Рабочая программа по геометрии для 9 класса

Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2 имени академика » г. Жуков, Калужская область «Рассмотрено» Руководитель методического объединения учителей математики МОУ «Средняя школа №2 имени академика ___________ Протокол № 1 от 01.01.2001г. «Согласовано» Заместитель директора по УВР МОУ «Средняя школа № 2 имени академика » ___________ 30.08.2013г. «Утверждаю» Директор МОУ «Средняя школа №2 имени академика ____________ Приказ № от 01.01.2001г. Рабочая программа по геометрии для 9 класса (индивидуальное обучение) на учебный год Учитель: 2013 г. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Предмет ГЕОМЕТРИЯ

Классы: 9»В»

Учитель : .

Количество часов на год: 51 час

Количество часов в неделю: 1,5 часа

Количество плановых контрольных уроков 5 уроков

Программа по геометрии разработана авторским коллективом , , и др. и составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования по геометрии

Учебно-методический комплект

558, , и др. Геометрия 7-9 Просвещение

Методические пособия, дидактический материал, дополнительная литература:

- , В Ф. Бутузов, и др, методические рекомендации к учебнику по геометрии 7-9,

М.: Просвящение,2002 год

- , , контрольные и проверочные работы по геометрии 7-9 классы,

М.: Дрофа, 2002 год

- , задачник по геометрии 9-11 классы, М.: Дрофа, 1997 год

- , , самостоятельные и контрольные работы по геометрии

9 класс, М.: Илекса, 2004 год

Требования к уровню подготовки выпускников основной школы

В результате изучения геометрии учащиеся должны:

знать/понимать

· существо понятия математического доказательства; примеры доказательств;

· существо понятия алгоритма; примеры алгоритмов;

· как используются математические формулы, уравнения и неравенства; примеры их применения для решения математических и практических задач;

· как математически определённые функции могут описывать реальные зависимости; приводить примеры такого описания;

· как потребности практики привели математическую науку к необходимости расширения понятия числа;

· вероятностный характер многих закономерностей окружающего мира; примеры статистических закономерностей и выводов;

· смысл идеализации, позволяющей решать задачи реальной действительности математическими методами, примеры ошибок, возникающих при идеализации.

уметь

· пользоваться языком геометрии для описания предметов окружающего мира;

· распознавать фигуры, различать их взаимное расположение;

· изображать геометрические фигуры; выполнять чертежи по условию задач; осуществлять преобразования фигур;

· распознавать на чертежах, моделях и в окружающей обстановке основные пространственные тела, изображать их;

· в простейших случаях строить сечения и развёртки пространственных тел;

· проводить операции над векторами, вычислять длину и координаты вектора, угол между векторами;

· вычислять значения геометрических величин (длин, углов, площадей, объёмов), в том числе: для углов от 0˚ до 180˚ определять значения тригонометрических функций по заданным значениям углов; находить значения тригонометрических функций по значению одной из них, находить стороны, углы и площади треугольников, длины ломаных, дуг окружности, площадей основных геометрических фигур и фигур, составленных из них;

· решать геометрические задачи, опираясь на изученные свойства фигур и отношений между ними, применяя дополнительные построения, алгебраический и тригонометрический аппарат, идеи симметрии;

· проводить доказательные рассуждения при решении задач, используя известные теоремы, обнаруживая возможности для их использования;

использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

· описания реальных ситуаций на языке геометрии;

· расчётов, включающих простейшие тригонометрические формулы;

· решения геометрических задач с использованием тригонометрии;

· решения практических задач, связанных с нахождением геометрических величин ( используя при необходимости справочники и технические средства);

· построений геометрическими средствами ( линейка, угольник, циркуль, транспортир).

Календарно-тематическое планирование учебного материала

курса «ГЕОМЕТРИИ - 9» на уч. гг.

(индивидуальное обучение)

№ урока	№ параграфа	Тема	кол-во часов	Срок
1.		Вводное повторение	2	02.09-06.09
2.		Вводное повторение
		Векторы	10	13.09-25.10
3.	1	Понятие вектора	1
4.	2	Сложение и вычитание векторов	3
5.		Сложение и вычитание векторов
6.		Сложение и вычитание векторов
7.	3	Умножение вектора на число. Применение векторов к решению задач.	2
8.		Умножение вектора на число. Применение векторов к решению задач.
9.		Решение задач	3
10.		Решение задач
11.		Решение задач
12.		Контрольная работа №1	1
		Метод координат	8	28.10-29.11
13.	1	Координаты вектора	2
14.		Координаты вектора
15.	2	Простейшие задачи в координатах	2
16.		Простейшие задачи в координатах
17.	3	Уравнения окружности и прямой	2
18.		Уравнения окружности и прямой
19.		Решение задач	1
20.		Контрольная работа №2	1
		Соотношения между сторонами и углами треугольника	12	02.12-20.02
21.	1	Синус, косинус и тангенс угла	2
22.		Синус, косинус и тангенс угла
23.		Теорема площади треугольника	2
24.		Теорема площади треугольника
25.		Теорема синусов	1
26.		Терема косинусов	1
27.	2	Соотношения между сторонами и углами треугольника	2
28.		Соотношения между сторонами и углами треугольника
29.	2	Скалярное произведение векторов	2
30.		Скалярное произведение векторов
31.		Решение задач	1
32.		Контрольная работа №3	1
		Длина окружности и площадь круга	10	22.02-10.04
33.	1	Правильные многоугольники	2
34.		Правильные многоугольники
35.	2	Длина окружности и площадь круга	3
36.		Длина окружности и площадь круга
37.		Длина окружности и площадь круга
38.		Площадь круга и кругового сектора	1
39.		Формулы для вычисления площади правильного многоугольника	1
40.		Решение задач	1
41.		Окружность, описанная около правильного многоугольника	1
42.		Контрольная работа №4	1
		Движения	4	12.04-26.04
43.	1	Понятие движения	1
44.	2	Параллельный перенос	1
45.		Решение задач	1
46.		Контрольная работа №5	1
47.		Об аксиомах планиметрии	1	29.04-04.05
48.		Повторение. Решение задач	4	06.05-25.05
49.		Повторение. Решение задач
50.		Повторение. Решение задач
51.		Повторение. Решение задач