Рабочая программа по истории (стр. 2 )

РАЗДЕЛ II. История средних веков. (28 часов)

Понятие «средние века». Хронологические рамки средневековья.(1 час)

Раннее Средневековье. Западная и Центральная Европа в V-XIII вв.(8 часов)

Великое переселение народов. Кельты, германцы, славяне, тюрки. Образование варварских королевств. Расселение франков, занятия, общественное устройство.

Роль христианства в раннем средневековье. Христианизация Европы. Аврелий Августин. Иоанн Златоуст.

Создание и распад империи Карла Великого. Образование государств в Западной Европе. Политическая раздробленность. Норманнские завоевания. Ранние славянские государства. Просветители славян – Кирилл и Мефодий.

Средневековое европейское общество (13 часов)

Сословное общество в средневековой Европе. Феодализм. Власть духовная и светская.

Образование двух ветвей христианства ­– православия и католицизма. Римско-католическая церковь в средневековье. Фома Аквинский. Монастыри и монахи. Ереси и борьба церкви против их распространения.

Феодальное землевладение. Сеньоры и вассалы. Европейское рыцарство: образ жизни и правила поведения.

Особенности хозяйственной жизни. Феодалы и крестьянская община. Феодальные повинности. Жизнь, быт и труд крестьян. Средневековый город. Жизнь и быт горожан. Цехи и гильдии.

Византийская империя: территория, хозяйство, государственное устройство. Императоры Византии.

Арабские племена: расселение, занятия. Возникновение ислама. Мухаммед. Коран. Арабские завоевания в Азии, Северной Африке, Европе.

Крестовые походы и их влияние на жизнь европейского общества. Католицизм, православие и ислам в эпоху крестовых походов. Начало Реконкисты на Пиренейском полуострове.

Завоевания сельджуков и османов. Падение Византии. Османская империя.

Государства Европы в XIV-XV вв.

Возникновение сословно-представительных монархий в европейских странах. Генеральные штаты во Франции. Особенности сословно-представительной монархии в Англии. Великая хартия вольностей. Парламент. Священная Римская империя германской нации. Германские государства в XIV-XV вв.

Кризис европейского сословного общества в XIV-XV вв. Столетняя война: причины и итоги. Жанна д’Арк. Война Алой и Белой розы. Крестьянские и городские восстания. Жакерия. Восстание Уота Тайлера. Кризис католической церкви. Папы и императоры. Гуситское движение в Чехии. Ян Гус.

Культурное наследие Средневековья

Духовный мир средневекового человека. Быт и праздники. Средневековый эпос. Рыцарская литература. Городской и крестьянский фольклор. Романский и готический стили в архитектуре, скульптуре и декоративном искусстве.

Развитие науки и техники. Появление университетов. Схоластика. Начало книгопечатания в Европе.

Культурное наследие Византии.

Особенности средневековой культуры народов Востока. Архитектура и поэзия.

Страны Азии и Америки в эпоху средневековья (V-XV вв.) (5 часов)

Китай: распад и восстановление единой державы. Империи Тан и Сун. Крестьянские восстания, нашествия кочевников. Создание империи Мин. Индийские княжества. Создание государства Великих Моголов. Делийский султанат. Средневековая Япония.

Государства Центральной Азии в средние века. Государство Хорезм и его покорение монголами. Походы Тимура (Тамерлана).

Доколумбовы цивилизации Америки. Майя, атцеки и инки: государства, верования, особенности хозяйственной жизни.

Тематическое планирование истории Средних веков (28 часов).

Основное содержание	Характеристика основных видов деятельности ученика.
Раздел II. ИСТОРИЯ СРЕДНИХ ВЕКОВ(28)
Введение в предмет (1 час)
Понятие «средние века». Хронологические рамки средневековья.	Раскрыть значение терминов «средние века», «исторические источники» Участвовать в обсуждении вопроса о том, для чего нужно знать историю Объяснять, как ведется счет лет в истории, Определять место средневековья на ленте времени. Называть, характеризовать исторические источники по истории средних веков
Раннее средневековье V-XIII вв. (8 часов)
Великое переселение народов. Кельты, германцы, славяне, тюрки. Падение Западной Римской империи. Образование варварских королевств. Расселение франков, занятия, общественное устройство. Законы франков. «Салическая правда» Роль христианства в раннем средневековье. Христианизация Европы. Аврелий Августин. Иоанн Златоуст. Держава Каролингов: этапы формирования; короли и подданные. Создание и распад империи Карла Великого. Образование государств в Западной Европе. Политическая раздробленность. Норманнские завоевания. Ранние славянские государства. Просветители славян – Кирилл и Мефодий. Сословное общество в средневековой Европе. Феодализм. Власть духовная и светская. Византийская империя: территория, хозяйство, государственное устройство. Императоры Византии. Юстиниан. Кодификация законов. Культура Византии. Арабские племена: расселение, занятия. Возникновение ислама. Мухаммед. Коран. Арабские завоевания в Азии, Северной Африке, Европе. Арабская культура.	Показывать перемещения племен времени Великого переселения. Показывать на карте территории европейских государств раннего Средневековья. Рассказывать об условиях жизни, занятиях, общественном строе германских племен. Объяснять значение понятий «вождь», «дружина», «король», «монах», «римский папа». Составлять характеристику Карла Великого, высказывая суждения, почему о том. Почему его называли Великим. Разъяснять причины и распространение христианства в Европе. Представлять описание памятников культуры раннего Средневековья и высказывать суждение о них. Показывать на карте территорию Византийской империи, называть соседствовавшие с ней народы и государства. Раскрывать значение понятий и терминов: «василевс», «кодекс», «фреска» «мозаика». Характеризовать внешнюю политику Византии. Составлять исторический портрет импреатора Юстиниана. Рассказывать о культуре Византии, представлять описание выдающихся памятников. Показывать на карте территорию населенные и завоеванные арабами в период раннего Средневековья. Рассказывать о занятиях и образе жизни арабских племен. Раскрывать значение понятий и терминов: «ислам», «Коран», «мусульманин» «халифат». Характеризовать внешнюю политику Арабского халифата. Составлять исторический портрет Мухаммеда. Рассказывать о культуре Арабского халифата.
Зрелое средневековье. (13 часов)
Средневековое европейское общество. Аграрное производство. Феодальное землевладение. Феодальная иерархия. Знать и рыцарство: сеньоры и вассалы. Европейское рыцарство: образ жизни и правила поведения. Особенности хозяйственной жизни. Феодалы и крестьянская община. Феодальные повинности. Жизнь, быт и труд крестьян. Средневековый город. Жизнь и быт горожан. Цехи и гильдии. Города – центры ремесла и торговли, городские сословия. Цехи и гильдии. Городское управление. Борьба городов и сеньоров. Средневековые города – республики. Облик средневековых городов. Жизнь и быт горожан. Образование двух ветвей христианства – православия и католицизма. Римско-католическая церковь в средневековье. Фома Аквинский. Монастыри и монахи. Ереси и борьба церкви против их распространения. Крестовые походы и их влияние на жизнь европейского общества. Возникновение сословно-представительных монархий в европейских странах. Генеральные штаты во Франции. Особенности сословно-представительной монархии в Англии. Великая хартия вольностей. Парламент. Священная Римская империя германской нации. Германские государства в XIV-XV вв. Кризис европейского сословного общества в XIV-XV вв. Столетняя война: причины и итоги. Жанна д’Арк. Война Алой и Белой розы. Экономическое и социальное развитие европейских стран. Крестьянские и городские восстания. Жакерия. Восстание Уота Тайлера. Кризис католической церкви. Папы и императоры. Гуситское движение в Чехии. Ян Гус. Культура средневековой Европы. Духовный мир средневекового человека. Быт и праздники. Средневековый эпос. Рыцарская литература. Городской и крестьянский фольклор. Место религии в жизни человека. Образование: школы и университеты. Романский и готический стили в архитектуре, скульптуре и декоративном искусстве. Развитие знаний о природе и человеке. Гуманизм. Раннее возрождение: художники и их творения.	Рассказывать об условиях жизни и занятиях различных сословий средневекового общества – рыцарей. Крестьян, ремесленников, торговцев и т. д. Характеризовать источники, рассказывающие о жизни и быте крестьян, горожан. Раскрывать значение понятий «феодал», «сеньор», «вассал», «рыцарь», «сословие», «гильдия», «цех». Показывать на карте города и торговые пути Европы и Азии Объяснять предпосылки и следствия появления рыночной системы. Знать хронологию появления православия и католицизма Показывать на карте Крестовые походы Объяснять причины, повод крестовых походов, последствия для Европы и Азии. Характеризовать процесс создания централизованного государства в Европе. Показывать на карте территорию новых государств. Рассказывать о создании сословно – представительных органов власти в централизованном государстве Объяснять, какую роль играли исторические личности в процессе противостояния интересов различных социальных групп. Давать пояснения событиям Столетней войны. Объяснять, какое значение имели социальные выступления в средневековой Европе Рассказывать о развитии наук, образования в Средние века. Представлять описание произведений разных видов европейского искусства, высказывая и аргументируя свои суждения. Характеризовать особенности Гуманизма и Раннего Возрождения. Объяснять, в чем состоит вклад средневекового общества в мировое культурное наследие.
Страны Востока в Средние века. (4 часа)
Завоевания сельджуков и османов. Падение Византии. Османская империя. Монгольская держава: общественный строй монгольских племен, завоевания Чингисхана и его потомков, управление подчиненными территориями. Государство Хорезм и его покорение монголами. Походы Тимура (Тамерлана). Китай: распад и восстановление единой державы. Империи Тан и Сун. Крестьянские восстания, нашествия кочевников. Создание империи Мин. Средневековая Япония. Индийские княжества. Создание государства Великих Моголов. Делийский султанат. Культура народов Востока в средние века. Литература. Архитектура, Традиционные искусства и ремесла.	Показывать на карте территории государств Востока, места значительных событий, направления завоеваний. Рассказывать об условиях жизни и занятиях населения государств Востока. Характеризовать верования, объяснять, какую роль играли религиозные культы в обществе. Описывать общественно – политическое устройство государств Востока. Объяснять значение понятий «хан», «орда», «сёгун», «самурай», «каста». Представлять описание памятников культуры народов Востока.
Народы Америки в средние века (1 час)
Доколумбовы цивилизации Америки. Майя, ацтеки и инки: государства, верования, особенности хозяйственной жизни.	Показывать на карте древние государства Америки. Рассказывать о культуре, верованиях и нравах народов Центральной и Южной Америки.
Историческое и культурное наследие Средневековья (1 час)
Вклад средневековья в историю человечества.	Высказывать и обосновывать суждения о значении наследия средневековых цивилизаций для современного мира.

РАЗДЕЛ III. История нового времени. (56 часов)

Часть I. Новое время XVII-XVIII вв. (1 час)

Понятие «Новая история», хронологические рамки Новой истории.

Великие географические открытия и их последствия (2 часа)

да Гамы, Х. Колумба, Ф. Магеллана. Открытие европейцами Америки, торговых путей в Азию. Захват и освоение европейцами Нового Совета. Порабощение населения завоеванных территорий. Э. Кортес. Ф. Писарро. Начало создания колониальных империй. Пиратство. Ф. Дрейк.

Эпоха Возрождения (3 часа)

Духовные искания эпохи Возрождения. Гуманизм. Данте Алигьери. Э. Роттердамский. Ф. Рабле. Т. Мор. В. Шекспир. Искусство Ренессанса. Переворот во взглядах на природу. Н. Коперник. Дж. Бруно. Г. Галилей. Р. Декарт.

Начало процесса модернизации в Европе в XVI-XVII вв. Зарождение капиталистических отношений. Буржуазия и наемные рабочие. Совершенствование техники. Возникновение мануфактур, развитие товарного производства. Торговые компании.

Реформация. Утверждение абсолютизма. (8 часов)

Причины Реформации. Протестантизм. М. Лютер. Ж. Кальвин. Распространение идей Реформации в Европе. Контрреформация. И. Лойола. Религиозные войны.

Европейские государства в XVI-XVII вв. Утверждение абсолютизма. Укрепление королевской власти в Англии и Франции. Генрих VIII. Елизавета I. Кардинал Ришелье. Людовик XIV. Испанская империя при Карле V.

Тридцатилетняя война и Вестфальская система.

Первые буржуазные революции. Эпоха Просвещения (10 часов)

Нидерланды под властью Испании. Революционно-освободительная борьба в провинциях Нидерландов. Создание Голландской республики.

Английская революция середины XVII в. Король и парламент. Гражданская война. Провозглашение республики. О. Кромвель. Реставрация монархии. «Славная революция».

Эпоха Просвещения. Развитие естественных наук. И. Ньютон. Английское Просвещение. Д. Локк Французское Просвещение. Вольтер. Ш. Монтескье. . Д. Дидро. Художественная культура XVII-XVIII вв.: барокко, классицизм, сентиментализм.

Просвещенный абсолютизм в Центральной Европе. Австрия и Пруссия в XVIII в. Фридрих II. Семилетняя война.

Английские колонии в Америке. Война за независимость и образование С. Дж. Вашингтон. Конституция 1787 г.

Кризис абсолютизма во Франции. Великая французская революция. Начало революции. Революционные политические группировки. «Гора» и «жиронда». Ж. Дантон. М. Робеспьер. . Свержение монархии. Революционный террор. Якобинская диктатура. Термидорианский переворот. Директория. Революционные войны. Наполеон Бонапарт. Итоги и значение Великой французской революции, ее влияние на страны Европы.