2. Каган как мировоззрение [Текст] / // ВФ. – 1997. - № 9. – С. 36-45. (К2; Г)
3. Мамардашвили и наука [Текст] / // Мой опыт не типичен - СПб.: Азбука, 2000. – С. 113-131.
4. Мамардашвили и религия [Текст] / // Мой опыт не типичен - СПб.: Азбука, 2000. – С. 258-280.
5. Мигдал и философия [Текст] / // ВФ. – 1990. - № 1. – С. 5-32. (К2; Г)
6. Нарский и политика [Текст] / // ФН. – 1991. - № 9. – С. 3-15. (Г)
7. Никифоров познания в плену анархии (является ли философия наукой?) [Текст] / // ФН. – 1988. - № 6. – С. 116-118. (Г)
8. Искусство и философия [Текст] / Э. Сурио // ВФ. – 1994. - № 7-8. – С. 104-118. (К2; Г)
Основные теории происхождения философии
1. Ляховецкий ли концепция происхождения философии [Текст] / // ВФ. – 1994. - № 12. – С. 171-172. (К2; Г)
2. Мамардашвили философии на фоне мифа [Текст] / // Мой опыт не типичен - СПб.: Азбука, 2000. – С. 37-54.
3. Налимов о путях развития философии [Текст] / // ВФ№ 9. - С. 85-93. (К2; Г)
4. В преддверии философии [Текст] / Г. Франкфорт. – М., 1984. – Гл. 1.
Принятые сокращения:
Хрестоматия - Хрестоматия по философии. Учебное пособие / Сост. , . - М.: ПРОЮЛ , 2001.
НФЭ – Новая философская энциклопедия: В 4-х т./ Ин-т философии РАН. - М.: Мысль, 2000.
Контрольные вопросы
1. В чем состоит сходство и различие между философией, религией, наукой и искусством?
2. Возможно ли единое определение философии? Почему?
3. Что характерно для философского мировоззрения?
4. Из чего и как возникает философия?
5. Что сделала философия за время своего существования?
6. Оправданы ли притязания философии - быть практической и руководить деятельностью людей?
7. Какие опасности грозят развитию философии?
8. Возможен ли прогресс в философии? Почему?
Тема 2. Учение о бытии
1. Учение Аристотеля: предмет философии, учение о причинах, основной закон бытия.
2. Средневековая трактовка бытия.
3. Учение Спинозы о субстанции, ее атрибутах и модусах.
4. Идея детерминизма и материалистические тенденции во Французском Просвещении.
Список литературы
Первоисточники
1. Время и жизнь [Текст] / А. Августин // Хрестоматия. – С. 394 – 398.
2. Аристотель. Метафизика [Текст] / Аристотель // Сочинения: в 4 т. – М.: Мысль, 1975. – Т. 1. – С. 71-75, 155-157, 229-231, 281-284.
3. Гольбах не знает случайности [Текст] / // Там же. - С. 403-407.
4. Понятия субстанции и атрибута [Текст] / Б. Спиноза // Там же. - С. 398-400.
Основная и дополнительная литература
Бытие как философская категория
1. Гайденко [Текст] / // НФЭ. - Т. 1. - С. 337-345.
2. Гайденко греческой философии в ее связи с наукой. Учебное пособие [Текст] / . – М.: ПЕР СЭ, 2000. – С. 197-226.
3. Доброхотов бытия в классической западноевропейской философии [Текст] / . – М., 1986.
4. Доброхотов [Текст] / // НФЭ. - Т. 3. - С. 149-152.
5. Кучевский учение о бытии и субстанции [Текст] / . – М., 1993.
6. Бытие и небытие как предельные основания мира [Текст] / Н. Солодухо // ВФ. – 2001. - № 6. – С. 176-184. (К2; Г)
7. О формах постижения бытия [Текст] / // ВФ. – 1993. - № 4 – С. 89-105. (К2; Г)
8. Чанышев о небытии [Текст] / // ВМГУ. – 2000. - № 2. – С. 3-13. (К2; Г)
9. Онтологическая дифференциация и темпоральность [Текст] / // ВФ. – 1997. - № 6. – С. 136-151. (К2; Г)
Развитие представлений о материи
1. Бородай [Текст] / // НФЭ. - Т. 2. - С. 509-514.
2. Вяккерев и логический аспекты определения понятия материи [Текст] / // ФН№ 6 - С. 41-48. (Г)
3. О единстве и многообразии форм материи в физической картине мира [Текст] / // ВФ. – 1980. - № 11 – С. 60-75. (Г)
4. Петров материи: логико-методологические и научно-прикладные программы [Текст] / // ФН. – 1988. - № 7 – С. 23-30. (Г)
Общая литература к теме
1. Алексеев : Учебник [Текст] / . - 3-е изд. перераб. и доп. - М.: ТК Велби, Проспект, 2003. - С. 110-132.
2. Введение в философию [Текст] : в 2-х т. / Под ред. . - Т. 1. М., 1989. – С. 115-130.
3. Введение в философию [Текст] / Под ред. . - М.: «ЧеРо», 2001. - С. 96-105, 124-132, 168-173, 188-190, 241-252.
4. История западной философии и ее связи с политическими и социальными условиями от античности до наших дней [Текст] / Б. Рассел. - М.: Академ. Проект, 2000. - С. 160-192, 329-341, 593-604, 523-534.
5. Соколов философия XV-XVII веков: Учебник для вузов [Текст] / . - М.: Высшая школа, 2003. - С. 316-323.
6. Философия: Учебник [Текст] / Под ред. , . – М.: Гардарики, 2004. – С. 94-113, 130-160, 217-264.
7. Чанышев Древнего мира: Учебник для вузов [Текст] / . - М.: Высшая школа, 2001. – С. 363-388.
Контрольные вопросы
1. В чем различие между «первой» и «второй» философиями?
2. Какие виды причин выделяет Аристотель?
3. Сформулируйте основной закон бытия, опираясь на учение Аристотеля.
4. Почему Аврелий Августин считается наиболее значительным философом в средневековой философии?
5. Дайте определение основным онтологическим понятиям: субстанция, атрибут, модус, идея.
6. Почему, согласно Дж. Беркли, то, что философы обозначают понятием «материя», не существует?
7. Чем, с точки зрения , вызвана идея «случайности» при объяснении природы?
Тема 3. Проблема детерминизма в философии
1. Возрастание энтропии, деструкции – основной закон неживой природы.
2. Уменьшение энтропии, развитие – закон живой природы.
3. Проблемы хаоса и порядка, обратимости и необратимости.
4. Проблема времени в современной науке.
Список литературы
Первоисточники
1. Движется ли вселенная к концу [Текст] / Н. Винер // Хрестоматия. – С. 490-492.
2. Порядок из хаоса [Текст] / И. Пригожин, И. Стенгерс // Там же. – С. 492-503.
Основная и дополнительная литература
1. Аршинов [Текст] / // Философский словарь / Под ред. . – М.: Республика, 2001. – С. 511.
2. Баранцев проблемы синергетики [Текст] / // ВФ№ 9. - С. 91-101. (К2; Г)
3. Григорьева и Восток [Текст] / // ВФ. – 1997. - № 3. – С. 90-102. (К2; Г)
4. Системная парадигма современной науки и синергетика [Текст] / К. Делокаров // ОНС. – 2000. - № 6. – С. 110-118. (К2; Г)
5. Князева принцип в синергетике [Текст] / , // ВФ№ 3. - С. 62-79. (К2; Г)
6. Князева как новое мировидение: диалог с И. Пригожиным [Текст] / , // ВФ№ 12. - С. 3-20. (К2)
7. Князева системы и нелинейная динамика в обществе и природе [Текст] / // ВФ№ 4. - С. 138-143. (К2; Г)
8. Познание сложного. Введение [Текст] / Г. Николис, И. Пригожин. – М., 1990.
9. Философия нестабильности [Текст] / И. Пригожин // ВФ№ 6. - С.46-52. (К2; Г)
10. Сенкус современного естествознания: Учебно-методический комплекс [Текст] / , . – Новокузнецк: РИО НФИ КемГУ, 2005. – 56 с. (К2)
11. Степин системы и постнеклассическая рациональность [Текст] / // ВФ№ 8. - С. 5-17. (К2; Г)
12. Черепанов современного естествознания: Конспект лекций [Текст] / , . – Новокузнецк: РИО НФИ КемГУ, 2002. – 92 с.
13. Черникова и история науки: Учебное пособие [Текст] / . – Томск: Изд-во НТЛ, 2001.
14. Штеренберг в теории и реальности [Текст] / // ВФ№ 10. - С.103-114. (К2; Г)
Контрольные вопросы
1. Что такое энтропия?
2. Какие системы подчиняются второму закону термодинамики?
3. Каковы, по мнению Н. Винера, перспективы развития нашего мира и Вселенной в целом? Как он обосновывает свои предположения?
4. Что характерно для классической картины мироздания?
5. В чем суть концептуальной революции, происходящей сегодня в науке?
6. На какие два фундаментальных вопроса не удалось ответить предшествующей научной традиции?
7. От каких предпосылок удалось избавиться современной науке?
8. Какие структуры называют диссипативными? Что такое флуктуация и точки бифуркации?
9. В чем состоит коренное различие между пространством и временем?
10. Каждому периоду истории естествознания соответствует своя модель природы. Что станет символом для нас?
Тема 4. Гносеологическая проблематика в философии Нового времени
1. Критика «идолов» познания Ф. Бекона.
2. Радикальное сомнение как универсальный гносеологический принцип Р. Декарта.
3. Учение о «первичных» и «вторичных» качествах идей Дж. Локка.
4. Принципы мышления Г. Лейбница.
Список литературы
Первоисточники
1. Новый Органон [Текст] / Ф. Бекон // Хрестоматия. - С. 224-227.
2. Начало философии [Текст] / Р. Декарт // Антология мировой философии: в 4-х т. – М.: Мысль, 1970. - Т.2. – С. 232-271.
3. Правила для руководства ума [Текст] / Р. Декарт // Там же. – С. 272-286.
4. Лейбниц достаточного основания [Текст] / // Хрестоматия. - С. 235.
5. Локк Дж. Вторичные качества предметов [Текст] / Дж. Локк // Там же. - С. 227-235.
Основная и дополнительная литература
1. Введение в философию [Текст] / Под ред. . – М.: «ЧеРо», «Добросвет», 2001. - С. 153-168, 173-186, 215-259.
2. Гайденко [Текст] / // НФЭ. - Т. 1. - С. 611-614.
3. Гайденко новоевропейской философии в ее связи с наукой: Учебное пособие для вузов [Текст] / - М.: ПЕР СЭ, 2000. - С. 111-181, 255-316.
4. История западной философии и ее связи с политическими и социальными условиями от античности до наших дней [Текст] / Б. Рассел. – М.: Академический Проект, 2000. - С. 455-618.
5. Соколов философия XV-XVII веков: Учебник для вузов [Текст] / . - М.: Высшая школа, 2003. - С. 200-209, 229-235, 350-353, 377-388.
Философия: Учебник [Текст] / Под ред. , . – М.: Гардарики, 2004. – С. 217-248. Время картины мира [Текст] / М. Хайдеггер // Время и бытие. – М.: Республика, 1993. - С. 41-62. Европейский нигилизм [Текст] / М. Хайдеггер // Время и бытие. – М.: Республика, 1993. - С. 63-176. Преодоление метафизики [Текст] / М. Хайдеггер // Время и бытие. – М.: Республика, 1993. - С. 177-192.Контрольные вопросы
Какие проблемы определяют характер дискуссий в философии Нового времени? Каковы условия познания в эмпиризме и рационализме? Почему идолы площади тягостнее всего? В чем различие трех путей познания: «муравья», «паука» и «пчелы»? Декарт определяет интуицию? Объясните положение: «идеи первичных качеств есть суть сходства, идеи вторичных – нет». Сформулируйте принципы, на которых основываются наши рассуждения.Тема 5. Проблема сознательного и бессознательного в психоанализе
о конфликтности человеческой психики. Культурологическая трактовка бессознательного К. Юнга.Список литературы
Первоисточники
1. Сознание и бессознательное [Текст] / З. Фрейд // Хрестоматия. – С. 257-263.
2. -Г. Коллективное бессознательное [Текст] / К.-Г. Юнг // Там же. - С.300-303.
Основная и дополнительная литература
Психоанализ и его эволюция
1. Автономова [Текст] / // НФЭ. - Т.1. - С. 252-256.
2. Автономова бессознательного…[Текст] / // ФН. – 1985. - № 5. - С. 81-90. (Г)
3. Зотов западная философия: Учебник [Текст] / . – М.: Высшая школа, 2001. – С. 291-313.
4. Материалы российско-австрийской конференции «Зигмунд Фрейд и психоанализ в контексте австрийской и русской культур» [Текст] // ВФ№ 10. - С. 4-58. (К2; Г)
5. Лейбин , психоанализ и современная западная философия. - [Текст] / . – М.: Политиздат, 1990. - С. 99-124, 182-209.
Классический психоанализ: Зигмунд Фрейд
1. Алексеев З. Фрейда [Текст] / // ФН. – 1990. – № 1. - С. 53-63. (К2; Г)
2. Психоанализ сакрального в работах З. Фрейда [Текст] / А. Забияко // ВМГУ. – 1995.- № 2. - С. 60-66. (К2)
3. Мареев ХХ века: Учебное пособие [Текст] / , . – М.: Академический проект, 2001. – С. 408-461.
4. Руткевич и проблема бога [Текст] / // ВФ. – 1982. – № 3. - С. 145-148. (Г)
5. Философия: Учебник [Текст] / Под ред. , . – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Гардарики, 2004. - С. 773-795.
6. Философы двадцатого века: Сборник [Текст] / , . – М.: Искусство, 1999. – С. 219 – 228.
7. Фрейда [Текст] / Э. Фромм. – М., 1996.
8. Казанова. Ф. Ницше. З. Фрейд [Текст] / С. Цвейг. – М., 1990.
Коллективное бессознательное К.-Г. Юнга
1. К.-Г. Юнг об архетипах бессознательного [Текст] / // ВФ. – 1988. - № 1. - С. 133-152. (К2; Г)
2. «Восток-Запад» в мировом историко-философском процессе (Различие восточного и западного типов мышления) [Текст] // ФН. – 1988. - № 7. – С. 99-114. (Г)
3. Франц фон М.-Л. Наука и бессознательное [Текст] / М.-Л. Франц фон // Человек. – 1996. - № 5. - С. 55-63. (Г)
4. -Г. Об архетипах бессознательного [Текст] / К.-Г. Юнг // ВФ. – 1988. - № 1. – С. 133-152. (К2; Г)
Контрольные вопросы
1. Каков основной предрассудок современной З. Фрейду психологии?
2. Сформулируйте основные положения психоанализа.
3. В чем различие трех сфер психологического аппарата личности?
4. На что направлены терапевтические усилия психоанализа?
5. Чем личное бессознательное отличается от коллективного?
6. Какое открытие К.-Г. Юнга вызвало наибольшее количество дискуссий?
7. Как человек в своей истории реагировал на «коллективное бессознательное»?
Тема 6. Философия науки в позитивистской традиции
«Закон трех стадий развития человеческого духа» О. Конта. Классификация наук, место социологии в системе наук, цели и задачи «позитивной философии». Философия как аналитическая деятельность. Критический рационализм К. Поппера. Наука как единство рациональности и демократии. Методологический анархизм П. Фейерабенда. Специфика социального познания.Список литературы
Первоисточники
К логике социальных наук [Текст] / Т. Адорно // ВФ. – 1992. - № 10. – С. 76-86. Курс позитивной философии [Текст] / О. Конт // Мир философии: Книга для чтения. В 2-х ч. – М.: Политиздат, 1991. – Ч. 1. – С. 57-65. Философия оракула и восстание против разума [Текст] / К. Поппер // Хрестоматия. - С. 357-362. Логика социальных наук [Текст] / // ВФ. – 1992. - № 10 – С. 65-75. (К2)
5. Против методологического принуждения [Текст] / П. Фейерабенд // Хрестоматия. - С. 362-366.
Поворот в философии [Текст] / М. Шлик // Там же. – С. 134-138.
Основная и дополнительная литература
Позитивизм и неопозитивизм
1. История западной философии [Текст] /. – М., 1993.
2. Пустарнаков [Текст] / // НФЭ. – Т. 3. – С. 256-259.
3. Швырев [Текст] / // НФЭ. – Т. 3. – С. 67-68.
Критический рационализм Карла Поппера
1. Сокулер обоснования знания. Гносеологические концепции Л. Витгенштейна и К. Поппера [Текст] / . – М., 1988.
2. Социальная философия и философия истории К. Поппера [Текст] / Л. Шефер // ВМГУ. – 1994. - № 3. – С. 29-51. (К2)
3. Памяти Карла Поппера. Статьи [Текст] // ВФ. – 1995. - № 10. - С. 14-66. (К2; Г)
4. Овчинников Поппер…[Текст] / // ВФ. – 1992. - № 8. - С. 40-48. (К2)
Концепция «методологического анархизма» Пола Фейерабенда
1. Касавин и плюрализм: к критике культурологи П. Фейерабенда [Текст] / // ВФ. – 1984. - № 5. – С. 13-21. (Г)
2. Никифоров концепция П. Фейерабенда [Текст] / // ВФ. – 1976. - № 8. – С. 142-146. (Г)
3. Зрительное восприятие как метафора (По поводу концепции П. Фейерабенда) [Текст] / С. Тальягамбе // ВФ. – 1985. - № 10. - С. 123-131. (К2; Г)
4. Черникова и история науки: Учебное пособие [Текст] / . – Томск: НТЛ, 2001. – С. 77-142.
Общая литература к теме
1. Алексеев : Учебник [Текст] / , . – М.: ТК Велби, Проспект, 2003. – С. 169-178.
2. Зотов западная философия: Учебник [Текст] / . – М.: Высшая школа, 2001. – С. 52-59, 210-291.
3. Порус рациональность (очерки о научной рациональности) [Текст] / . – М.: УРАО, 1999. – С. 10-23, 35-37.
4. Философия: Учебник [Текст] / Под ред. , . – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Гардарики, 2004. - С. 419-437.
5. Черняк истоки научной рациональности [Текст] / // ВФ. – 1994. - № 9. – С. 37-52. (К2; Г)
Контрольные вопросы
В чем суть закона развития человеческого духа О. Конта? Какое место занимает социология в системе наук? Каковы цели и задачи «позитивной философии»? Каковы отрицательные последствия разделения умственного труда, характерного для положительной философии, и как возможны их преодоления? На что должна быть направлена аналитическая деятельность философии? Чем трактовка рациональности, предложенная К. Поппером, отличается от классической? Почему позицию П. Фейерабенда определяют как релятивизм? Соответствует ли гуманитарное знание критериям классической науки? Почему? Как проявляется в работе исследователя в области гуманитарного познания его философско-мировоззренческая ориентация?Тема 7. Социальная проблематика в марксистской философии
Марксистская критика фейербаховской и гегелевской философий. Основные идеи и объяснительные принципы марксистской философии. Русский марксизм. Историческая судьба марксизма на Западе.Список литературы
Первоисточники
Истоки и смысл русского коммунизма [Текст] / Н. Бердяев. – М.: Наука, 1990. – С. 78-93.
2. Философия активистская и философия созерцательная [Текст] / К. Маркс // Хрестоматия. - С. 25-28.
3. -П. Марксизм и экзистенциализм [Текст] / Ж.-П. Сартр // Там же. - С. 207-219.
Основная и дополнительная литература
Формирование взглядов К. Маркса
1. Лапин Маркс [Текст] / . – М., 1986.
2. К предыстории формирования марксизма [Текст] / // ВФ. – 1987. - №3. - С. 66-77. (К2; Г)
3. Маркс об отчуждении [Текст] / М. Маркович // ВФ. – 1989. - № 9. - С. 36-51. (Г)
4. Философия: Учебник [Текст] / Под ред. , . – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Гардарики, 2004. - С. 324-343.
5. Становление философских взглядов К. Маркса на проблему человека [Текст] / В. Фридерици // ФН. – 1984. - № 2. – С. 135-143. (Г)
6. Концепция человека у Маркса [Текст] / Э. Фромм // Душа человека. – М., 1992.
Материалистическое понимание истории
1. Гуревич формаций и реальность истории [Текст] / // ВФ. – 1990. - № 11. – С. 31-43. (Г)
2. Кутырев -экономическая формация как система [Текст] / // ФН. – 1983. - № 6. – С. 35-41. (Г)
3. История западной философии и ее связи с политическими и социальными условиями от античности до наших дней [Текст] / Б. Рассел. – М.: Академический Проект, 2000. – С. 712-719.
Русский марксизм
1. Алексеев : Учебник. [Текст] / , . – М.: ТК Велби, Проспект, 2003. – С. 157-166.
2. Бутенко ли Маркс в «казарменном социализме»? [Текст] / // ФН. – 1989. - № 4. – С. 17-26. (Г)
3. Любутин версии философии марксизма: Александр Богданов [Текст] / // ВФ. – 2003. - № 9. – С. 76-91. (К2; Г)
Судьба марксизма на Западе
1. Зотов западная философия: Учебник [Текст] / . – М.: Высшая школа, 2001. – С. 52-59.
2. Об открытии Маркса после марксизма [Текст] / Т. Рокмор // ВФ. – 2000 - № 4. – С. 28-37. (К2; Г)
3. От марксизма к постмарксизму [Текст] / С. Стоянович // ВФ. – 1990. - № 1. – С. 145-154. (К2; Г)
4. Умер ли марксизм? Материалы дискуссии [Текст] // ВФ. – 1990. - № 10. – С. 19-51. (Г)
Контрольные вопросы
Какие положения подвергаются критике со стороны Маркса в философии Л. Фейербаха и В. ? В чем усматривает Маркс заслуги Фейербаха и Гегеля? Сформулируйте основные положения учения К. Маркса. Почему, по мнению Ж.-П. Сартра, марксизм остается философией нашего времени? Почему экзистенциализм сохранил свою автономность и не растворился в марксизме? Каковы особенности развития марксизма в России?Тема 8. Аксиология – учение о ценностях
«Переоценка всех ценностей» Ф. Ницше. Ценности как нормы, образующие общий план всех функций культуры. Учение о ценностях как основа теории знания и нравственного действия.
Список литературы
Первоисточники
1. Что такое философия [Текст] / В. Виндельбанд // Хрестоматия. – С. 45-53.
2. Опасности, грозящие развитию философии [Текст] / Ф. Ницше // Там же. – С. 29-39.
3. О понятии философии [Текст] / Г. Риккерт // Там же. – С. 119-134.
Основная и дополнительная литература
Философия культуры и трансцендентальный идеализм [Текст] / В. Виндельбанд // Культурология. XX век: Антология. – М.: Юрист, 1995. – С. 57-69. Введение в философию [Текст] / В. Вунд // Под ред. . – М.: «ЧеРо», «Добросвет», 2001. – С. 323-348. Куляскина : место в системе знания [Текст] / // ВМГУ. – 2002. - № 3. – С. 90-98. (К2; Г) Левин [Текст] / / НФЭ. - Т. 3. - С. 108. Науки о природе и науки о культуре [Текст] / Г. Риккерт // Культурология. XX век: Антология. – М.: Юрист, 1995. – С. 69-104. Степин [Текст] / / НФЭ. - Т. 2. - С. 341-347. Философия: Учебник [Текст] / Под ред. , . – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Гардарики, 2004. - С. 303-307. Шохин [Текст] / // НФЭ. - Т. 1. – С. 62-67. «Проект» персонологической антропологии и философия ценностей [Текст] / // ВФ№ 6. – С. 112-119. (К2; Г) Шохин [Текст] / // НФЭ. - Т. 4. – С. 320-323.Контрольные вопросы
Тема 9. Философия техники
1. Две традиции в философии техники.
2. Проблема специфики технического знания.
3. Проблема детерминирующих факторов развития техники.
4. Социальные последствия технического развития. Проблема ответственности ученых.
Список литературы
Первоисточники
Ортега-и- Размышления о технике [Текст] / Х. Ортега-и-Гассет // ВФ. – 1993. - № 10. – С. 32-69. (К2; Г) Вопрос о технике [Текст] / М. Хайдеггер // Время и бытие: Статьи выступления. – М.: Республика, 1993. – С. 221-238. Технологический блеф [Текст] / Ж. Эллюль // Это человек: Антология / Сост., вступ. ст. . – М., 1995. – С. 265-294.Основная и дополнительная литература
1. К проблеме генезиса технического знания [Текст] / // ВФ№10. - С. 85-102. (К2; Г)
2. Воронин как коммуникационная стратегия [Текст] / // ВФ№ 5. - С. 96-105. (К2; Г)
3. Гайденко рациональности на исходе ХХ века [Текст] / // ВФ. – 1991. - № 6. – С. 3-14. (К2; Г)
4. Что такое философия техники? [Текст] / К. Митчем // Под ред. . – М.: Аспект Пресс, 1995. – 149 с.
5. Порус техники [Текст] / // Современная западная философия: Словарь. – М.: ТОН - Остожье, 2001. – С. 443-446.
6. Ракитов компьютерной революции [Текст] / – М., 1991.
7. Степин науки и техники [Текст] / , , . – М.: Контакт-Альфа, 1995 – 384 с.
8. Степин познание и ценности техногенной цивилизации [Текст] / // ВФ. – 1989. - № 10. – С. 3-18. (Г)
9. Третья волна [Текст] / О. Тоффлер. – М., 1989.
10. Философия: Учебник [Текст] / Под ред. , . – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Гардарики, 2004. – С. 546-567.
11. Формирование постиндустриальной парадигмы [Текст] / Ю. Яковец // ВФ. – 1997. - № 1. – С. 3-17. (К2; Г)
12. Человек и автомат: размышления о заменимости человека техническим устройством [Текст] / П. Яних // ВФ№ 3. - С. 29-34. (К2; Г)
Контрольные вопросы
1. Чем вызвано «первородство» инженерной философии техники?
2. Укажите круг проблем инженерной традиции в философии техники.
3. Сформулируйте принцип, на который опирается гуманитарная философия техники.
4. Возможна ли автономность или нейтральность технологических действий и институтов?
5. Чем вызвана проблема ответственности науки и техники?
6. Каков смысл вызова, который бросает феномен техники человечеству, с точки зрения Ж. Эллюля?
7. В чем усматривает М. Хайдеггер причину гибельных угроз, вытекающих из «действия машин и всевозможных устройств»?
8. К возникновению каких проблем, по мнению Ортега-и-Гассет, ведет усовершенствование научной техники?
Тема 10. Современность и будущее человечества
1. Глобальные проблемы и ценностно-мировоззренческие ориентации современности.
2. Человек и культура в эпоху постмодерна.
3. Современность как предмет философии: возможность и граница познания.
Список литературы
Основная и дополнительная литература
1. На пороге нового тысячелетия [Текст] / В. Краус // ВФ№ 5. – С. 184-192. (К2; Г)
2. Модерн – незавершенный проект [Текст] / Ю. Хабермас // ВФ№ 4. – С. 5-18. (К2)
3. Конец истории [Текст] / Ф. Фукуяма // ВФ. – 1990. - № 3. – С. 134-148. (К2; Г)
1. Алексеев : Учебник. [Текст] / , . – М.: ТК Велби, Проспект, 2003. – С. 531-571.
2. Араб-Оглы проблемы [Текст] / -Оглы // Философский словарь / Под ред. . – М., 2001. – С. 126-127.
3. Буровский ли мы? (о соотношении «естественного» и «искусственного» в современном человеке) [Текст] / // ОНС. – 1996. - № 4. – С. 122-132. (Г)
4. Проблема человека в современной философии [Текст] / В. Губин. – М., 1990.
5. Цивилизация каннибалов: человечество как оно есть [Текст] / В. Диденко. – М., 1996.
6. Козырев насилия в теории, массовом сознании и реальной жизни [Текст] / // ВМГУ. – 2000. - № 4. – С.85-101. (К2; Г)
7. Фундаментальные ценности человека [Текст] / Ю. Салин // ОНС. – 1995. - № 4. – С. 125-130. (К2; Г)
8. Федотова модернизаций и способов их изучения [Текст] / // ВФ. – 2000. - № 4. – С. 3-28. (К2; Г)
9. Федотова модернизации и альтернативы модернизационной теории [Текст] / // ВФ. – 2002. - № 12. – С. 3-22. (К2; Г)
10. Философия: Учебник [Текст] / Под ред. , . – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Гардарики, 2004. – С. 439-481.
Контрольные вопросы
1. От каких мировоззренческих ориентиров человечество должно отказаться в XXI веке?
2. Почему ненасилие становится парадигмой выживания человечества в современных условиях?
3. Какой образ науки формируется в наше время?
4. Влияет ли развитие техники на формирование личной ответственности человека?
5. Какой тип коммуникации доминирует в современном обществе? Как влияют средства массовой коммуникации на формирование нравственной ориентации человека?
Материалы, определяющие порядок и содержание проведения промежуточных и итоговых аттестаций
Материалы, определяющие порядок и содержание промежуточной и итоговой аттестаций, включают:
1. График самостоятельной работы (для дневного отделения), определяющий сроки и форму текущих и промежуточных аттестаций.
2. Расписание зачетов и экзаменов, определяющее сроки итоговой аттестации.
3. Материалы, определяющие содержание аттестации, включающие:
• Вопросы экзамен или зачету,
• Рабочая программа учебной дисциплины (содержание дисциплины по разделам и темам);
• Задания для самостоятельной работы (темы семинарских занятий, контрольные вопросы);
4. Материалы для проведения самой аттестации, включающие:
• Тестовые задания,
• Экзаменационные билеты и задачи на экзамен или зачет.
Материалы, определяющие порядок и содержание проведения промежуточных и итоговых аттестаций, соответствуют требованиям ГОС, приказам, распоряжениям и рекомендациям МО РФ, учебно-методического управления КемГУ и учебно-методического отдела НФИ КемГУ.
Перечень вопросов к экзамену/ зачету для студентов дневного отделения
1. Проблема определения сущности философии.
2. Основные сферы философского знания: онтология, гносеология, аксиология.
3. В. Соловьев о практической значимости философии.
4. Философия Древнего Востока
5. Проблема происхождения философии. Возникновение философии в Древней Греции.
6. Досократическая философия: космоцентризм и поиск первоосновы мира
7. Греческое Просвещение: софисты и философия Сократ.
8. Учение Платона: проблема «эйдосов-идей», познание как припоминание, учение о душе и государстве.
9. Философия Аристотеля как энциклопедическое учение
10. Патристика: суть учения и основные представители
11. Теоцентризм средневековой философии. Учение о творении мира А. Августина.
12. Схоластика и ее роль в философии Средневековья.
13. Спор между номиналистами и реалистами в средневековой философии
14. Антропологизм, идеи гуманизм и натурфилософия эпохи Возрождения.
15. Эволюция английского эмпиризма: общий обзор.
16. Ф. Бэкон об идолах познания
17. Дж. Локк об идеях и качествах вещей.
18. Декарта: картезианское сомнение, критика предрассудков, учение о врожденных идеях, проблема источника заблуждения, правила метода.
19. Рационалистическая метафизика 17 века: монистические, дуалистические и плюралистические концепции бытия.
20. Учение о субстанции, атрибутах и модусах Б. Спинозы.
21. Г. Лейбниц: о принципах мышления.
22. Социально-политические учения Нового времени.
23. «Критический» период философии И. Канта (теория познания: основные понятия и принципы).
24. Категорический императив и проблема свободы в этике И. Канта.
25. Соотношение системы и метода философии Г. \ Г. об условиях философствования и предмете философии.
26. Философия истории Г. : гражданское общество и государство.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
