Тетрадь для работ по информатике и ИКТ (стр. 1 )

ТЕТРАДЬ для работ по информатике и ИКТ

учени 4А класса школы № 000

………………………………………………….

Урок 1.

«Ветвление в построчной записи алгоритма. Цикл в построчной записи алгоритма».

Задание № 1. А) На схеме алгоритма дорисуйте стрелки, запишите вопросы в ромбах, напишите на стрелках, идущих от ромба, слова «да», «нет». Попади на представление:

 

Б) В построчной записи алгоритма запиши высказывания после слов «если». Попади на представление:

1.Начало 2.Доберись до цирка.

3.Если………………………

то 4. Найди кассу цирка.

5. Купи билет. 6. Найди вход в цирк.

7. Покажи билет контролёру

8. Если…………………………

то 9. Сдай одежду в гардероб.

10. Займи своё место в зале 11. Конец.

Задание № 2.- Денис едет в цирк на автобусе, а папа может поехать на машине или на автобусе. В каком случае папа поедет на автобусе? Допишите алгоритмы.

Доберись до цирка. (Денис)

1.Начало

2.Выйди из дома

3.Дойди до………………………………

4.Дождись…………………………………

5..…………………………………………

6.…………………………………………

7.Выйди у цирка

8.Конец

Доберись до цирка. (папа)

1. Начало

2.…………………………………………

3. Если……………………………………

то 4. …………………………………

5. …………………………………

6. Поезжай ……………………….

7. …………………………………

8. …………………………………

Иначе 9. Дойди до ……………………

10. Дождись ……………………

11. ………………………………

12. ………………………………

13. Выйди у цирка

14. Конец

Задание № 3.- Даны половинки слов:

пар	кипа	пол
кон	ус	овод
сад	бал	приз
оса	рак	рис

- Сколько слов можно сложить с помощью первого алгоритма? Какие команды алгоритма придётся выполнить по нескольку раз?

- Сколько раз нужно повторять данные команды, чтобы составить все слова?

А) Сложите слова.

1. Начало

2. Возьми ручку

3. Найди две не зачёркнутых половинки

1. Сложи из них слово

2. Впиши его в таблицу

3. Зачеркни половинки

4. Найди две не зачёркнутых половинки

5. Сложи из них слово

6. Впиши его в таблицу

7. Зачеркни половинки

8. Найди две не зачёркнутых половинки

9. Сложи из них слово

10. Впиши его в таблицу

11. Зачеркни половинки

12. Убери ручку

13. Конец

Б) Составьте новый алгоритм с командой «повторяй пока». Запишите в этой команде такое условие, чтобы можно было «склеить» все половинки. Остальные команды записывайте сокращённо, только первые слова.

В) Сложите все слова.

1.Начало

2.…………………………………………………

3.Повторяй пока………………………………..

4………………………………

5………………………………

6………………………………

7………………………………

8……………………………………………………

9.Конец

Г) Запишите слова, которые у вас получились.

Задание № 4. - Выполните алгоритм. Проверьте результат.

Сделай рисунок и раскрась его.

1. Начало

2. Возьми простой карандаш

3. Нарисуй одиннадцать яблок

4. Убери простой карандаш

5. Возьми цветные карандаши

6. Повторяй для карандашей (жёлтого, красного, зелёного)

7. Если на рисунке есть два нераскрашенных яблока

то 8. Раскрась карандашом два яблока

9. Нарисуй карандашом два круга в таблице (в клетках, один под другим)

10. Убери карандаш

11. Конец

Домашнее задание. - Выполните задание по алгоритму:

Сделай рисунок.

1. Начало

2. Возьми карандаши

3. Нарисуй вазу

4. Повторяй для цветков (тюльпана, ромашки, розы)

5. Нарисуй стебель цветка

6. Нарисуй лепестки цветка

7. Убери карандаши

8. Конец

Урок 2. «Алгоритм с параметрами. Пошаговая запись результатов выполнения алгоритма».

Задание № 1. - Ребята оставляют друг другу записки с заданиями. В каждой записке – только слова-актёры. С помощью записки-ключа прочитайте записки детей. Найдите и исправьте ошибки. - Сколько ролей в записке-ключе? Как они обозначены?

Задание № 2. А) Выполни действия с числом.

1. Начало

2. Загадай и запиши трёхзначное число А, у которого первая цифра не совпадает с последней

3. Запиши число А наоборот

4. Из большего числа вычти меньшее

5. Выпиши из полученного результата цифру, стоящую на месте десятков

6. Конец

Б) Задумайте любое число, запишите его в верхнюю левую строчку таблицы «Что получается?» и выполните алгоритм. Что получается?

- Выполните этот алгоритм ещё два раза для других чисел-актёров.

- Назовите цифру на месте десятков.

-* В чём же секрет этого фокуса?

Задание № 3. А) Выполни действия с числами.

1. Начало

2. Загадай любое число А и любое чётное число Б

3. Умножь число А на 2

4. К результату прибавь число Б

5. Раздели сумму на 2

6. Вычти число А

7. Сообщи результат

8. Конец

- Сколько ролей в этом алгоритме? Как они обозначены? - Каких актёров нужно пригласить на каждую роль?

Б) Выполните алгоритм для чисел А-31и Б - 8. Запишите промежуточные результаты в таблицу. Что получается?

31и 8

- Запишите свои пары чисел в оставшиеся два столбика таблицы и выполните алгоритм, записывая промежуточные результаты.* В чём секрет фокуса?

Задание № 4. Три художника нарисовали три рисунка по одному алгоритму с помощью разных слов-актёров. Прочитайте алгоритм, сделайте и раскрасьте рисунки.

Сделай рисунок.

1. - ○ 2. - ○ 3. - ○ 4. – жёлтый 5. – красный 6. – красный 7. - синий

1. - ∆ 2. - □ 3. - ○ 4. – красный 5. – синий 6. – зелёный 7. - жёлтый

1. - ○ 2. - □ 3. - ∆ 4. – жёлтый 5. – зелёный 6. – синий 7. - красный

1)Начало ; 2)Нарисуй большой 1; 3).Внутри 1 слева нарисуй 2; 4)Внутри 1 справа нарисуй 3 – так, чтобы 2 и 3 пересекались; 5) Пересечение раскрась цветом 4; 6) Раскрась оставшуюся часть 2 цветом 5; 7) Раскрась оставшуюся часть 3 цветом 6; 8) Раскрась оставшуюся часть 1 цветом 7; 9)Конец.

Домашнее задание. Составь новое слово:

1. Начало

2. Запиши 1

3. Замени первую букву на 2

4. Замени последнюю букву на 3

5. Поменяй местами две буквы посередине

6. Конец

- Выполни обратные шаги алгоритма с третьим словом, чтобы узнать буквы 2 и 3

Урок 3. «Описание общих свойств и отличительных признаков группы объектов.

Схема состава объекта. Адрес составной части».

Задание № 1. А) Опишите состав, действия и отличительные признаки кошек, о которых известно:

Три кошки – сиамская, персидская и сибирская, имеющие разный окрас – серый, белый и рыжий. Барсик не сиамский и не сибирский котик. Пушок тоже не сиамский кот. Шнурок не белый и не рыжий. Пушок не имеет белого окраса.

Б) Заполните таблицы.

Кот

Состав (что у любого есть?)	Действия (что любой умеет?)

Отличительные признаки

Задание № 2. Сравните деревянное колесо от телеги, велосипедное колесо и колесо машины. Заполните таблицы.

колесо
Состав	Действия

Признаки	Деревянное колесо	Велосипедное колесо	Колесо машины