Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 080400 Управление персоналом (профиль "Управление персоналом организации") Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая часть (стр. 2 )

2.3. Основы трудового права: 1). Понятие трудового права. 2). Трудовой договор (контракт): понятие, стороны и содержание. Основание и порядок заключения, изменения и прекращения трудового договора (контракта). 3). Рабочее время и время отдыха: понятие, виды. Оплата труда. Гарантии и компенсации 4). Дисциплина труда. Материальная ответственность сторон трудового договора. 5). Трудовые споры. Механизмы реализации и защиты трудовых прав граждан.

2.4. Гражданское право Р. Ф: 1). Понятие и система гражданского права. гражданское законодательство. 2). Гражданский кодекс РФ. Гражданское правоотношение. Субъекты гражданского права. Физические и юридические лица. Объекты гражданского права. 3). Сделки. Представительство. Исковая давность. 4). Право собственности в системе вещных прав. Понятие форм собственности. 5). Основы обязательственного права. Способы обеспечения обязательств. 6). Договоры, формы, основные виды. Обязательства, возникающие из причинения вреда и неосновательного обогащения. Ответственность за неисполнение обязательств. 7). Наследственное право. Наследование по закону и по завещанию. Принятие наследства. 8) Понятие коммерческой тайны. Авторские и смежные права.

2.5. Основы семейного права: 1). Семейное право как отрасль права. 2). Понятие брака и семьи. 3). Личные права и обязанности супругов. 4). Алиментные права и обязанности супругов и бывших супругов. 5). Личные права и обязанности родителей и детей. 6). Алиментные обязательства родителей и детей.

2.6. Основы уголовного права Российской федерации: 1).Уголовное право как отрасль российского права. Уголовный закон и его действие. 2). Понятие преступления. Юридический состав преступления. Соучастие в преступлении. Уголовная ответственность. 3). Обстоятельства, исключающие преступность деяния. 4). Понятие и цели наказания. Система наказаний. 5). Обстоятельства, смягчающие наказание. Обстоятельства, отягчающие ответственность.

2.7. Информационное право: 1). Государственная тайна. Сведения, относящиеся к государственной тайне. 2). Служебная и коммерческая тайна. Перечень сведений, которые не могут быть отнесены к коммерческой тайне.. 3). Банковская тайна. Органы, имеющие право на получение сведений, составляющих банковскую тайну.

2.8. Основы экологического права: 1)Экологическое право и его роль в жизни общества 2)Экологическая ответственность: понятие. Формы и виды.

Код РПД: 2130

Кафедра: "Теория государства и права"

Б1.Ф.06 Философия

Дисциплина базовой части Учебного плана () подготовки бакалавра имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 64 часа аудиторной работы студента).

Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества образования, экзамен в семестре 4.

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Философия" является фундаментальная гуманитарная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный, социальный и экономический цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника общекультурных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: организационно-управленческая и экономическая, информационно-аналитическая, социально-психологическая, проектная.

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;

- подготовка студента к освоению дисциплин "Политология", "Этика деловых отношений";

- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- ОК-1 - знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии;

- ОК-2 - знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать (обладать знаниями)

- основные философские понятия и категории, закономерности развития природы, общества и мышления.

Уметь (обладать умениями)

- применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности.

Владеть (овладеть умениями)

- навыками целостного подхода к анализу проблем общества.

Содержание дисциплины

Семестр № 4

1. Философия, основные этапы ее становления.

1.1. Философия, круг ее проблем и роль в культуре: Предмет философии, место и роль философии в культуре, структура философского знания; научные, философские и религиозные картины мира, основные философские направления.

1.2. Зарождение философии. Античная философия: Философские идеи народов древнего Востока, социокультурные предпосылки древнегреческой философии, периодизация истории древнегреческой мысли, досократовская философия, антропологические идеи софистов и Сократа, философия Платона и Аристотеля, философские школы эллинистического периода.

1.3. Философия средних веков и эпохи Возрождения: Христианство и философская мысль отцов церкви и схоластиков. Основные философские идеи в трудах отцов церкви. Основные проблемы средневековой схоластической философии: проблема универсалий и проблема отношения веры и разума. Философские идеи эпохи Возрождения, пантеистическая философия Николая Кузанского и Джордано Бруно.

1.4. Западноевропейская философия Нового времени (17-18 вв.): Философия английского эмпиризма и сенсуализма: философские учения Фр. Бэкона, Т. Гоббса, Дж. Локка, Дж. Беркли и Д. Юма; рационалистическая философия Р. Декарта, Б. Спинозы, Г. Лейбница; философия французского Просвещения.

1.5. Немецкая классическая философия: Социокультурные предпосылки немецкой классической философии и ее основные проблемы. Докритический период кантовской философии, критическое учение И. Канта (трансцендентальные предпосылки познания и диалектика, этическое учение Канта); феноменология духа как введение в гегелевскую философию, основные разделы философии Гегеля (логика, философия природы и духа); философия Л. Фейербаха (критика христианства, обоснование антропологического принципа).

1.6. Западноевропейская философия 19-20 столетий и особенности философской мысли в России: Основные направления западноевропейской философской мысли 19-20 столетий: марксизм, позитивизм, иррационализм, феноменология, экзистенциализм, неопозитивизм и постпозитивизм, постмодернизм. Своеобразие русской философской мысли и ее периодизация; социально-философские идеи западничества и славянофильства; философско-этические учения Л. Толстого и Ф. Достоевского; философия положительного всеединства В. Соловьева, экзистенциальный персонализм Н. Бердяева, особенности философской мысли в 20 столетии.

2. Концепция бытия.

2.1. Бытие как центральное понятие философии. Бытие, материя и субстанция: Понятие бытия и субстанции, монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия; материальное и идеальное бытие; понятие материи в истории философии, определение материи; основные атрибуты материи (пространство, время и движение) и их взаимосвязь, структура материального мира.

2.2. Диалектика как теория развития бытия: Идея развития в истории философии, диалектика как теория развития и методология познания; особенности законов и категорий диалектики; метафизические альтернативы диалектики (догматизм, релятивизм, софистика, эклектика), синергетика; основные категории диалектики, закон единства и борьбы противоположностей, закон взаимосвязи качественных и количественных изменений, закон отрицания отрицания.

3. Философия познания.

3.1. Природа сознания человека: Биологические и социальные предпосылки сознания. Сознание как высшая форма отражения, функция мозга и продукт общества. Идеальность сознания. Структура и функции сознания. Сознание и познание, сознание, самосознание и бессознательное. Сознание и язык.

3.2. Человеческое познание, вненаучное и научное познание: Познание, творчество, практика; вера и знание, научное и вненаучное знание; критерии научного знания; понимание и объяснение; рациональное и иррациональное в познавательной деятельности; проблема истины; структура научного познания, его методы и формы; рост научного знания; научные революции и смена типов рациональности; наука и техника.

4. Философия человека.

4.1. Человек как предмет философского познания: Человек и общество; культура, человек и природа; свобода и ответственность человека в обществе; смысл человеческого бытия; представления о совершенном человеке в различных культурах; эстетические ценности и их роль в человеческой жизни; религиозные ценности и свобода совести.

5. Философия общества.

5.1. Общество как саморазвивающаяся система: Человек в системе социальных связей; методология исследования общества; современные концепции общества; общество и его структура; основные сферы общественной жизни; гражданское общество и государство; насилие и ненасилие в системе социальных связей.

5.2. Общественный прогресс. Россия как субъект всемирно-исторического развития: Человек и исторический процесс; формационная и цивилизационная концепции общественного развития; будущее человечества; глобальные проблемы современности; взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.

Код РПД: 2234

Кафедра: "Философия и история Отечества "

Б1.Ф.07 Политология

Дисциплина базовой части Учебного плана (, ) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 36 часов аудиторной работы студента).

Форма аттестации: зачет в семестре 6.

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Политология" является фундаментальная гуманитарная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный, социальный и экономический цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных, профессионально-профильных, дополнительных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: организационно-управленческая и экономическая, информационно-аналитическая, социально-психологическая, проектная.

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;

- подготовка студента к освоению дисциплин "Основы кадровой политики и кадрового обеспечения", "Профессиональные информационные технологии", "Этика деловых отношений";

- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- ОК-3 - способностью занимать активную гражданскую позицию;

- ОК-4 - умением анализировать и оценивать исторические события и процессы в их динамике и взаимосвязи;

- ОК-7 - способностью отстаивать свою точку зрения, не разрушая отношения;

- ОК-14 - способностью диагностировать и анализировать социально-экономические проблемы и процессы в организации;

- ПК-2 - знанием основ стратегического управления персоналом и умением применять их на практике.

Дополнительные компетенции и комментарии кафедры:

- ППКД-1.1 - иметь представление об окружающих политических явлениях и процессах, происходящих в данный момент как в России, так и во всем мире.

Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения дисциплин:

Знать (обладать знаниями)

- Объект, предмет и метод политической науки; функции политологии.

Уметь (обладать умениями)

- Анализировать политические ситуации, программы политических партий.

Владеть (овладеть умениями)

- Методами анализа политических ситуаций и тенденций.

Содержание дисциплины

Семестр № 6

1. Введение в политологию.

1.1. Лекция № 1 Политология как наука и учебная дисциплина: Предмет и объект курса политологии.

1.2. Лекция № 2 Политология как наука и учебная дисциплина: Политика как социальный феномен, объект следования и изучения. Взаимосвязь политологии с другими общественными науками.

2. История развития политической науки.

2.1. Лекция № 3 Исторические этапы становления политической мысли: Древневосточная политическая мысль. Основные направления политической мысли в Древней Греции и Древнем Риме.

2.2. Лекция № 4 Исторические этапы становления политической мысли: Политическая мысль Средневековья, эпохи Возрождения и Нового времени.

3. Политическая система общества и её институты.

3.1. Лекция № 5 Политическая власть: Понятие, структура, функции власти.

3.2. Лекция № 6 Политическая власть: Виды и ресурсы власти.

3.3. Лекция № 7 Политические системы и их типология: Политическая система общества: понятие, сущность, структура, функции и типология.

3.4. Лекция № 8 Политические системы и их типология: Политические режимы и их типология.

3.5. Лекция № 9 Государство как институт политической системы: Государство как политический институт: происхождение, сущность, функции. Исторические типы и формы государства.

3.6. Лекция № 10 Государство как институт политической системы: Государство и гражданское общество. Создание правового государства.

3.7. Лекция № 11 Политические партии и движения: Политические партии: понятие, место, роль, функции. Партийные системы. Многопартийная система в современной России. Общественно-политические организации и социальные движения.

3.8. Лекция № 12 Политические элиты и политическое лидерство: Понятие и основные концепции элит. Типология, закономерности существования и основные функции элит в обществе.

3.9. Лекция № 13 Политические элиты и политическое лидерство: Типология и функции политического лидерства.

4. Политические процессы и политическая деятельность.

4.1. Лекция № 14 Политическая идеология и политическая культура: Сущность, структура, уровни и типы политического сознания. Политическая идеология – важнейший элемент политического сознания. Типы политических идеологий. Политическая культура: понятие, структура, типология и функции.

5. Мировая политика и международные отношения.

5.1. Лекция № 15 Международные отношения и внешняя политика: Глобальные проблемы современности и глобализация. Внешняя политика и проблемы национальных интересов и национальной безопасности. Геополитические концепции и «новый мировой порядок».

6. Прикладная политология.

6.1. Лекция № 16 Прикладная политология: Методология познания политической реальности. Экспертное политическое знание. Политическая аналитика и прогностика.

Код РПД: 1566

Кафедра: "Социология, политология, психология и педагогика"

Математический и естественнонаучный цикл. Базовая часть.

Б2.Ф.01 Математика

Дисциплина базовой части Учебного плана () подготовки бакалавра имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента, выполнение контрольной работы).

Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества образования, защита контрольной работы, экзамен в семестре 1.

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Математика" является фундаментальная естественнонаучная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Математический и естественнонаучный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: организационно-управленческая и экономическая, информационно-аналитическая, социально-психологическая, проектная.

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;

- подготовка студента к освоению дисциплин "Математика (спецкурс)", "Математическое моделирование", "Экономика управления персоналом";

- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- ОК-5 - владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и экономическому анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

- ОК-9 - способностью находить организационно-управленческие и экономические решения, разрабатывать алгоритмы их реализации и готов нести ответственность за их результаты;

- ПК-63 - способностью провести исследования по всему кругу вопросов своей профессиональной области и проанализировать их результаты в контексте целей и задач своей организации.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать (обладать знаниями)

- основные понятия и инструменты алгебры и геометрии, математического анализа, теории вероятностей, математической и социально-экономической статистики;

- основные математические модели принятия решений;

- основы концепций современного естествознания.

Уметь (обладать умениями)

- решать типовые математические задачи, используемые при принятии управленческих решений;

- использовать математический язык и математическую символику при построении организационно-управленческих моделей;

- обрабатывать эмпирические и экспериментальные данные.

Владеть (овладеть умениями)

- математическими, статистическими и количественными методами решения типовых организационно-управленческих задач;

- программами для работы с деловой информацией и основами Интернет- технологий, специализированными кадровыми компьютерными программами.

Содержание дисциплины

Семестр № 1

1. Линейная алгебра.

1.1. Определители и матрицы: 1) Определители второго и третьего. 2) Миноры и алгебраические дополнения. Разложение определителя по строке или по столбцу. 3) Свойства определителей. 4) Матрицы. Виды матриц. 5) Операции над матрицами. Транспонированная матрица. 6) Обратная матрица. Алгоритм нахождения обратной матрицы.

1.2. Системы линейных алгебраических уравнений: 1) Системы линейных алгебраических уравнений. 2) Решение систем линейных алгебраических уравнений по методу: Крамера, Гаусса, обратной матрицы.

2. Аналитическая геометрия.

2.1. Системы координат: 1) Множество, подмножество. Числовая ось. Границы, интервалы, окрестности. 2) Множества точек плоскости и пространства. Понятие об n – мерном пространстве. 3) Система координат. 4) Преобразование декартовой прямоугольной системы координат при параллельном переносе и повороте.

2.2. Векторная алгебра: 1) Вектор. Равенство векторов, умножение вектора на число, сумма и разность векторов. 2) Линейная зависимость – независимость векторов, базис. Координаты вектора в базисе. 3) Скалярное, векторное, смешанное произведение векторов. Вычисления в координатной форме.

2.3. Приложения векторной алгебры: 1) Выводы уравнений прямых на плоскости. Выводы уравнений прямых в пространстве. Выводы уравнений плоскостей. 2) Взаимные расположения прямых и плоскостей.

2.4. Кривые и поверхности второго порядка: 1) Кривые второго порядка: окружность, эллипс, гипербола, парабола (определение, рисунок, каноническое уравнение). 2) Поверхности второго порядка (определение, рисунок, каноническое уравнение). 3) Метод сечений.

3. Функции.

3.1. Многообразие функций: 1) Множества и отношения. Функция одного переменного. Способы задания функций. Функция нескольких пе-ременных. Обратная функция. Сложная функция. Функция заданная параметрически. Функция заданная неявно. 2) Свойства функций. 3) Классификация функций. Основные элементарные функции и их графики. Преобразования графиков функ-ций.

4. Теория пределов.

4.1. Некоторые понятия теории пределов: 1) Предел функции одной переменной в точке. Предел функции в бесконечности. Односторонние пределы. 2) Предел функции n переменных. Предел функции по одной из независимых переменных. Повторный предел функции n переменных. 3) Операции над пределами функций. Асимптотические соотношения между двумя функциями одной переменной.

5. Дифференцирование функции одной переменной.

5.1. Производная: 1) Определение производной функции одной переменной. Геометрический смысл. 2) Правила дифференцирования (выводы). Таблица производных основных элементарных функций. 3) Комбинирование привил дифференцирования и производных основных элементарных функций. 4) Производная сложной функции. Производная функции обратной, неявной, заданной параметрически. 5) Комбинирование производных сложной функции и таблицы производных основных элементарных функций.

5.2. Производная и её приложения: 1) Производные высших порядков. Формула Тейлора. Правило Лопиталя раскрытия неопределенностей. 2) Экстремум функции. Условия монотонности функции. Необходимые и достаточные условия экстремума функции. Исследование выпуклости функции. Точки перегиба. 3) Общая схема исследования и построения графика функции одной переменной.

6. Дифференцирование функции нескольких переменных.

6.1. Производные функции двух переменных: 1) Частные производные функции двух переменных. Геометрический смысл. Дифференциал функции двух пе-ременных. 2) Производные и дифференциалы высших порядков. Формула Тейлора функции двух переменных. 3) Исследование функции двух переменных на экстремум.

7. Интегралы.

7.1. Интегралы функции одной переменной: 1) Первообразная. Неопределённый интеграл и его свойства. Таблица интегралов основных элементарных функций. 2) Определенный интеграл и его свойства. Связь интегрального и дифференциального исчисления – формула Ньютона - Лейбница. 3) Приложения определенного интеграла. 4) Метод интегрирования неопределённых интегралов подстановкой. 5) Метод интегрирования неопределённых интегралов по частям.

8. Дифференциальные уравнения.

8.1. Понятия и методы решения: 1) Задачи, приводящие к дифференциальным уравнениям. 2) Дифференциальные уравнения первого порядка с разделёнными и разделяющимися переменными. 3) Задача Коши. 4) Линейные дифференциальные уравнения и уравнение Бернулли.

8.2. Дифференциальные уравнения с постоянными коэффициентами: 1) Дифференциальные уравнения второго порядка с постоянными коэффициентами однородные. 2) Дифференциальные уравнения второго порядка с постоянными коэффициентами неоднородные.

9. Ряды.

9.1. Числовые и степенные ряды:: Числовые и степенные ряды: 1) Основные понятия числоый рядов. Абсолютно и условно сходящиеся ряды. 2) Необходимое условие сходимости. Достаточные признаки сходимости знакоположительных рядов. Знакочередующиеся ряды и достаточный признак сходимости Лейбница. 3) Степенной ряд. Ряд Тейлора. Интервал сходимости, радиус сходимости. 4) Приложения степенных рядов.

9.2. Ряды Фурье: 1) Тригонометрический многочлен, тригонометрический ряд, ряд Фурье. 2) Разложения в ряд Фурье чётной и нечётной периодической функции. 3) Разложения в ряд Фурье периодической функции произвольного периода.

Код РПД: 2273

Кафедра: "Высшая математика -2 "

Б2.Ф.02 Информатика

Дисциплина базовой части Учебного плана () подготовки бакалавра имеет трудоемкость 6 зачетных единиц (включая 80 часов аудиторной работы студента).

Форма аттестации: зачет в семестре 1, экзамен в семестре 2.

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Информатика" является фундаментальная естественнонаучная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Математический и естественнонаучный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: организационно-управленческая и экономическая, информационно-аналитическая, социально-психологическая, проектная.

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;

- подготовка студента к освоению дисциплин "Геоинформационные системы", "Информационные технологии в управлении персоналом", "Профессиональные информационные технологии";

- подготовка студента к прохождению практик "Преддипломная";

- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;

- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- ОК-17 - наличием представления о роли и значении информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономики знаний;

- ОК-18 - владением основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации, наличием навыков работы с компьютером как средством управления информацией;

- ОК-19 - способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах;

- ПК-61 - владением методами и программными средствами обработки деловой информации, навыками работы со специализированными кадровыми компьютерными программами и способностью взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать корпоративные информационные системы при решении задач управления персоналом.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать (обладать знаниями)

- основные понятия и современные принципы работы с деловой информацией, а также иметь представление о корпоративных информационных системах и базах данных.

Уметь (обладать умениями)

- применять информационные технологии для решения управленческих задач.

Владеть (овладеть умениями)

- программами для работы с деловой информацией и основами Интернет- технологий, специализированными кадровыми компьютерными программами.

Содержание дисциплины

Семестр № 1

1. Понятие информации, общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации.

1.1. Основные понятия и методы теории информатики и кодирования: 1) Сообщения, данные, сигнал, атрибутивные свойства информации 2) Показатели качества информации 3) Формы представления информации 4) Меры и единицы количества и объема информации.

1.2. Представление информации в компьютере: 1) Позиционные системы счисления 2) Запись чисел в позиционных системах 3) Перевод чисел из одной системы в другую 4) Кодирование различных видов информации.

1.3. Логические основы ЭВМ: 1) Основные понятия формальной логики 2) Высказывание и суждение, истинность и ложность высказываний 3) Основные логические операции и формулы 4) Построение логических схем.

2. Технические средства реализации информационных процессов.

2.1. Устройство компьютера и принципы его функционирования: 1) История развития ЭВМ, архитектуры ЭВМ, принципы фон Неймана 2) Состав и назначение основных элементов персонального компьютера, их характеристики 3) Запоминающие устройства: классификация, принципы работы 4) Устройства ввода/вывода данных, их разновидности и основные характеристики.

3. Программные средства реализации информационных процессов.

3.1. Программное обеспечение компьютеров: 1) Понятие системного и служебного (сервисного) программного обеспечения: назначение, возможности, структура, функции утилит 2) Операционные системы: назначение, основные функции, классификация ОС 3) Файловая структура операционных систем. Операции с файлами 4) Классификация компьютерных вирусов и способы защиты от них 5) Технологии обработки текстовой и графической информации, электронные таблицы и средства электронных презентаций.

4. Базы данных.

4.1. Основы баз данных и знаний: 1) Назначение и основы применения баз данных и знаний 2) Основные модели хранения данных и знаний, их достоинства и недостатки 3) Понятия реляционной модели данных; нормализация баз данных 4) Системы управления базами данных.

5. Локальные и глобальные сети электронных вычислительных машин.

5.1. Компьютерные сети: 1) Сетевые технологии обработки данных 2) Принципы организации и основные топологии вычислительных сетей 3) Компьютерные коммуникации и коммуникационное оборудование 4) Сетевой сервис и сетевые стандарты.

5.2. Защита информации: 1) Средства и способы защиты информации в компьютерных сетях 2) Основные методы шифрования данных 3) Механизмы обеспечения безопасности 4) Понятие об электронной подписи.

Семестр № 2

6. Алгоритмизация и программирование.

6.1. Алгоритмизация: 1) Понятие алгоритма и его свойства 2) Способы записи алгоритма 3) Основные элементы блок-схемы алгоритма 4) Линейная структура алгоритма.

6.2. Разветвляющийся алгоритм: 1) Оператор ветвления: полный и неполный 2) Формат оператора ветвления на языке VBA 3) Оператор множественного ветвления 4) Использование разветвляющегося алгоритма для решения задач.

6.3. Циклический алгоритм: 1) Организация циклических вычислений на языке VBA 2) Цикл с параметром 3) Цикл с предусловием 4) Цикл с постусловием.

6.4. Массивы: 1) Описание массива, ввод и вывод 2) Одномерные массивы 3) Двумерные массивы 4) Алгоритмы сортировки, преобразование матриц.

7. Технологии программирования.

7.1. Сборка и декомпозиция программ: 1) Подпрограммы 2) Описание и вызов процедур и функций 3) Видимость переменных 4) Формальные и фактические параметры.

7.2. Способы конструирования сложных программ: 1) Технология структурного программирования 2) Модульный принцип программирования 3) Проектирование программ сверху-вниз и снизу-вверх 4) Объектно-ориентированное программирование. Классы, объекты, методы. Инкапсуляция, полиморфизм, наследование.

8. Языки программирования высокого уровня.

8.1. Основные парадигмы языков программирования высокого уровня: 1) Эволюция и классификация языков программирования 2) Структуры и типы данных языка программирования 3) Трансляция, компиляция и интерпретация 4) Основные этапы компиляции.

9. Модели решения функциональных и вычислительных задач.

9.1. Модели и моделирование: 1) Понятие модели и назначение моделирования 2) Классификация и формы представления моделей 3) Методы и технологии моделирования 4) Информационная модель объекта.

Код РПД: 3

Кафедра: "Информатика "

Б2.Ф.03 Концепции современного естествознания

Дисциплина базовой части Учебного плана (, ) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента).

Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества образования, зачет в семестре 2.

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Концепции современного естествознания" является фундаментальная естественнонаучная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Математический и естественнонаучный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника общекультурных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: организационно-управленческая и экономическая, информационно-аналитическая, социально-психологическая, проектная.

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;

- подготовка студента к освоению дисциплин "Безопасность жизнедеятельности", "Геоинформационные системы", "Основы безопасности труда";

- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;

- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- ОК-1 - знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии;

- ОК-2 - знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности.

Дополнительные компетенции и комментарии кафедры:

В результате изучения дисциплины "Концепции современного естествознания" ОК-2 формируется частично: "знанием и пониманием законов развития природы... и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности".

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать (обладать знаниями)

- основы концепций современного естествознания.

Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения дисциплин:

Уметь (обладать умениями)

- излагать получаемую естественнонаучную информацию.

Владеть (овладеть умениями)

- навыками реферирования текстов естественнонаучного содержания.

Результаты изучения УМЕТЬ и ВЛАДЕТЬ определены кафедрой "Физика" в соответствии с примерной программой дисциплины «Концепции современного естествознания», рекомендованной Научно-методическим советом по физике Министерства образования и науки Российской Федерации 11.02.2011.

Содержание дисциплины

Семестр № 2

1. Методология науки. История естествознания.

1.1. Методы научного познания. История естествознания: 1) Культура и наука. Методология науки 2) Естественные науки. Проблема двух культур 3) Натурфилософия. Корпускулярная и континуальная концепции 4) Геоцентрическая система мира Птолемея 5) Наука в период Средневековья 6) Эпоха Возрождения. Гелиоцентрическая система мира Коперника.

2. Физические концепции мира.

2.1. Первые научные картины мира – механическая и электромагнитная: 1) Становление классической механики. Учение Галилея и Ньютона 2) Основные понятия и принципы механической картины мира 3) Формирование электромагнитной картины мира 4) Основные понятия и принципы электромагнитной картины мира 5) Специальная и общая теории относительности.

2.2. Квантово-полевая и современная эволюционная картины мира: 1) Кризис классической физики. Корпускулярно-волновой дуализм материи 2) Основные понятия и принципы квантово-полевой картины мира 3) Структурные уровни организации материи 4) Статистическое и термодинамическое описание макросистем 5) Законы сохранения и симметрия 6) Процессы самоорганизации. Синергетика. Эволюционно-синергетическая парадигма.

3. Концепции химии, космологии, геологии.

3.1. Химические концепции: 1) Уровни развития химических знаний 2) Химический элемент. Молекула. 3) Качественный и количественный состав вещества 4) Химический процесс. Реакционная способность веществ. Энергия активации 5) Факторы, влияющие на реакционную способность веществ 6) Смещение химического равновесия. Принцип ле Шателье.