Основная образовательная программа высшего профессионального образования подготовки бакалавра (стр. 14 )

Учебная дисциплина заканчивается сдачей экзамена в 3 семестре.

Составитель рабочей программы дисциплины:

Б3.В. ОД.12

Алгебра

Цель освоения дисциплины

Целью данной дисциплины является подготовка будущего специалиста к преподаванию школьных курсов физики и информатики, сформировать способность к решению задач, умение оперировать при этом математическим аппаратом, развить абстрактно-логическое мышление.

Задачи:

· сформировать представление о роли математики и алгебры в прикладных областях;

· выработать умения и навыки решения уравнений и их систем различной сложности;

· сформировать навык работы с комплексными числами;

· сформировать умения оперировать с матрицами и определителями.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Требования к усвоению дисциплины

В результате освоения дисциплины бакалавр должен обладать следующими

1)общекультурными компетенциями:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке целей и выбору путей её достижения ОК-1;

- способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования ОК-4;

2)профессиональными компетенциями (ОПК, ПК):

3) осознаёт социальную значимость будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности ОПК-1;

- готовностью использовать систематизированные теоретические и практические знания для определения и решения исследовательских задач в области образования (ПК-11);

4)- способностью использовать в учебно-воспитательной деятельности основные методы научного исследования (ПК-13).

В результате освоения дисциплины бакалавр должен

знать:

основные тригонометрические формулы и уметь применять их в решениях задач с комплексными числами

уметь:

оперировать с основными алгебраическими объектами (матрицами, комплексными числами, множествами, соответствиям, высказываниями, классами вычетов, линейными операторами), решать системы линейных уравнений с любым количеством неизвестных.

Владеть:

Содержание дисциплины.

Матрицы и определители. Линейная алгебра. Комплексные числа.

Общая трудоёмкость дисциплины – 2 зачётные единицы ( 72 часа).

Срок освоения дисциплины. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается во 2 семестре.

Учебная дисциплина заканчивается сдачей зачёта во 2 семестре.

Составитель рабочей программы дисциплины:

, доцент.

Б3.В. ОД.13

Архитектура компьютера

Цель освоения дисциплины

Основной целью курса является изучение основных принципов построения ЭВМ.

Задачи:

-формирование знаний в области теоретических принципов и положений, лежащих в основе построения архитектуры компьютера;

-формирование знаний, умений и навыков в области языков и средств программирования, базирующихся на оптимальном использовании особенностей архитектуры компьютера;

Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Дисциплина входит в профессиональный цикл ООП бакалавриата.

Дисциплина предназначена для студентов второго курса бакалавриата для направления подготовки 050100 Педагогическое образование по профилю: Технология. Информатика.

Дисциплина изучается в третьем семестре второго курса.

Успешное освоение дисциплины позволяет перейти к изучению дисциплин «Программирование», «Спецкурс по программированию» «Администрирование локальных систем». Программа дисциплины построена блочно-модульно. В ней выделены следующие разделы: Принципы организации ЭВМ. Обмен информацией в ЭВМ.

Требования к усвоению дисциплины

В результате освоения дисциплины бакалавр должен обладать следующими

1)общекультурными компетенциями:

-готов использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);

-способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9);

2) профессиональными компетенциями (ОПК, ПК):

-способностью использовать возможности образовательной среды для формирования универсальных видов учебной деятельности и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК-5);

-готовностью использовать систематизированные теоретические и практические знания для определения и решения исследовательских задач в области образования (ПК-11);

-способностью использовать в учебно-воспитательной деятельности основные методы научного исследования (ПК-13);

В результате освоения дисциплины бакалавр должен

знать:

-Основные принципы организации ЭВМ. Базовую структуру вычислительной системы.

Уметь:

-использовать современные информационно-коммуникационные технологии для сбора, обработки и анализа информации;

-оценивать программное обеспечение и перспективы его использования с учетом решаемых профессиональных задач.

Владеть:

-работы с программными средствами.

Содержание дисциплины.

Принципы организации ЭВМ. Обмен информацией в ЭВМ.

Общая трудоёмкость дисциплины – 2 зачётные единицы ( 72 часа).

Срок освоения дисциплины. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается в 3 семестре.

Учебная дисциплина заканчивается сдачей зачёта во 3 семестре.

Составитель рабочей программы дисциплины:

, кандидат технических наук, доцент

Б3.В. ОД.14

Геометрия

Цель освоения дисциплины

Основные цели курса «Геометрия» состоят в следующем:

раскрыть студентам значение геометрии, углубить их представление о месте геометрии в изучении окружающего мира;

помочь будущему учителю понять смысл и значение разделов математики, относящихся к геометрии;

изучить основные разделы геометрии и воспитать общую геометрическую культуру, необходимую будущему учителю для понимания как основного курса математики, так и школьных факультативных курсов;

способствовать развитию мышления;

развивать умение самостоятельной работы с математической литературой;

курс «Геометрии» должен дать студентам знания, навыки и умения, необходимые для успешного изучения других разделов математики.

Задачи:

Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Требования к усвоению дисциплины

В результате освоения дисциплины бакалавр должен обладать следующими

1)общекультурными компетенциями:

способен использовать знания о современной естественно-научной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4),

- готов использовать основные методы, способы и средства получения, хранения и переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);

- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9),

2)профессиональными компетенциями (ОПК, ПК):

-готовность применять современные методики и технологии, методы диагностирования достижений обучающихся для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса, готовностью использовать систематизированные теоретические и практические знания для определения и решения исследовательских задач в области образования (ПК-3);

- готовность использовать систематизированные теоретические и практические знания для определения и решения исследовательских задач в области образования (ПК-11);

3)- способностью использовать в учебно-воспитательной деятельности основные методы научного исследования (ПК-13).

В результате освоения дисциплины бакалавр должен

знать:

- способы задания прямых на плоскости;

- способы задания плоскости;

- канонические уравнения линий второго порядка на плоскости и уметь строить их;

- канонические уравнения линий второго порядка в пространстве;

уметь:

составлять уравнения прямых на плоскости и в пространстве; строить линий второго порядка; задавать плоскости и прямые в пространстве

владеть:

Содержание дисциплины.

Векторы и операции над ними. Метод координат на плоскости. Линии второго порядка. Преобразования плоскости. Метод координат в пространстве. Плоскости и прямые. Поверхности второго порядка.

Общая трудоёмкость дисциплины – 3 зачётные единицы ( 108 часа).

Срок освоения дисциплины. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается в 3 семестре.

Учебная дисциплина заканчивается сдачей зачёта во 3 семестре.

Составитель рабочей программы дисциплины:

, кандидат физико-математических, доцент , кандидат физико-математических.

Б3.В. ОД.15

Основы промышленного производства

Цель освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины является формирование у студентов знаний, умений и навыков, необходимых для самостоятельного преподавания и трудовой деятельности.

Задачи:

Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Требования к усвоению дисциплины

В результате освоения дисциплины бакалавр должен обладать следующими

1)общекультурными компетенциями:

- осознанием ключевых ценностей профессионально-педагогической деятельности (демонстрирует глубокое знание всех ключевых ценностей профессии), проявляет понимание их смыслов и значений, высказывает свое отношение к каждой ключевой ценности профессии, демонстрирует системность, целостность представлений о ценностных отношениях к человеку (обучающемуся) (ОК-2);

- пониманием философии как методологии деятельности человека (ОК-3);

- пониманием истории становления различных типов культур, владением способами освоения и передачи культурного опыта (ОК-4);

- способностью проектировать и осуществлять индивидуально-личностные концепции профессионально-педагогической деятельности (ОК-5);

- готовностью к самопознанию, самодеятельности, освоению культурного богатства как фактора гармонизации личностных и межличностных отношений (ОК-6);

- готовностью к самооценке, ценностному социокультурному самоопределению и саморазвитию (ОК-7);

- готовностью к позитивному, доброжелательному стилю общения (ОК-8);

– владением нормами педагогических отношений профессионально-педагогической деятельности при проектировании и осуществлении образовательного процесса, направленного на подготовку рабочих (специалистов) (ОК-9);

- владением способами формирования идеологии, освоения и приумножения культуры у обучающихся ОУ НПО и СПО, оказанием помощи в мировоззренческом самоопределении и становлении личности будущего рабочего (специалиста) (ОК-10);

- владением системой психологических средств (методов, форм, техник и технологий) организации коммуникативного взаимодействия, анализа и оценки психологического состояния другого человека или группы, позитивного воздействия на личность, прогнозирования ее реакции, способностью управлять своим психологическим состоянием в условиях общения (ОК-11);

- владением правовыми и нравственными нормами экологического поведения (ОК-12);

- владением способами защиты чести, достоинства, прав личности будущего рабочего (специалиста) (ОК-13);

- наличием целостного представления о картине мира, ее научных основах (ОК-14);

- способностью научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, умением использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессионально-педагогической деятельности (ОК-15);

способностью выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессионально-педагогической деятельности (ОК-16);

– готовностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессионально-педагогической деятельности (ОК-17);

- владением культурой мышления, знанием его общих законов, способностью в письменной и устной речи правильно (логически) оформить его результаты (ОК-18);

2) профессиональными компетенциями (ОПК, ПК):

В результате освоения дисциплины бакалавр должен

знать:

уметь:

владеть:

Содержание дисциплины.

Общая трудоёмкость дисциплины – 4 зачётные единицы ( 144 часа).

Срок освоения дисциплины. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается в 4 семестре.

Учебная дисциплина заканчивается сдачей экзамена в 4 семестре.

Составитель рабочей программы дисциплины:

Б3.В. ОД.16

Операционные системы, сети и интернет-технологии

Цель освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины является формирование у студентов знаний, умений и навыков, необходимых для самостоятельного преподавания и трудовой деятельности.

Задачи:

Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Требования к усвоению дисциплины

В результате освоения дисциплины бакалавр должен обладать следующими

1)общекультурными компетенциями:

- осознанием ключевых ценностей профессионально-педагогической деятельности (демонстрирует глубокое знание всех ключевых ценностей профессии), проявляет понимание их смыслов и значений, высказывает свое отношение к каждой ключевой ценности профессии, демонстрирует системность, целостность представлений о ценностных отношениях к человеку (обучающемуся) (ОК-2);

- пониманием философии как методологии деятельности человека (ОК-3);

- пониманием истории становления различных типов культур, владением способами освоения и передачи культурного опыта (ОК-4);

- способностью проектировать и осуществлять индивидуально-личностные концепции профессионально-педагогической деятельности (ОК-5);

- готовностью к самопознанию, самодеятельности, освоению культурного богатства как фактора гармонизации личностных и межличностных отношений (ОК-6);

- готовностью к самооценке, ценностному социокультурному самоопределению и саморазвитию (ОК-7);

- готовностью к позитивному, доброжелательному стилю общения (ОК-8);

– владением нормами педагогических отношений профессионально-педагогической деятельности при проектировании и осуществлении образовательного процесса, направленного на подготовку рабочих (специалистов) (ОК-9);

- владением способами формирования идеологии, освоения и приумножения культуры у обучающихся ОУ НПО и СПО, оказанием помощи в мировоззренческом самоопределении и становлении личности будущего рабочего (специалиста) (ОК-10);

- владением системой психологических средств (методов, форм, техник и технологий) организации коммуникативного взаимодействия, анализа и оценки психологического состояния другого человека или группы, позитивного воздействия на личность, прогнозирования ее реакции, способностью управлять своим психологическим состоянием в условиях общения (ОК-11);

- владением правовыми и нравственными нормами экологического поведения (ОК-12);

- владением способами защиты чести, достоинства, прав личности будущего рабочего (специалиста) (ОК-13);

- наличием целостного представления о картине мира, ее научных основах (ОК-14);

- способностью научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, умением использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессионально-педагогической деятельности (ОК-15);

способностью выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессионально-педагогической деятельности (ОК-16);

– готовностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессионально-педагогической деятельности (ОК-17);

- владением культурой мышления, знанием его общих законов, способностью в письменной и устной речи правильно (логически) оформить его результаты (ОК-18);

2) профессиональными компетенциями (ОПК, ПК):

- готовностью к использованию концепций и моделей образовательных систем в мировой и отечественной педагогической практике (ПК-10);

научно-исследовательская:

- способностью организовывать учебно-исследовательскую работу обучающихся (ПК-11);

- готовностью к участию в исследованиях проблем возникающим в процессе подготовки рабочих (специалистов) (ПК-12);

- готов к поиску, созданию, распространению, применению новшеств и творчества в образовательном процессе для решения профессионально-педагогических задач (ПК-13);