Структура образовательной программы (стр. 1 )

Структура образовательной программы

Пояснительная записка

1. Назначение ОУ и средства его реализации

2. Модель выпускника

3. Особенности организации образовательного процесса и применение педагогических технологий

4. Показатели (измерители) реализации образовательной программы

5. Программно-методическое обеспечение образовательной программы

6. Учебный план и его обоснование

Пояснительная записка

" Образовательная программа - нормативно-управленческий документ, с одной стороны определяющий, содержание образования, а с другой стороны определяющий, характеризующий специфику содержания образования и особенности учебно-воспитательного процесса и управления данного учебного заведения" (ст. 9 закона РФ "Об образовании")

Назначение Образовательной программы:

· обеспечивает реализацию федерального государственного образовательного стандарта с учетом типа и вида образовательного учреждения, образовательных потребностей и запросов обучающихся, воспитанников

· обеспечивает создание механизма реализации педагогического потенциала локальной образовательной системы, которой является ОУ. Такой потенциал в значительной мере определяется связями и отношениями между отдельными элементами системы, в качестве которых можно рассматривать и отдельные учебные программы, и участников образовательного процесса, реализующих эти программы.

· конкретизирует основную образовательную программу применительно к особенностям вида учреждения общего образования, состава учащихся, места расположения образовательного учреждения, педагогических возможностей образовательного учреждения.

Нормативно-правовая база Образовательной программы

· Закон РФ «Об образовании»

· Типовое положение об общеобразовательном учреждении

· Требования органа управления образованиям к образовательной программе ОУ;

· Устав ОУ;

· Локальный акт ОУ, подтверждающий согласование/рассмотрение Образовательной программы с органами общественного самоуправления и педагогическим советом ОУ.

Цели образовательного процесса

Целевые и ценностные установки сформулированы в соответствии со стратегическими целями развития образования в Российской Федерации, направлены на реализацию приоритетного национального проекта «Образование», Национальной доктрины развития образования РФ до 2020 г.,

Цель: Повышение результативности, эффективности обучения, воспитания, развития и успешности всех участников образовательного процесса на основе освоения новых подходов к образованию: личностно-ориентированного, компетентностного, деятельностного.

Задачи образовательного процесса

1. Обеспечить усвоение учащимися обязательного минимума содержания начального, основного, среднего (полного) общего образования на уровне требований государственного образовательного стандарта.

2. Создать условия для развития интеллектуального, творческого потенциала личности, для адаптации учащихся к жизни в обществе, для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ.

3. Повышать эффективность учебного процесса на основе совершенствования профессиональной компетентности педагогических кадров

4. Обеспечить эффективность осуществления контрольной функции управления образовательным процессом через систему мониторинга результативности и качества образования в целом.

5. Продолжить работу по формирование гуманистической системы воспитания на основе традиции русской школы, личностно-ориентированного подхода, воспитания чувства патриотизма и гражданской нравственной позиции

6. Сформировать оптимальную систему деятельности педагогического коллектива по формированию здоровьесберегающей образовательной среды через разнообразные формы работы

Сроки реализации программы:

· Начальная школа

· Основная школа -

· Средняя школа – 2

Раздел 1. Назначение ОУ и средства его реализации

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №21 является муниципальным общеобразовательным учреждением, как составная часть входит в систему муниципального, регионального и федерального образовательного пространства, а так же является частью всей социальной системы, с которой находится в постоянном взаимодействии и которая определяет цели и ценности образовательного процесса.

Учредителем школы является комитет по образованию администрации городского округа «Город Калининград».

Школа обеспечивает реализацию конституционных прав граждан на получение ими начального, основного общего и среднего (полного) общего образования.

В школе созданы необходимые условия для развития интеллектуальных, творческих способностей учащихся через систему общего и дополнительного образования.

Школа ориентирована на обучение, воспитание и развитие всех и каждого учащегося с учётом их индивидуальных (возрастных, физиологических, психологических, интеллектуальных и других) особенностей, образовательных потребностей и возможностей, личностных склонностей путём создания в ней адаптивной педагогической системы и максимально благоприятных условий для умственного, нравственного, эмоционального и физического развития каждого ребёнка.

Деятельность школы направлена на:

· развитие и социализацию учащихся на основе усвоения ими обязательного минимума содержания общеобразовательных программ начального, среднего (полного) общего образования

· обеспечение условий для обучения, воспитания и развития учащихся в соответствии с их склонностями и способностями, интересами, состоянием здоровья;

· создание благоприятных условий для разностороннего развития личности через удовлетворение потребностей в получении дополнительного образования;

Образовательная деятельность в школе строится на основе следующих принципов:

● Принцип гуманизации предполагает: реальное соблюдение прав всех участников образовательного процесса, закрепленных Законом РФ "Об образовании", Декларацией прав ребенка, Конвенцией о правах ребенка и другими нормативными документами.

● Принцип сотрудничества - построение взаимоотношений в школе на основе компетентности, авторитетности, взаимном уважении и доверии учителей, учеников и родителей в соответствии с принципами демократизации

● Принцип развивающего обучения предполагает отказ от репродуктивных методик и применение современных образовательных технологий, с помощью которых формируются навыки рационального умственного труда.

● Принцип дифференциации предполагает выявление и развитие у уч-ся склонностей и способностей к работе в различных направлениях изучаемых наук и на различном уровне в зависимости от личных качеств.

● Принцип индивидуализации предполагает всесторонний учет уровня развития каждого ученика. формирование индивидуальной образовательной траектории

Принцип целостности предполагает построение деятельности школы на основе единства процессов обучения, развития и воспитания учащихся, создание образовательного пространства, учитывающего комплекс отраслей знаний и содержания образования, адекватность педагогических технологий содержанию и задачам образования

В деятельности школы соблюдается порядок приема учащихся в школу, гарантирующий их право на образование в соответствии с Законом РФ «Об образовании» и региональными нормативными актами, а также Уставом школы, локальными актами

Все граждане, достигшие определенного законодательством возраста, зачисляются в первый класс независимо от уровня их подготовки.

Цели начального образования:

освоение государственных стандартов начального образования

дифференциация и индивидуализация обучения с целью создания условий для развития уч-ся в соответствии с их способностями, возможностями, склонностями

обеспечение преемственности между начальным и основным общим образованием, более эффективно подготовить выпускников начальной школы к освоению программ основной школы

На первой ступени обучения, педагогический коллектив начальной школы призван: научить детей осознанному письму и счету, привить ответственное отношение к труду, воспитать лучшие нравственные качества, любовь к Отечеству, к своему народу, уважительное отношение к другим народам, сформировать у детей желание и умение учиться, гуманизировать отношения между учащимися, учителями и родителями, помочь школьникам приобрести опыт общения и сотрудничества; мотивировать интерес к знаниям и самопознанию, сформировать первые навыки творчества на основе положительной мотивации на учение; обеспечить прочную базисную общеобразовательную подготовку школьников;

Цели основного общего образования:

освоение государственных образовательных программ основного общего образования на уровне, соответствующем требованиям государственного образовательного стандарта

реализация предпрофильной подготовки, как условия предварительного самоопределения в отношении профилирующего направления собственной деятельности

расширение возможностей социализации учащихся

обеспечение преемственности между основным и полным общим образованием, более эффективно подготовить выпускников основной школы к освоению программ средней школы

На второй ступени обучения, педагогический коллектив школы стремится:

заложить фундамент общей образовательной подготовки школьников, необходимой для продолжения образования на третьей ступени и выбора ими своего направления профессиональной подготовки с учётом собственных способностей и возможностей; создать условия для самовыражения учащихся в различных видах познавательной деятельности

Цели среднего (полного) общего образования:

· Обеспечить освоение государственных образовательных программ среднего (полного) общего образования на уровне, соответствующем требованиям государственного образовательного стандарта

· Продолжить нравственное, физическое и духовное становление выпускников, полное раскрытие и развитие их способностей;

· Сформировать психологическую и интеллектуальную готовность к профессиональному и личностному самоопределению;

· Обеспечить развитие теоретического мышления, высокий уровень общекультурного развития

Условия реализации образовательной программы

Школа создает необходимые условия для реализации прав граждан на получение ими общедоступного и бесплатного образования всех ступеней и несет ответственность за качество образования и его соответствие федеральным государственным образовательным стандартам, за адекватность применяемых форм, методов и средств организации образовательного процесса.

С учетом потребностей и возможностей личности основные общеобразовательные программы в Школе осваиваются в очной форме, в форме экстерната. Обучение по индивидуальным учебным планам на дому осуществляется по заключению врачебно-квалификационной комиссии или на основании заключения психолого-медико-педагогической комиссии. Допускается сочетание указанных форм освоения общеобразовательных программ.

Для всех форм получения образования в рамках конкретной основной общеобразовательной программы действует федеральный государственный образовательный стандарт.

Продолжительность обучения

Продолжительность обучения	1 ступень	2 ступень	3 ступень
	4 класс
Продолжительность урока		45	45	45
Продолжительность учебной недели		5	6	6
Продолжительность учебного года		34	35	35

Режим работы МОУ СОШ №21

1. Начало учебных занятий: 1 смена-8.00, 2 смена – 14.00

2. В режиме 5-дневной недели обучаются 4 классы

3. В режиме 6-дневной недели обучаются классы с 5 по 11.

8. Динамическая пауза 10.30-11.05

9. Факультативы, кружки, секции (начало занятий)

для учащихся 1 смены – 14.30, для учащихся 2 смены -12.00

Кадровая обеспеченность

Всего педагогических работников - 44, в том числе совместителей -3, имеет

звание " Заслуженный учитель РФ"-1, награждены знаком "Почетный работник общего образования РФ" – 12. Педагогов высшей квалификационной категории – 13 , первой категории – 20, соответствие-8

Распределение по стажу работы (педагогический):

Более 25 лет - 16 человек

10-25 лет – 21 человек

3-10 – 5 человек

до 3-х лет – 2 человека

Коллектив достаточно стабилен и высокопрофессионален.

Средства реализации образовательной программы: базовое образование в начальной и основной школе, предпрофильная подготовка в 9-х классах, профильное обучение в средней школе, дополнительное образование эстетического и спортивного направления на всех ступенях образования.

Раздел 2. Модель выпускника

Выпускник начальной школы:

v имеет уровень знаний, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта начальной школы

v владеет посильными приемами самостоятельной работы

v обладает развитым устойчивым интересом к учебным знаниям

v знает свою родословную, малую и большую Родину, уважает и чтит обычаи и традиции предков

v ведет здоровый образ жизни.

Выпускник основной школы:

v имеет уровень знаний, соответствующий требованиям государственного стандарта образования выпускника основной школы

v владеет системой мыслительных навыков (сравнение, обобщение, анализ, синтез, классификация, выделение главного);

v знает свои гражданские права и умеет их реализовать;

v готов к выбору профильной направленности обучения и профессиональному самоопределению;

v толерантен в отношениях и действиях;

v ведет здоровый образ жизни

Выпускник средней (полной) общей школы:

v имеет уровень знаний, соответствующий требованиям государственного стандарта образования выпускника средней школы, в т. ч. на профильном уровне

v уметет ответственно осуществлять выбор собственных действий и деятельности, контролировать и анализировать их;

v владеет культурой жизненного самоопределения и саморегуляции;

v толерантен в отношениях и действиях;

v ведет здоровый образ жизни, умеет радоваться жизни, быть счастливым

Режим работы МАОУ СОШ №21

Количество классов-комплектов: всего 25

1 ступень	2 ступень	3 ступень
1 класс-3 2 класс-3 3 класс-3 4 класс-3	5 класс-2 6 класс-3 7 класс - 2 8 класс – 2 9 класс - 2	10 класс – 1 11 класс - 1
Всего – 12	Всего – 11	Всего – 2

Количество профильных классов – 2: 11 (а)- двухпрофильный: социально-гуманитарный/универсальный, 10а - универсальный В режиме 5-дневной недели обучаются 1- 4 классы В режиме 6-дневной недели обучаются классы. Сменность:

1 смена – 1абв, 2в, 3а, 4а,5аб, 6абв 7а, 8а, 9 аб, 10а, 11 а

2 смена – 2 аб, 3бв, 4б, 7б, 8 б

Начало учебных занятий – 1 смена -8.00 (1абв-9.00), 2 смена-14.00 Продолжительность уроков: 1 кл - 35/45 мин(1/2 полуг), 5-11 классы – 45 минут

6. Расписание звонков

1 смена

	1 ступень	2 ступень	3 ступень
1	8.00-8.45	8.00-8.45	8.00-8.45
2	8	8	8
3	9.55-10.40	9.55-10.40	9.55-10.40
4	10.55 – 11.40	10.55 – 11.40	10.55 – 11.40
5	11.50-12.35	11.50-12.35	11.50-12.35
6	12.45-13.30	12.45-13.30	12.45-13.30

2 смена