Основная образовательная программа начального общего образования «Школа России» (стр. 1 )

МУНИЦИПАЛЬНОЕ бюджетное ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

Арзинская СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

УТВЕРЖДено

приказом МБ ОУ Арзинская СОШ

Основная образовательная программа

начального общего образования

«Школа России»

(Новая редакция)

Разработчики программы:

. – заместитель директора по учебной работе

– заместитель директора по воспитательной работе

. – учитель начальных классов

– учитель начальных классов

П. АРЗИНКА

Содержание

I. Целевой раздел: …………………………………………………………………………………3

Пояснительная записка………………………………………………………………….3 Планируемые результаты освоения обучающимися ООП НОО……………............11 Система оценки достижения планируемых результатов ……………………………26

II. Содержательный раздел: …...………………………………………………………………68

Программа формирования универсальных учебных действий……………………...68 Программы отдельных учебных предметов, курсов…………………………………87 Программа духовно-нравственного развития и воспитания……………………….266 Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни…………………………………………………………………...............273 Программа коррекционной работы…………………………………………………..280

III. Организационный раздел: ………………………………………………………………..286

1. Учебный план МБ ОУ Арзинской СОШ …………………………………………....286

2. План внеурочной деятельности МБ ОУ Арзинской СОШ ………………………...289

3. Система условий реализации ООП НОО в соответствии с требованиями

Стандарта………………………………………………………………………333-342

I. Целевой раздел

1. Пояснительная записка

Основная образовательная программа начального общего образования Муниципального бюджетного образовательного учреждения Арзинской средней общеобразовательной школы разработана  в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре основной образовательной программы (утверждён Приказом Министерства образования и науки РФ от 06.10.09 № 000), на основе анализа деятельности образовательного учреждения и с учетом возможностей, предоставляемых учебно-методическими комплектами, используемыми в МБ ОУ Арзинской СОШ.

Образовательная программа определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования. Она представляет собой систему взаимосвязанных программ, каждая из которых является самостоятельным звеном, обеспечивающим определенное направление деятельности МБ ОУ Арзинской СОШ.

Образовательная программа обеспечивает жизнедеятельность, функционирование и развитие МБ ОУ Арзинской СОШ в соответствии с основными принципами государственной политики РФ в области образования, изложенными в Федеральном законе Российской Федерации от 01.01.2001г. «Об образовании».

Образовательная программа определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования и рассчитана на 4 года.

Программа направлена на формирование общей культуры обучающихся, на их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

По мере введения ФГОС и накопления опыта работы в данную программу будут вноситься изменения и дополнения.

В основе реализации образовательной программы лежит системно-деятельностный подход, который предполагает:

· воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения российского гражданского общества на основе принципов толерантности, диалога культур и уважения его многонационального, поликультурного и состава;

· переход к стратегии социального проектирования и конструирования на основе разработки содержания и технологий образования, определяющих пути и способы достижения социально желаемого уровня (результата) личностного и познавательного развития обучающихся;

· ориентацию на достижение цели и основного результата образования – развитие личности обучающегося на основе освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира;

· признание решающей роли содержания образования, способов организации образовательной деятельности и учебного сотрудничества в достижении целей личностного и социального развития обучающихся;

· учёт индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся, роли и значения видов деятельности и форм общения при определении образовательно-воспитательных целей и путей их достижения;

· обеспечение преемственности дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего и профессионального образования;

· разнообразие индивидуальных образовательных траекторий и индивидуального развития каждого обучающегося (включая одарённых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья), обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм сотрудничества и расширение зоны ближайшего развития.

Принципы и подходы к формированию образовательной программы:

Основными принципами (требованиями) системно-деятельностного подхода и развивающей системы обучения являются:

· Принцип непрерывного общего развития каждого ребёнка в условиях обучения, идущего впереди развития. Предусматривает ориентацию содержания на интеллектуальное, эмоциональное, духовно-нравственное, физическое и психическое развитие и саморазвитие каждого ребёнка.

· Принцип целостности образа мира связан с отбором интегрированного содержания предметных областей и метапредметных УУД, которые позволяют удержать и воссоздать целостность картины мира, обеспечить осознание ребёнком разнообразных связей между его объектами и явлениями.

· Принцип практической направленности предусматривает формирование универсальных учебных действий средствами всех предметов, способности их применять в условиях решения учебных задач практической деятельности повседневной жизни, умениями работать с разными источниками информации (учебник, хрестоматия, рабочая тетрадь) и продуманная система выхода за рамки этих единиц в область словарей, научно-популярных и художественных книг, интернет - ресурсов, журналов и газет, других источников информации; умений работать в сотрудничестве (в малой и большой учебных группах), в разном качестве (ведущего, ведомого, организатора учебной деятельности); способности работать самостоятельно (не в одиночестве и без контроля, а как работа по самообразованию).

· Принцип учёта индивидуальных возможностей и способностей школьников. Это, прежде всего, использование разноуровневого по трудности и объёму представления предметного содержания через систему заданий, что открывает широкие возможности для вариативности образования, реализации индивидуальных образовательных программ, адекватных развитию ребёнка. Каждый ребёнок получает возможность усвоить основной (базовый) программный материал, но в разные периоды и с разной мерой помощи со стороны учителя и со стороны учеников, а более подготовленные учащиеся имеют шанс расширить свои знания (по сравнению с базовым).

· Принцип прочности и наглядности реализуется через рассмотрение частного (конкретное наблюдение) к пониманию общего (постижение закономерности) и затем от общего (от усвоенной закономерности) к частному (к способу решения конкретной учебной или практической задачи). Основанием реализации принципа прочности является разноуровневое по глубине и трудности содержания учебных заданий. Это требование предполагает, прежде всего, продуманную систему повторения (неоднократное возвращение к пройденному материалу), что приводит к принципиально новой структуре учебников УМК «Школа России» и подачи материала: каждое последующее возвращение к пройденному материалу продуктивно только в том случае, если имел место этап обобщения, который дал школьнику в руки инструмент для очередного возвращения к частному на более высоком уровне трудности выполняемых УУД.

· Принцип охраны и укрепления психического и физического здоровья ребёнка базируется на необходимости формирования у детей привычек к чистоте, аккуратности, соблюдению режима дня. Предполагается также создание условий для активного участия детей в оздоровительных мероприятиях (урочных и внеурочных): динамические паузы, экскурсии на природу.

Образовательная программа обеспечивает жизнедеятельность, функционирование и развитие МБ ОУ Арзинской СОШ в соответствии с основными принципами государственной политики РФ в области образования, изложенными в Законе Российской Федерации «Об образовании». А именно:

гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности; воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье; единство федерального культурного и образовательного пространства, защита и развитие системой образования национальных культур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства; общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся и воспитанников; обеспечение условий для самоопределения личности, для ее самореализации, творческого развития; формирование у обучающегося адекватной современному уровню знаний и ступени обучения картины мира; формирование человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества; содействие взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами независимо от национальной, религиозной и социальной принадлежности.

В соответствии с требованиями ФГОС  Образовательная программа  МБ ОУ Арзинской СОШ содержит следующие разделы: целевой, содержательный и организационный.
 Целевой раздел включает:
 - пояснительную записку;
 - планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования;
 - систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.
 Содержательный раздел определяет:

- общее содержание начального общего образования и включает следующие программы, ориентированные на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов:
 - программу формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования;
 - программы отдельных учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности;
 - программу духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования;
 - программу формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни.

- программу коррекционной работы
 Организационный раздел включает:
 - учебный план начального общего образования;
 - план внеурочной деятельности;
 - систему условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта.
 Учебный план начального общего образования и план внеурочной деятельности являются основными организационными механизмами реализации основной образовательной программы начального общего образования.

Все компоненты образовательной программы разработаны на основе ФГОС и с учетом содержания УМК, используемых на начальной ступени образования.

УМК "Школа России" включает в себя  завершенные линии учебников по всем основным предметам начального образования:

Перечень учебников, обеспечивающих реализацию учебного плана для образовательных учреждений, работающих по основной образовательной программе «Школа России»

Завершенная предметная линия учебников «Русский язык» авт. , Завершенная предметная линия учебников «Литературное чтение» авт. и др. Завершенная предметная линия учебников «Математика» авт. и др. Завершенная предметная линия учебников «Информатика» авт. ,  Завершенная предметная линия учебников «Окружающий мир» авт. Завершенная предметная линия учебников «Технология» авт. , , Завершенная предметная линия учебников «Музыка» авт. и др. Завершенная предметная линия учебников «Изобразительное искусство» под ред.   Завершенная предметная линия учебников «Физическая культура для учащихся 1-4 классов» авт. Завершенная предметная линия учебников «Основы православной культуры», авт. Завершенная предметная линия учебников «Английский язык» авт. и др

УМК создан  на достижениях педагогической науки и практики с опорой на новые теоретические концепции;  обеспечивает общие методические  подходы к преподаванию всех предметов в начальной школе; работа по этим учебникам позволят ребенку адаптироваться в школьном коллективе, накопить необходимые знания и умения для успешного обучения в школе; в полном объеме учитываются индивидуальные особенности детей.

Главная идея программы: “Школа России” создается в России и для России. Школа России должна стать школой духовно-нравственного развития. Именно такая школа будет достойна России.
Цели обучения:
1) создание условий для развития личности младшего школьника, реализации его способностей, поддержка индивидуальности;
2) освоение младшим школьником системы знаний, общеучебных и предметных умений и навыков;
3) формирование у ребенка интереса к учению и умения учиться;
4) формирование здоровьесберегающих навыков, обучение основам безопасной жизнедеятельности.

Основной особенностью методов и форм является то, что предпочтение отдается проблемно-поисковой и творческой деятельности младших школьников. Такой подход предусматривает создание проблемных ситуаций, выдвижение предположений, поиск доказательств, формулирование выводов, сопоставление результатов с эталоном. При таком подходе возникает естественная мотивация учения, успешно развивается способность ребенка понимать смысл поставленной задачи, планировать учебную работу, контролировать и оценивать ее результат. Проблемно-поисковый подход позволяет выстраивать гибкую методику обучения, хорошо адаптированную к специфике учебного содержания и конкретной педагогической ситуации, учитывать индивидуальные особенности детей, их интересы и склонности. Он дает возможность применять обширный арсенал методов и приемов эвристического характера, целенаправленно развивая познавательную активность и самостоятельность учащихся. При этом демонстрируется возможность существования различных точек зрения на один и тот же вопрос, воспитывается терпимость и уважение к мнению другого, культура диалога, что хорошо согласуется с задачей формирования толерантности.

В комплект входят учебники и учебные пособия нового поколения, отвечающие требованиям к современной учебной книге. При этом в нем бережно сохранены лучшие традиции русской школы, учитывающие известные принципы дидактики, в частности учет возрастных особенностей детей, постепенное нарастание трудности в предъявлении учебного материала и др. Авторы учебников и учебных пособий взяли на вооружение все лучшее, что было накоплено и апробировано в практике отечественной школы, доказало свою доступность для учащихся младшего школьного возраста, гарантирует достижение положительных результатов в обучении и реальные возможности личностного развития ребенка.

Комплект учебников «Школа России» представляет собой целостную модель начальной школы, построенную на единых концептуальных основах и имеющую полное программно-методическое обеспечение.
При этом учебно-методическому комплекту приданы такие качества, как фундаментальность, надёжность, стабильность, открытость новому, которые должны быть неотъемлемыми характеристиками начальной школы для того, чтобы она могла с успехом выполнять свое высокое предназначение.

Обобщающими характеристиками содержания комплекта являются следующие:
- Личностно-развивающий характер образования с приоритетом духовно-нравственного развития ребенка.
- Граждански-ориентированный характер образования, предусматривающий воспитание ребенка гражданином своей страны, развивающий чувства гражданственности и патриотизма.
- Глобально-ориентированный характер образования, отвечающий новым задачам образования в эпоху глобализации.
- Экоадекватный характер образования с приоритетным вниманием к проблемам экологической этики, воспитанию любви и бережного отношения к природе.

Целью реализации образовательной программы МБ ОУ Арзинской СОШ является:

создание условий для развития и воспитания личности младшего школьника в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования, достижение планируемых результатов в соответствии с ФГОС и на основе учебных программ по предметам на основе используемых УМК.

Задачи реализации образовательной программы МБ ОУ Арзинской СОШ:

· Достижение личностных результатов учащихся:

готовность и способность обучающихся к саморазвитию; сформированность мотивации  к обучению и познанию; осмысление и принятие основных базовых ценностей.

· Достижение метапредметных результатов обучающихся:

освоение универсальных учебных действий (регулятивных, познавательных, коммуникативных).

Достижение предметных результатов:

освоение опыта предметной деятельности по получению нового знания, его преобразования и применения на основе элементов научного знания, современной научной картины мира.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Арзинская средняя общеобразовательная школа действует в соответствии с Уставом, МБ ОУ Арзинская СОШ создана в порядке, предусмотренным Законом РФ «Об образовании» и по решению учредителя приказ № 14 от 01.01.01 года, зарегистрированным 7 мая 1996 года распоряжением Главы администрации Починковского района , лицензия серия 52 № 000 от 19 марта 2012г. действительна по бессрочно, свидетельство о государственной аккредитации серия ОП № 000 от 22 июня 2012г., Государственный статус учреждения общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа, свидетельство действительно по 22 июня 2024г.

Образовательная среда МБ ОУ Арзинской СОШ представляет собой сетевое взаимодействие следующих компонентов

· Характеристика контингента учащихся МБ ОУ Арзинской СОШ: количество классов – 4, групп продленного дня – 1.

· Режим работы МБ ОУ Арзинской СОШ: образовательный процесс организован в одну смену, учебный год начинается 1 сентября. Продолжительность учебного года в 1 классе – 33 недели, во 2 – 11 классах – 34 недели. Продолжительность каникул в течении учебного года (суммарно) - не менее 30 календарных дней, летом – не менее 8 недель. Для обучающихся в 1 классе в течении года устанавливаются дополнительные недельные каникулы. Сроки начала и окончания каникул определяются ОУ по согласованию с управлением образования. Продолжительность учебной недели для 1 класса – 5 дней, для 2 – 11 классов – 6 дней. Продолжительность уроков – 45 минут. Продолжительность урока в 1 классе первой четверти -3 урока по 35 минут, со второй четверти – 4 урока по 35 минут, 3 и 4 четвертях 4 урока по 45 минут. Имеется динамическая пауза продолжительностью не менее – 40 минут. Между уроками установлены перемены не менее – 10 минут и большой перемены после 2 и 4 уроков не менее – 20 минут.

· В МБ ОУ Арзинской СОШ реализуются программы: по духовно-нравственному воспитанию «Надежда», «Разговор о правильном питании», школа будущего первоклассника по программе «Предшкольная пора».

· Характеристика кадрового состава МБ ОУ Арзинской СОШ: в начальных классах работают - 2 педагога, средний возраст – 45 лет, с высшим образованием 2, с первой категорией 2.

	Ф. И.О.	образование, категория	Курсы повышения квалификации по ФГОС	пед. стаж	В данной должности	Должность
1		Высшее, АГПИ, 1986	1 кв. кат. 2012г.	2010	23	23	учитель начальных классов
2		Высшее, АГПИ, 1994	1 кв. кат. 2010	2011	20	14	учитель начальных классов

· Материально-техническая база МБ ОУ Арзинской СОШ: здание школы кирпичное, двухэтажное, год постройки 1995, имеется спортивный зал, актовый зал, мастерская, 14 классных комнат, компьютерный класс, библиотека, кабинет директора, учительская, столовая, гараж, автобус ПАЗ – 32053, микроавтобус Газель ГАЗ – 322132.