Радость творчества (стр. 2 )

3. Содержание второго года обучения

Тематика/занятия	Форма занятия, основное содержание, виды деятельности учащихся на занятии	Ожидаемый результат (какие знания, умения, навыки контролируются в конце занятия или что ребёнок должен выполнить к концу занятия)
БАЗОВЫЙ КОМПОНЕНТ
Тема № 1.Вводное занятие   Занятие № 1-2. Правила безопасности труда и личная гигиена при работе с природным материалом. Техника безопасности. Занятие № 3-4 Знакомство с инструментами и материалам Тема:№2.Самоделки из природного материала. Занятие № 5-6 .Создание сюжетных композиций из природного материала и пластилина «Осенние картины»	Форма: групповое занятие Основное содержание: 1.Игра на знакомство «Кто быстрее?» 2.Анкетирование. 3.Составление списка детей. 4.Беседа о ТБ и ПБ. 5 .Ознакомление с задачами на год. Виды деятельности: 1.Ответы на вопросы. Форма: групповое занятие. Основное содержание: 1.Беседа. 2.Знакомство с применяемыми инструментами, правилами их использования. 3.Техника безопасности при работе с инструментами, демонстрация инструментов. Виды деятельности: 1.Ознакомление с инструментами. Форма занятия: групповое Основное содержание: 1.Беседа о осени, рассматривание иллюстраций о природе Виды деятельности: 1.Отбор и анализ необходимых для решения задач деятельности	Должен знать: 1.Предстоящее содержание работы кружкового объединения. 2.Технику безопасности, пожарную безопасность. Должен уметь: 1.Пользоваться инструментами. Результат: Должен знать: 1.Назначение различных инструментов. Должен уметь: 1.Пользоваться инструментами Результат: 1.Многократная практическая отработка приемов работы с инструментами. Должен знать: 1. Различать и знать листья различных деревьев Должен уметь: 1.Передавать правильно особенности строения листьев Результат: Панно из пластилина и природного материала
Занятие № 7-8.Декоративное панно. Работа с пластилином и природным материалом. Занятие № 9-10. Декоративное панно. Работа с пластилином и природным материалом.
Тема №3 Мозаика. Занятие № 11-12. Знакомство с декоративными оформительскими техниками (объёмная мозаика) для создания образа птицы на основе пластилина и скорлупок от шишек. Занятие №13-14. Мозаика из пластилина и скорлупок шишек Создание выразительных образов подводного мира, свободное сочетание разных художественных материалов, способов и приемов лепки. Занятие № 15-18. Объёмная мозаика из пластилина и скорлупок шишек.. (В лесу родилась ёлочка).	Форма занятия: групповое Основное содержание: 1.Вводная беседа о происхождении мозаики. 2.Обсуждение образцов. Анализ конструкции изделия. 3.Обсуждение вопросов технологии. Виды деятельности: 1.Практическая работа: рассмотреть запасы своих природных материалов. 2.Выбратть необходимые для работы материалы 3.Подведение итогов Форма занятия: групповое Основное содержание: 1.Рассматривание иллюстраций, знакомящих с техникой мозаики. 2.Беседа о работе художников - декораторов 3.Обсуждение образцов 4..Особенности операции сборки мозаики 5.Обсуждение плана работы Виды деятельности: 1.Самостоятельная работа	Должен знать: 1.Порядок подготовки к изготовлению мозаики 2.Последовательностьсборки деталей. Должен уметь: 1.Правильно собирать мозаику; начинать укладку деталей снизу наверх. Результат: панно Должен знать: 1.Порядок подготовки к изготовлению мозаики. 2Последовательность сборки деталей Должен уметь: 1.Начинать укладку деталей от контура к центру, снизу наверх. 3.Правильно произносить слово «мозаика» Результат: панно из шишек
Тема № 4 Тестопластика. Занятие № 19-22. Создание игрушек в технике тестопластики - лепка из соленого теста и декоративное оформление по замыслу. Занятие № 23-26. Создание игрушек в технике тестопластики - лепка из соленого теста. Плоские украшения, выполненные с помощью шаблона по замыслу. Роспись поделок. Занятие № 27-30.Декоративно-оформительская деятельность. Создание объёмных лепных фигур. Роспись игрушек.	Форма занятия: групповое Основное содержание: 1.Вводная беседа: ознакомление с инструментами и приспособлениями для работы с соленым тестом, включая сведения об истории возникновения и применения человеком лепки из соленого теста. 2.Демонстрация образцов. 3.Обсуждение вопросов технологии. 4.Подготовка материалов. Виды деятельности: 1.Самостоятельная работа Форма занятия: групповое Основное содержание: 1.Определение (наблюдение и опыт) и описание свойств предметов образовательной деятельности Виды деятельности: 1. Распознавание свойств предметов	Должен знать: 1.Пропорции ингредиентов 2.Способы и технику выполнения изделий из соленого теста Должен уметь: 1.Замешивать самостоятельно тесто 2.В меру пользоваться водой для скрепления деталей поделки Результат: Поделки из солёного теста
Тема № 5 Сувениры из соленого теста Занятие № 31-32. Создание выразительных образов. Символ года. Занятие №33-34. Декоративное оформление сувенира Занятие № 35-36 Создание объемных поделок из соленого теста по замыслу. Новогодний сувенир Занятие № .Декоративное оформление сувенира. Занятие № 41-42.Игрушка сувенир. Занятие № . Декоративное оформление игрушки.	Форма занятия: групповое Основное содержание: 1.Установление связи и закономерности в свойствах предметов и объектов, осуществление на этой основе их выбора. Виды деятельности: 1.Определение связи предметов и их функциональным назначением.	Должен знать: 1. Должен уметь: 1. Передавать пропорции предметов, их соотношение по величине, выразительность поз, движений, деталей. Результат: Игрушка - сувенир
Тема №6. В гостях у сказки Занятие № 47-48. Рельефная лепка из соленого теста. Лепка кукол на плоскости. Образ человека (мужской образ) Занятие № 49-50. Роспись панно. Занятие №51-52 Лепка кукол на плоскости. Образ человека(женский образ) Занятие №53-54.Роспись поделки Занятие № 55-56. Создание пластических образов сказочного мира по представлению. Занятие №57-58. Роспись панно. Занятие № 59-60. Декоративный рельеф. Создание пластических композиции по мотивам литературных произведения. Панно « Моя любимая сказка». Занятие №61-62.Роспись панно.	Форма занятия: Основное содержание: 1.Анализ пропорций, конструктивно-анатомического строения фигуры человека, его одежды Виды деятельности: 1.Во время самостоятельной работы находить и исправлять в своих работах ошибки. Форма занятия: Основное содержание: 1.Вступительная беседа: моя любимая сказка, любимые сказочные герои Виды деятельности: 1.Самостоятельно выбирать сюжет из произведения 2.Композиционно выделять главное в сюжете.	Должен знать: 1.Правильная передача пропорций человеческих фигур в различных движениях, поворотах Должен уметь: 1Выполнять рельефную работу на плоскости 2.Отделывать изделие по собственному замыслу 3.Творчески подходить к созданию образа любимой игрушки. Результат: Панно с куклой Должен знать: 1.Порядок подготовки к изготовлению панно 2.Последовательность выполнения деталей Должен уметь: 1.Расписывать вылепленные фигурки по мотивам сказочных героев Результат: Расписанные фигурки по мотивам сказочных героев
Тема№7 Сложные композиции и панно. Занятие № 63-64.Техника многофигурной и сложноцветной рельефной лепки при создании декоративной композиции. «Натюрморт». Занятие № 65-66.Роспись панно. Занятие № 67-68. Декоративное панно. Корзина с фруктами. Занятие № 69-70. Роспись панно. Занятие № 71-72Декоративное панно. Цветы в вазе Занятие № 73-74 Роспись панно	Форма занятия: Основное содержание: 1.Знакомство с натюрмортом как с жанром живописи 2.Рассматривание репродукций и художественных открыток с изображением натюрмортов. Виды деятельности: 1. Составление натюрмортов из цветов, овощей, фруктов.	Должен знать: 1.Чувство цвета при подборе колорита Должен уметь: 1.Размещать предметы на панно 2.Лепить несложные натюрморты Результат: панно
Тема№8 Знакомство с народным промыслом Гжель Занятие № 75-76.Сказочная гжель. Освоение простых элементов росписи. Занятие № 77-78.Бордюры. Упражнения на повтор. Занятие № 79-80. Капелька. Элементы гжельской росписи. Цветочек. Традиционное изображение цветка. Занятие № 81-82.Синяя птица. Освоение главного мотива гжельского промысла - птицы. Композиционное решение узора. Занятие № 83-84. Папье-маше. Конструирование объёмных предметов различной формы. Занятие № 85-86.Итоговое занятие Роспись посуды по мотивам гжельской росписи.	Форма занятия: групповое Основное содержание: 1.Знакомить с изделиями мастеров Гжели, видеть красоту посуды, необычность формы, ее назначение, а также скульптуры малой формы, забавность образов человека, животных.2.Выделять роспись предметов: элементы, сочетание цветов и расположение узора на предмете. Виды деятельности: 1. Усвоение детьми элементов росписи. Форма: групповое занятие. Основное содержание: 1.Вводная беседа: 2.Получение жесткой поверхности путем послойного наклеивания обрывков бумаги. 3.Демонстрация образца изделия, анализ конструкции 4.Обсуждение плана работы. Виды деятельности: 1.Самостоятельная работа. 2.Поставить работу на просушку. 3. Роспись изделия гуашевыми красками.	Должен знать: 1. Основные элементы росписи. Должен уметь: 1. Работать концом кисти 2.Выделять основной элемент узора - цветок и мелкие украшения. Результат: Уметь отличать гжельскую роспись от других Должен знать: 1.Приемы работы с папье-маше. Должен уметь: 1.Заготавливать бумагу для папье-маше. 2.Оклеивать форму слоями. 3. Расписывать изделие гуашевыми красками. Результат: Готовая поделка-сувенир
Тема№9 Знакомство с народным промыслом Городец Занятие № 87-88.Знакомство с народными деревянными предметами быта. Основные элементы росписи. Растительные узоры. Занятие № 89-90.Цветочный орнамент. Симметричная композиция. Повтор и вариации главных отличительных элементов росписи. Занятие № 91-92Основы композиции. Гирлянда. Занятие № 93-94.Виды Городецких птиц. Занятие №95-96.Композиция из цветов и птиц. Импровизация по мотивам Городецкой росписи. Занятие № 97-98.»Конь вороной». Упражнение на воспроизведение образа. Занятие № 99-100. .Папье-маше. Конструирование объёмных предметов различной формы. Занятие № 000-102. Итоговое занятие. Роспись поделки. Импровизация по мотивам Городецкой росписи.	Форма занятия: групповое Основное содержание: 1. Знакомство с Городецкой росписью, назначение предметов, особенности элементов узора, традиции в их изображении, сочетании цветов ( цвет и оттенок, белые «оживки», цвет фона). Виды деятельности: 1. Усвоение детьми элементов росписи. Форма: групповое занятие. Основное содержание: 1.Вводная беседа: 2.Получение жесткой поверхности путем послойного наклеивания обрывков бумаги. 3.Демонстрация образца изделия, анализ конструкции 4.Обсуждение плана работы. Виды деятельности: 1.Самостоятельная работа. 2.Поставить работу на просушку. 3. Роспись изделия гуашевыми красками. Форма занятия: групповое занятие. Основное содержание: 1.Разработка композиционного решения в зависимости от формы изделия. Виды деятельности: 1.Оформление поделки по мотивам росписи	Понятия: Узор, ритм, композиция, гуашь. Должен знать: 1.Отличать городецкую роспись от других росписей. 2.Основные элементы росписи. 3.Приемы свободной кистевой росписи в декоративной разделки цветка: круг, дуги, точки, штрихи. Работа по цветному фону. Должен уметь: 1.Пользоваться палитрой и уметь составлять оттенки цветов, смешивая гуашь с белилами. 2.Работать концом кисти Результат: Усвоенные элементы росписи Должен знать: 1.Приемы работы с папье-маше. Должен уметь: 1.Заготавливать бумагу для папье-маше. 2.Оклеивать форму слоями. 3. Расписывать изделие гуашевыми красками. Результат: Готовая поделка-сувенир Должен знать: 1.Какая связь формы предмета с его назначением и украшением. Должен уметь: 1.Придумывать свои композиции на объемных предметах разной формы. 2.Выделять характерные особенности росписи: растительные элементы: цв еты, листья (сочетание цвета и оттенка, колорит росписи) Результат: Украшенная поделка-сувенир
Тема№10 Работа с различными материалами Занятие № 000-106.Декоративно-прикладное изделие из бросового материала малых форм по собственному замыслу. Ваза. Занятие № 000-110. Лепка предметная на готовой форме декоративных (красивых и функциональных) предметов в подарок. Декоративная подставка для карандашей. Роспись поделки. Тема№11. Итоговое занятие. Занятие № 000-112. Заключительное занятие по программе 2 года обучения. Подведение итогов.	Форма занятия: групповое Основное содержание: 1.Оценка продукта в соответствии с выделенными критериями. Виды деятельности: 1.Практическое испытание продукта деятельности в соответствии с его назначением. Форма: групповое занятие Основное содержание: 1.Подведение итогов работы за год. 2.Знакомство с задачами на будущий год. 3.Награждение лучших. Виды деятельности: 1.Игровая программа	Должен знать: 1.Как лепить красивые и функциональные предметы в подарок близким. Должен уметь: 1.Моделировать форму изделия на основе готовой формы. 2.Декоративно оформить работу Результат: Готовая поделка Должен знать: 1.Основы технологии лепки игрушек из соленого теста. 2.Порядок оформления работ. Должен уметь: 1.Лепить различные сувениры из соленого теста Результат: 1.Выстака работ

Тематика/занятия	Форма занятия, основное содержание	Ожидаемый результат
НАЦИОНАЛЬНО-РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ
Тема № 12. Праздничные даты России Занятие № 000-114 Занятие № 000-116	Форма: проект Основное содержание: изготовление сувениров Форма занятия: творческий конкурс Основное содержание: изготовление открыток и сувениров к праздникам	Результат: открытка Результат: поделка
Тема № 13 Юбилейные даты области Занятие № 000-118	Форма занятия: творческий конкурс Основное содержание: подготовка к выставке	Результат: поделка

Тематика/занятия	Форма занятия, основное содержание	Ожидаемый результат
ВНУТРИУЧРЕЖДЕНЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ
Тема №14 Праздничные театрализованные композиции, представления Занятие № 000-122	Форма: игровая Основное содержание: конкурсы, выступления и просмотр предсавлений	Результат: участие в представлении
Тема № 15 Коллективные творческие дела Занятие № 000-124	Форма занятия: творческий конкурс Основное содержание: изготовление поделок и сувениров	Результат: проект

Тематика/занятия	Форма занятия, основное содержание	Ожидаемый результат
УЧЕНИЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ
Тема № 16 Творческая лаборатория Занятие № 000-130 Занятие № 000-134 Занятие № 000-138	Форма: коллективно-творческая игра Основное содержание: игры, конкурсы	Результат: игра Результат: выставка, конкурс
Тема № 17 Индивидуальные образовательные траектории Занятие № 000-148	Форма занятия: индивидуальная практическая деятельность Основное содержание: изготовление сувениров и поделок по желанию	Результат: поделки

2.3Учебно-тематический план третьего года обучения