Образовательная программа основного общего образования (стр. 5 )

Психолого-педагогическое обеспечение реализации образовательной программы.

В школе работает психологическая служба. Цель работы службы - создание психолого-педагогических условий для успешного обучения и психологического развития учащихся в ситуациях школьного взаимодействия.

Задачи службы:

систематическое отслеживание психолого-педагогического статуса обучающегося и динамики его психического развития в процессе обучения в школе;

организация развивающей и просветительской работы с обучающимися;

повышение профессионализма и компетентности педагогов и родителей обучающихся.

Формы работы:

проведение индивидуальных консультаций с обучающимися, родителями, педагогами, психологический мониторинг;

выступление на педагогических советах, педагогических консилиумах, родительских собраниях.

Проблемы психологической помощи обучающимся, родителям, педагогам решаются путем взаимодействия психологической службы школы с медико-психолого-социальным центром управления образо­вания г. Благовещенска.

7. Задачи на период реализации образовательной программы.

1. Обеспечить бесплатное качественное образование на всех ступенях обучения.

2. Обеспечить условия для самореализации, саморазвития, самосовершенствования личности обучающихся.

3. Совершенствовать школьную систему оценки качества образования.

4. Обеспечить эффективное взаимодействие всех участников образовательного процесса.

8. Ожидаемый результат освоения образовательной программы.

Обязательные результаты освоения (предметные) 

  Освоение учебных программ на уровне государственных образовательных стандартов.

 Уровень освоения соответствует требованиям минимума содержания образования по результатам контроля качества образовательной подготовки, проводимыми независимыми экспертами в выпускных классах. Объектом оценки школы является динамика результатов контроля качества, совпадение оценок независимых экспертов и оценок учителей.

  Освоение учебных программ на уровне превышающем требования образовательных стандартов.

 Результативность участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах, научно-практических конференциях. Объектом оценки школы является доля обучающихся, прошедших на второй тур от числа всех участников школьного тура.

  Динамика индивидуального продвижения учащегося по учебному предмету, сопоставление отметок обучающегося за учебный период с данными предыдущего периода (учебная четверть, полугодие, год).  Объектом оценки школы является соотношение числа обучающихся улучшивших и ухудшивших показатели успеваемости, качества по предмету.

Обязательные результаты освоения (метапредметные)

Высокая познавательная мотивация у обучающихся начальной школы, умение учиться у обучающихся основной и старшей школы. Объектом оценки школы является степень познавательной самостоятельности у обучающихся начальной школы, достижения в  самообразовании обучающихся.

Готовность к профессиональному выбору определяется через соц. опрос. Объектом оценки школы является степень обоснованности выбора.

9.Цель образовательной деятельности школы.

Образовательная программа школы реализуется через учебный план, который разработан на основе:

Федерального закона «Об образовании» (в ред. Федерального закона от 01.01.2001 ); Типового положения об общеобразовательном учреждении, утвержденного постановлением Правительства РФ от 01.01.2001 41,42; Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПиН 2.4, зарегистрированные Минюстом России 03.03.2011 г.; Приказа Министерства образования РФ от 09.03.04 № 000 «Об утверждении Федерального Базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования; Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»; Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»; Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации »; Приказа Министерства образования РФ от 01.01.2001г № 000 «Об утверждении Концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования»; Письма Министерства образования Российской Федерации от 01.01.2001 г. № /13 «О направлении рекомендаций по организации профильного обучения на основе индивидуальных учебных планов обучающихся»; Методических рекомендаций по организации профильного обучения в общеобразовательных учреждениях (приложение к письму Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 № 03-412); Методических рекомендаций по реализации элективных курсов (приложение к письму Министерства образования и науки РФ -413). Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные
учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации,
реализующих программы общего образования, утвержденные приказом
Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312». Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 000»; Устава МОБУ СОШ № 15; Образовательной программы МОБУ СОШ № 15; Программы развития МОБУ СОШ № 15.

2. Общая характеристика учебного плана.

Учебный план школы 2учебного года направлен на реализацию следующих целей:

· обеспечение общего универсального образования, установленного образовательным государственным стандартом на каждой ступени образования;

· организацию личностной ориентаций образования, востребованность его результатов в жизни, обеспечение вариативности образования;

· реализацию целостности содержания образования и его преемственности на разных ступенях;

· ориентацию на обеспечение компетентностного подхода в образовании, формирование способности и готовности обучающихся использовать усвоенные знания, умения, навыки и способы деятельности для решения практических задач;

· развитие индивидуализации образования в контексте профильной и предпрофильной подготовки.

3. Характеристика компонентов учебного плана.

Учебный план устанавливает перечень учебных предметов и объем учебного времени, отводимого на их изучение по ступеням общего образования. Разделение компетенции в области образования отражается в учебных планах посредством выделения федерального компонента и компонента образовательного учреждения.

· Федеральный компонент обеспечивает единство школьного образования в стране и включает в себя образовательные области и базовые предметы общенационального и общекультурного значения; создает условия для развития обучающихся, овладения выпускниками общеобразовательных учреждений необходимым минимумом знаний, умений и навыков и представлен следующими предметами:

I ступень	II ступень	III ступень
1. Русский язык 2. Литературное чтение 3. Иностранный язык (2-4 кл.) 4. Математика 5. Окружающий мир 6. Искусство (музыка, ИЗО) 7. Технология 8. Физическая культура 9. Основы религиозных культур и светской этики (4 классы)	1. Русский язык 2. Литература 3. Иностранный язык 4. Математика 5. Информатика и ИКТ (8-9 кл) 6. История 7. Обществознание (6-9 кл.) 8. География (6-9 кл.) 9. Природоведение (5 кл.) 10. Физика (7-9 кл.) 11. Химия (8-9 кл.) 12. Биология (6-9 кл.) 13. Изобразительное искусство (5-8 кл.) 14. Технология (5-8 кл.) 15.Основы безопасности жизнедеятельности (8 кл.) 16. Физическая культура (5-9 кл.) 17. Мировая художественная культура (9 кл.) 18. Музыка (5-7кл.)	1. Русский язык 2. Литература 3. Иностранный язык 4. Математика 5. История 6. Информатика и ИКТ 7. Обществознание 8. География 9. Биология 10. Физика 11. Химия 12. Право 13. Физическая культура 14. Основы безопасности жизнедеятельности 15. Экономика

· Компонент образовательного учреждения обеспечивает вариативность образования; отражает специфику МОБУ СОШ № 15; позволяет более полно реализовать социальный заказ на образовательные услуги.

Особенности учебного плана начального общего образования

Учебный план для I ступени ориентирован на 4-летний срок освоения образовательных программ начального общего образования. Образовательный процесс в начальной школе основывается на обучении по программам:

Программа	Классы
«Школа 2100»	3 Б, 3Г, 4 Б, 2В; 1В, Г.
«Школа России»	3А, В; 4 А, В; 2 А, Б, Г; 1А, Б.

С целью развития способностей полноценного восприятия художественных произведений, развития умения читать текст правильно, выразительно, передавать своё отношение к прочитанному, за счет компонента образовательного учреждения добавлено 1 час на «Литературное чтение» в 4 классах.

С целью обогащения словарного запаса, эстетического, эмоционального, нравственного развития школьников добавлен 1 час на изучение предмета «Русский язык» в 4-х классах.

Учебный предмет «Иностранный язык» (английский) изучается со 2 класса. При проведении занятий по иностранному языку (2-4 классах) предусмотрено деление обучающихся на 2 группы при наполняемости класса 25 и более человек.

Учебный план для обучающихся 1-х, 2–х. 3-х классов разработан на основе:

· Федерального государственного стандарта начального общего образования второго поколения, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «6» октября 2009 г. № 000;

· Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации ».

Содержание образования обучающихся 1-х, 2-х, 3-х классов реализуется на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и распределено в учебных предметах следующих образовательных областей:

1.Филология. Основные задачи реализации содержания предметной области - формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания. Развитие диалогической и монологической устной и письменной речи, коммуникативных умений, нравственных и эстетических чувств, способностей к творческой деятельности.

Данная предметная область представлена учебными предметами: русский язык (обучение письму) 5 часов в неделю и литературным чтением (обучение грамоте) - 4 часа в неделю.

2. Математика и информатика. Основные задачи - развитие математической речи, логического и алгоритмического мышления, воображения, обеспечение первоначальных представлений о компьютерной грамотности.

Область представлена учебным предметом «Математика» – 4 часа в неделю.

3. Обществознание и естествознание. Основные задачи - формирование уважительного отношения к семье, населенному пункту, региону, России, истории, культуре, природе нашей страны, ее современной жизни. Осознание ценности, целостности и многообразия окружающего мира, своего места в нем. Формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях. Формирование психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме.

Область представлена учебным предметом «Окружающий мир» - 2 часа в неделю.

Курс предмета ОБЖ обучающимися изучается интегрировано в рамках предмета «Окружающий мир».

4. Искусство. Основные задачи - развитие способностей к художественно-образному, эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру.

Данная предметная область представлена учебными предметами: «Изобразительное искусство» и «Музыка» по 1 часу в неделю.

5. Технология. Основные задачи - формирование опыта как основы обучения и познания, осуществление поисково-аналитической деятельности для практического решения прикладных задач с использованием знаний, полученных при изучении других учебных предметов, формирование первоначального опыта практической преобразовательной деятельности.

Область представлена учебным предметом: «Технология» - 1 час в неделю.

6. Физическая культура. Основные задачи - укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому, нравственному и социальному развитию, успешному обучению, формирование первоначальных умений саморегуляции средствами физической культуры. Формирование установки на сохранение и укрепление здоровья, навыков здорового и безопасного образа жизни.

Предметная область представлена учебным предметом: «Физическая культура» - 3 часа в неделю.

В соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов общего образования, с учетом пожелания родителей и интересов обучающихся, предлагаются программы, реализующиеся во внеурочной деятельности (приложение № 4).

Основной целью учебного курса ОРКСЭ в 4 классах является формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

Данный курс представлен учебным предметом: «Основы религиозных культур и светской этики» - 1 час в неделю в 4 классах. Обучающимися и родителями (законными представителями) для изучения выбраны учебные модули: «Основы светской этики», «Основы православной культуры», «Основы мировых религиозных культур».

Учебный предмет «Информатика и ИКТ» изучается в 4 классах в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета «Технология (Труд)».

Особенности учебного плана основного общего образования

Учебный план для II ступени ориентирован на 5-летний срок освоения образовательных программ основного общего образования.

Часы, отведенные в 9 классах на преподавание учебного предмета «Искусство» (1 час в неделю), используются для преподавания мировой художественной культуры.

Часы компонента образовательного учреждения направлены на проведение индивидуальных, групповых занятий с обучающимися и на увеличение количества учебных часов по предметам:

· «Русский язык» (в 5-6 классах 3 часа, в 7 классах 1 час) в связи с трудностями, возникающими у обучающихся основной школы при изучении данного предмета, низким процентом успеваемости и необходимостью подготовки обучающихся основной школы к сдаче ГИА.

· «Химия» (в 8 классах 1 час) с целью развития познавательного и позитивного интереса к предмету, формирования у учащихся первоначальных химических понятий.

· С целью расширения представлений обучающихся о разнообразии живых организмов, их особенностей строения, жизнедеятельности на изучение учебного предмета «Биология» в 6 классах отведен 1 час из компонента образовательного учреждения.

· С целью формирования у обучающихся географической культуры и обучения географическому языку на изучение учебного предмета «География» в 6 классах отведен 1 час из компонента образовательного учреждения.

· «Основы безопасности жизнедеятельности» (в 9 классах 1 час) с целью непрерывности обучения, формирования у учащихся представлений о принципах и путях снижения фактора риска в деятельности человека, выработку умений предвидеть опасные и чрезвычайные ситуации, формирование модели безопасного поведения.

· С целью подготовки к восприятию трудных тем учебной программы, восполнения пробелов предшествующего обучения в 5-9 классах введены часы индивидуально – групповых занятий.

· 2 часа из компонента образовательного учреждения в 9 классах отведены на организацию предпрофильной подготовки обучающихся.

Предпрофильная подготовка обучающихся 9-х классов осуществляется посредством сетевого взаимодействия с ГОАУ НПО «Профессиональный лицей сервиса и торговли» и ГОАУ НПО «Профессиональный технический лицей №1».

При проведении занятий по иностранному языку (5-9 классах), информатике и ИКТ (7-9 классах), технологии (5–9 классах) осуществляется деление классов на две группы при наполняемости 25 и более человек.

Курс ОБЖ интегрировано включен в 5-7 классах в учебные программы предметов «География», «Биология», «Химия», «Физика», «Технология», «Физическая культура», «Природоведение».

В 6-8 классах изучение двух курсов «Всеобщая история» и «История России» осуществляется последовательно. Запись по предмету истории производится на одной странице, выставляется общая итоговая отметка по четвертям. В 9 классах курс «Всеобщая история» изучается интегрировано с курсом «История России». Оценки по данному курсу выставляются отдельно по четвертям - «История России», по полугодиям - «Всеобщая история».

Учебный предмет «Математика» в 7-9 классах представлен двумя разделами «Алгебра», «Геометрия».

Изучение данных разделов – синхронно-параллельное.

Предмет	Разделы	7 класс	8 класс	9 класс
Математика	Алгебра	3	3	3
Геометрия	2	2	2

Оценивание по результатам изучения предмета «Математика» в 7- 9 класс производится по четвертям и за год без разделения на отдельные разделы. Отметки за четверть определяются как среднее арифметическое отметок по разделам и выставляются целыми числами в соответствии с правилами математического округления.

В   учебном году для обучающихся 9 классов предусмотрено преподавание элективных курсов, которые способствуют развитию ученической компетенции, расширяют изучение предметов базового уровня, удовлетворяют познавательные потребности обучающихся (перечень элективных курсов представлен в приложении 2).

Особенности учебного плана среднего (полного) общего образования

Учебный план для III ступени ориентирован на 2-летний срок освоения образовательных программ среднего (полного) общего образования.

В старшей школе реализуется идея предпрофильной и профильной модели обучения с учетом потребностей, склонностей, способностей и познавательных интересов обучающихся.

В учебном году обучение в 10, 11 классах организовано по индивидуальному учебному плану. Использование индивидуального учебного плана при профильном обучении позволяет реализовывать различные образовательные потребности обучающихся, их семей, работодателей, учреждений профессионального образования в общеобразовательных учреждениях различных видов.

В связи с трудностями, возникающими у обучающихся средней школы при изучении основных предметов, низким процентом успеваемости и необходимостью подготовки обучающихся средней школы к сдаче ЕГЭ в качестве профильных предметов в 10, 11 классах представлены «Математика», «Русский язык».

Учитывая интересы обучающихся также в качестве профильных предметов в учебном плане школы обучающимся 11 класса представлены «Биология», «Обществознание», «Физика»; в 10 классе «История», «Обществознание», «Право», «Экономика».

В 10,11 классах курс «Всеобщая история» изучается интегрировано с курсом «История России». Оценки по данному курсу выставляются отдельно по полугодиям.

Учебный предмет «Математика» в 10-11 классах представлен двумя разделами «Алгебра и начала математического анализа», «Геометрия».

Изучение данных разделов – синхронно-параллельное.

Предмет	Разделы	10 класс	11 класс
Математика	Алгебра и начала математического анализа	4	4
Геометрия	2	2

Оценивание по результатам изучения предмета «Математика» производится по полугодиям и за год без разделения на отдельные разделы. Отметки за полугодие определяются как среднее арифметическое отметок по разделам и выставляются целыми числами в соответствии с правилами математического округления.

При проведении занятий по иностранному языку (10-11 классах), информатике и ИКТ (10-11 классах), физической культуре (10-11 классах) осуществляется деление классов на две группы при наполняемости 25 и более человек.

В 2учебном году для обучающихся 10-11 классов предусмотрено преподавание элективных курсов, которые способствуют развитию ученической компетенции, расширяют изучение предметов базового уровня, готовят обучающихся к ЕГЭ, удовлетворяют познавательные потребности обучающихся (перечень элективных курсов представлен в приложении 2).

Все изменения в учебном плане направлены на повышение качества знаний, развитие личности, удовлетворение образовательных задач обучающихся и их родителей, обеспечение максимального учета интеллектуальных и творческих возможностей обучающихся.

Учебный план полностью соответствует санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам (СанПиН 2.4.2.2821-10).

В учебном году школа работает в следующем режиме:

1-4 класс - 5-дневная учебная неделя;

5-8 класс – 5-дневная учебная неделя;

9-11 класс – 6-дневная учебная неделя.

Продолжительность уроков в 1-х классах:

· в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый;

· в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый;

· январь-май – по 4 урока по 45 минут каждый.

Продолжительность уроков во 2-11 классах составляет 40 минут.

Продолжительность учебного года:

1 класс – 33 учебные недели;

2 – 4 класс – 34 учебные недели;

5-8, 10 классы – 35 учебных недель;

9, 11 классы – не менее 34 учебных недель

(без учета государственной (итоговой) аттестации).

Учебно-методический комплект на учебный год представлен в Приложении 1.

Учебный план (недельный)

Начальное общее образование (1-3 классы)

Предметные области	Учебные предметы	1 а, б, в, г	2 а, б, в, г	3 а, б, в, г
Филология	Русский язык	5	5	5
Литературное чтение	4	4	4
Иностранный язык	-	2	2
Математика и информатика	Математика	4	4	4
Обществознание и естествознание	Окружающий мир	2	2	2
Искусство	Музыка	1	1	1
Изобразительное искусство	1	1	1
Физическая культура	Физическая культура	3	3	3
Технология	Технология	1	1	1
	Итого	21	23	23

Начальное общее образование (4 классы)