Радость творчества (стр. 1 )

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА «ОХИНСКИЙ»

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей

ЦЕНТР ДЕТСКОГО И ЮНОШЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА Г. ОХИ

УТВЕРЖДАЮ

Директор МОУДОД ЦДЮТ

« _____» __________ 200 ___г

НАЗВАНИЕ ПРОГРАММЫ:

«РАДОСТЬ ТВОРЧЕСТВА»

СРОК РЕАЛИЗАЦИИ: 3 ГОДА

ВОЗРАСТ ОБУЧАЮЩИХСЯ: 7-12 ЛЕТ

ГОД СОСТАВЛЕНИЯ: 2005

СОСТАВИТЕЛЬ ПРОГРАММЫ:

Педагог дополнительного образования

САХАЛИНСКАЯ ОБЛАСТЬ

Г. ОХА

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Статус программы: адаптированная

Цели:

1) образовательные:

расширение кругозора детей

2) развивающие:

раскрытие художественно- творческих способностей детей, фантазии, воображения

3) воспитательные:

формирование и развитие личности на основе общечеловеческих ценностей

Задачи:

1) образовательные:

формирование творческих умений и навыков. формирование представлений о народных художественных ремеслах. овладение основами, умениями выполнять декоративные работы из различных материалов. освоение основ народного и декоративно - прикладного искусства.

2) развивающие:

развитие интереса к изучению декоративно - прикладного творчества. создание оптимальных условий для творческого развития. совершенствование технических умений и навыков работы с разнообразными материалами и использование доступных. формирование способности самостоятельно мыслить, принимать творческое решение.

3) воспитательные:

воспитание ответственности. формирование установок и ценностных ориентиров. прививать и совершенствовать у детей такие качества как трудолюбие, внимательность, аккуратность, чувство меры в работе.

Образовательная область: искусство.

Предмет изучения: декоративно- прикладное творчество, лепка (скульптура малых форм из различных материалов)

Образовательный комплекс: программа реализуется в рамках творческого объединения детей «Палитра» на базе структурного подразделения «Подросток» г. Охи

Контингент обучающихся: зачисляются дети общеобразовательных школ без конкурса. Минимальный возраст зачисления: 7 лет. Программа рассчитана на детей школьного возраста.

Продолжительность реализации программы: 3 года.

Образовательная программа включает 3 этапа: подготовительный, основной, итоговый.

ЭТАПЫ ОБУЧЕНИЯ: - первый год обучения – подготовительный; рассчитан на детей 7-8 лет

- второй год обучения – основной этап; рассчитан на детей 8-9 лет

- третий год обучения – итоговый этап; рассчитан на детей 9-12 лет

Подготовительный этап - решаются следующие задачи: развитие трудовых умений и навыков.

Основной этап - решает задачи развития и формирования творческого потенциалА

Итоговый этап - решает задачи: ориентирование на успех, совершенствование умений и навыков, пробуждение интереса к изобразительному искусству

Принципы построения программы:

разноуровневость; постепенность; от простого к сложному; от лёгкого к трудному; от известного к неизвестному; дифференциация

Актуальность программы обеспечивается факторами:

преемственностью задач, средств и методов обучения; правильным планированием занятий с учётом возрастных особенностей детей; обеспечением вариативности и свободой выбора.

Принципы организации учебного процесса:

· деятельностный подход творчества;

· креативности;

· природосообразности;

· коллективности;

· индивидуально - личностного подхода;

§ интеграция

Форма организации процесса обучения: занятия организуются в учебных группах, сформированных с учётом возрастных закономерностей и уровнем первоначальных знаний и умений обучающихся.

Количество обучающихся в группах первого года обучения: 10 человек

Количество обучающихся в группах второго года обучения:10 человек.

Количество обучающихся в группах третьего года обучения:10 человек

Форма занятий: групповые занятия, коллективные творческие дела

Режим занятий: занятия организуются в течение 2 дней недели. Временной интервал: с 9.00 час. до 18.00 час. Устанавливается режим расписания.

Установленная недельная учебная нагрузка первого года обучения – 4 часа; Установленная недельная учебная нагрузка второго года обучения - 4 часа; Установленная недельная учебная нагрузка третьего года обучения - 6 часов; Установленная продолжительность одного занятия – 45 минут; Установленная продолжительность времени отдыха между занятиями – 10 мин.

Методы организации процесса обучения: убеждение, стимулирование, создание ситуации успеха…

Формы подведения итогов: творческие задания, участие в выставке

Ожидаемые результаты:

q ПЕРВЫЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ: 1) активность обучающихся: полусамостоятельная

2) уровень деятельности: репродуктивный,

q ВТОРОЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ: 1) активность обучающихся: самостоятельная

2) уровень деятельности: исполнительско - творческий

q ТРЕТИЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ: 1) активность обучающихся: творческая

2) уровень деятельности: поисково - творческий

2. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Учебно-тематический план определяет максимальный объём нагрузки обучающихся, распределяет учебное время, отводимое на освоение базового компонента – инвариантная часть учебно-тематического плана, национально-регионального, внутриучрежденческого и ученического компонентов – вариативная часть учебно-тематического плана.

Основные параметры базового компонента (инвариантная часть программы) учитывают видовое своеобразие изучаемой предметной области – искусство. Они определяют минимум содержания образования: уровень предъявления знаний, умений, навыков, различных способов деятельности. Особое внимание уделяется формированию опыта разнообразной деятельности, что позволяет устранить излишнее теоретизирование и реализовать цели дополнительной образовательной программы с учётом специфики предмета изучения: приобретение опыта художественной деятельности. Базовый компонент составляет 70% общего времени, выделяемого на освоение образовательной программы. Учебное время, выделяемое на базовый компонент составляет часов.

Национально-региональный компонент отражён в учебно-тематическом плане, как выделение соответствующего времени на включение специфического содержания образования, связанного со спецификой региона и с тем, что Центр детского и юношеского творчества г. Охи участвует в формировании концепции национально - регионального компонента (НРК) образования в Сахалинской области. Время, выделяемое на национально-региональный компонент, составляет 6(8)часов.

Вариативный компонент позволяет реализовать на практике вариативное образование с учётом запросов родителей (налогоплательщиков) на образовательные услуги. Внутриучрежденческий компонент предполагает выделение часов на занятия по выбору учреждения (согласно Плану работы Центра детского и юношеского творчества г. Охи) и занятия по выбору обучающихся, позволяющих выстраивать индивидуальные образовательные траектории с разными интересами и запросами в рамках одной учебной группы. Внутриучрежденческий компонент составляет 6(10) часов. Ученический компонент составляет24(36) часов.

Учебно-тематический план состоит из трёх частей:

учебно-тематический план первого года обучения; учебно-тематический план второго года обучения; учебно-тематический план третьего года обучения.

Установленное количество учебных часов первого года обучения: 144 часов.

Установленное количество учебных часов второго года обучения: 144 часов.

Установленное количество учебных часов третьего года обучения:216 часов.

2.2 Учебно-тематический план второго года обучения

Колич-во учебных недель

Формы организации образоват. процесса

Колич-во часов

основные

итоговые

учебные

практические

ИНВАРИАНТНАЯ ЧАСТЬ: БАЗОВЫЙ КОМПОНЕНТ ВСЕГО ЧАСОВ:

№ 1

Тема № 1Введение

Групповое занятие

4

4

№ 2

Тема №2 Самоделки из природного материала

Групповое занятие

1

5

6

№ 3

Тема №3 Мозаика

Групповое занятие

1

5

6

№ 4

Тема №4. Тестопластика

Групповое занятие

1.5

10.5

12

№ 5

Тема №5. Сувениры из солёного теста

Групповое занятие

1.5

14.5

16

№ 6

Тема №6 В гостях у сказки

Групповое занятие

1

11

12

№ 7

Тема №7 Сложные композиции и панно

Групповое занятие

1.5

10.5

12

№ 8

Тема №8. Декоративное рисование. Гжель

Групповое занятие

1

9

2

12

№ 9

Тема №9. Декоративное рисование. Городец

Групповое занятие Индивид. занятие Совместное мероприятие

2

12

2

16

№ 10

Тема №10. Работы из различных материалов

Групповое занятие Индивид. занятие Совместное мероприятие

1

7

8

№11

Тема № 11 Итоговые занятия

Групповое занятие Индивид. занятие Совместное мероприятие

4

4

Колич-во учебных недель

Виды деятельности/количество часов

Колич-во часов

Поиско-во-ис- след-я де-ть

Проек- тная деят-ть

Кон- курсная деят-ть

Концер- тная деят-ть

Выста- вки

Актив- но-дви- гатель- ная д-ть

Игровая деяте- льность

Сорев- нова- ния

Консу- льтаци- онная де-ть

ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ ВСЕГО ЧАСОВ:

№12

Национально-региональный компонент

Тема№12 Праздничные даты России.

2

2

6 час.

№13

Тема №13 Юбилейные даты области.

2

.

№14

Внутриучрежденческий компонент

Тема №14 Праздничные театрализованные композиции, представления.

4

6час.

№15

Тема №15 Коллективные творческие дела.

2

№ 16

Ученический компонент

Тема №16 Творческая лаборатория.

6

4

4

24 час.

№ 17

Тема № 17 Индивидуальные образовательные траектории.

10

МАКСИМАЛЬНЫЙ ОБЪЁМ НАГРУЗКИ

Базовый компонент (инвариантная часть образовательной программы):108 часов Вариативный компонент: 36 часов Количество тем: 17 тем.

3.СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ