Основные результаты деятельности (стр. 4 )

Классные руководители, учителя, работающие в 4-х классах, на совещании по преемственности информировали учителей-предметников о результатах мониторинга, с целью своевременной корректировки и успешного ведения в дальнейшем учебного процесса, акцентировали внимание на особенностях педагогической работы по ликвидации пробелов учащихся.

Итоговые комплексные административные контрольные работы учащихся 2-3 классов:

Учебный год	Русский язык	Математика	Литературное чтение
5 %	4 %	3 %	2 %	кач-во	5 %	4 %	3 %	2 %	кач-во	5 %	4 %	3 %	2 %	кач-во
2010-11	22	42	20	9	64%	22	42	23	10	64%	56	23	15	5	79%
2011-12	23	45	23	9	68%	18	46	26	10	64%	59	24	14	3	83%
2012-13	17	48	28	8	65%	19	53	21	6	72%	42	36	19	3	78%

По русскому языку по сравнению с прошлым годом качественный показатель снизился на 3%. Качественный показатель по математике улучшился на 8%. По литературному чтению на 5% уменьшилось количество хорошистов и отличников. Результаты административных контрольных срезов в т. ч тематических по русскому языку и математике подробно анализируются в приказах и справках в течение учебного года.

Тематический контроль затрагивал проблемы преемственности начального и среднего звеньев школы. Адаптивный период учащихся 5-х классов в новом уч. году с психологической точки зрения прошел без особых тревог и проблем.

Каждый год перед учителями начальной школы стоит задача по повышению качества обучения. Для ее осуществления необходимо использовать в работе современные технологии, методы и приемы обучения. Результатом такой работы явилось повышение показателя качества знаний на 3%. Однако процент отличников снизился на 6 %.

5. Работа с учащимися

Учащиеся начальной школы принимали активное участие в различных конкурсах, олимпиадах и турнирах. Достижения детей представлены в таблице:

Название мероприятия (конкурс, олимпиада, инт. игра, турнир и др.)	Уровень	Место	Класс/ кол-во уч.
«Русский медвежонок»	Всеросс.	Сотня рег. Сотня рег.	2 / 1 4 / 1
«Кенгуру»	Всеросс.	Сотня рег.	4 / 2
«Золотое руно»	Всеросс.	1 Сотня рег.	4 / 2 4 / 2
«LEONARDO»	Всеросс.	116 Сотня рег.	4 / 1 4 / 2
«Британский бульдог»	Всеросс.	Школа	3,4
Всеросс. олимп. «Ученик XXI века – пробуем силы – проявляем способности»	Всеросс.	Рег. победитель	4 / 1
Дист. лит. викторина «По страницам любимых произведений»	Всеросс.	2	3 / 1
Конк. агитбригад «Красный, желтый, зеленый»	Регион	Участие	4 / 4
Конк. рисунка, посв. дню Победы	Регион	1 3	4 / 1 4 / 1
Конк. по искусству «В рамках» (библ. Гайдара)	Регион	1 2	2 / 1 2,4 / 2
«Турнир Знатоков»: номинация «Покорители космоса»	Город	-	3,4 / 5
Фестиваль «Одаренные дети – будущее России»	Город	3	3 / 1
Интеллект. игра «Мир, в котором я живу»	Город	5	3,4 / 5
Конк. проектов «Юный исследователь»	Город	3	4 / 1
Конк. проектов «Первые шаги в науку»	Город	1	1 / 2
Школьная олимпиада «Мир знаний»	Школа	1 2 3	1а,1а,3а,4а 1а,2в,3а,4а 1б,2б,3б,4а

Систематическая и целенаправленная внеклассная работа помогает сформировать у младших школьников стойкий интерес к занимательным заданиям, развивает нестандартное мышление и служит первой ступенью в подготовке к дальнейшему участию в олимпиадах.