Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 20 )

Оснащение всех кабинетов способствует решению задач основных образовательных программ, обеспечивающих реализацию ФГОС. Такими задачами являются формирование системы универсальных учебных действий, развитие способностей к самоконтролю, самооценке и самоанализу, воспитание высокоорганизованной личности.

МОУ СОШ № 10, реализующее основную программу НОО, пока не располагает насыщенной материально-технической базой, обеспечивающей организацию и проведение всех видов деятельности младших школьников, предусмотренной ФГОС НОО.

Для организации всех видов деятельности младших школьников в рамках ООП класс (группа) имеет пока частичный доступ по расписанию в следующие помещения, число которых будет расширяться по мере реализации ООП до 2015 года (см. Сетевой график (дорожную карту – п. 3.3.6.):

· кабинет иностранного языка, оборудованный аудио и видеотехникой;.

· кабинет для индивидуальных и групповых занятий и тренингов;

· музыкальный класс, обеспеченный аудио и видеотехникой, музыкальными инструментами;

· класс с обеспечением возможности работы на 10 стационарных компьютерах

· мастерская конструирования и моделирования

· игровая комната

· спортивный комплекс (спортивный зал, открытый стадион, тренажерный зал),

· актовый и хореографический зал.

Все учебные помещения рассчитаны на использование проектора с потолочным креплением и имеют соответствующий экран.

Материально-технические условия реализации основной образовательной программы начального общего образования должны обеспечивать:

2) соблюдение:

санитарно-гигиенических норм образовательного процесса (требования к водоснабжению, канализации, освещению, воздушно-тепловому режиму и т. д.);

санитарно-бытовых условий (наличие оборудованных гардеробов, санузлов, мест личной гигиены и т. д.);

социально-бытовых условий (наличие оборудованного рабочего места, учительской, комнаты психологической разгрузки и т. д.);

пожарной и электробезопасности;

требований охраны труда;

своевременных сроков и необходимых объемов текущего и капитального ремонта;

Оценка наличия и размещения помещений, необходимого набора зон (для осуществления образовательного процесса и хозяйственной деятельности, активной деятельности, сна и отдыха, питания и медицинского обслуживания обучающихся), площадь, инсоляция, освещённость и воздушно-тепловой режим, расположение и размеры рабочих, игровых зон и зон для индивидуальных занятий, которые должны обеспечивать возможность безопасной и комфортной организации всех видов учебной и внеурочной деятельности для всех участников образовательного процесса.

№	Возможности соблюдения	Соответствует / не соответствует
1.	Санитарно-гигиенических норм образовательного процесса
	- требования к водоснабжению	соответствует
	- требования к канализации	соответствует
	- требования к естественному освещению	соответствует
	- требования к искусственному освещению	соответствует
	- требования к воздушно-тепловому режиму ОУ	соответствует
2.	Санитарно-бытовых условий
	- оборудованные гардеробы	соответствует
	- оборудованные санузлы	соответствует
	- оборудованные места личной гигиены	соответствует
3.	Социально-бытовых условий
	- оборудованного рабочего места учителя	соответствует
	- оборудованной учительской	соответствует
4.	Пожарной безопасности	соответствует
5.	Электробезопасности	соответствует
6.	Требований охраны труда	соответствует

Материально-техническая база реализации основной образовательной программы начального общего образования должна соответствовать действующим санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда работников образовательных учреждениям, предъявляемым к:

участку (территории) образовательного учреждения (площадь, инсоляция, освещение, размещение, необходимый набор зон для обеспечения образовательной и хозяйственной деятельности образовательного учреждения и их оборудование);

зданию образовательного учреждения (высота и архитектура здания, необходимый набор и размещение помещений для осуществления образовательного процесса на ступени начального общего образования, их площадь, освещенность, расположение и размеры рабочих, игровых зон и зон для индивидуальных занятий в учебных кабинетах образовательного учреждения, для активной деятельности, сна и отдыха, структура которых должна обеспечивать возможность для организации урочной и внеурочной учебной деятельности);

помещениям библиотек (площадь, размещение рабочих зон, наличие читального зала, число читательских мест, медиатеки);

помещениям для питания обучающихся, а также для хранения и приготовления пищи, обеспечивающим возможность организации качественного горячего питания, в том числе горячих завтраков;

помещениям, предназначенным для занятий музыкой, изобразительным искусством, хореографией, моделированием, техническим творчеством, естественнонаучными исследованиями, иностранными языками,

актовому залу;

спортивным залам, бассейнам, игровому и спортивному оборудованию;

помещениям для медицинского персонала;

мебели, офисному оснащению и хозяйственному инвентарю;

расходным материалам и канцелярским принадлежностям (бумага для ручного и машинного письма, инструменты письма (в тетрадях и на доске), изобразительного искусства, технологической обработки и конструирования, химические реактивы, носители цифровой информации).

Оценка наличия и размещения помещений, необходимого набора зон (для осуществления образовательного процесса и хозяйственной деятельности, активной деятельности, сна и отдыха, питания и медицинского обслуживания обучающихся), площадь, инсоляция, освещённость и воздушно-тепловой режим, расположение и размеры рабочих, игровых зон и зон для индивидуальных занятий, которые должны обеспечивать возможность безопасной и комфортной организации всех видов учебной и внеурочной деятельности для всех участников образовательного процесса.

Материально-техническая база частично не соответствует действующим санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда работников образовательных учреждениям

При реализации программы предусматриваются специально организованные места, постоянно доступные младшим школьникам и предназначенные для:

· общения (пока только классная комната, актовый зал, пришкольный участок. Отсутствуют небольшие помещения для группового общения;

· подвижных занятий (спортивный, хореографических зал, спортивные площадки на пришкольном участке);

· спокойной групповой работы (пока только классная комната);

· индивидуальной работы (практически отсутствуют);

· учебно-исследовательской и проектной деятельности (актовый зал);

· демонстрации своих достижений ( выставка на четвертом этаже, актовый зал).

Во всех помещениях школы, где осуществляется образовательный процесс, обеспечивается доступ педагогов и обучающихся к информационной среде учреждения и к глобальной информационной сети.

3.3.5.Информационно-методические условия реализации основной образовательной программы

В соответствии с требованиями Стандарта информационно-методические условия реализации основной образовательной программы начального общего образования обеспечиваются современной информационно-образовательной средой.

Под информационно-образовательной средой (или ИОС) понимается открытая педагогическая система, сформированная на основе разнообразных информационных образовательных ресурсов, современных информационно-телекоммуникационных средств и педагогических технологий, направленных на формирование творческой, социально активной личности, а также компетентность участников образовательного процесса в решении учебно-познавательных и профессиональных задач с применением информационно-коммуникационных технологий (ИКТ-компетентность), наличие служб поддержки применения ИКТ.

Основными элементами ИОС являются:

• информационно-образовательные ресурсы в виде печатной продукции;

• информационно-образовательные ресурсы на сменных оптических носителях;

• информационно-образовательные ресурсы Интернета;

• вычислительная и информационно-телекоммуникационная инфраструктура;

• прикладные программы, в том числе поддерживающие администрирование и финансово-хозяйственную деятельность образовательного учреждения (бухгалтерский учёт, делопроизводство, кадры и т. д.).

Необходимое для использования ИКТ оборудование должно отвечать современным требованиям и обеспечивать использование ИКТ:

• в учебной деятельности;

• во внеурочной деятельности;

• в естественно-научной деятельности;

• при измерении, контроле и оценке результатов образования;

• в административной деятельности, включая дистанционное взаимодействие всех участников образовательного процесса, в том числе в рамках дистанционного образования, а также дистанционное взаимодействие образовательного учреждения с другими организациями социальной сферы и органами управления.

Для организации образовательного процесса в рамках реализации ООП НОО разрабатывается необходимое информационно-техническое обеспечение.

Таблица. Информационно-образовательная среда МОУ СОШ № 10

№ п/п	Необходимые средства	Необходимое количество средств/ имеющееся в наличии	Сроки создания условий в соответствии с требованиями Стандарта
I Технические средства
1	мультимедийный проектор	+
2	экран;	+
3	принтер монохромный;	+
4	принтер цветной;	-	2014
5	фотопринтер;	-	2014
6	цифровой фотоаппарат;	+
7	цифровая видеокамера;	-	2015
8	графический планшет;	-	2015
9	сканер;	+
10	микрофон;	+
11	музыкальная клавиатура;	-	2013
12	оборудование компьютерной сети;	+
13	конструктор, позволяющий создавать компьютерно управляемые движущиеся модели с обратной связью;	-	2016
14	цифровые датчики с интерфейсом;	-	2016
15	устройство глобального позиционирования;	-	2016
16	цифровой микроскоп;	-	2016
17	доска со средствами, обеспечивающими обратную связь	+
II Программные инструменты
1	операционные системы и служебные инструменты;	+
2	орфографический корректор для текстов на русском и иностранном языках;	+
3	клавиатурный тренажёр для русского и иностранного языков;	+
4	текстовый редактор для работы с русскими и иноязычными текстами;	+
5	инструмент планирования деятельности;	+
6	графический редактор для обработки растровых изображений;	+
7	графический редактор для обработки векторных изображений;	+
8	музыкальный редактор;	+
9	редактор подготовки презентаций;	+
10	редактор видео;	+
11	редактор звука;	+
12	ГИС;	+
13	редактор представления временной информации (линия времени);	-
14	редактор генеалогических деревьев;	+
15	цифровой биологический определитель;	+
16	виртуальные лаборатории по учебным предметам;	-
17	среды для дистанционного онлайн и офлайн сетевого взаимодействия;	-
18	среда для интернет-публикаций;	+
19	редактор интернет-сайтов;	+
20	редактор для совместного удалённого редактирования сообщений.	+
III Обеспечение технической, методической и организационной поддержки
1	разработка планов, дорожных карт;	+
2	заключение договоров;
3	подготовка распорядительных документов учредителя;	+
4	подготовка локальных актов образовательного учреждения;	+
5	подготовка программ формирования ИКТ-компетентности работников ОУ (индивидуальных программ для каждого работника).	_	2013
IV Отображение образовательного процесса в информационной среде
1	размещаются домашние задания (текстовая формулировка, видеофильм для анализа, географическая карта);	+
2	результаты выполнения аттестационных работ обучающихся;
3	творческие работы учителей и обучающихся;
4	осуществляется связь учителей, администрации, родителей, органов управления;	+
5	осуществляется методическая поддержка учителей (интернет-школа, интернет-ИПК, мультимедиакол - лекция).	-	2014
V Компоненты на бумажных носителях
1	учебники (органайзеры);	+
2	рабочие тетради (тетради-тренажёры).	+
VI Компоненты на CD и DVD
1	электронные приложения к учебникам;	+
2	электронные наглядные пособия;	+
3	электронные тренажёры;	+
4	электронные практикумы.	+

Информационно-образовательная среда образовательного учреждения обеспечивает возможность осуществлять в электронной (цифровой) форме следующие виды деятельности: