, Excel, PowerPoint и др.

3.6.5 Требования к материально-техническому обеспечению самостоятельной работы студентов – компьютерный класс, укомплектованный современными компьютерами с программным обеспечением для просмотра анимаций и видеороликов. В компьютерном классе должны быть установлены средства MS Office 7: Word, Excel, PowerPoint и др.

3.7. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

10% - интерактивных занятий от объема аудиторных занятий

№ п/п	№ семестра	Виды учебной работы	Образовательные технологии	Особенности проведения занятий (индивидуальные/ групповые)
1	3-4	Практические занятия, лекции	конспектирование	групповые
2	3-4	Практические занятия	решение ситуационных задач	групповые
3	3-4	Практические занятия, лекции	визуализация микробиологических механизмов	групповые

Примеры интерактивных форм и методов проведения занятий:

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Занятия в компьютерном классе.

Лекция проблемная с визуализацией механизмов действия токсинов, взаимодействия микроорганизмов с клетками организма человека и др.)

Практические занятия – дискуссия по ситуационным задачам с «мозговым штурмом»

3.8. Разделы учебной дисциплины и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами

п/№	Наименование последующих учебных дисциплин	№ раздела данной учебной дисциплины, необходимой для последующих учебных дисциплин
1	2	3
1.	Инфекционные болезни, фтизиатрия	4	6-12	14
2.	Иммунология	5
3.	Стоматология	15

4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Обучение складывается из аудиторных занятий (120 час.), включающих лекционный курс и практические занятия, и самостоятельной работы (60 час.). Основное учебное время выделяется на практическую работу по микробиологии, вирусологии и микробиологии полости рта.

При изучении учебной дисциплины необходимо использовать знание предшествующих дисциплин и освоить практические умения по микробиологии, вирусологии и микробиологии полости рта.

Практические занятия проводятся в виде обсуждения теоретических основ, демонстрации результатов исследований и использования наглядных пособий, решения ситуационных задач, компьютерного тестирования.

В соответствии с требованиями ФГОС-3 ВПО в учебном процессе широко используются активных и интерактивных формы проведения занятий (указать образовательные технологии). Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет не менее 10% от аудиторных занятий.

Самостоятельная работа студентов подразумевает подготовку домашнего задания и включает решение ситуационных задач, подготовку докладов.

Работа с учебной литературой рассматривается как вид учебной работы по дисциплине «микробиология, вирусология, микробиология полости рта» и выполняется в пределах часов, отводимых на её изучение (в разделе СРС).

Каждый обучающийся обеспечен доступом к библиотечным фондам Университета и кафедры.

По каждому разделу учебной дисциплины разработаны методические рекомендации для студентов по всем разделам и методические указания для преподавателей по практическим занятиям.

Во время изучения учебной дисциплины студенты самостоятельно проводят практическую работу, оформляют протокол и представляют оформленное в тетради занятие.

Написание реферата способствуют формированию углублённых знаний по дисциплине.

Работа студента в группе формирует чувство коллективизма и коммуникабельность.

Обучение студентов способствует воспитанию у них навыков работы с микроорганизмами, способствует формированию аккуратности, дисциплинированности.

Исходный уровень знаний студентов определяется компьютерным тестированием, текущий контроль усвоения предмета определяется устным опросом в ходе занятий, при решении типовых ситуационных задач и ответах на тестовые задания.

В конце изучения учебной дисциплины проводится промежуточный контроль знаний с использованием компьютерного тестирования контроля, проверкой практических умений и решением ситуационных задач.

Вопросы по учебной дисциплине включены в Итоговую государственную аттестацию выпускников.

Лист ежегодного утверждения рабочей программы ____________________________________________________________________

Рабочая программа:

одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___ заседания кафедры

от “___”_________ 20___ г.