Учебно-методический комплекс дисциплины ОГС (стр. 6 )

- оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении заданий. Оценка «неудовлетворительно» ставится студенту, который не может продолжить обучение.

- отметка «зачтено» ставится студенту, если он обнаруживает полное знание учебно-программного материала, успешно выполняет предусмотренные программой задания, усвоил основную литературу по курсу и знаком с дополнительной литературой, рекомендованной в программе, без затруднений излагает материал в устной речи, владеет специальной терминологией;

- отметка «не зачтено» ставится, если студент обнаружил пробелы в знаниях основного программного материала, допускает принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий, затрудняется в устном изложении материала, не владеет специальной (по данной дисциплине) и плохо владеет общенаучной терминологией.

Литература

Основная

1. Алексеев по философии [Текст]: учебное пособие. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Проспект. 2005. – 576 с.

2. В, Панин : Учебник,. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Проспект,. – 20с.

3. Канке . Исторический и систематический курс [Текст] / . - М.: Логос, 2000. – 344 с.

4. Красиков, В. И. Философия и философия науки [Текст]: учебное пособие / . - Кемерово: Кузбассвузиздат, 20с.

5. Философия [Текст] / Под ред. , . – М.: Гардарики, 2005. – 704 с.

Дополнительная

Учебники, учебные пособия, энциклопедические издания, историко-философские труды универсального характера

Большаков философских знаний [Текст] / , . – М.: Общество «Знание» России, 1995. – 256 с. (К2: 87я7 Б-79; Г: 87 Б-79) Введение в философию [Электронный ресурс] / Под ред. . – Уфа, 1996. (К2: 87я73 В-24) Введение в философию [Текст]: В 2-х частях / Под ред. . - М.: Республика, 1989. – 367 с. (К2: 87я73 В-24) Канке философские направления и концепции науки [Текст] / . – М.: Логос, 2004. – 328с. (К2: 87.3я73 К-19; Г: 87.2 К-19) Канке философии [Текст] / . – М.: Логос, 2000. (Г: 87.3 К-19) Канке . Исторический и систематический курс [Текст] / . - М.: Логос, 2000. – 344 с. (К2: 87.3я73 К-19; Г: 87.3 К-19) Канке [Электронный ресурс] / . – М., 2001. (К2: 87я73 К-19) Любутин западно-европейской философии [Текст] / , . – М., 2002. (Г: 87.3 Л-93 ) Новая философская энциклопедия: в 4-х т. / Ин-т философии РАН. - М.: Мысль, 2001. (К2: 87.3; Г: 87.3) Радугин : курс лекций [Текст] / . – М.: Центр, 1996. – 334 с. (К2: 87я73 Р-15; Г: 87 Р-15) История западной философии [Текст] / Б. Рассел. – СПб.: Азбука, 2001. – 960 с. (К2: 8Р-24; Г: 87.3 Р-24) Реале Дж. Западная философия от истоков до наших дней. В 4-х кн. [Текст] / Дж. Реале, Д. Антисери. – Ч. 1: Античность. Ч. 2: Средневековье. Ч. 3: Новое время (до И. Канта)/ (К2 – Ч.1: 8Р-31; Г: Ч. 1, 2, 3: 87.3 Р-31) Спиркин : Учебник для вузов [Текст] / . – М.: Гардарика, 2001. – 736 с. (К2: 87я73 С-72; Г: 87 С-72) Философский словарь [Текст] / Под ред. . – 7-е изд., перераб. и доп. – М.: Республика, 2001. – 719 с. (К: 87я2 Ф-56) Философия [Текст] / Под ред. , . – М.: ПЕР СЭ, 2003. (Г: 87 Б-94) Философия [Текст] / Под ред. . – Ростов-на-Дону: Феникс, 1999. – 573 с. (К2: 87я73 Ф-56) Философия [Текст] / Под ред. . – М.: ЮНИТИ, 20с. (К2: 87я73 Ф-56) Философия [Электронный ресурс]: Учебное пособие для вузов / Под ред. . – М.: Юристъ, 1996. (К2:87я73 Ф-54) Философия [Текст] / Под ред. . – М.: ЮНИТИ, 20с. (К2: 87я73 Ф-52) Философия [Текст]: В 2-х частях / Под ред. , . – М.: Юристъ, 2004. (К2: 87я73 Ф-56) Философский энциклопедический словарь [Текст] / Ред.-сост.: , . – М.: Инфра-М, 2000. – 576 с. (К2: 87я73 Ф-56) Чанышев Древнего мира [Текст] / . – М.: Высшая школа, 2003. – 703 с. (К2: 8Ч-18; Г: 87.3 Ч-18).

Принятые сокращения: К2 – ресурсы, которыми располагает библиотечный фонд КемГУ (читальный зал); КА – абонемент; Г – ресурсы библиотеки им. .

Принятые сокращения: ВФ – Вопросы философии; ФН – Философские науки; ВМГУ – Вестник МГУ. - Серия 7. - Философия; ОНС – Общественные науки и современность; ФО – Философия и общество.

INTERNET-РЕСУРСЫ

www.auditorium.ru

www. *****

www. philosophy. *****

www. *****

www. library. philos. *****

www. philosophy.

http://**/logos

http://www. *****

http://sysrec. *****/vf/index. html

http://www. . ru/humanities/

Лист - вкладка рабочей программы учебной дисциплины

Философия, ГСЭ, федеральный

Список основной учебной литературы

*Указание о контроле на момент переутверждения программы	Сведения об учебниках	Соответствие ГОС (для федеральных дисциплин) или соответствия требованиям ООП (для региональных и вузовских) – указание на недостаточно отраженные в учебнике разделы	Количество экземпляров в библиотеке на момент переутверждения программы
Дата	Внесение, продление или исключение/ Подпись отв. за метод работу	Наименование, гриф	Автор	Год издания
1	2	3	4	5	6	7
		Хрестоматия по философии [Текст]: учебное пособие. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Проспектс. - Гриф МО "Допущено".	составитель	2005	соответствует	103
		Философия [Текст] : [учебник для вузов]. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : Гардарики,с. - Гриф МО "Рекомендовано". -	под ред. ,	2005	соответствует	150

Методические указания по организации самостоятельной работы

Изучение философии, помимо лекционного подхода, предполагает знакомство студентов с текстами работ философов самых разных направлений. Этой цели служат семинарские занятия, которые дают возможность расширять, углублять, совершенствовать и закреплять знания, полученные на лекциях и в процессе самостоятельной работы. На семинаре студенты овладевают умением оперировать философскими понятиями, обосновывать и подвергать критике те или иные философские суждения и, тем самым, раскрывать сущностные связи между многообразными явлениями действительности.

К каждой теме семинара рекомендуется как основная, так и дополнительная литература, максимально использованы учебники и учебные пособия нового поколения. В основании деления литературы на основную и дополнительную положены два принципа: традиционное разделение философской литературы на первоисточники, комментарии и учебные пособия, а так же степень доступности литературы. Систематическая часть курса философии нашла свое отражение в разделе «Содержание курса», историко-философский аспект представлен в темах планов семинарских занятий. Программы и планы семинарских занятий разработаны в соответствии с Государственным стандартом курса «Философии» для высших учебных заведений.

Самостоятельная работа, являясь одним из видов учебных занятий студентов, представляет собой усвоение курса во внеаудиторное время по темам или разделам тем. Целями самостоятельной работы является:

- закрепление, углубление, расширение и систематизация знаний, полученных во время аудиторных занятий (лекций и семинарских/практических занятий);

- формирование способности и самоорганизации;

- формирование исследовательских умений;

- формирование умений и навыков самостоятельного умственного труда и развитие самостоятельности мышления специалиста.

К основным формам самостоятельной работы относят:

- выполнение домашние задания в форме подготовка к семинарским занятиям;

- подготовка ответов на контрольные вопросы и задания (в письменной или устрой форме);

- подготовка к контрольным работам.

Самостоятельная работа студента по курсу «Философия» включает в себя в качестве основных форм - подготовку к семинарским занятиям и контрольным работам, ответы на контрольные вопросы по темам курса, работа с конспектом лекций, а также подготовка к коллоквиуму. Подготовка к семинарским занятиям предполагает, что студент будет руководствоваться следующими рекомендациями:

- При работе над конкретной темой обратите внимание на степень доступности для вас базовых учебников, учебных пособий, указанных в списке рекомендованной учебной и универсально-справочной литературы. В интересах доступности литературы, при подготовке к семинарам, указана широкая подборка журналов по каждой теме, а также Internet-ресурсы, имеющие электронные философские издания. Кроме того, обязательно используйте философские справочные издания (словари, энциклопедии).

- Приступая к работе над новой темой семинара, необходимо изучить в философской справочно-энциклопедической литературе содержание объема ключевых понятий, персоналии. Затем отразить основное содержание каждой статьи в тетради, дефиниции выписать в отдельный словарик и заучить.

- При работе с текстами, необходимо обращаться к справочной литературе универсального характера, поскольку в текстах встречается очень много новых слов, значение которых оказывается, с одной стороны, принципиально важным для адекватного понимания текста, а с другой, имеет непреходящее значение для расширения своего горизонта культуры (например, Большой толковый словарь, Толковый словарь иноязычных слов, Толковый словарь русского языка, Большой энциклопедический словарь и др.).

- Следующим шагом является изучение основного списка литературы, с обязательным составлением краткого плана-конспекта каждого источника. Важным моментом является поэтапное прочтение всей рекомендованной литературы, поскольку в ней содержится большой объем нового для студента историко-культурного материала, без ознакомления с которым невозможно полноценное освоение темы.

- Знакомство с философской литературой в первоисточниках предполагает, прежде всего, а) внимательное ее прочтение (как правило, многократное), затем б) составление перечня ключевых вопросов, рассматриваемых в тексте, в) дополнительное прочтение, с тем, чтобы отметить в тетради, как автор на них отвечает (схематично: страница, абзац), г) решение вопроса каким образом взгляды автора раскрывают и дополняют тему семинара, как они соотносятся со взглядами других авторов.

- Уяснение связи изучаемой темы с уже освоенным учебным материалом.

При подготовке к контрольным мероприятиям студенту необходимо повторить материал лекционных и семинарских занятий, в соответствии с темами, выносимыми на контрольные работы и тестирование.

График самостоятельной работы для студентов дневного отделения специальности «Автоматизированные системы обработки информации и системы», «Геоэкология», «Прикладная информатика в экономике», «Прикладная математика и информатика», «Экономика на предприятии»

Общее кол-во часов по учебному плану – 112 часов
48 часов Аудиторная работа	64 часа Самостоятельная работа
Форма аудиторных учебных занятий	Виды самостоятельной учебной работы
№ недели	№ и тема лекции	Лек ции	Семи нары	Изучение теор. материала	Ответы на контрольные вопросы	Состав ление конспектов
1	1.Философия, ее предмет и роль в культуре	2	2	2	2	22
2	2.Становление философии	2	-	2	-
3-4	3.Основные этапы исторического развития философии	4	2	2	2
5-6	4.Учение о бытие (отнология)	4	2	2	2
7	5.Учение о развитии	2	-	2	2
8-9	6.Проблема сознания	4	2	2	2
10	7. Познание (гносеология)	2	2	2	2
11-12	8.Научное познание. Философские проблемы науки и техники	4	2	2	2
13	9. Социальная философия	2	2	2	2
14-15	10.Природа человека и смысл его существования. Ценности как способ освоения мира человеком (аксиология)	4	2	2	2
16	11.Будущее человечества (философский аспект)	2	-	2	2
ИТОГО	32	16	22	20	22

График самостоятельной работы для студентов дневного отделения специальности «Государственное и муниципальное управление», «Маркетинг»