Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 080400 Управление персоналом (профиль "Управление персоналом организации") Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая часть (стр. 6 )

- разрабатывать мероприятия по привлечению и отбору новых сотрудников и осуществлять программы по их адаптации;

- разрабатывать и реализовывать программы профессионального развития персонала и оценивать их эффективность;

- использовать различные методы текущей деловой оценки (в том числе аттестации) персонала;

- разрабатывать мероприятия по совершенствованию управления карьерой и служебно - профессиональным продвижением персонала и участвовать в их реализации;

- разрабатывать и реализовывать мероприятия по совершенствованию мотивации и стимулирования персонала организации.

Владеть (овладеть умениями)

- методами планирования численности и профессионального состава персонала в соответствии со стратегическими планами организации;

- методами разработки и реализации маркетинговых программ в управлении персоналом, современными технологиями управления персоналом организации (найма, отбора, приема и расстановки персонала, социализации, профориентации и трудовой адаптации персонала, организации труда персонала, высвобождения персонала);

- методами оценки экономической и социальной эффективности проектов совершенствования системы и технологии управления персоналом.

Содержание дисциплины

Семестр № 6

1. Человеческие ресурсы трудовой деятельности.

1.1. Историческое развитие труда и деловой предприимчивости: 1) Концепция управления человеческими ресурсами; 2) Управленческие революции. 3) Формирование науки об управлении персоналом.

1.2. Теории управления о роли человека в организации: 1) Теории управления персоналом. 2) Три группы теорий управления персоналом. 3) Классические теории. 4) Философия управления персоналом. 5) Концепция управления персоналом. 6) Закономерности и принципы управления персоналом.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

1.3. Социальная политика государства и организации.

1.4. Социология труда и организаций.

1.5. Трудовые ресурсы, персонала и трудовой потенциал организации.

1.6. Социально-трудовые отношения, рынок труда и занятость персонала.

1.7. Государственная система управления трудовыми ресурсами.

2. Методология управления персоналом организации.

2.1. Философия и концепция управления персоналом.

2.2. Закономерности, принципы, методы управления персоналом.

2.3. Методы построения системы управления персоналом.

3. Система управления персоналом организации.

3.1. Организационное проектирование системы управления персоналом.

3.2. Цели и функции системы управления персоналом.

3.3. Организационная структура системы управления персоналом.

3.4. Кадровое и документационное обеспечение системы управления персоналом.

3.5. Информационное и техническое обеспечение системы управления персоналом.

3.6. Нормативно-методическое и правовое обеспечение системы управления персоналом.

4. Стратегическое управление персоналом организации.

4.1. Кадровая политика организации.

4.2. Система стратегического управления персоналом организации.

4.3. Стратегия управления персоналом организации.

5. Планирование работы с персоналом организации.

5.1. Кадровое планирование в организации.

5.2. Оперативный план работы с персоналом.

5.3. Маркетинг персонала.

5.4. Планирование и прогнозирование потребности в персонале.

5.5. Планирование и анализ показателей по труду.

5.6. Планирование производительности труда.

5.7. Нормирование труда.

6. Технологии управления персоналом организации.

6.1. Наем, отбор и прием персонала.

6.2. Подбор и расстановка персонала.

6.3. Деловая оценка персонала.

6.4. Социализация, профориентация и трудовая адаптация персонала.

6.5. Основы организации труда персонала.

6.6. Высвобождение персонала.

6.7. Автоматизированные информационные технологии управления персоналом.

7. Технология управления развитием персонала организации.

7.1. Управление социальным развитием.

7.2. Организация обучения персонала.

7.3. Организация проведения аттестации персонала.

7.4. Управление деловой карьерой персонала.

7.5. Управление служебно-профессиональным продвижением персонала.

7.6. Управление кадровым резервом.

7.7. Управление нововведениями в кадровой работе.

8. Управление поведением персонала организации.

8.1. Теория поведения личности в организации.

8.2. Мотивация и стимулирование трудовой деятельности персонала.

8.3. Оплата труда персонала.

8.4. Этика деловых отношений.

8.5. Организационная культура.

8.6. Управление конфликтами и стрессами.

8.7. Безопасность, условия и дисциплина труда труда персонала.

9. Оценка результата деятельности персоналов организации.

9.1. Анализ и описание работы и рабочего места.

9.2. Оценка результатов труда персонала организации.

9.3. Оценка результатов деятельности подразделений управления персоналом и организации в целом.

9.4. Оценка затрат на персонал организации.

9.5. Оценка экономической и социальной эффективности проектов совершенствования системы и технологии управления персоналом.

9.6. Аудит персонала.

Код РПД: 202

Кафедра: "Документоведение и информационное обеспечение управления"

Б3.Ф.15 Организационная культура

Дисциплина базовой части Учебного плана () подготовки бакалавра имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента).

Форма аттестации: экзамен в семестре 6.

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Организационная культура" является фундаментальная профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: организационно-управленческая и экономическая, информационно-аналитическая, социально-психологическая, проектная.

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;

- подготовка студента к освоению дисциплин "Инновационный менеджмент в управлении персоналом", "Маркетинг персонала", "Управление персоналом организации (проектирование)";

- подготовка студента к прохождению практик "Преддипломная";

- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;

- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- ОК-10 - знанием и умением использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности;

- ПК-62 - знанием корпоративных коммуникационных каналов и средств передачи информации, владением навыками информационного обеспечения процессов внутренних коммуникаций;

- ПК-68 - владением навыками диагностики организационной культуры и умением применять их на практике.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать (обладать знаниями)

- основы методологии управления персоналом (философию, концепцию, сущность, закономерности, принципы и методы управления персоналом;

- основы управления поведением персонала (теории поведения личности в организации, теоретические основы, содержание и методы управления мотивацией и стимулированием трудовой деятельности (в том числе оплаты труда), этические нормы деловых отношений, основы делового общения, принципы и методы организации деловых коммуникаций, сущность и методы управления организационной культурой, причины возникновения и методы управления конфликтами и стрессами в организации, основы управления безопасностью организации и ее персонала, управление дисциплинарными отношениями).

Уметь (обладать умениями)

- разрабатывать и реализовывать мероприятия по совершенствованию организации труда персонала;

- разрабатывать и реализовывать мероприятия по совершенствованию мотивации и стимулирования персонала организации;

- диагностировать организационную культуру и разрабатывать управленческие решения, направленные на ее улучшение.

Владеть (овладеть умениями)

- современными технологиями управления поведением персонала (управления мотивацией и стимулированием трудовой деятельности, формирования и поддержания морально-психологического климата в организации, управления повышением этического уровня деловых отношений и эффективности делового общения, управления организационной культурой, управления конфликтами и стрессами, управления безопасностью организации и ее персонала, управления дисциплинарными отношениями).

Содержание дисциплины

Семестр № 6

1. Сущность организационной культуры. Основные понятия и категории.

2. Типы и модели организационной культуры.

3. Сильная и слабая организационные культуры. Субкультуры. Контркультура.

4. Управление организационной культурой.

Код РПД: 172

Кафедра: "Документоведение и информационное обеспечение управления"

Б3.Ф.16 Основы кадровой политики и кадрового обеспечения

Дисциплина базовой части Учебного плана () подготовки бакалавра имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 60 часов аудиторной работы студента).

Форма аттестации: экзамен в семестре 6.

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Основы кадровой политики и кадрового обеспечения" является фундаментальная профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: организационно-управленческая и экономическая, информационно-аналитическая, социально-психологическая, проектная.

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

- подготовка студента к освоению дисциплин "Основы управленческого консультирования", "Современное управление персоналом на производстве, транспорте и в сервисе", "Управление социальным развитием персонала";

- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;

- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- ПК-1 - знанием основ разработки и реализации концепции управления персоналом, кадровой политики организации и умением применять их на практике;

- ПК-2 - знанием основ стратегического управления персоналом и умением применять их на практике;

- ПК-3 - знанием основ кадрового планирования и умением применять их на практике.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать (обладать знаниями)

- сущность, цели, функции и организационную структуру системы управления персоналом;

- бизнес-процессы в сфере управления персоналом и роль в них линейных менеджеров и специалистов по управлению персоналом;

- основы кадрового, документационного, информационного, технического, нормативно-методического и правового обеспечения системы управления персоналом;

- основы разработки реализации кадровой политики и стратегии управления персоналом;

- основы кадрового планирования в организации.

Уметь (обладать умениями)

- принимать участие в разработке корпоративных, конкурентных и функциональных стратегий развития организации в части управления персоналом;

- использовать различные методы текущей деловой оценки (в том числе аттестации) персонала;

- вести кадровое делопроизводство и организовать архивное хранение кадровых документов в соответствии с действующими нормативно-правовыми актами.

Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения дисциплин:

Владеть (овладеть умениями)

- Офисными программами и информационными системами составления организационно-распорядительных документов;

- Современными технологиями управления;

- Навыками работы с офисной и оргтехникой;

- Программами для работы с деловой информацией и основами Интернет-технологий, специализированными кадровыми компьютерными программами;

- Методами планирования численности и профессионального состава в соответствии со стратегическими планами организации.

Содержание дисциплины

Семестр № 6

1. Стратегия кадровой политики организации.

1.1. Объект и субъект кадровой стратегии.

1.2. Базовые принципы кадровой стратегии.

1.3. Цели и задачи реализации кадровой стратегии.

2. Направления реализации кадровой стратегии организации.

2.1. Планирование и подбор персонала.

2.2. Развитие персонала.

2.3. Система мотивации и стимулирования.

2.4. Развитие корпоративной культуры.

2.5. Учетно-организационная работа.

3. Стратегическое управление персоналом.

3.1. Объект и субъект стратегического управления.

3.2. Составляющие стратегии.

3.3. Этапы разработки и реализации стратегии.

4. Реализация стратегии управления персоналом.

4.1. Цель процесса.

4.2. Этапы внедрения стратегии.

4.3. Координация реализации стратегии.

5. Практики кадровой политики и кадрового обеспечения.

5.1. Комплексная программа кадрового обеспечения на железнодорожном транспорте.

5.2. Разработка, утверждение и изменение стратегии банка.

5.3. Кадровая политика металлургического комбината.

5.4. Кадровая политика энергетической компании.

5.5. Кадровая политика конструкторского бюро.

Код РПД: 181

Кафедра: "Документоведение и информационное обеспечение управления"

Б3.Ф.17 Документационное обеспечение управления персоналом

Дисциплина базовой части Учебного плана () подготовки бакалавра имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента, выполнение расчетно-графической работы).

Форма аттестации: защита расчетно-графической работы, экзамен в семестре 7.

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Документационное обеспечение управления персоналом" является фундаментальная профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: организационно-управленческая и экономическая, информационно-аналитическая, социально-психологическая, проектная.

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

- подготовка студента к освоению дисциплин "Инновационный менеджмент в управлении персоналом", "Междисциплинарный курс", "Профессиональные информационные технологии";

- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;

- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- ПК-28 - знанием основ разработки и внедрения корпоративных стандартов в области управления персоналом;

- ПК-32 - владением навыками оформления результатов контроля за трудовой и исполнительской дисциплиной (составляет документы о поощрениях и взысканиях);

- ПК-33 - знанием основ разработки и внедрения процедур регулирования трудовых отношений и сопровождающую документацию;

- ПК-34 - владением навыками ознакомления сотрудников организации с кадровой документацией и действующими локальными нормативными актами;

- ПК-35 - умением вести кадровое делопроизводство и организовывать архивное хранение кадровых документов в соответствии с действующими нормативно-правовыми актами, знанием основы кадровой статистики, владением навыками составления кадровой отчетности;

- ПК-36 - знанием требования и владением навыками по обеспечению защиты персональных данных сотрудников.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать (обладать знаниями)

- основы кадрового, документационного, информационного, технического, нормативно-методического и правового обеспечения системы управления персоналом.

Уметь (обладать умениями)

Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения дисциплин:

Владеть (овладеть умениями)

- Программами для работы с деловой информацией и основами Интернет-технологий, специализированными кадровыми компьютерными программами.

Результаты в области освоения "Знать", "Уметь", "Владеть" - определены кафедрой в части документационного обеспечения.

Содержание дисциплины

Семестр № 7

1. Комплекс документов по установлению трудовых правоотношений.

1.1. Состав документов, необходимых для поступления на работу: 1) Резюме, рекомендательное письмо. 2) Автобиография, характеристика. 3) Заявление о приеме на работу. 4) Приказ о приеме на работу (Т-1, Т-1а).

1.2. Правовые аспекты заключения, изменения и прекращения действия трудового договора: 1) Преимущества контрактной системы трудовых взаимоотношений. 2) Понятие трудового договора. 3) Формуляр и структура текста трудового договора. 4) Документирование работы по совместительству. 5) Гражданско-правовой договор.

1.3. Приказ о приеме на работу: 1) Унифицированная форма приказа формы Т-1 и Т-1а. 2) Заголовочная часть приказа. 3) Содержательная часть текста приказа. 4) Оформляющая часть текста приказа.

2. Оценка персонала современной организации.

2.1. Понятие аттестации, ее цели и виды: 1) Понятие «оценка персонала». 2) Понятие «аттестация персонала». 3) Цели аттестации. 4) Типы аттестации. 5) Виды аттестации.

2.2. Подготовка и оформление документов к проведению аттестации работников: 1) Приказ о проведении аттестации и создании аттестационной комиссии. 2) График проведения аттестации. 3) Характеристика-представление на аттестуемого. 4) Протокол заседания аттестационной комиссии. 5) Аттестационный лист. 6) Приказ о подведении итогов аттестации.

2.3. Документирование процедур поощрения и дисциплинарного взыскания: 1) За что использует работодатель поощрения. 2) Виды поощрений. 3) Документирование поощрений. 4) Виды взысканий. 5) Порядок применения и снятия дисциплинарных взысканий. 6) Документирование дисциплинарных взысканий.

3. Комплекс документов по оформлению перевода на другую работу.

4. Оформление служебных командировок и отпусков.

4.1. Оформление служебных командировок: 1) Понятие «служебная командировка». 2) Категории работников, которых работодатель не имеет право направлять в служебные командировки. 3) Служебное задание на командировку. 4) Приказ о направлении работника в командировку. 5) Командировочное удостоверение.

4.2. Оформление отпусков: Право на отпуск до истечения 6 месяцев. 2) Удлиненные отпуска. 3) График отпусков. 4) Приказ о предоставлении отпуска. 5) Случаи оформления заявлений на отпуск.

5. Документирование расторжения трудового договора.

6. Оформление трудовой книжки.

6.1. Оформление сведений о работнике: 1) Фамилия, имя, отчество. 2) Дата рождения. 3) Запись об образовании. 4) Запись о профессии, специальности. 5) Дата заполнения и подпись владельца трудовой книжки. 6) Подпись лица, ответственного за ведение трудовых книжек.

6.2. Оформление сведений о работе: 1) Наименование организации, куда принимается работник. 2) Дата заполнения записей о приеме, переводе. 3) Запись в графеОформление 4 графы. 5) Заполнение сведений о награждении.

Код РПД: 143

Кафедра: "Документоведение и информационное обеспечение управления"

Б3.Ф.18 Инновационный менеджмент в управлении персоналом

Дисциплина базовой части Учебного плана () подготовки бакалавра имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 40 часов аудиторной работы студента).

Форма аттестации: экзамен в семестре 8.

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Инновационный менеджмент в управлении персоналом" является фундаментальная профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: организационно-управленческая и экономическая, информационно-аналитическая, социально-психологическая, проектная.

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

- подготовка студента к освоению дисциплин "Междисциплинарный курс", "Финансовый менеджмент";

- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- ОК-3 - способностью занимать активную гражданскую позицию;

- ОК-7 - способностью отстаивать свою точку зрения, не разрушая отношения;

- ОК-12 - умением критически оценивать личные достоинства и недостатки, конструктивно реагировать на критику в свой адрес;

- ОК-24 - приверженностью этическим ценностям: уважением человеческого достоинства, честностью, открытостью, справедливостью, порядочностью, доброжелательностью, терпимостью;

- ПК-4 - знанием основ маркетинга персонала, разработки и реализации стратегии привлечения персонала и умением применять их на практике;

- ПК-5 - знанием основ разработки и внедрения требований к должностям, критериев подбора и расстановки персонала и умением применять их на практике;

- ПК-6 - знанием основ найма, разработки и внедрения программ и процедур подбора и отбора персонала и умеет применять их на практике;

- ПК-12 - знанием видов, форм и методов обучения персонала.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать (обладать знаниями)

- принципы развития и закономерности функционирования организации;

- методы построения системы управления персоналом);

- основы разработки реализации кадровой политики и стратегии управления персоналом;

- основы кадрового планирования в организации.

Уметь (обладать умениями)

- анализировать состояние и тенденции развития рынка труда с точки зрения обеспечения потребности организации в персонале;

- разрабатывать и реализовывать мероприятия по совершенствованию организации труда персонала;

- организовывать командное взаимодействие для решения управленческих задач по управлению персоналом;

- использовать различные методы текущей деловой оценки (в том числе аттестации) персонала;

- разрабатывать мероприятия по оптимизации режимов труда и отдыха с учетом требований психофизиологии, эргономики и эстетики труда для различных категорий персонала.

Владеть (овладеть умениями)

- методами реализации основных управленческих функций в сфере управления персоналом;

Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения дисциплин:

Знать (обладать знаниями)

- Место и роль специалиста по управлению персоналом.

Владеть (овладеть умениями)

- современными технологиями управления персоналом (управление конфликтами и стрессами).

Содержание дисциплины

Семестр № 8

2. Кризисы в социально-экономическом развитии.

3. Кризисы в развитии организации.

4. Управляемые и неуправляемые процессы антикризисного развития.

5. Маркетинг в антикризисном менеджменте.

6. Стратегия и тактика в антикризисном менеджменте.

7. Риски в антикризисном менеджменте.

8. Управление изменениями.

9. Инвестиционная политика в антикризисном менеджменте.

10. Технологии антикризисного менеджмент.

11. Механизмы конфликтологии в антикризисном менеджменте.

12. Кадровая стратегия кризисной организации.

13. Менеджеры в кризисной ситуации.

14. Критерии эффективности антикризисного менеджмента.

Код РПД: 2263

Кафедра: "Экономика и менеджмент "

Физическая культура. Базовая часть.

Б4.Ф.01 Физическая культура

Дисциплина базовой части Учебного плана (, ) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 2 зачетные единицы (включая 380 часов аудиторной работы студента).

Форма аттестации: зачет в семестре 3, зачет в семестре 6.

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Физическая культура" является физическая подготовка для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности.

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

- подготовка студента к прохождению практик "Учебная", "Производственная";

- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения дисциплин:

Знать (обладать знаниями)

- Влияние оздоровительных систем физического воспитания на укрепление здоровья, профилактику профессиональных заболеваний и вредных привычек. Способы контроля и оценки физического развития и физической подготовленности. Правила и способы планирования индивидуальных занятий различной целевой направленности.

Уметь (обладать умениями)

- Выполнять индивидуально подобранные комплексы оздоровительной и адаптивной физической культуры. Преодолевать искусственные и естественные препятствия с использованием разнообразных способов передвижения. Использовать творческие средства и методы для профессионально-личностного развития, физического самосовершенствования, формирования здорового образа и стиля жизни.

Владеть (овладеть умениями)

- Средствами и методами укрепления здоровья, ценностями физической культуры личности для достижения должного уровня физической подготовленности к полноценной социальной и профессиональной деятельности.

Комментарий 1: Результат «ЗНАТЬ» – определен кафедрой.

Комментарий 2: Результат «УМЕТЬ» – определен кафедрой.

Комментарий 3: Результат «ВЛАДЕТЬ» – определен кафедрой.

Содержание дисциплины

Семестр № 1

1. Основы здорового образа жизни студента. Особенности использования средств физической культуры для оптимизации работоспособности студента.

1.1. Знание научно- биологических и практических основ физической культуры и здорового образа жизни: 1) Формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре. 2) Формирование установки на здоровый стиль жизни. 3) Овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья.

1.2. Здоровье человека как ценность и факторы, его определяющие: 1) Личное отношение к здоровью как условие формирования здорового образа жизни. 2) Взаимосвязь общей культуры студента и его образа жизни. 3) Критерии эффективности здорового образа жизни.

2. Общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания.

2.1. Легкая атлетика: 1) Виды легкой атлетики, оздоровительное, прикладное и оборонное значение. 2) Профилактика травматизма. 3) Методика занятий оздоровительным бегом.

2.2. Гимнастика: 1) Строевые упражнения. 2) Общеразвивающие упражнения. 3) Общеразвивающие упражнения с отягощениями. 4) Прикладные упражнения.

2.3. Общая физическая подготовка: 1) Тренажеры, их назначение и устройство. 2) Меры предупреждения травматизма. 3) Регулировка нагрузки.

2.4. Спортивные игры: 1) Баскетбол. Стойки, перемещения, элементы техники. 2) Волейбол. Стойки, перемещения, подачи и передачи.

Семестр № 2

3. Основы методики самостоятельных занятий и самоконтроль за состоянием своего организма.

3.1. Организация самостоятельнх занятий физическими упражнениями: 1) Формы и содержание занятий физическими упражнениями. 2) Планирование и управление самостоятельными занятиями. 3) Характер содержания занятий в зависимости от индивидуальных возможностей..

3.2. Самоконтроль занимающихся физическими упражнениями и спортом: 1) Диагностика и самодиагностика состояния организма при регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом. 2) Врачебный контроль, его содержание. 3) Педагогический контроль, его содержание. 4) Самоконтроль, его основные методы, показатели и дневник самоконтроля.

4. Общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания.

4.1. Плавание: 1) Оздоровительное и прикладное значение плавания. 2) Техника безопасности при проведении занятий. 3) Обучение плаванию способом "кроль на спине","кроль на груди". 4) Обучение стартам.

4.2. Спортивные игры: 1) ) Баскетбол. Стойки, перемещения, броски по кольцу, техника защиты. 2) Баскетбол. Групповые командные действия. 3) Волейбол. Стойки, перемещения, технические элементы. 4) Футбол. Техника перемещений. Индивидуальная работа с мячом.

4.3. Гимнастика: 1) Строевые упражнения. 2) Утренняя гигиеническая гимнастика. Ее задачи; методика подбора упражнений, возрастные и половые особенности. 3) Прикладные упражнения.

4.4. Легкая атлетика: 1) Бег на короткие дистанции. Техника бега. 2) Бег на длинные дистанции. Техника бега. 3) Кроссовая подготовка. 4) Прыжки с места. 5) Прыжки с разбега.

Семестр № 3

5. Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов. Ее социально-биологические основы. Физическая культура и спорт как социальные феномены общества. Законодательство Российской Федерации о физической культуре и спорте. Физическая культура личности.

5.1. Современное состояние физической культуры и спорта: 1) Федеральный закон "О физической культуре и спорте в Российской Федерации". 2) Деятельностная сущность физической культуры в различных сферах жизни. 3) Ценности физической культуры.

5.2. Физическая культура как учебная дисциплина высшего профессионального образования и целостного развития личности: 1) Физическая культура как учебная дисциплина высшего профессионального образования. 2) Ценностные ориентации и отношение студентов к физической культуре и спорту. 3) Основные положения организации физического воспитания в высшем учебном заведении.

6. Общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания.

6.1. Гимнастика: 1) Строевые упражнения. 2) Общеразвивающие упражнения и упражнения с отягощениями. 3) Прикладные упражнения: ходьба, бег, прыжки, подтягивание на перекладине, сгибание рук в упоре лежа, упражнения с предметами.

6.2. Легкая атлетика: 1) Методика занятий оздоровительным бегом. 2) Бег на короткие дистанции. Техника бега. 3) Бег на длинные дистанции. Техника бега. 4) Кроссовая подготовка. 5) Прыжки с места. 6) Прыжки с разбега.

6.3. Спортивные игры: 1) Профилактика травматизма. 2) Баскетбол. Групповые командные действия. Правила соревнований, двусторонняя игра. 3) Волейбол. Правила соревнований, групповые и командные действия.

6.4. Общая физическая подготовка (ОФП): 1) Контрольные нормативы и тесты. 2) Регулировка нагрузки. 3) Методика развития силы, выносливости. 4) Методика формирования атлетической фигуры.

7. Спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений.

7.1. Определение цели и задач спортивной подготовки: 1) Характеристика особенностей воздействия данного вида спорта на физическое развитие и подготовленность. 2) Психические качества и свойства личности. 3) Возможные формы организации тренировки в вузе. 4) Перспективное, текущее и оперативное планирование подготовки. 5) Контроль за эффективностью тренировочных занятий. 6) Спортивная классификация и правила спортивных соревнований в избранном виде спорта.

7.2. Определение цели и задач занятий системой физических упражнений в условиях вуза: 1) Характеристика особенностей воздействия системы физических упражнений на физическое развитие и подготовленность. 2) Современные оздоровительные системы. 3) Организация и планирование собственной оздоровительной системы.

Семестр № 4

8. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов.

8.1. Обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности, определяющей психофизическую готовность студента к будущей профессии: 1) Общие положения профессионально-прикладной физической подготовки. 2) Определение понятия ППФП, ее цели, задачи, средства. 3) Место ППФП в системе физического воспитания студентов. 4) Факторы, определяющие конкретное содержание ППФП.

8.2. Организация, формы и средства ППФП студентов в вузе: 1) Методика подбора средств ППФП. 2) Контроль за эффективностью профессионально-прикладной физической подготовленности студентов.

9. Общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания.

9.1. Гимнастика: 1) Утренняя гигиеническая гимнастика. 2) Строевые упражнения. 3) Общеразвивающие упражнения. 4) Сложнокоординационные упражнения.

9.2. Легкая атлетика: 1) Прикладное и оборонное значение. 2) Профилактика травматизма. 3) Кроссовая подготовка. 4) Прыжки с места. 5) Прыжки с разбега.

9.3. Плавание: 1) Оздоровительное и прикладное значение плавания. 2) Обучение плаванию способом "брасс". 3) Низкий старт, старт при плавании на спине. 4) Обучение поворотам.

9.4. Общая физическая подготовка: 1) Контрольные нормативы и тесты. 2) Методика развития специальной силы, выносливости. 3) Методика регулирования объема и интенсивности нагрузки.

10. Основы методики самостоятельных занятий и самоконтроль за состоянием своего организма.

10.1. Основы методики занятий физическими упражнениями: 1) Зоны и интенсивность физических нагрузок. 2) Возможность и условия коррекции физического развития, телосложения, двигательной и функциональной подготовленности средствами физической культуры и спорта в студенческом возрасте. 3) Формы и средства занятий физическими упражнениями. 4) Принципы построения самостоятельных занятий физическими упражнениями.

10.2. Самоконтроль за эффективностью самостоятельных занятий: 1) Диагностика и самодиагностика состояния организма при регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом. 2) Самоконтроль, его основные методы, показатели и дневник самоконтроля. 3) Использование методов стандартов, антропометрических индексов, номограмм функциональных проб, упражнений-тестов для оценки физического развития, телосложения, функционального состояния организма, физической подготовленности. 4) Коррекция содержания и методики занятий физическими упражнениями и спортом по результатам показателей контроля.

Семестр № 5

11. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов.

11.1. Организация, формы и средства ППФП студентов в вузе: 1) Личная и социально-экономическая необходимость специальной психофизической подготовки человека к труду. 2) Факторы, определяющие конкретное содержание ППФП. 3) Методика подбора средств ППФП. 4) Контроль за эффективностью профессионально-прикладной физической подготовленности студентов.

11.2. Производственная физическая культура: 1) Производственная гимнастика. 2) Особенности выбора форм, методов и средств физической культуры и спорта в рабочее и свободное время специалистов. 3) Профилактика профессиональных заболеваний и травматизма средствами физической культуры. 4) Дополнительные средства повышения общей и профессиональной работоспособности.

12. Спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений.

12.1. Массовый спорт и спорт высших достижений, их цели и задачи: 1) Спортивная классификация. 2) Студенческий спорт. 3) Особенности организации и планирования спортивной подготовки в вузе.

12.2. Формы организации тренировки в вузе: 1) Перспективное, текущее и оперативное планирование подготовки. 2) Основные пути достижения необходимой структуры подготовленности занимающихся. 3) Контроль за эффективностью тренировочных занятий. 4) Спортивная классификация и правила спортивных соревнований в избранном виде спорта.

Семестр № 6

13. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов.

13.1. Физическая культура в профессиональной деятельности бакалавра: 1) Производственная физическая культура. 2) Производственная гимнастика. 3) Профилактика профессиональных заболеваний и травматизма средствами физической культуры. 4) Контроль за эффективностью профессионально-прикладной физической подготовленности студентов.

13.2. Организация, формы и средства ППФП студентов в вузе: 1) Составление профессиограммы для производственной деятельности. 2) Контроль за эффективностью профессионально-прикладной физической подготовленности студентов.

14. Спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений.

14.1. Массовый спорт и спорт высших достижений, их цели и задачи: 1) Спортивная классификация. 2) Студенческий спорт. 3) Особенности организации и планирования спортивной подготовки в вузе. 4) Спортивные соревнования как средство и метод общей физической специальной подготовки.

14.2. Современные оздоровительные системы: 1) Использование методов стандартов, антропометрических индексов, номограмм функциональных проб, упражнений-тестов для оценки физического развития, телосложения, функционального состояния организма, физической подготовленности. 2) Коррекция содержания и методики занятий физическими упражнениями и спортом по результатам показателей контроля.

Код РПД: 3

Кафедра: "Физическое воспитание и спорт "

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6

Домашний очаг

Справочная информация

Техника

Общество

Образование и наука

Мир

Бизнес и финансы