Образовательная программа основного общего образования (стр. 1 )

 

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

основного общего образования

Муниципального общеобразовательного

бюджетного учреждения

средней общеобразовательной школы № 15

на 2013/2014 учебный год

г. Благовещенск

Оглавление

Анализ реализации задач основных направлений работы МОБУ СОШ №15 за 2012/2013учебный год.

1. Назначение образовательной программы.

2. Цель и ценностные основы образовательной программы.

3. Приоритетные направления деятельности школы.

4. Основные принципы реализации программы.

5. Информационная справка о школе.

6. Аналитические обоснования программы.

· Описание образовательных интересов, потребностей детей, родителей.

· Оценка состояния здоровья обучающихся.

· Оценка состояния здоровья обучающихся.

7. Задачи на период реализации образовательной программы.

8. Ожидаемый результат освоения образовательной программы.

9. Цель образовательной деятельности школы.

10. Формы организации образовательного процесса.

11. Образовательное сообщество.

12. Технологии

13. Формы аттестации, контроля и учета достижений обучающихся.

14.Организация деятельности школы, направленная на получение бесплатного начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.

15. Показатели (измерители) реализации образовательной программы.

16. Формы общественной презентации результатов реализации программы.

Анализ реализации задач основных направлений работы МОБУ СОШ №15

за 2012/2013учебный год

Качество работы образовательного учреждения оценивается по трем основным показателям: качество условий, качество процессов, качество результатов. Марина Владимировна указала на то, что качество результатов по некоторым направлениям работы школы ниже общегородских показателей, между тем качество условий, которые созданы в школе вполне удовлетворительные.

Минувший учебный год педколлектив школы завершил со следующими показателями:

	На начало	За числено	Отчислено	На конец	Аттесто ванно	Кол-во на «2»	% успеваемости	Кол-во 4,5	«5»	% качества
2	2		2
По школе	814	20	31	803	692	7	99	99,4	278	9	40,2	44,3
1 ступень	408	8	21	395	288	3	99	98,9	137	3	48,6	50,4
2 ступень	367	12	9	370	366	4	98,9	99,7	116	5	33,1	40,1
3 ступень	39	-	1	38	38	-	100	100	16	1	44,7	40,8

Вопросу успеваемости уделялось много внимания: малые педсоветы учителей, классных руководителей, административные совещания, диагностика успеваемости по классам, предметам по итогам каждой четверти и года. Цель их – предупреждение неуспеваемости и второгодничества.

Самые высокие показатели качества знаний в начальной школе – 2 Г – 68,2 % (), 4 А – 50% (), 3 А – 48,5 % (), 3 В – 48 % (), 2 А – 47 % (), 4 В – 46,6 (); в основной школе – 6 А – 56 % (), 5 А – 43,3 ( Б); в средней школе – 10 – 44,4% (), 11 – 45 % ().

Тем не менее 37 обучающихся школы (5,3%) закончили год с одной «3». На первой ступени – 16 человек, на второй ступени – 18 человек, на третьей – 3 человека. Это вызывает опасение, что не все учителя эффективно используют возможности современных педтехнологий, консультирования, индивидуально – групповые занятия, дистанционное обучение. Так же причинами «однотроечности» могут быть и следующие факты:

1. несвоевременное информирование классными руководителями учителей – предметников о возможности единственной тройки у ученика и вытекающее из этого отсутствие планирования работы с ним;

2. категоричность учителя при выставлении оценок, нежелание идти навстречу классному руководителю и ученику.

За 2012 – 2013 учебный год семь обучающихся имеют неуспеваемость по предметам и оставлены на повторное обучение:

№ п/п	Ф. И. О. обучающихся	Класс	Предметы
1.		4а	Математика, русский язык, окружающий мир, литературное чтение.
2.		4а	Математика, русский язык, окружающий мир
3.		3а	Математика, русский язык
4.		6в	Русский язык, литература, история, география, биология.
5.		7б	Все предметы учебного плана.
6.		5в	Русский язык, литература, математика, английский язык, физическая культура.
7.		8а	Литература, алгебра, информатика и ИКТ, химия, физика

Одним из основных показателей качества образования является государственная (итоговая) аттестация выпускников 9,11-х классов.

Государственная (итоговая) аттестация выпускников 11А класса в 2013 году осуществлялась в соответствии нормативными документами Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, Министерства образования Российской Федерации и Амурской области.

На конец учебного года в 11А классе обучалось 20 выпускников.

По решению педагогического совета (протокол от 01.01.2001) к государственной (итоговой) аттестации допущены все 20 выпускников. Все обучающиеся проходили государственную (итоговую) аттестацию в форме ЕГЭ. В государственной (итоговой) аттестации участвовала 1 выпускница с ограниченными возможностями здоровья, прошедшая государственную (итоговую) аттестацию в форме ЕГЭ, в отдельных аудиториях.

Выпускники в 2013 году сдавали единый государственный экзамен по 10 предметам, из них 8 предметов по выбору.

Количество выпускников текущего года	Сдавали ЕГЭ
Всего (чел.)	1 предмет (чел.)	2 предмета (чел.)	3 предмета (чел.)	4 предмета (чел.)	5 предметов (чел.)	более 5 предметов (чел.)
20	20	1(5%)	5 (25%)	9(45%)	5(25%)	-	-

Предмет химия сдавали %) выпускников, обществознание –%), биология%), информатика – 3(15%), физика – 5(25%), история%), литература 1 (5%). Востребованными предметами остаются история, обществознание, биология, это связано с дальнейшим профессиональным самоопределением выпускников.

Государственную (итоговую) аттестацию прошли (набрали по обязательным предметам не ниже минимального количества баллов): 17 выпускников (85%).

Не получили аттестат за курс средней (полной) общеобразовательной школы по итогам государственной (итоговой) аттестации (не набрали минимального количества баллов по математике) 3 выпускника (15%) (4 выпускника в 2012 году.)

Окончили среднюю школу со справкой

Количество выпускников, не получивших аттестат в 2013 году	Процент от общего числа выпускников 2013 года	Количество выпускников, не получивших аттестат в 2012 году	Процент выпускников, не получивших аттестат в 2012 году	Разрыв %
3	15%	4	16%	+1%

Анализ результатов по русскому языку свидетельствует об удовлетворительном уровне подготовке выпускников по данному предмету: все обучающиеся справились с заданиями единого государственного экзамена.