Основные результаты деятельности (стр. 1 )

ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

МАОУ СОШ №21 за 2012 – 2013 учебный год и

основные задачи и направление развития

НА УЧЕБНЫЙ ГОД

Директор МАОУ СОШ №21

г. Калининград

2013 год

Цели и задачи развития МАОУ СОШ №21

Становление открытой, гибкой и доступной образовательной среды школы происходит в условиях реализации новой государственной образовательной политики, основным ориентиром которой является обеспечение устойчивого развития системы образования, доступности, эффективности и повышения качества предоставляемых образовательных услуг в соответствии с приоритетными направлениями развития российского образования, требованиями инновационного развития экономики, современными потребностями общества и каждого гражданина.

Основные направления развития школы определены в соответствии с общегосударственными, региональными и муниципальными тенденциями, отраженными в:

· Федеральной целевой программе развития образования на годы, утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 07 февраля 2011 г. № 61;

· Государственной программе «Развитие образования» на годы, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. № 792-р;

· Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. № 1662-р;

· Указах Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики», № 599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки», от 1 июня 2012 г. № 761 «О национальной стратегии действий в интересах детей на годы»;

· Программе поэтапного совершенствования системы оплаты труда в государственных (муниципальных) учреждениях на годы, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 26 ноября 2012 г. ;

· Государственной программе Российской Федерации «Социально-экономическое развитие Калининградской области до 2020 года», утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 27 марта 2013 г. ;

· Целевой программе Калининградской области «Развитие образования на годы», утвержденной постановлением Правительства Калининградской области от 11 октября 2011 г. № 759;

· Целевой программе Калининградской области «Строительство, реконструкция и капитальный ремонт объектов дошкольного образования на годы», утвержденной постановлением Правительства Калининградской области от 2 декабря 2011 г. № 898;

· Плане мероприятий («Дорожной карте») «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования», утвержденном распоряжением администрации городского округа «Город Калининград» от 01.01.2001 ;

· Долгосрочной целевой программе «Развитие системы образования Калининграда», утвержденной постановлением администрации городского округа «Город Калининград» от 01.01.2001 № 1170;

· Долгосрочной целевой программе «Обеспечение доступности дошкольного образования в городе Калининграде», утвержденной постановлением администрации городского округа «Город Калининград» ».

К числу приоритетов образовательной политики школы относятся:

• Обеспечить реализацию прав каждого школьника на получение образования в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов.

• Повышать качество знаний через усиление эффективности образовательного процесса, создание условий развития личности школьника в соответствии с его потребностями и возможностями.

• Продолжить работу по совершенствованию образовательного процесса на основе внедрения в практику работу продуктивных педагогических технологий и совершенствование педагогического мастерства учителя.

• Продолжить работу по совершенствованию системы внутришкольного контроля.

• Активизация деятельности педагогического коллектива по формированию здоровьесберегающей образовательной среды.

• Создание условий для развития познавательных, интеллектуальных, творческих способностей учащихся через различные формы внеклассной работы.

I. Условия функционирования и развития

В текущем учебном году школа работала в режиме 5- дневной недели для 1 – 4 классов; 6 – дневной недели для 5 – 11 классов; в 2 смены: 1 смена – с 08.00 до 13.40, 2 смена – с 14.00 – 19.30.

На конец учебного года в школе обучались 644 человека (2009/2010 гчеловек; 2010 /2011г. – 610 человек; 2011/2012 – 643 человека)

По ступеням образования:

• начальная школа – 11 классов (1ученика (2ч.),

• основная школа - 11 классов (5-9) –285 учащихся (2ч.)

• старшее звено полной школы - 3 класса –75 учащихся (2ч.)

Таким образом, в школе функционировали 25 классов.

На дому обучились 4 человека (2в, 2ч - 9б, 11а классах) из них 3 инвалида; 2 человека – в форме экстерната. Всего в школе 4 ребёнка – инвалида (2в, 7б, 9б,11б); детей, имеющие особые образовательные способности, 5 человек (1в, 2в, 4а, 5а, 9б).

В этом учебном году в школе на сегодняшний день зачислен 657 ребенок. Основной прирост численности произошел в начальной школе, уменьшение в старшем звене. Много детей из республик Средней Азии, плохо говорящих на русском языке, что, конечно осложняет работу педагогов с этими детьми. Осложняет работу и наполняемость классов, превышающая норму. Таких классов у нас больше 50 %.

Современный образовательный процесс немыслим без инфраструктуры, без материально – технической базы, отвечающей современным требованиям. Прошедшим летом были проведены ремонтные работы

Наименование	Сумма (тыс. руб.)	Бюджет
Ремонт обеденного зала	200,0	муниципальный
Замена пола по путям эвакуации	1050,0	муниципальный
Замена оконных блоков	500,0	депутатские
Устройство ограждения	400,0	муниципальный
Ремонт системы отопления в спортивном зале	100,0	муниципальный
Косметический ремонт спортивных залов	50,0	Школы, арендные
Полная замена пола в каб.12 и 16, ремонт пола в каб.15	120,0	Попечительский совет
Всего учебников	1913 шт.	На сумму 67 руб.
Учебники в период с 14.02 по 11.09	1318 шт.	На сумму 60 руб.
Дополнительная поставка	133 шт.	24218 руб. (осталось получить еще 45 шт. из данной поставки)
Получено учебников по целевой программе для 3-х классов(реализация ФГОС)	462 шт.	07 руб.

В планах на будущий год установка перегородок между этажами, в соответствии с требованиями Госпожнадзора, перенос дверей основного и запасного выходов, ремонт потолка малого спортивного зала, переустановка дверей наружных выходов в спортивном зале, замена оконных блоков, ремонт фасада и туалетов. При условии поддержки Попечительского совета продолжить замену и ремонт пола в учебных кабинетах.

Учебная деятельность осуществляется в двух кабинетах информатики, объединенных локальной сетью и имеющих доступ к сети Интернет (провайдер , скорость доступа 2Мб/сек.). Также в любом учебном кабинете школы посредством использования мобильных классов (для начальной школы комплект, состоящий из 25 ReyBook, и для учащихся средней и старшей школы комплект, состоящий из 12 MacBook).

Все школьные кабинеты, оснащены необходимым проекционным или мультимедийным оборудованием для проведения учебных и внеклассных мероприятий. В учебном году была продолжена возможность использования некоторых форм дистанционного обучения для учащихся, находящихся длительное время на больничном, или для проведения индивидуального консультирования при подготовке к различным конкурсам и олимпиадам, а также как форма предметного контроля (, , ).

Школа обеспечена необходимым ПО (лицензионным и свободно распространяемым) для всех целей образовательного процесса, имеем более 270 ЭОР и ЦОР.

Созданная материально-техническая база позволяет кардинально изменить преподавание учебных предметов, повысить качество образования, но требует постоянного роста преподавателя и систематическая модернизация оборудования.

Состояние на 30.06.2013

Компьютерный класс – 2 (31) Персональные компьютеры (ноут.): · Компьютерный класс (Macbook) – 12 · Мобильный класс (RAYbook) -20-+1 +4 (начальная школа) · не стационарные ПК -5 + 2 планшета · АРМ учителя-предметника - 19 · Администрация (библиотека, бухг., зам. директора, соц-псих. служба) - 17 · Мультимедийные проекторы - 13 · ЖК-панель - 16 · Интерактивные доски и устройства - 7 · Доступ к Интернету – 50% · Внутришкольная локальная сеть – 50%

Уровень и культура использования компьютерной техники определяет степень информатизации школы, готовность к продолжению образования в области ИКТ и жизни в информационном веке.

Таким образом, мы работаем в режиме единого, открытого, доступного педагогам, ученикам и их родителям, управленцам, другим специалистам информационного пространства. Созданная в учреждении целостная информационная среда, комплексно отражает деятельность школы и всех ее элементов. В текущем учебном году произошло дооснащение и модернизация кабинетов: 1,2,3,6, 15,16, 17 (модернизация мультимедийного оборудования, замена парка ПК). Планируются обучающие семинары и консультации для педагогов с целью повышения их уровня владения компьютерными технологиями.

  Таким образом, применение ИКТ в совокупности с правильно отобранными педагогическими технологиями, использованием активных методов обучения должны быть базой современного образования, гарантирующего необходимый уровень качества, вариативности, дифференциации и индивидуализации обучения и воспитания.

Задачи на учебный год

1. Предоставить всем участникам образовательного процесса (ученикам, преподавателям) свободно-регламентированный доступ к компьютерной технике, к глобальным информационным ресурсам, программным средствам (СПО, электронным учебникам, библиотекам);

2. Продолжать работу «постоянного» дополнительного образования педагогов школы по ИКТ для формирования у участников образовательного процесса устойчивых навыков использования информационно-коммуникационных технологий для решения творческих образовательных задач.

3. Продолжить работу по освоению современных информационных образовательных технологий, использованию ЦОР и ЭОР (цифровых и электронных образовательных ресурсов);

4. Продолжить модернизацию оснащения школы современными аппаратно-программными и техническими средствами обучения.

5. Создать условия для организации единого информационного пространства, деятельности информационно-образовательного центра «IT-Школа» в направлении ДО, внедрить электронный образовательный ресурс «Сетевой город».

6. Организовать комплексную работу по защите информационной системы с использованием аппаратных, программных и организационных методов защиты, выполняя требования ФЗ 152 «О защите персональных данных».

Деятельность школы направлена на достижение стратегической цели – повышение качества и доступности предоставляемых образовательных услуг населению за счет эффективного использования материально-технических, кадровых, финансовых и управленческих ресурсов.

В школе работает 41 педагогический работник, из них 1 категории = 18 чел. , высшей категории - 13 чел..

Относительно стабильной на протяжении последних трех лет остается возрастная структура педагогического состава: значительную часть (42%) составляют педагоги в возрасте 41-55 лет, в пределах 26% – число работающих пенсионеров.

Более половины (56,4 %) кадрового состава составляют специалисты, стаж работы которых превышает 20 лет.

Педагог – ключевая фигура реформирования образования. В стремительно меняющемся открытом мире главным профессиональным качеством, которое педагог должен постоянно демонстрировать своим ученикам, становится умение учиться. Готовность к переменам, мобильность, способность к нестандартным трудовым действиям, ответственность и самостоятельность в принятии решений – все эти характеристики деятельности успешного профессионала в полной мере относятся и к педагогу. Обретение этих ценных качеств невозможно без расширения пространства педагогического творчества.

Повышение профессиональной компетентности педагогических работников школы организовано через систему активных форм работы: семинары, педагогические мастерские, мастер-классы, профессиональные конкурсы, марафоны, консультации и др. В учебном году повышение квалификации носило модульный и персонифицированный характер, что позволило оптимизировать численность участников методических мероприятий и индивидуализировать работу.

В школе в течение учебного года были проведены семинары, педагогические мастерские и марафоны, мастер-классы по актуальным вопросам развития образования, в работе которых приняли участие более 75% педагогических работников школы.

В условиях модернизации образования, в целях обеспечения его нового качества и эффективности, особую актуальность приобретает задача совершенствования профессионализма педагогических кадров. Решение данных вопросов предусматривает необходимость проведения мероприятий, способствующих повышению компетентности педагогических работников. Необходимо отметить, что в последние годы наметилась тенденция к уменьшению педагогов, имеющих высшую квалификационную категорию, что связано с изменением процедуры аттестации.

В текущем учебном году прошли аттестацию:

на соответствие – 2 педагогических работника

на 1 квалификационную категорию – 3 учителей

на высшую квалификационную категорию – 2 учителя

Динамика профессионального роста учителей

МАОУ СОШ № 21

Учебный год	Общее кол-во учителей	Соотв-е	1 категория	Высшая категория	Без категории
2008/2009	52		16/31%	31/60%
2009/10	52		13/25%	29/ 55%
2010/11	49		16/33%	25/51%
2011/12	43	10/13%	14/32,5%	18/42%	3/7%
2012/2013	45	9/20%	18/35,5%	13/31%	3//6%

По прежнему наблюдается тенденция снижения профессионального уровня педагогических кадров за счет сокращения аттестации на высшую категорию, что вызвано новой формой прохождения аттестации. Достижения педагогов в различных областях обучения, воспитания, раскрытия талантов молодых калининградцев отмечены отраслевыми и государственными наградами. Почетное звание «Заслуженный учитель РФ» 1имеют 1 чел, 12 – награждены Почетной Грамотой Министерства образования и науки РФ, 12 – удостоены звания «Почетный работник общего образования Российской Федерации.