Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
В МБОУ СОШ №26 с. Краснокумского три специальных (коррекционных) класса – 4 к,7д, 9д.
Время, отведённое на изучение учебных дисциплин, соответствует требованиям образовательных программ для специальных (коррекционных) классов, разработанных министерством образования России на основе образовательного минимума содержания основного общего образования.
Базисный учебный план основного общего образования обучающихся с задержкой психического развития составлен с учетом решения двух основных задач:
1. Сформировать основы функциональной грамотности и основные умения и навыки учения и общения, дать обучающимся начальные
представления об отечественной и мировой культуре;
2. Как можно полнее корригировать отставание в развитии
обучающихся, ликвидируя пробелы в знаниях и представлениях об
окружающем мире, характерные для этих обучающихся, и преодолеть
недостатки, возникшие в результате нарушенного развития, включая
недостатки мыслительной деятельности, речи, моторики,
пространственной ориентировки, регуляции поведения и др.
Учебный план состоит из инвариантной части, включающей базовый компонент и вариативной – региональный и школьный компоненты.
На изучение русского языка отводится в 4к - 5 час.,7д - 6 час, 9д - 4 часа, литературы –соответственно 3 часа, 2 часа, 2 часа. на изучение иностранного языка – 1час,3 часа, 3 часа. На изучение математики отводится 4 часа,5 часов и на алгевру и геометрию - 3час. и 2 часа. На изучение информатики и ИКТ – по 1 часу. На изучение истории - 2 часа. На изучение географии и экологии - 2 час., обществознания, биологии, изобразительного искусства, музыки, ОБЖ отводится 1 час. На изучение физической культуры отводится 3 часа. На изучение технологии - 2 часа.
В целях более успешного продвижения в общем развитии отдельных обучающихся, коррекции недостатков их психического развития, а также ликвидации имеющихся или предупреждения возможных пробелов в знаниях вводятся коррекционные групповые и индивидуальные занятия.
Предусмотрены индивидуальные и групповые коррекционные занятия общей и предметной направленности по русскому языку, литературе математике и биологии – по 1 часу. Эти занятия осуществляются за пределами максимальной нагрузки обучающихся.
На долю каждого обучающегося приходится в неделю от 15 до 30 минут, поскольку занятия ведутся индивидуально или в маленьких группах (из 2 - 3 обучающихся), укомплектованных на основе сходства
коррегируемых недостатков.
Все обучение имеет коррекционно – развивающий характер. Индивидуально - групповые коррекционные занятия дополняют эту коррекционно – развивающую работу, будучи направленными на преодоление некоторых специфических трудностей и недостатков, характерных для отдельных обучающихся.
За счёт регионального компонента и компонента образовательного учреждения организованы спецкурсы:
В качестве обязательных занятий по выбору используются:
· «Культура речи» ( 9Д кл);
· «Экология для младших школьников» (4К кл);
· музыка (7Д кл);
· «Речевой этикет» (7Д кл);
· «География Ставропольского края» (7д);
· «Юный зоолог»(7д);
· «Твоя профессиональная карьера» (9Д кл);
Учебный план предусматривает обязательную учебную нагрузку обучающихся, которая не превышает объём максимальной учебной нагрузки. Расписание уроков составлено отдельно для обязательных занятий и спецкурсов, между которыми устанавливается перерыв продолжительностью 45 минут.
Информация о спецкурсах
в специальных (коррекционных) классах VΙΙ вида
Обязательные занятия по выбору: | 4к класс | 7д класс | 9д класс |
Культура речи | 1 | ||
Речевой этикет | 1 | 1 | |
Экология для младших школьников | 1 | 1 | |
География Ставропольского края | |||
Юный зоолог | 1 | ||
Твоя профессиональная карьера | 1 | ||
Итого: | 2 | 3 | 2 |
Информация
о спецкурсах в специальных (коррекционных) классах VΙΙ вида
Название спецкурса | Количество часов | Источник |
Культура речи | 1 | . Эл. курсы. Русский язык. Волгоград.2009г |
Речевой этикет | 1 | . «Программы по русскому языку для общеобразовательных школ. Элективные курсы», Мнемозина, 2009г |
Экология для младших школьников | 1 | . Спецкурсы в начальной школе. М. Просвещение.2011 |
География Ставропольского края | 1 | Программа автора «География Ставропольского края», изд-во СКИПКРО, 2005 г. |
Юные зоологи | 1 | Программа курса биология 6-9 кл. изд. «Дрофа» 2007г |
Твоя профессиональная карьера | 1 | Программа «Твоя профессиональная карьера 8-9 классы». Просвещение. Москва, 2007 г. |
VIII. УЧЕБНЫЙ ПЛАН
СПЕЦИАЛЬНЫХ (КОРРЕКЦИОННЫХ) КЛАССОВ VIII ВИДА
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к учебному плану специальных (коррекционных) классов VIII вида
Учебный план классов VIII вида на учебный год разработан на основе:
1. Федерального базисного учебного плана (приказ Министерства
образования Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 29/2065-п «Об
утверждении учебных планов специальных (коррекционных)
образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с
отклонениями в развитии»;
2. Учебного плана для образовательных учреждений Ставропольского
края (приказ министерства образования Ставропольского края от 01.01.2001
г. № 000/1-пр «Об утверждении учебного плана специальных
(коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся,
воспитанников с отклонениями в развитии VIII вида (I вариант)»;
3. В соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и
нормативами СанПиН 2.4.2. «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденных Главным государственным санитарным врачом Российской Федерации 29.12.2010 года № 000.
В учебном плане отражены образовательные области, образовательные компоненты и учтены нормативы учебной нагрузки школьников.
Учебный план составлен с учетом 6-дневного режима работы школы с V по IX класс. Продолжительность урока - 40 мин.
В V-IX классах из традиционных учебных предметов изучаются: русский язык (чтение и письмо), математика, биология, история, география, изобразительное искусство, пение и музыка, осуществляется физическое воспитание, трудовое и профессионально - трудовое обучение. В V класс введено природоведение, VIII - IX классы - обществознание. Черчение как учебный предмет, имеющий прикладной характер, включено в курс трудовой подготовки. В V - IX классах из математики один час отводится на изучение элементов геометрии.
Третий час физкультуры в V-IX классах проводится по приказу МО СК. Специфической формой организации учебных занятий являются коррекционные (индивидуальные и групповые) логопедические занятия в V классе.
На уроках трудового обучения и СБО учащиеся V-IX классов делятся на группы. Комплектование групп осуществляется с учетом интеллектуальных, психофизических особенностей учащихся и рекомендаций врача.
Летняя трудовая практика b V классе проводится в течение 10 дней, в VIII-IX классах проводится в течение 20 дней по окончании учебного года — на базе школьных мастерских.
Таким образом, учебный план включает перечень учебных предметов, входящих в каждое структурное подразделение учебно-воспитательного процесса, распределение их по годам обучения, количество часов, отводимых на каждый предмет и дозировку этих часов в неделю.
По предложенному учебному плану недельная нагрузка дана в соответствии с возрастными, интеллектуальными и психофизическими возможностями детей с отклонениями в развитии, с учетом рекомендации Министерства здравоохранения по охране здоровья и предупреждению учебной перегрузки школьников.
Приложение 1
к учебному плану
МБОУ СОШ №26
с. Краснокумского
Сетка часов инвариантной части учебного плана I-IV классов
Образовательная область | Образовательный компонент | 1а | 1б | 1в | 1г | 2а | 2б | 2в | 2г | 2д | 3а | 3б | 3в | 3г | 4а | 4б | 4в | 4г | 4д | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Филология | Русский язык | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Литературное чтение | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Иностранный язык | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Математика | Математика | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Информатика | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Естествознание | Окружающий мир | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Искусство | Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Технология | Технология (труд) | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Физическая культура | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Основы религиозных культур и светской этики | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ИТОГО | 20 | 20 | 20 | 20 | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | 24 | 24 | 24 | 24 | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Сетка часов вариативной части учебного плана I-IV классов | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Региональный (национально-региональный) компонент и компонент образовательного учреждения | Название спецкурса | классы | |||||||||||||||||||||
2а | 2б | 2в | 2г | 2д | 3а | 3б | 3в | 3г | 4а | 4б | 4в | 4г | 4д | ||||||||||
«Экономика» | 1 | ||||||||||||||||||||||
«Детская риторика» | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||
«Математика» | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||
«Экология для младших школьников» | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||
«Развитие речи младшего школьника» | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||
«Планета загадок» | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||
Итого | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||||
Итого | 26 | 26 | 26 | 26 | 26 | 26 | 26 | 26 | 26 | 26 | 26 | 26 | 26 | 26 | |||||||||
Приложение 2
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 |
