Рабочая программа профессионально-трудовому обучению (стр. 4 )

№ п/п	№ Урока в теме	Тема урока	Теоретические сведения	Словарь	Требования к ЗУНам. Общетрудовые умения, навыки	Коррекционно-развивающие упражнения	Кол-во часов
знать	уметь	план	факт
	I.	План работы на четверть. Правила техники безопасности во время работы в слесарной мастерской.	Познакомить учащихся с правилами поведения в кабинете труда, с планом работы на четверть. Показать породы деревьев распространенных в нашей местности (клен, береза, тополь, рябина и т. д.)	Ножовка	Породы деревьев распространенных в Челябинской области.	Различать заготовки по шаблону; пиление ножовкой по линии разметки.	Коррекция памяти.	2
	II.	Опиливание широкой поверхности. (28 часов).
	1.	Разметка, пиление ножовкой заготовки для молотка.	Правила и приемы работы с ножовкой по дереву, подрезка и торцовка заготовки.	Ножовка	Правила и приемы работы с ножовкой по металлу	Пиление ножовкой по линии разметки.	Коррекция памяти.
	2.	Понятие о различных видах по форме напильников, их применение.	Подбор материала, способы работы с наждачной бумагой.	Наждачная бумага	Назначение наждачной бумаги и ее применение.	Зачистить заготовку шкуркой, отшлифовать.	Коррекция зрительного восприятия.
	3.	Понятие о плоской криволинейной поверхности.	Применение наждачной бумаги (шкурки) по ее зернистости (крупно-зернистая, шлифовальная).	Наждачная бумага	Назначение наждачной бумаги и ее применение.	Зачистить заготовку шкуркой, отшлифовать	Коррекция зрительного восприятия.
	4.	Классификация напильников по насечке и номеру напильников.	Правила и приемы работы с клеем. Технология сплачивания деталей на гвозди.	Казеиновый ПВА	Свойства клея (какие бывают), применение; назначение и применение гвоздей	Работать с клеем ПВА, с нанесением его на деталь; прибивать гвоздями.	Коррекция запоминания
	5.	Применение тупоносого, остроносого плоского напильников.	Правила и приемы работы с клеем. Технология сплачивания деталей на гвозди.	Казеиновый ПВА	Свойства клея (какие бывают), применение; назначение и применение гвоздей	Работать с клеем ПВА, с нанесением его на деталь; прибивать гвоздями.	Коррекция запоминания
	6.	Применение масла и мела при работе с личным напильником.	Применение столярного разметочного инструмента.	Миллиметр	Миллиметр, градуировку простой линейки, считать их.	Откладывать размеры на заготовку в миллиметрах; работать с угольником.	Коррекция логического мышления
	7.	Назначение, устройство, приемы работы с ШЦ-1.	Правила и приемы работы с ножовкой по дереву, подрезка и торцовка заготовки. Технология сплачивания деталей на гвозди.	Ножовка по дереву	Применение клея, размер гвоздей.	Работать с клеем ПВА, сбивать дощечки гвоздями	Развитие мелкой моторики.
	8.	Назначение, устройство, приемы работы с ШЦ-2	Технология сборки, последовательность сплачивания деталей грузового автомобиля.	Клещи	Применение клея, размер гвоздей.	Работать с клеем ПВА, сбивать дощечки гвоздями	Развитие мелкой моторики.
	9.	Продольное и поперечное опиливание плоскости молотка.		Шило	ТБ при работе с клеем и молотком	Работать с клеем ПВА, сбивать дощечки гвоздями	Развитие глазомера
	10.	Перекрестное опиливание плоскостей молотка.
	11.	Проверка плоскостей во время опиливания лекальной линейкой.
	12.	Опиливание плоскости расположенной по углом 900 к базовой.
	13.	Изготовление и доводка молотка с квадратным бойком.
	14.	Опиливание двух скосов у молотка с квадратным бойком.
	III.	Пространственная разметка (18 часов).
	1.	Виды разметки: пространственная, плоскостная.	Сборка путем засверливания отверстий буравчиком, склеивание	Буравчики	ТБ при работе с клеем и молотком	Работать с клеем ПВА, сбивать дощечки гвоздями	Упражнения на развитие произвольной памяти, зрительного восприятия.
	2.	Инструменты и приспособления для пространственной разметки.	Применение столярного разметочного инструмента.	Драчевый напильник	Миллиметр, градуировку простой линейки, считать их.	Откладывать размеры на заготовку в миллиметрах; работать с угольником.	Развитие пространственной ориентации.
	3.	Базы для пространственной разметки, правила выбора.	Правила и приемы работы с ножовкой по дереву, подрезка и торцовка заготовки. Технология сплачивания деталей на гвозди. ТБ во время работы		ТБ при работе с клеем и молотком	Работать с клеем ПВА, сбивать дощечки гвоздями	Упражнения на внимание, развитие эмоционально - волевой сферы.
	4.	Понятие о чертеже в прямоугольных проекциях.	Правила и приемы работы с ножовкой по дереву, подрезка и торцовка заготовки. Технология сплачивания деталей на гвозди. ТБ во время работы		Миллиметр, градуировку простой линейки, считать их.	Откладывать размеры на заготовку в миллиметрах; работать с угольником.	Коррекция мелкой моторики кисти и пальцев рук
	5.	Назначение рейсмуса, его устройство, проведение горизонтальных рисок.	Приемы опиливания на изгибах контура кромки изделия				Игры и упражнения на развитие глазомера.
	6.	Установка штангенциркуля на заданный размер с точностью до 1 мм.	Эстетические требования к готовому изделию.				Развитие зрительных анализаторов.
	7.	Применение пространственной разметки на заготовке молотка.	Окончательная сборка, последовательность выполнения операций.	Наждачная бумага	Назначение наждачной бумаги и ее применение	Зачистить заготовку шкуркой, отшлифовать.	Игры и упражнения на развитие слухового восприятия.
	8.	Опиливание молотка по линии разметки с квадратным бойком.	Крепление заготовки при ручном выпиливании.	Лобзик по дереву. Фанера.		Отличать качество и сорт фанеры	Упражнения на развитие внимания.
	9.	Сверление, распиливание проймы молотка под ручку.	Лобзик ручной. Устройство.	Лобзик по дереву. Фанера.		Уметь работать лобзиком, производить зачистку и покрывать лаком.	Коррекция мелкой моторики кисти и пальцев рук
	III.	Практическое повторение. (18 часов)
	1.	Разметка упорной планки для столярного верстака.	Повторить знания и умения учащихся работать самостоятельно, применяя полученные знания, рабочие навыки, осуществлять контрольные действия.				Упражнения на развитие зрительно – слухового восприятия, на развитие мелкой моторики.
	2.	Рубка опорной планки зубилом по линии разметки.	Типичные ошибки и допущенные при выполнении задания. Анализ работы. Исправление ошибок.				Коррекция объема памяти. Развитие наглядно – действенного мышления.
	3.	Опиливание напильником опорной планки по контуру.
	4.	Сверление отверстий под борты, распиливание отверстий под винты.
	5.	Выбор заготовки, разметка дверной задвижки.	Подбор материалов. Эстетические требования к работе.
	6.	Изготовление деталей дверной задвижки.
	7.	Сборка дверной задвижки, подгонка.
	8.	Разметка мотыги по чертежу.
	9.	Изготовление мотыги. Заточка зубьев, гибка зубьев.