Образовательная программа основного общего образования (стр. 8 )

Перечень элективных курсов

9 классы

№ п/п	Наименование курса
1	Самый простой способ решения непростых неравенств
2	Хотите быть успешными? Говорите правильно!
3	Говорим и пишем правильно
4	Решение текстовых задач
5	Абсолютная грамотность

10А класс

№ п/п	Наименование курса
1	В мире закономерных случайностей
2	Роль стилистики в коммуникации
3	Решение физических задач

11А класс

№ п/п	Наименование курса
1	Основы правовых знаний
2	Родной язык в «реке времени»
3	Решение уравнений с параметрами

Приложение 3.

Годовой календарный график МОБУ СОШ № 15

на учебный год

Продолжительность учебного года

Формируется на основании приказа учредителя от 01.01.2001г. № 000

«О годовом календарном учебном графике»

1- 4, 9,11 классы

Четверть	Дата	Продолжительность (количество учебных недель)
начало четверти	окончание четверти
1 четверть	02.09.2013	02.11.2013	9 недель
2 четверть	11.11.2013	28.12.2013	7 недель
3 четверть	13.01.2014	22.03.2014	10 недель
4 четверть	31.03.2014	24.05.2014	8 недель

5-8, 10 классы

Четверть	Дата	Продолжительность (количество учебных недель)
начало четверти	окончание четверти
1 четверть	02.09.2013	02.11.2013	9 недель
2 четверть	11.11.2013	28.12.2013	7 недель
3 четверть	13.01.2014	22.03.2014	10 недель
4 четверть	31.03.2014	31.05.2014	9 недель

Продолжительность каникул в течение учебного года

1 классы

	Дата начала каникул	Дата окончания каникул	Продолжительность в днях
осенние	03.11.2013	10.11.2013	8 дней
зимние	29.12.2013	12.01.2014	15 дней
дополнительные	10.02.2014	16.02.2014	7 дней
весенние	23.03.2014	30.03.2014	8 дней

2-11 классы

	Дата начала каникул	Дата окончания каникул	Продолжительность в днях
осенние	03.11.2013	10.11.2013	8 дней
зимние	29.12.2013	12.01.2014	15 дней
весенние	23.03.2014	30.03.2014	8 дней

Приложение 4.

Внеурочная деятельность в 1-3 - х классах

Направление: спортивно-оздоровительное «Юные туристы» (2 ч.); «Ритмическая гимнастика» (1 ч.); «ОФП» (1ч.).	Направление: художественно-эстетическое 1. «Смотрю на мир глазами художника» (2 ч.); 2. «Мастерица» (2 ч.); 3. Школьный театр «Петрушка» (2 ч.); 4. Вокал (2ч.); 5. Литературная лаборатория «Маленький, большой читатель» (1ч.).
Направление: научно-познавательное · «Узнаем сами» (2 ч.); · «Я познаю мир и себя» (1 ч.); · «Наглядная геометрия» (2ч.); · «Информатика для малышей» (2ч.); · «Юный краевед» (2 ч.); · «Юный натуралист» (2 ч.).	Направление: социальное · ОПТ (1ч.).

10. Формы организации образовательного процесса

Образовательный процесс в школе включает классно-урочную и внеурочную деятельность обучающихся и учителей.

ü Классно-урочная деятельность

Классно-урочная деятельность осуществляется на уроках, элективных курсах.

Основной формой обучения является очная система обучения, классно-урочная для всех детей.

Создаются особые условия для следующих групп обучающихся:

1. Для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья - обучение по индивидуальным учебным планам.

2. Для обучающихся на старшей ступени обучения - обучение по индивидуальной образовательной траектории и профильное обучение.

3 .Для детей, желающих получать образование в семейной форме, форме экстерната.

ü Внеурочная деятельность

Внеурочная деятельность в школе проводится по следующим направлениям:

· гражданско-патриотическое воспитание;

· экологическое воспитание;

· социальная работа;

· правовое воспитание;

· художественно - эстетическое воспитание;

· спортивно - оздоровительная работа.

Гражданско - патриотическое воспитание представлено работой историко - краеведческого клуба

« Поиск», туристко - спортивного клуба « Надежда». Своими задачами они считают возрождение чувства патриотизма, совершенствование туристко-краеведческой и музейной работы.

Расширился круг общественных организаций с представителями, которых сотрудничают члены клуба «Поиск»: Амурская городская организация «Ассоциация пожилых людей», городской военкомат, клуб ветеранов просвещения, организация «Боевое братство».

Экологическое воспитание организовано через работу школьного общества «Эколог». Основная задача работы по данному направлению - создание системы воспитания, способствующей развитию экологической культуры личности.

Налажено сотрудничество с областным эколого–образовательным центром, в школе работало три кружка от ОЭОЦ, городского эколого-биологического центра.

Целью правового воспитания является профилактика ДТП, детского травматизма, правонарушений.

В школе работает отряд ЮИД (юные инспектора движения). Юидовцы изучают и пропагандируют ПДД, обучают основам безопасного движения на дорогах учащихся начальных классов. Проводят работу по профилактике ДТП среди родителей. В школе организована дружина юных пожарных (ДЮП).

11. Образовательное сообщество

В школе сложилось образовательное сообщество, которое объединяет

- обучающихся

- педагогов

- родителей

- представителей образовательных учреждений, ведомств микрорайона школы и города

Цель деятельности данного сообщества: создание условий для более успешной социализации каждого обучающегося школы.

Условиями становления образовательного сообщества являются:

Мотивация участников сообщества через:

информирование общественности о предоставляемых школой образовательных услугах; презентация деятельности школы в различных формах; обмен опытом родителей по вопросам семейного воспитания; обмен опытом педагогов по внедрению новых технологий; поощрение родителей; деятельность школьных органов управления (педсовет, МС, родительский комитет, родительская конференция, совет старшеклассников, Управляющий совет).

2. Совместная деятельность с родителями через реализацию следующих направлений:

· повышение психолого-педагогической грамотности родителей;

· формирование активной позиции родителей на участие в организации образовательного процесса в школе.

Планируемый результат - единое понимание результата образованности всеми субъектами образовательного процесса.

12.Технологии

В школе реализуется традиционная образовательная система с использованием учебно-методического комплекса Школа 2100.

Данная образовательная система согласуется с основными направлениями развития школы и отвечает потребностям участников образовательного процесса. Это личностно ориентированное, развивающее, вариативное, непрерывное образование для массовой школы. Это система, рассчитанная на максимальное раскрытие личностных качеств ученика и учителя в процессе совместной деятельности. Все учебники, учебные пособия и программы опираются на единую систему психолого-педагогических принципов, они реализуют принцип минимакса, который позволяет простроить индивидуальную образовательную траекторию для каждого ученика, реализовать свою индивидуальность каждому учителю, скорректировать работу в зависимости от своеобразия класса.

В системе работы школы успешно реализуются технологии:

· Личностно-ориентированного и дифференцированного обучения

· Информационно-коммуникативные и интерактивные

· Здоровьесберегающие

· Игровые технологии

· Проектной деятельности

13. Формы аттестации, контроля и учета достижений обучающихся.

В соответствии с целью образовательной деятельности школы осуществляется текущая, промежуточная и итоговая аттестация учащихся.

Текущая аттестация обучающихся.

Текущей аттестации подлежат учащиеся всех классов школы.

Текущая аттестация учащихся 1-х классов в течение учебного года осуществля­ется качественно без фиксации их достижений в классных журналах в виде от­меток по пятибалльной шкале.

Форму текущей аттестации определяет учитель с учетом контингента обучаю­щихся, содержания учебного материала, используемых им образовательных технологий и тому подобных обстоятельств. Избранная форма текущей аттеста­ции учителем подается одновременно с представлением календарно - тематиче­ского графика изучения программы курирующим заместителям директора по УВР для согласования и директору для утверждения.

Письменные самостоятельные, контрольные и другие виды работ учащихся оцениваются по пятибалльной системе. Отметка за выполненную письменную работу заносится в классный журнал к следующему уроку, за исключением:

отметок за творческие работы по русскому языку и литературе в 5-9-х классах - не позже чем через неделю после их проведения;

отметок за сочинение в 10-11 классах по русскому языку и литературе - не более, чем через 14 дней. Отметки за сочинение и диктант с грамматическим заданием вы­ставляются в классный журнал.

Учащиеся, обучающиеся по индивидуальным планам, аттестуются только по предметам, включенным в этот план.

Учащиеся, временно обучающиеся в санаторных школах, реабилитационных общеобразовательных учреждениях, аттестуются на основе их аттестации в этих учебных заведениях.

Учащиеся, пропустившие по не зависящим от них обстоятельствам 2/3 учебного времени не аттестуются. Вопрос об аттестации таких учащихся решается в индиви­дуальном порядке директором школы по согласованию с родителями учащихся.

Отметка учащихся за четверть (полугодие) выставляется на основе результатов письменных работ и устных ответов учащихся с учетом их фактических знаний, умений и навыков.

С целью улучшения отметки во 2-й и 3-й четвертях во 2-9-х классах предусмот­рено предварительное выставление четвертной оценки по каждому предмету учеб­ного плана за 2 недели до начала каникул.

Промежуточная аттестация обучающихся.

К годовой промежуточной аттестации допускаются все учащиеся 2-11 классов.

Промежуточная аттестация обучающихся может проводиться как письменно, так и устно.

Государственная (итоговая) аттестация.

Итоговой аттестации подлежат обучающиеся 9, 11 классов, успешно усвоившие минимум содержания образования.

Формы итоговой аттестации определены нормативными документами Министерства образования и науки РФ.

14.Организация деятельности школы, направленная на получение бесплатного начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования

Направление деятельности	Виды мероприятий	Ответственный	Итог
Август
Организационно-управленческая деятельность	1.Распределение зачисленных обучающихся по классам. Уточнение списков учащихся 2-9-х, 11-х классов 2. Комплектование 1-х, 10-х классов 3. Составление расписания уроков		Административное совещание Приказ  Административное совещание
Аналитико-диагностическая деятельность	Дальнейшее устройство выпускников 9-х, 11-х классов	Классные руководители 9-х, 11-х классов	Административное совещание
Сентябрь
Организационно-управленческая деятельность	1. Комплектование групп курсов по выбору. 2. Организация обучения на дому больных детей. 3. Корректировка расписания уроков, составления расписания индивидуальных занятий и консультаций. 4. Проектирование контингента обучающихся  на следующий учебный год.	Администрация	Приказ  Административное совещание
Аналитико-диагностическая деятельность	1. Анализ успеваемости по итогам года и задачи на новый учебный год. 2. Организация текущей аттестации по входному контролю знаний. 3. Преемственность обучения и адаптация к новым условиям в 1-х, 5-х классах. 4. Обеспечение учащихся учебниками 5. Выявление уровня физической подготовленности учащихся на начальном этапе	Администрация Администрация  Администрация	Педсовет Приказ  Административное совещание Мониторинг
Октябрь
Аналитико-диагностическая деятельность	1. Работа по индивидуальным планам, программам с одаренными детьми, обучающимися на дому. 2. Подготовительная работа по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х, 11-х классов. 3. Организация и проведение стартового контроля во 2-8-х, 10-х классах по русскому языку т математике. 4. Адаптация учащихся 10-х классов к обучению.	Администрация  Администрация  Администрация  Администрация	Административное совещание  Административное совещание  Приказ  Приказ
Ноябрь
Организационно-управленческая деятельность	Мониторинг успеваемости учащихся 2-9-х классов по итогам 1-й четверти	Администрация	мониторинг
Аналитико-диагностическая, коррекционная деятельность	1. Состояние успеваемости потенциальных медалистов. 2. Работа с педагогически запущенными и неуспевающими детьми по ликвидации пробелов в знаниях, повышение познавательной мотивации.	Администрация	Собеседование с учителями, классными руководителями и родителями.
Декабрь
Аналитико-диагностическая	1.Деятельность учителей, работающих в 11-х классах, по подготовке учащихся к ЕГЭ 2. Предварительные итоги успеваемости учащихся 10-11-х классов.	Администрация	Административное совещание
Январь
Организационно-управленческая деятельность	1. Анкетирование учащихся 8-х классов  целью изучения приоритетных направлений в выборе предпрофильных курсов. 2. Утверждение графиков контроля реализации государственных, образовательных программ за I полугодие. 3. Мониторинг успеваемости учащихся 2-11-х классов за I полугодие.	Администрация Администрация	Административное совещание  Справка Мониторинг
Аналитическая деятельность	1. Эффективность работы школьной библиотеки по приобщению учащихся к чтению, формированию культуры чтения. 2. Предварительная работа по облегчению адаптационного периода учащихся 4-х классов при переходе в среднее звено.	Администрация  Администрация	Справка  Справка
Февраль
Организационно-управленческая деятельность	Предварительная работа по формированию будущих профильных 10-х классов	Администрация	Административное совещание
Март
Организационно-управленческая деятельность	1. Предварительное обсуждение составов профильного 10-го класса. 2. Мониторинг успеваемости учащихся 2-9-х классов по итогам 3-й четверти.	Администрация	Административное совещание Мониторинг
Аналитико-диагностическая деятельность	Изучение методических материалов для проведения контроля за успешностью обучения учащихся 1-го класса		МО
Организация деятельности школы	Изучение инструкций по заполнению бланков ЕГЭ
Апрель
Организационно-управленческая деятельность	Утверждение выбора учащимися предметов для проведения итоговой аттестации в 9-х классов	Администрация	Педсовет
Аналитико-диагностическая, коррекционная деятельность	Организация повторения с целью подготовки учащихся к участию в про межуточной итоговой аттестации	Администрация	Приказ
Организация деятельности школьников	1. Участие 11-хклассов в пробном экзамене по форме ЕГЭ	Администрация	Приказ
Май
Организационно-управленческая деятельность	1. Утверждение графика контроля реализации государственных образовательных программ за учебный год. 2.Мониторинг успеваемости учащихся 2-11-х классов по итогам года. 3.Промежуточная аттестация учащихся 2-8-х, 10-х классов.	Администрация  Администрация Администрация	Справка  Мониторинг Справка
Организация деятельности школы	1. Организация летнего отдыха учащихся. 2."Последний Звонок"		Приказ
Июнь
Аналитико-диагностическая деятельность	1. Проведение государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х, 11-х классов		Приказ, аналитическая справка.

15. Показатели (измерители) реализации образовательной программы.

ОБЪЕКТ КОНТРОЛЯ	СРЕДСТВО КОНТРОЛЯ или инструментарий	ПЕРИОДИЧНОСТЬ контроля
Качество общеобразовательной подготовки выпускников: 1 ступени	Контрольные работы, проверка техники чтения и т. п.	В соответствии с планом работы школы
2 ступени	Итоговая государственная аттестация; результаты распределения по каналам получения среднего (полного) общего образования, результаты участия учащихся школы в олимпиадах, конкурсах и т. п.	В соответствии с расписанием итоговой аттестации
3 ступени	Государственная (итоговая) аттестация, результаты поступления в учреждения высшего и среднего образования	В соответствии с расписанием итоговой аттестации
Степень социализации (социальный статус ученика в школе)	Данные социометриии, выводы школьного педагога - психолога	2 раза в год
"Встроенность" в систему социально-экономических отношений	Результаты трудоустройства, данные о завершении послешкольного образования	ежегодно, октябрь
Состояние здоровья	Данные углубленного медицинского осмотра; данные о пропусках уроков по болезни.	Ежегодно, Раз в неделю

16. Формы общественной презентации результатов реализации программы

родительская конференция родительские собрания ученические собрания информационные стенды средства массовой информации школьный сайт сайт «дневник. ру» публичный отчет директора школы открытые мероприятия школы