Рабочая программа дисциплины (модуля) «Математические методы в исторических исследованиях» (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Удмуртский государственный университет»

Исторический факультет

Кафедра истории Удмуртии

УТВЕРЖДАЮ

_______________________

«______» ________________20__ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

«Математические методы в исторических исследованиях»

Направление подготовки

030600.62 ИСТОРИЯ

Профиль подготовки

_____________________________________

Степень выпускника

БАКАЛАВР

Форма обучения

ОЧНАЯ, ЗАОЧНАЯ

Ижевск 2012

1. Цель и задачи освоения дисциплины

Целью курса является ознакомление студентов исторического факультета с логикой познавательной деятельности историка. Общеисторические и специальные курсы, как правило, излагают результаты исторического исследования и не имеют своей целью изучение механизмов получения нового знания. Это приводит к тому, что начинающие исследователи интуитивно овладевают методологическим арсеналом историка, методом проб и ошибок находят свой путь в решении научных проблем. Поэтому целью настоящего курса является содействие формированию методологической культуры историка, его интеллектуальной культуры в целом через освоение математической методологии исторического исследования.

Задачи освоения дисциплины:

· формирование у студентов общих представлений об особенностях истории как науки, ее места в системе социально-гуманитарного знания, взаимосвязи с математическими науками в контексте идеи междисциплинарности;

· ознакомление студентов с общими проблемами методологии исторического исследования;

· освоение познавательных возможностей общенаучных, специально-научных, частно - научных методов исторического исследования;

· освоение познавательных возможностей математических методов в историческом исследовании;

· овладение методиками математических методов в исторических исследованиях.

· формирование представлений о первичных навыках академической работы и научной деятельности;

· ознакомление бакалавров с принятыми в академическом сообществе практиками письменного и устного общения;

· овладение навыками практического использования информационно-коммуникационных технологий для решения профессиональных задач;

· формирование навыков конспектирования лекций и научной литературы;

· формирование навыков работы с сайтом Удмуртского университета и образовательными сайтами в системе Интернет;

· ознакомление студентов с принципами создания визуальных презентаций;

· формирование навыков библиографического описания; правилами цитирования;

· формирование навыков технологии работы с научной литературой;

· формирование навыков оформления научной работы.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Принципы построения курса:

Курс входит в базовую часть математического и информационно-технологического цикла ООП

Курс адресован студентам 2 курса направления подготовки 030600 «История», обучающихся по бакалаврской программе и изучающих дисциплину «Математические методы в исторических исследованиях»

Изучению курса предшествуют следующие дисциплины: «Введение в профессию», «Информатика», Для успешного освоения курса должны быть сформированы компетенции

ОК1 – владение культурой мышления, способностью к общению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (повышенный уровень);

ОК2 – умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (повышенный уровень);

ОК14 – осознание сущности и значения информации в развитии современного общества; владеет основными методами, способами средствами получения, хранения, переработки информации; (пороговый уровень)

ОК15 – имеет навыки работы с компьютером как средством управления информации (пороговый уровень);

ОК16 – способность работать с информацией в глобальных сетях (пороговый уровень)

ПК6 – способность понимать. Критически анализировать и использовать базовую историческую информацию (пороговый уровень)

Успешное освоение курса позволяет перейти к изучению дисциплин общепрофессиональных дисциплин и подготовке курсовой и выпускной квалификационной работы

Программа курса построена на блочно-модульном принципе

В курсе выделено 2 раздела

Характеристика методов исторического исследования

Понятие научного метода

Уровни исторического исследования

Типы методов исторического исследования

Место метода в историческом исследовании

Характеристика количественных и математических методов исторического исследования

Познавательные возможности математических методов

Формализация и измерение исторических явлений и процессов

Математические методы сбора исторической информации

Математические методы систематизации исторических данных

Математико-статистические методы анализа в историческом исследовании

Компьютерные модели исторических данных

Курс имеет практическую часть в виде контрольной работы «Структура исторического исследования» по теме выпускной квалификационной работы;

аннотация статьи, основанной на применении математических методов в политических исследованиях;

создание библиографии по теме «Математические методы в политических исследованиях»,

построения сводки политических данных в виде статистической таблицы, схемы, карты, диаграммы,

создание исторических задач с применением математических методов.

Компетенции обучающегося,

формируемые в результате освоения дисциплины

ОК1 – владение культурой мышления, способностью к общению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения; (пороговый уровень)

ОК3 - готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе(пороговый уровень)

ОК12 – способность использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (пороговый уровень);

ОК13 – способность использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области основ информатики, элементы естественнонаучного и математического знания(пороговый уровень);

ОК14 – осознание сущности и значения информации в развитии современного общества; владеет основными методами, способами средствами получения, хранения, переработки информации; (пороговый уровень)

ОК15 – имеет навыки работы с компьютером как средством управления информации (пороговый уровень);

ОК16 – способность работать с информацией в глобальных сетях (пороговый уровень)

ПК9 – способность к работе в архивах и музеях, библиотеках, владение навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и сетевых ресурсах (пороговый уровень);

ПК10 – способность к составлению обзоров, аннотацией, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований(пороговый уровень);

ПК13 – способность к работе с базами данных и информационными системами (пороговый уровень);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

– Знать:

– понятийный аппарат конкретной методологии исторического исследования;

– познавательные возможности конкретных математических методов для решения конкретных исследовательских задач;

– разделы математической статистики и методов математического моделирования в объеме, необходимом для практического использования в исторических исследованиях

–Уметь

–-Выбирать и применять адекватные информационные технологии для решения научно-педагогических, исследовательских, информационно-аналитических задач профессиональной деятельности;

–Формулировать цели и задачи исследования в области исторической проблематики;

–Использовать междисциплинарный инструментарий и математические методы в целях анализа профильной проблематики;

–Критически осмысливать статистические информационные материалы

– Анализировать научную литературу, связанную с использованием математических методов в исторических исследованиях,

– Реферировать и аннотировать литературу, связанную с использованием математических методов в исторических исследованиях;

– Ориентироваться в современных методах исторического исследования;

– Обоснованно использовать конкретные методы для решения исследовательских задач в курсовой работе и в выпускной квалификационной работе;

– Применять адекватные методы статистического анализа данных изучаемых исторических источников

– Использовать математические, статистические методы, компьютерные модели на этапе сбора, систематизации и анализа исторических данных

– Владеть:

· Навыками практического использования математического аппарата для решения исследовательских задач в области исторического знания

· способами оформления итоговых статистических материалов в виде презентации, статистической таблицы, графика.

· -навыками использования необходимых для историка сетевых ресурсов

4. Структура дисциплины по видам учебной работы, соотношение тем

и формируемых компетенций

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 72 часа.

№ п/п

Разделы, темы дисциплины

Неделя семестра

Виды учебной работы (в часах)

Формы текущего контроля успеваемости

Формируемые компетенции (код)

Л.

Пр.

Сам. раб.

0к1

ок3

ок12

ок13

ок15…

ок14

0к16

пк9

пк10

ПК 13

Семестр II.

1.

Раздел 1

+

1.1.

Тема 1. История как реальность, история как наука (

2

+

Тема 2. Структура исторического исследования

2

4

+

+

+

+

Тема 3. Методология и методы научного исследования

4

+

Тема 4. Методы сбора исторической информации

2

+

+

++

Тема 5. Характеристика основных методов исторического исследования

2

+

+

Раздел 2

Тема 6. Математизация научных исследований в исторической науке

2

4

+

+

+

+

+

Тема 7. Формализация и измерение исторических явлений

4

6

+

+

+

+

+

+

++

2.

Тема 7. Методы сбора исторической информации

2

+

+

+

+

+

++

2.1.

Тема 8. Социологический инструментарий в исторических исследованиях

6

4

+

+

+

+

+

+

++

Тема 9. Методы систематизации исторических данных

4

6

+

+

+

+

+

Тема 10. Компьютерные модели исторических данных

4

10

+

+

+

+

+

+

+

Тема 11. Математические методы анализа исторических источников

4

4

+

+

+

+

+

Тема 12. Моделирование исторических явлений и процессов

2

+

+

+

всего:

40

40

Форма промежуточной аттестации – экзамен

5. Содержание дисциплины