Основная образовательная программа высшего профессионального образования подготовки бакалавра (стр. 15 )

- готовностью к применению технологий формирования креативных способностей при подготовке рабочих (специалистов) (ПК-14);

В результате освоения дисциплины бакалавр должен

знать:

уметь:

владеть:

Содержание дисциплины.

Общая трудоёмкость дисциплины – 3 зачётные единицы ( 108 часа).

Срок освоения дисциплины. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается в 4 семестре.

Учебная дисциплина заканчивается сдачей экзамена в 4 семестре.

Составитель рабочей программы дисциплины:

Б3.В. ОД.17

Охрана труда

Цель освоения дисциплины

приобретение студентами необходимых знаний по охране труда для их применения в практической деятельности.

Задачи:

- идентификация негативных факторов производственной среды;

- защита человека от вредных и опасных производственных факторов;

- создание комфортных условий для трудовой деятельности;

- обеспечение условий для безопасного труда;

- оказание первой помощи пострадавшим на производстве.

- идентификация негативных факторов производственной среды;

- защита человека от вредных и опасных производственных факторов;

- создание комфортных условий для трудовой деятельности;

- обеспечение условий для безопасного труда;

- оказание первой помощи пострадавшим на производстве.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Дисциплина преподается в 4 семестре и базируется на знания учебных дисциплин: основ математической обработки информации, психологии, безопасности жизнедеятельности, возрастной анатомии, физиологии и гигиены, основ медицинских знаний и здорового образа жизни и физики.Содержание учебной дисциплины «Охрана труда» является важной методологической основой для освоения студентами профессионального цикла дисциплин основной образовательной программы (ООП).

Требования к усвоению дисциплины

В результате освоения дисциплины бакалавр должен обладать следующими

1)общекультурными компетенциями:

- общекультурными компетенциями (ОК):

- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- способностью логически верно выстраивать устную и письменную речь (ОК-6);

- готовностью использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готовностью работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);

- способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9).

2)профессиональными компетенциями (ОПК, ПК):

- способностью к подготовке и редактированию текстов профессионального и социального значимого содержания (ОПК-5);

- способностью использовать возможности образовательной среды для формирования универсальных видов учебной деятельности и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК-5);

- готовностью использовать систематизированные теоретические и практические знания для определения и решения исследовательских задач в области образования (ПК-11);

- способностью использовать в учебно-воспитательной деятельности основные методы научного исследования (ПК-13).

В результате освоения дисциплины бакалавр должен

знать:

основные понятия и термины безопасности труда;

классификацию и номенклатуру негативных факторов производственной среды;

методы и средства защиты от опасных и вредных производственных факторов;

основы электробезопасности;

основы пожарной безопасности.

Уметь:

составлять различные нормативные документы по охране труда (инструкции, правила и т. д.);

проводить анализ травмоопасных и вредных факторов в сфере своей будущей профессиональной деятельности.

Владеть:

использования полученных знаний и навыков в будущей работе по специальности.

Содержание дисциплины.

Правовые основы охраны труда. Основы электробезопасности. Основы пожарной безопасности.

Общая трудоёмкость дисциплины – 2 зачётные единицы ( 72 часа).

Срок освоения дисциплины. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается в 4 семестре.

Учебная дисциплина заканчивается сдачей зачёта в 4 семестре.

Составитель рабочей программы дисциплины:

кандидат технических наук, доцент; , ассистент.

Б3.В. ОД.18

Теория вероятностей и математическая статистика

Цель освоения дисциплины

«Теория вероятностей и математическая статистика» предусматривает освоение базовых понятий, изучение специфических закономерностей наблюдаемых случайных явлений, овладение вероятностно-статистическими методами обработки информации. Одной из задач курса является формирование умения создавать вероятностные модели реальных объектов, дающие возможность изучить различные свойства случайных явлений на абстрактном и обобщённом уровне. При этом предполагается применение и математического аппарата, и интуиции. Указанные особенности подхода к содержанию дисциплины определяют профессиональную направленность ее преподавания.

Задачи:

Место дисциплины в структуре ООП ВПО

«Теория вероятностей и математическая статистика» в структуре профессионального цикла ООП определяется ее взаимодействием с иными математическими дисциплинами базовой и вариативной частей программы. Данная дисциплина изучается в 4 семестре и опирается на пройденный ранее курс математического анализа, а также использует материал дисциплин «Линейная алгебра» и «Аналитическая геометрия», «Дифференциальные уравнения». В рамках данного курса, обязательного для всех студентов, предполагается лишь первоначальное знакомство с основными объектами и методами теории вероятностей и математической статистики, которое затем может быть продолжено (по выбору студента) на более глубоком уровне при написании курсовых работ.

Требования к усвоению дисциплины

В результате освоения дисциплины бакалавр должен обладать следующими

1)общекультурными компетенциями:

способностью использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);

-готовностью использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готовностью работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);

-способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9).‑­

1)профессиональными компетенциями (ОПК, ПК):

-способностью использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2);

-способностью нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности, способностью нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4);

-готовностью применять современные методики и технологии, методы диагностирования достижений обучающихся для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса, готовностью использовать систематизированные теоретические и практические знания для определения и решения исследовательских задач в области образования (ПК-3);

-готовностью использовать систематизированные теоретические и практические знания для определения и решения исследовательских задач в области образования, способностью использовать в учебно-воспитательной деятельности основные методы научного исследования (ПК-11);

-способностью использовать в учебно-воспитательной деятельности основные методы научного исследования (ПК-13).

В результате освоения дисциплины бакалавр должен

знать:

основные понятия и факты теории вероятностей и математической статистики, основные вероятностные характеристики;

- основные приемы создания вероятностных моделей случайных процессов и явлений, способы математической обработки информации;

-основы современных технологий сбора, обработки и представления информации.

- 

Уметь:

- применять вероятностные знания при решении различных задач в учебной и профессиональной деятельности;

-использовать вероятностный метод как метод мышления, язык, средство отражения стохастической природы реальных процессов;

- использовать современные информационно-коммуникационные технологии (включая пакеты прикладных программ, локальные и глобальные компьютерные сети) для сбора, обработки и анализа информации;

Владеть:

основными приемами создания вероятностных моделей случайных явлений;

-основными методами математической обработки информации для научных и практических выводов.

Содержание дисциплины.

Случайные события. Случайные величины и случайные процессы. Математическая статистика.

Общая трудоёмкость дисциплины – 2 зачётные единицы ( 72 часа).

Срок освоения дисциплины. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается в 6 семестре.

Учебная дисциплина заканчивается сдачей зачёта в 6 семестре.

Составитель рабочей программы дисциплины:

, кандидат физико-математических, доцент

Б3.В. ОД.19

Математическая логика и дискретная математика

Цель освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины является формирование у студентов знаний, умений и навыков, необходимых для самостоятельного преподавания и трудовой деятельности.

Задачи:

Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Требования к усвоению дисциплины

В результате освоения дисциплины бакалавр должен обладать следующими

1)общекультурными компетенциями:

- осознанием ключевых ценностей профессионально-педагогической деятельности (демонстрирует глубокое знание всех ключевых ценностей профессии), проявляет понимание их смыслов и значений, высказывает свое отношение к каждой ключевой ценности профессии, демонстрирует системность, целостность представлений о ценностных отношениях к человеку (обучающемуся) (ОК-2);

- пониманием философии как методологии деятельности человека (ОК-3);

- пониманием истории становления различных типов культур, владением способами освоения и передачи культурного опыта (ОК-4);

- способностью проектировать и осуществлять индивидуально-личностные концепции профессионально-педагогической деятельности (ОК-5);

- готовностью к самопознанию, самодеятельности, освоению культурного богатства как фактора гармонизации личностных и межличностных отношений (ОК-6);

- готовностью к самооценке, ценностному социокультурному самоопределению и саморазвитию (ОК-7);

- готовностью к позитивному, доброжелательному стилю общения (ОК-8);

– владением нормами педагогических отношений профессионально-педагогической деятельности при проектировании и осуществлении образовательного процесса, направленного на подготовку рабочих (специалистов) (ОК-9);

- владением способами формирования идеологии, освоения и приумножения культуры у обучающихся ОУ НПО и СПО, оказанием помощи в мировоззренческом самоопределении и становлении личности будущего рабочего (специалиста) (ОК-10);

- владением системой психологических средств (методов, форм, техник и технологий) организации коммуникативного взаимодействия, анализа и оценки психологического состояния другого человека или группы, позитивного воздействия на личность, прогнозирования ее реакции, способностью управлять своим психологическим состоянием в условиях общения (ОК-11);

- владением правовыми и нравственными нормами экологического поведения (ОК-12);

- владением способами защиты чести, достоинства, прав личности будущего рабочего (специалиста) (ОК-13);

- наличием целостного представления о картине мира, ее научных основах (ОК-14);

- способностью научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, умением использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессионально-педагогической деятельности (ОК-15);

способностью выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессионально-педагогической деятельности (ОК-16);

– готовностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессионально-педагогической деятельности (ОК-17);

- владением культурой мышления, знанием его общих законов, способностью в письменной и устной речи правильно (логически) оформить его результаты (ОК-18);

2) профессиональными компетенциями (ОПК, ПК):

- готовностью к использованию концепций и моделей образовательных систем в мировой и отечественной педагогической практике (ПК-10);

научно-исследовательская:

- способностью организовывать учебно-исследовательскую работу обучающихся (ПК-11);

- готовностью к участию в исследованиях проблем возникающим в процессе подготовки рабочих (специалистов) (ПК-12);

- готов к поиску, созданию, распространению, применению новшеств и творчества в образовательном процессе для решения профессионально-педагогических задач (ПК-13);

- готовностью к применению технологий формирования креативных способностей при подготовке рабочих (специалистов) (ПК-14).

В результате освоения дисциплины бакалавр должен

знать:

уметь:

владеть:

Содержание дисциплины.

Общая трудоёмкость дисциплины – 4 зачётные единицы ( 144 часа).

Срок освоения дисциплины. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается в 4 семестре.

Учебная дисциплина заканчивается сдачей экзамена в 4 семестре.

Составитель рабочей программы дисциплины:

Б3.В. ОД.20

Теория чисел и числовые системы

Цель освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины является формирование у студентов знаний, умений и навыков, необходимых для самостоятельного преподавания и трудовой деятельности.

Задачи:

Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Требования к усвоению дисциплины

В результате освоения дисциплины бакалавр должен обладать следующими

1)общекультурными компетенциями:

2)ОК-2, ОК-4, ОК-8, ОК-9, ОК-15,

2) профессиональными компетенциями (ОПК, ПК): ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-11, ПК-13.

В результате освоения дисциплины бакалавр должен

знать:

знать и уметь при необходимости проводить строгие математические доказательства всех основных свойств изучаемых в школе числовых систем (натуральных, целых, рациональных, действительных и комплексных чисел);

владеть:

обладать пониманием сути фундаментального знания.

Содержание дисциплины.

Делимость в кольце Z и простые числа. Цепные дроби. Арифметические функции. Теория сравнений.

Общая трудоёмкость дисциплины – 2 зачётные единицы ( 72 часов).

Срок освоения дисциплины. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается в 5 семестре.

Учебная дисциплина заканчивается сдачей зачёта в 5 семестре.

Составитель рабочей программы дисциплины:

, кандидат физико-математических наук, доцент

Б3.В. ОД.21

Теоретические основы информатики

Цель освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины является формирование у студентов знаний, умений и навыков, необходимых для самостоятельного преподавания и трудовой деятельности.

Задачи:

Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Требования к усвоению дисциплины

В результате освоения дисциплины бакалавр должен обладать следующими

1)общекультурными компетенциями:

- осознанием ключевых ценностей профессионально-педагогической деятельности (демонстрирует глубокое знание всех ключевых ценностей профессии), проявляет понимание их смыслов и значений, высказывает свое отношение к каждой ключевой ценности профессии, демонстрирует системность, целостность представлений о ценностных отношениях к человеку (обучающемуся) (ОК-2);

- пониманием философии как методологии деятельности человека (ОК-3);

- пониманием истории становления различных типов культур, владением способами освоения и передачи культурного опыта (ОК-4);