Анализ воспитательной работы за 2012 – 2013 учебный год МАОУ СОШ № 12 (стр. 1 )

Анализ воспитательной работы за 2012 – 2013 учебный год МАОУ СОШ № 12

Школа является частью общества, а значит, все достоинства и недостатки его развития ощущает в организации образовательного процесса в ней. Успешность её деятельности всегда и во все исторические формации определялась социальными установками и требованиями общества к школе. Именно социальный заказ формирует деятельность школы, критерии эффективности обучения и воспитания. Поэтому одним из главных условий функционирования школы является её адаптация к современным моделям развития, которые общество предлагает школе. Безусловно, в таких условиях важнейшим элементом адаптации выступает организация образовательного процесса в школе, определяющая успешность её работы.

«Воспитание – великое дело: им решается участь человека». Эти хорошо известные слова не только не теряют своей актуальности, но и приобретают еще большую значимость в наше тревожное и нестабильное время. Ведь действительно, сейчас как никогда ранее судьба человека зависит от того, как он воспитан.

МАОУ СОШ №12 является очагом знаний и культуры в селе Дивноморское, носителем духовных ценностей, гарантом сохранения и укрепления духовно-нравственного и физического здоровья детей.

Основным объектом воспитательного процесса в школе является личность школьника, поэтому весь воспитательный процесс направлен на создание воспитательной среды, воспитывающей деятельности школьника, а также корректировку индивидуального развития каждого учащегося.

Коллектив нашей школы старается создать такую воспитательную среду, где, прежде всего, вырабатываются гуманные традиционные отношения между членами коллектива: дисциплина, соблюдение этикета, товарищество, забота и внимание к младшим, уважение к старшим.

Человек, выйдя из стен школы должен помимо знаний по предметам иметь основы правовых, этических знаний. И в это трудное время уметь не потеряться в реальном мире, приобрести навыки общения с ней, формировать организаторские способности, найти свое место в условиях рынка, новой экономики, познакомиться с азбукой бизнеса, уметь организовать свою семью, воспитывать своих детей. Закончив школу, выпускники вступают в новую жизнь с её жесткими законами. От молодежи требуется умения наиболее результативного, рационального мышления и действия. На воспитание этих качеств делается большой упор и это дает возможность постепенно раскрыть перед учащимися образ жизни человека-гражданина, освоившего нормы поведения в различных жизненных ситуациях.

Вся наша работа является профилактикой: предупреждением беспризорности, безнадзорности, правонарушений, направленная на воспитание личности, ведущей здоровый образ жизни. В своей работе мы используем не только положительный опыт, лучшие традиции прошлых лет в области воспитания, но и опыт современных исследователей образовательных проблем: материалы журналов «Классный руководитель», «Воспитание школьников», «Заместитель директора школы по воспитательной работе», материалы с ГМО зам. директоров по воспитательной работе.

Воспитательная система школы охватывает весь педагогический процесс, интегрируя учебные занятия, внеурочную жизнь детей, разнообразную деятельность и общение за пределами школы, влияние социально – природной, предметно – эстетической среды, расширяющее воспитательное пространство.

Впервые за многие десятилетия в основополагающем государственном документе – Национальной доктрине образования в Российской Федерации – определены цели воспитания и обучения как единого процесса. Социальный заказ государства на воспитание человека современного, образованного, нравственного, готового самостоятельно принимать решения в ситуации выбора, способного к сотрудничеству и межкультурному взаимодействию, обладающего чувством ответственности, нашел отражение в таких важнейших документах, как Концепция модернизации российского образования на предстоящее десятилетие и государственная программа патриотического воспитания граждан России.

На 2учебный год педагогический коллектив ставил перед собой следующую цель воспитательной работы: воспитание и развитие свободной, талантливой, физически здоровой личности, обогащенной научными знаниями, готовой к созидательной трудовой деятельности и нравственному поведению; ориентированной на творчество, на самопознание и самовоспитание, с чувством гражданина, политической культурой, с духом свободы и демократии, личным достоинством.

Задачи воспитательной работы 2учебного года:

1. Активизировать и разнообразить формы гражданско-патриотического воспитания.

2. Изучать личность каждого ребенка, его физическое и психологическое состояние, семью.

3. Активизировать работу классных коллективов и родителей через участие в общественных мероприятиях.

4. Продолжить работу по развитию ученического самоуправления.

5. Продолжать профориентационную работу с учащимися 9-11 классов.

Эти задачи способствовали достижению цели воспитательной работы школы «Развитие каждого отдельного ребенка в пространстве его жизненного опыта и его индивидуальных культурных практик».

Воспитательная система школы основана на программе ученых-педагогов. В основе данного содержания воспитания лежит представление, что человек, живущий в современном мире и готовый к самореализации в социальной сфере, - это:

СЕМЬЯНИН – носитель, хранитель и создатель семейных традиций, готовый выступить в роли продолжателя рода.

УЧЕНИК -воспитанник школы, знакомый с историей своей школы, развивающий ее традиции.

РОССИЯНИН - гражданин своего Отечества, уважающий его законы, познающий взаимную ответственность личности и общества, готовый к труду на благо и процветание этого общества, способный интегрироваться в мировую культуру, не теряя национальной самобытности.

ЧЛЕН ДЕТСКОГО СООБЩЕСТВА - владеющий культурой межличностных отношений, построенных на паритете интересов, готовый реализовать и защищать свои права и интересы в среде сверстников и взрослых, способный к сотрудничеству в групповых и коллективных формах, к проявлению заботы и милосердия по отношению к другим людям.

ЖИТЕЛЬ СВОЕГО ГОРОДА, СЕЛА - с любовью относящийся к месту, в котором он живет, прилагающий силы к его развитию и процветанию.

ЧЕЛОВЕК - призванный решать личные, социальные, производственные проблемы в XXI веке, носитель глобального мышления, ощущающий себя ГРАЖДАНИНОМ МИРА.

Воспитательная работа проводится на основе городского координационного плана, годового плана воспитательной работы школы, планов классных руководителей, методических объединений. Отчеты классных руководителей и обмен опытом заслушиваются на методических советах и педсоветах, на административных совещаниях; разрабатываются методические рекомендации по проведению мероприятий (проведение классных часов, родительских собраний, праздников).

Мероприятия и коллективно-творческие дела в 2012/13 учебном году были разнообразными по всем направлениям воспитания.

В целях воспитания используются возможности учебного процесса, посредством развития учебно-познавательной деятельности. Особое внимание классные руководители уделяют учащимся в подготовке к предметным олимпиадам, конференциям в сотрудничестве с педагогом-предметником. Школьники имеют возможность дополнительных занятий с учителями, получение консультаций. Введение элективных курсов и спецкурсов по предметам позволяют удовлетворить интересы учащихся, углубить знания по изучающим предметам. Проведение предметных недель и дней защиты проектов позволяет активизировать познавательную и исследовательскую деятельность учащихся. Учащиеся школы принимают участия в исследовательской деятельности по вопросам экологии, охраны окружающей среды и исторического наследия России.

Гражданское, патриотическое, духовно-нравственное воспитание:

Традиционно проводились встречи с ветеранами, мероприятия ко Дню защитника Отечества, Дню Победы, участие в митингах и акциях, концерты для ветеранов войны и труда в школе, тематические классные часы, конкурс газет и рисунков, экскурсии.

В школе создан Школьный историко – краеведческий музей, в котором проходят классные часы, уроки мужества, встречи с ветеранами. Систематически проводились тематические классные часы с приглашением ветеранов ВОв и труда. В этом году такие классные часы прошли в 5-ых, 6-ых, 9-ых, 10-ом «Б» классах и в классах начальной школы. Учащиеся с удовольствием слушали истории ветеранов, задавали много вопросов. Также классные часы были посвящены Сталинградской битве, Дню космонавтики, снятию блокады Ленинграда, Афганистану, узникам концлагерей, милосердию, Международному Дню толерантности, Дню народного единства, Дню защитника Отечества, ответственности за правонарушения, декларации о правах ребенка, безопасности на дорогах, Дню защиты детей.

Учащиеся 4 «А» класса были на экскурсии «Новороссийск – город герой» с посещением мемориального комплекса «Малая Земля» и крейсера –музея «Адмирал Кутузов». Экскурсия произвела на учащихся большое впечатление.

Для улучшения работы по патриотическому и гражданскому воспитанию для учащихся школы была организована экскурсия в «Атамань – этнический комплекс». Учащиеся познакомились с бытом казачьих хуторов, народными промыслами. Планируется сделать такие экскурсии постоянными в целях знакомства учащихся с историей края.

В рамках проведения месячника оборонно – массовой работы были проведены следующие мероприятия:

спартакиада молодежи допризывного возраста;

встречи в ветеранами Вов, воинами – интернационалистами, малолетними узниками концлагерей;

митинг и уроки мужества с возложением цветов.

Школа активно сотрудничает с отделением(пограничной заставы) в щели Джанхот службы в г. Новороссийске (ЧАПУ ПО ФСБ РФ), В 2012 – 2013 учебном году были проведены следующие совместные мероприятия:

№п/п	Наименование мероприятия
1.	Торжественное мероприятие, посвященное началу учебного года «Мой первый звонок»
2.	Урок гражданственности и патриотизма с приглашением военнослужащих
3.	Подготовка школьной команды к туристическому слету школьников
4.	Дни здоровья
5.	Традиционные встречи с ветеранами и участниками ВОВ, Афганской и Чеченской войн, Героями труда Кубани, военнослужащими местных частей.
6.	Организация работы оперативного штаба по проведению месячника оборонно-массовой и военно –патриотической работы «Кубань – край ратной и воинской славы,»
7.	Торжественная линейка по открытию месячника оборонно-массовой и военно –патриотической работы «Кубань – край ратной и воинской славы»
8.	Спортивные соревнования по волейболу, баскетболу, мини-футболу, настольному теннису, под девизом: «Мы там, где Победа!»
9.	Подготовка школьной команды к участию в городских соревнованиях личного первенства по военной топографии и спортивному ориентированию
10.	Выставка оружия времен ВО войны «Грозный отголосок былых сражений..»
11.	Школьный смотр строя и песни юнармейских отрядов
12.	Фестиваль литературно-музыкальных композиций «Герои живут рядом».
13.	Шефские поздравительные концерты воинам-пограничникам.
14.	Акция «Продли память о себе…» - продолжение посадка аллеи преемственности поколений из вечнозеленых деревьев
15.	Благоустройство памятников, мемориальных досок. Акция «Память
16.	Экскурсии на отделение(пограничную заставу) в щели Джанхот службы в г. Новороссийске (ЧАПУ ПО ФСБ РФ)в с. Прасковеевка
17.	Соревнование по военно – прикладным видам спорта «А ну-ка парни!»
18.	Городской смотр-конкурс по физической подготовке допризывной молодежи.
19.	Неделя Боевой Славы, посвященная Дню Победы
20.	Торжественное мероприятие, посвященное окончанию учебного года «Последний звонок»

Ученики нашей школы приняли активное участие в благотворительных акциях:

«Продли память о себе»,

«Нашему морю чистый берег»,

«Спешите делать добро»,

«Синенький скромный платочек»

«Цветик - семицветик».

За 2учебный год учащиеся школы одержали победы в следующих конкурсах по гражданскому, патриотическому и духовно-нравственному воспитанию:

Олимпиада «Ратные страницы истории», посвященная 67-летию Победы в ВОв	Лучший экспонат школьного музея, 1 место	– руководитель школьного музея
Заочный конкурс на приз маршала	1 место, отчет	Отдел по воспитательной работе школы, – руководитель школьного музея
Месячник оборонно –массовой и военно-патриотической работы «Кубань край ратной и воинской славы», посвященный 66 –летию Победы в ВОв	1 место среди ОУ города –курорта Геленджик
Городской смотр –конкурс школьных музеев	Лучший школьный музей, 1 место	– руководитель школьного музея
Городские соревнования по военно – спортивному ориентированию	1 место среди ОУ города-курорта Геленджик	– педагог –организатор ОБЖ
Олимпиада «Ратные страницы истории»	2 место, номинация «Лучший музейный экспонат»	Бакалова Мария, 10 «Б» – рук. шк. музея

Проведение мероприятий по данному направлению способствует воспитанию гражданских и духовных качеств личности таких, как патриотизм, ответственность, чувство долга, уважение, интерес к истории.