Рабочая программа по учебному предмету изобразительное искусство (стр. 8 )

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ План 8 класс

№ п/п	Тема	Количество часов
1.	Художник – дизайн – архитектура. Искусство композиции – основа дизайна и архитектуры	8
2.	Художественный язык конструктивных искусств	8
3.	Социальное значение дизайна и архитектуры как среды жизни человека	12
4.	Образ человека и индивидуальное проектирование	6
	Итого:	34

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВ

В результате изучения изобразительного искусства в 8 классе ученик должен

знать/понимать

• основные виды и жанры изобразительных (пластических) искусств;

• основы изобразительной грамоты (цвет, тон, колорит, пропорции, светотень, перспектива, пространство, объем, ритм, композиция);

• выдающихся представителей русского и зарубежного искусства и их основные произведения;

• наиболее крупные художественные музеи России и мира;

• значение изобразительного искусства в художественной культуре и его роль в синтетических видах творчества.

уметь

• применять художественные материалы (гуашь, акварель, тушь, природные и подручные материалы) и выразительные средства изобразительных (пластических) искусств в творческой деятельности;

• анализировать содержание, образный язык произведений разных видов и жанров изобразительного искусства и определять средства выразительности (линия, цвет, тон, объем, светотень, перспекти­ва, композиция);

• ориентироваться в основных явлениях русского и мирового искус­ства, узнавать изученные произведения;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• восприятия и оценки произведений искусства;

• самостоятельной творческой деятельности: в рисунке и живописи (с натуры, по памяти, воображению), в иллюстрациях к произведе­ниям литературы, декоративных и художественно-конструктивных работах (дизайн предмета, костюма, интерьера).

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

Предмет Изобразительное искусство Класс 8 Учитель

Учебная программа (гос., модиф., авт., ф. и. автора) Неменский

«Изобразительное искусство и художественный труд. 5- 9 классы». – М., 2011.

Количество часов в неделю: 1 Общее количество часов за год: 34

ПЛАНИРОВАНИЕ

№ п/п	Тема	Кол-во часов	Примерное прохождение темы
I. художник – дизайн – архитектура. Искусство композиции – основа дизайна и архитектуры (8 часов)
1	Гармония, контраст и выразительность плоскостной композиции, или «Внесем порядок в хаос!»	1 ч
2	Прямые линии и организация пространства	1 ч
3	Цвет – элемент композиционного творчества	1 ч
4	Свободные формы: линии и тоновые пятна	1 ч
5	Буква – строка – текст. Искусство шрифта	1 ч
6	Когда текст и изображение вместе. Композиционные основы макетирования в графическом дизайне	1 ч
7	В бескрайнем мире книг и журналов	1 ч
8	Многообразие форм графического дизайна	1 ч
II. художественный язык конструктивных искусств (8часов)
9/1	Объект и пространство. От плоскостного изображения к объемному макету.	1 ч
10/2	Взаимосвязь объектов в архитектурном макете	1 ч
11/3	Конструкция: часть и целое. Здание как сочетание различных объемов. Понятие модуля.	1 ч
12/4	Важнейшие архитектурные элементы здания	1 ч
13/5	Красота и целесообразность.	1 ч
14/6	Вещь как сочетание объемов и образ времени.	1 ч
15/7	Форма и материал	1 ч
16/8	Цвет в архитектуре и дизайне. Роль цвета в формотворчестве.	1 ч
III. социальное значение дизайна и архитектуры как среды жизни человека (12 часов)
17/1	Город сквозь времена и страны	1 ч
18/2	Образы материальной культуры прошлого	1 ч
19/3	Город сегодня и завтра	1 ч
20/4	Пути развития современной архитектуры и дизайна	1 ч
21/5	Живое пространство города	1 ч
22/6	Город, микрорайон, улица	1 ч
23/7	Вещь в городе и дома	1 ч
24/8	Городской дизайн	1 ч
25/9	Интерьер и вещь в доме. Дизайн пространственно-вещной среды интерьера	1 ч
26/10	Природа и архитектура. Организация архитектурно-ландшафтного пространства	1 ч
27/11	Ты – архитектор. Замысел архитектурного проекта и его осуществление	1 ч
28/12	Ты – архитектор. Замысел архитектурного проекта и его осуществление	1 ч
IV. образ человека и индивидуальное проектирование (6 часов)
29/1	Мой дом – мой образ жизни. Скажи мне, как ты живешь, и я скажу, какой у тебя дом	1 ч
30/2	Интерьер, который мы создаем	1 ч
31/3	Пугало в огороде, или под шепот фонтанных струй	1 ч
32/4	Мода, культура и ты. Композиционно-конструктивные принципы дизайна одежды. Встречают по одежке.	1 ч
33/4	Автопортрет на каждый день. Имидж: лик или личина? Сфера имидж-дизайна.	1 ч
34/4	Моделируя себя – моделируешь мир. Обобщение темы	1 ч

Планирование составлено на основе рабочей программы