Рабочая программа по трудовому обучению (стр. 3 )

№ п/п	Тема урока	Теоретические сведения	Словарь	Требования к ЗУНам. Общетрудовые умения, навыки	Коррекционно-развивающие упражнения	Кол-во часов
знать	уметь	план	факт
1	2	3	4	5	6	7
	Работа с тканью 10 ч.
1.	Вводное занятие. План работы на четверть. в кабинете. при работе с острыми предметами.	Познакомить учащихся с правилами поведения в кабинете труда, с планом работы на четверть.	Техника безопасности.	при работе с острыми предметами.		Коррекция мелкой моторики, мышления, воображения.
2.	Работа с тканью. Изготовление ткани, применение ткани. Краткие сведения о получении нитей в ткани. Нити основы и утка.	Краткие сведения о получении ткани, изготовление ткани. Что такое нити основы и нити утка.	Хлопок основа уток.	Способ получения ткани.	Знать и уметь различать нити основы и нити утка	Упражнения на развитие логического мышления
3.	Изготовление макета полотняного переплетения нитей в ткани из полос цветной бумаги. Ознакомление с другими видами переплетений. Разметка полосок, вырезание.	Познакомить учащихся с полотняным переплетением нитей в ткани. Подготовить полоски для изготовления переплетения.	Полотняное переплетение.	Способ выполнения полотняного переплетения, последовательность выполнения.	Осуществлять контрольные действия в процессе выполнения задания.	Коррекция слухового восприятия и долговременной памяти.
4.	Пришивание пуговиц. Виды пуговиц и способы их пришивания. Определение места пришивания пуговицы.	Познакомить ребят с различными пуговицами ( декоративные и т. д.), способами их пришивания. Определение места пришивания.	Ремонт одежды, пуговицы.	Назначение пуговиц, способы пришивания.	Определять место пришивания пуговиц, подбирать пуговицы.	Коррекция наглядно-образного мышления. Развитие эмоционально волевой сферы.
5.	Нитки для пришивания пуговицы. Пришивание пуговиц. Пришивание пуговицы с образованием стойки. Закрепление нитки.	Подбор ниток, способы пришивания пуговиц. Для чего нужна стойка при пришивании пуговиц. Закрепление нити.	Пуговица на стойке.	Как подобрать нитки, способы пришивания пуговиц.	Пришивать пуговицы на стойке.	Коррекция объема памяти. Развитие лексико-грамматического строя речи.
6.	Стачивание распоровшихся швов одежды ручным стачным швом. Последовательность выполнения работы.	Для чего нужен ремонт одежды, определение способа ремонта. Подготовка одежды к ремонту, технология выполнения стачного шва.	Распоровшийся шов.	Последовательность ремонта, подготовка одежды к ремонту.	Подготовить одежду к ремонту, выполнить стачной шов.	Коррекция наглядно действенного мышления.
7.	Изготовление и пришивание вешалок к халатам и верхней одежде. Раскрой вешалки по долевой нити. Разметка линий сгибов на заготовке.	Для чего нужны вешалки, способы изготовления. От чего зависит размер, ткань. Как раскроить, определить долевые и поперечные нити.	Вешалка.	Способы изготовления вешалок, направление нитей в ткани.	Выполнять раскрой вешалки.	Коррекция мелкой моторики.
8.	Изготовление вешалки. Загиб и заметывание краев вешалки.	Из какой ткани лучше выполнять изделия, как подобрать по цвету. Из чего еще можно сделать вешалку.	Загиб, край.	Последовательность выполнения работы.	Сметывать вешалку.	Коррекция долговременной памяти. Развитие операций логического мышления.
9.	Изготовление вешалки к халату. Прошивание вешалки стачным швом.	Какими ручными стежками можно изготовить вешалку (петельным, косым и т. д.). при работе с электроутюгом.	Халат, полотенце, пальто.	Технологию выполнения стачного ручного шва.	Стачать вешалку ручным стачным швом.	Развитие зрительно-моторного восприятия.
10.	Изготовление вешалки. Пришивание вешалки к одежде (халату, пальто).	Способы соединения вешалки с изделием. Почему на пальто закрепка сильнее чем на халате. Контроль качества.	Самоконтроль, инструкционная карта.	Способ соединения вешалки с изделием.	Соединить вешалку с изделием.	Коррекция лексико-грамматического строя речи. Развитие коммуникативных навыков.
	Работа с металлом 20ч. Изделия из проволоки 9 часов
11.	Применение проволоки и различия свойств проволоки из разных металлов (стальная, медная, алюминиевая). Изгибание проволоки мягкой.	Познакомить ребят с разными видами проволоки, ее свойствами. Что можно изготовить из проволоки.	Проволока стальная, медная, алюминиевая.	Свойства проволоки.	Различать проволоку из разных металлов.	Коррекция мелкой моторики. Развитие наглядно-образного мышления.
12.	Кусачки, острогубцы, плоскогубцы, круглогубцы. Их устройство, применение и правила Т. Б. при работе с проволокой.	Инструменты и приспособления для работы с проволокой. Устройства. при работе с проволокой.	Кусачки, острогубцы, плоскогубцы, круглогубцы.	при работе с проволокой. Названия инструментов	Пользоваться инструментами.	Коррекция зрительных анализаторов.
13.	«Кошечка». Декоративные фигуры (гибка по контуру рисунка). Изгибание по рисунку.	Что можно изготовить из проволоки. Познакомить со способом изгибания проволоки по контуру. «Кошечка» - декоративная фигура.	Декоративная фигура.	Как изготовить декоративную фигуру из проволоки.	Сгибать проволоку по контуру.	Коррекция долговременной памяти учащихся.
14.	Изготовление изделий из проволоки «Слон». Последовательность изгибания заготовки, откусывание проволоки кусачками.	Способ украшения декоративной фигуры. Последовательность выполнения. Как откусить проволоку кусачками.	Заготовка.	Последовательность выполнения работы.	Откусывать проволоку с помощью кусачек.	Коррекция мелкой моторики
15.	Изготовление цепочки в 2 и 3 оборота. Отмеривание заготовок из проволоки по заданным размерам. Устройство измерительной линейки, миллиметр.	Декоративная цепочка. Разметка проволоки, измерительная линейка, миллиметр, как ее использовать при разметке.	Миллиметр, измерительная линейка.	Как отмерить заготовку, используя линейку.	Отмерять заготовки.	Координация пространственной ориентировки
16.	Изготовление цепочки в 2 и 3 оборота. Навивание спирали на оправке, откусывание колец для цепочки.	Инструменты для изготовления цепочки (кусачки, оправка). Способ изготовления колец.	Оправка, звенья.	Способ изготовления колец для цепочки.	Изготавливать колечки (звенья) для цепочки.	Коррекция, концентрация произвольного внимания
17.	Изготовление цепочки в 2 и 3 оборота. Соединение колец в цепочку. Контроль и оценка правильности выполненных изделий.	Контроль качества звеньев. Способ соединения звеньев в цепочку. Для чего в быту можно использовать цепочку.	Сборка.	Способы соединения звеньев в цепь.	Соединять звенья в цепочку, осуществлять контроль качества.	Коррекция слухового внимания
18.	Подставка для книг из алюминиевой проволоки (ориентировка по предметным образцам – полуфабрикатам). Изгибание заготовок.	Предметы сделанные своими руками. Подставка для книг, для чего нужна. Анализ образца, способ изготовления. Подбор материала.	Подставка.	Свойства алюминиевой проволоки.	Последовательность выполнения работы.	Коррекция коммуникабельных навыков
19.	Подставка для книг. Сборка изделия. Опробование. при работе с проволокой.	Окончательная сборка, последовательность выполнения. Закрепить свойства проволоки. .	Эталон, апробирование.	Технику безопасности при работе с проволокой.	Уметь собирать изделия с ориентиром на образец.	Коррекция эмоционально-волевой сферы
	Изделия из жести и тонколистового металла 11 часов
20.	Свойства и применение жести, тонколистового металла.	Применение жести в быту. Тонколистовой металл: один из основных материалов кровельных работ.	Жесть. Металл.	Тонколистовой металл оцинкованная жесть черная.	Отличать тонколистовой металл и оцинкованную жесть.	Коррекция сравнения.
21.	ТБ при работе с ножницами. Изготовление коробочки.	Техника работы с ножницами по металлу. Подбор материала для разметки коробочки	Жесть. Металл. Чертилка.	Тонколистовой металл оцинкованная жесть черная.	Отличать тонколистовой металл и оцинкованную жесть.	Коррекция сравнения.
22.	Свойства и применение кровельной стали. Изготовление коробочки	Инструменты и разметка кровельной стали. Развертка (шаблон). Способы нанесения разметки изделия	Развертка.	Покрытие и применение кровельной стали (оцинкованная, луженая, окрашенная)	Размечать контуры развертки коробочки чертилкой по шаблону	Развитие пространственной координации
23.	ТБ при работе с киянкой, ножницами. Изготовление коробочки.	Сгибание жести по разметке с применением киянки	Киянка, ножницы по металлу	Отличие киянки от молотка и их применение.	Использовать в работе инструменты. Приспособления, устанавка заготовки.	Коррекция навыков самоконтроля
24.	Устройство и назначение плоского личного напильника. Изготовление коробочки.	Приемы работы с плоским личным напильником.	Личной напильник. Заусенцы.	Устройство напильника, количество насечек на 10 мм длины	Снимать заусенцы, притуплять кромки коробочки.	Развитие наглядно-образного мышления
25.	ТБ при работе с напильником. Изготовление коробочки	Окончательная отделка изделия (коробочки).	Оправка, слесарные тисы	при работе с напильником	Использовать инструмент в работе.	Координация устойчивости внимания.
26.	Работа над ошибками. Исправление типичных ошибок при изготовлении коробочки.	Типичные ошибки и допущенные при выполнении задания. Анализ работы. Исправление ошибок.				Коррекция навыков самоконтроля
27.	Практическое повторение. Изготовление игрушки «летающий пропеллер»	Разметка контура изделия по шаблону. Вырезание заготовки с креплением ножниц в тисах.	Шаблон	Технологию выполнения	Подбирать жесть для изготовления изделия.	Коррекция зрительно-моторного восприятия
28.	Практическое повторение. Изготовление игрушки «летающий пропеллер»	Разметка, прогибание отверстий под штифты и зачистка заусенцев напильником	Штифт	Технологию выполнения	Подбирать материал для изготовления изделия.	Коррекция навыков самоконтроля
29.	Практическое повторение. Изготовление игрушки «летающий пропеллер»	Изгибание круга из тонкой стальной проволоки. Крепление пропеллера в круге(фальцовка проволоки на концах пропеллера)	Фальц	Технологию выполнения	Подбирать материал для изготовления изделия.	Развитие наглядно-образного мышления
30.	Самостоятельная работа. Изготовление чертилки по металлу.	Приемы работы с проволокой. Применение шаблона и личневого напильника, отделка.				Развитие пространственной координации

IV четверть – 24 часа