Диагностика и анализ учебного процесса за учебный год (стр. 2 )

Школа ставит перед собой задачи:

- достижение каждым выпускником функциональной грамотности;

- подготовка выпускников старшей ступени к обучению в ВУЗах, в системе начального и среднего профессионального образования, к началу трудовой деятельности.

В учебном году преемственность эстетического обучения нашла свое отражение во внедрении программы профильного обучения в 10-м классе. Осуществляется углубленное изучение предмета «Мировая художественная культура», введен предмет «Черчение».

Проанализировав деятельность по реализации программы предпрофильного и профильного обучения за уч. г.уч. г. выявлено следующее:

1.Нормативно- правовое обеспечение.

Предпрофильное обучение

-учебный план;

-положение о предпрофильной подготовке учащихся;

-программы предпрофильных курсов;

-расписание предпрофильных курсов;

-приказ об утверждении программ предпрофильных курсов; назначении администратора, ответственного за предпрофильную подготовку, консультантов ППС; назначение педагогов для ведения предпрофильных курсов.

Профильное обучение

-учебный план (реализация регионального базисного учебного плана в части обеспечения предпрофильной подготовки, в том числе за счет часов предмета «Технология»; реализация базисного учебного плана профильных классов (обязательные базовые учебные предметы по выбранному профилю, включение не менее двух профильных учебных предметов)

-положение о профильном обучении;

-расписание элективных курсов;

- приказ об организации художественно-эстетического и информационно-технологического профиля; утверждении программ элективных курсов, назначении администратора, ответственного за профильную подготовку.

Внедряющаяся предпрофильная и профильная подготовка в школе стоит на контроле, осуществляется мониторинг учебной деятельности учащихся профильных классов. На этапе предпрофильной подготовки проводится информационная, профориентационная работа, анкетирование, работа школьного психолога. В 11 классе за счет компонента образовательного учреждения проводился элективный курс «Основы делового общения». В школе разработаны элективные курсы, которые утверждены школьным МС, используются программы элективных курсов, рекомендованные МО РФ, которые для учащихся являются обязательными. Основным фактором, который позволяет оценить, насколько удачно или нет разработан курс, является его востребовательность со стороны учащихся, а также по завершении изучения курса защита проектов, рефератов, проектно - исследовательской деятельности.

2.Достигнутые результаты:

Профильным обучением охвачено: уч. г. 100% учащихся 10 класса ; 39% учащихся 11 класса

уч. г. 100% учащихся 10 класса (с одним профилем

обучения).

В школе обучаются учащиеся, имеющие проблемы со здоровьем:

уч. год – 3 человека ( 1 класс, Христофорова Марина, 9 а класс, Турганова Елена, 1 класс. В течение учебного года ученица 9а класса Тимофеева Ольга обучалась по форме семейного образования, итоговую аттестацию за курс основной школы она прошла на общих основаниях и показала удовлетворительные ркзультаты. В прошедшем 2008-08 учебном году на надомной форме обучения находились Христофорова Марина, 10 класс и Турганова Елена, 2 класс. Овчинникова Диана выбыла в связи с переменой места жительства. Данные учащиеся успешно прошли курс обучения за соответствующий класс, программы и учебные планы выполнены.

Сравнительный анализ успеваемости и качества знаний

по учебным годам

МОУ «Средняя общеобразовательная школы № 63»

	2004 /2005	2005 /2006	2006 /2007	2007 /2008	2008 /2009
Всего учащихся	388	361	318	282	270
На «5»	29- 8%	28- 7,7%	28- 10%	19- 8%	16- 7%
На «4» и «5»	167- 47%	122- 34%	97- 33%	83- 33%	89- 37%
На «2»	3- 1%	1- 0,3%	1	-	-
Переведены условно	-	-	-	-	-
Второгодники	3	1	1	-	-
Отсев	-	-	1	-	-
Не аттестован без уважительной причины	-	-	-	-	-
Окончили с аттестатами особого образца	5	-	3	-	-
Окончили с золотой медалью	-	1	2	0	2
Окончили с серебряной медалью	-	-	1	0	1
% качества	54,3%	43,6%	43%	42%	43%
% успеваемости	99%	99,7%	99,4	100%	100%

Сравнительный анализ успеваемости и качества за 5 лет  (количество учащихся/ %)
	2004-05 год	2005-06 год	2006-07 год	2007-08 год	2008-09 год
качество	196-54,3%	150-43,6%	125- 43%	102- 42%	105- 43%
успеваемость	385-99%	360- 99,7	317- 99,4	282-100%	270-100%

Формы организации учебного процесса в учебном году:

- уроки (классно – урочная форма);

- лекции, семинары, практикумы (лекционно-зачетная форма), экскурсии;

- занятия в учебных мастерских;

- консультации, собеседования;

- занятия по выбору, элективные курсы;

- экзамены;

- олимпиады, конкурсы, кружки;

- предметные недели;

- открытые уроки, внеклассные мероприятия.

Учебный план на учебный год выполнен, учебные программы пройдены. Все учащиеся, обучающиеся на дому по состоянию здоровья, успешно прошли курс обучения за соответствующий класс, программы и учебные планы выполнены. Закон «Об образовании» ставит школу в более жесткие рамки и администрация и педколлектив школы держит на контроле вопрос о работе с неуспевающими, второгодниками, прогульщиками. Можно сделать вывод о положительной динамике в решении вопроса по предупреждению неуспеваемости. На конец учебного года неуспевающих нет.

	учебный год	учебный год	учебный год	2008-09 учебный год
Отличники	28-7,7	28-10%	19-8%	16-7%
Хорошисты	122-34%	97-33%	83-33%	89-36%
Неуспевающие	1-0,3	1-0,6%	0	0-0%
Неаттестованные	0	0	0	0

Сравнительная диаграмма успеваемости и качества знаний за 4 года

ПРЕДЛОЖЕНИЯ:

1. Изучить динамику достижений запланированных результатов.

2. Проанализировать слабые стороны жизнедеятельности школы в учебном году с целью их учета и совершенствования в дальнейшей работе.

3. Изучить информацию о новых прогнозируемых результатах, новых качествах образовательного процесса, новых ресурсах.

Анализ состояния качества знаний, умений и навыков учащихся

Результаты успеваемости в начальной, основной и средней школе

МОУ «СОШ № 63» г. Чебоксары за учебный год

В начальной, основной и старшей школе на конец учебного года обучалось 270 учащихся. Успешно окончили учебный год 105, что составляет 43% учащихся, 596 учащихся 1-8-х и 10-х классов (100%) переведены в следующий класс.

18учащихся 11 классов успешно прошли итоговую аттестацию и получили соответствующий документ об образовании. В учебном году учащиеся 11 класса Лепешкина Оксана, Храмова Юлия получили аттестаты особого образца. Серебряную медаль за курс средней школы получила Гурьева Кристина.

Из 270 учащихся на все пятерки окончили школу 16 учеников, что составляет 7% от общего числа учащихся, на «4» и «5» - 89 человек, что составляет примерно 36 %.

В течение учебного года в школе осуществляется педагогический мониторинг, одним из основных этапов которого является отслеживание качества обучения и образования по ступеням обучения, анализ уровня итоговой аттестации по предметам с целью выявления недостатков в работе педколлектива по обучению учащихся и их причин.

Мониторинг качества обучения и образования.

Показатели	Технология	Сроки	Ответственные	Выход
Уровень сформированности обязательных результатов обучения	Посещение уроков по программам наблюдения. Административные контрольные работы, тесты, городские работы и т. д. Сравнительный анализ.	В течение года по плану работы школы	Директор, зам. директора по УВР, председатели МО	Справки, диаграммы. Совещание пи директоре, при завуче. Педагогический совет (анализ итогов года).
Качество знаний учащихся	Государственные экзамены Олимпиады, конкурсы Сравнительный анализ итогов года по предметам с результатами прошлых лет	Летняя экзаменационная сессия В течение года Конец года	Зам. директора по УВР Председатели МО, зам. директора по УР, ВР Председатели МО, зам директора по УВР	Педагогический совет (анализ итогов года) Совещание при директоре (справка) Анализ итогов года.
Общая и качественная успеваемость	Отчеты учителей по итогам четверти и года. Сравнительный анализ итогов года по предметам прошлых лет. Сравнительный анализ итогов года по предметам прошлых лет по классам.	Конец четверти, года. Июнь Июнь	Зам. директора по УВР	Педагогический совет (справка) Педагогический совет (анализ итогов года)
Степень готовности выпускников основной школы к продолжению образования	Классно – обобщающий контроль (срезы знаний по всем предметам, анкетирование, тестирование, собеседование)	По плану работы школы	Зам. директора по УВР + группа контроля	Совещание при директоре (справка)
Степень готовности выпускников основной и средней школы к итоговой аттестации	Посещение уроков. Анкетирование. Предварительный контроль. Проверка документации	В течение года Март – апрель Апрель Апрель - май	Зам. директора по УВР
Степень готовности выпускников начальной школы к обучению второй ступени обучения	Посещение уроков, срезовые работы	Январь – май Сентябрь	Зам. директора по УВР, председатели МО	Малый педсовет (справка)
Устройство выпускников	Сопоставительный анализ поступления в колледжи, ВУЗы	Август - сентябрь	Директор	Педагогический совет (справка)

В течение года проводился мониторинг уровня сформированности обязательных результатов обучения по русскому язык и математике в виде административных контрольных работ: