Основная образовательная программа старшей ступени среднего общего образования (стр. 18 )

· Приказ Министерства образования Калининградской области от 23.12.08 № 000/1 «Об интегрированном обучении детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательном учреждении»;

· «Примерное положение о классах профильного обучения (профильных классах)» (Приказ управления образования администрации городского округа «Город Калининград» от 01.01.2001 );

· «Примерное положение о портфолио учащихся» (Приказ управления образования администрации городского округа «Город Калининград» от 01.01.2001 );

· «Положение об организации предпрофильной подготовки в образовательных учреждениях г. Калининграда» (Приказ управления образования мэрии города Калининграда от 01.01.01 );

· инструктивно - методические письма Минобрнауки РФ от 04.№ 03-412 «О методических рекомендациях по вопросам организации профильного обучения», -413 «О методических рекомендациях по реализации элективных курсов»;

· Примерные образовательные программы по предметам.

· Устав школы.

В структуру данного учебного плана входят обязательная часть и часть формируемая участниками образовательного процесса и устанавливается соотношение между ними.

1.1 Учебный план 10 классов основной школы реализует ФГОС СОО построен на основе Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации в соответствии с требованиями ФГОС СОО, сохраняет его структуру, образовательные области, учебные предметы, отвечает всем требованиям, предъявляемым к содержанию образования.

Учебный план:

— фиксирует максимальный объём учебной нагрузки обучающихся;

— определяет (регламентирует) перечень учебных предметов, курсов, направлений внеурочной деятельности и время, отводимое на их освоение и организацию;

— распределяет учебные предметы, курсы и направления внеурочной деятельности по классам и учебным годам. Учебный план состоит из двух частей: обязательной части (70%) и части, формируемой участниками образовательного процесса (30%), включающей внеурочную деятельность.

Целью данного учебного плана является - обеспечение соответствия основной образовательной программы требованиям ФГОС СОО;

— обеспечение преемственности начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования;

— обеспечение доступности получения качественного основного общего образования, достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы среднего общего образованиявсеми обучающимися, в том числе детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья;

— установление требований к воспитанию и социализации обучающихся как части образовательной программы и соответствующему усилению воспитательного потенциала школы, обеспечению индивидуализированного психолого-педагогического сопровождения каждого обучающегося, формированию образовательного базиса, основанного не только на знаниях, но и на соответствующем культурном уровне развития личности, созданию необходимых условий для её самореализации;

— обеспечение эффективного сочетания урочных и внеурочных форм организации образовательного процесса, взаимодействия всех его участников;

— взаимодействие образовательного учреждения при реализации основной образовательной программы с социальными партнёрами;

— выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе одарённых детей, детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов, их профессиональных склонностей через систему клубов, секций, студий и кружков, организацию общественно полезной деятельности, в том числе социальной практики, с использованием возможностей образовательных учреждений дополнительного образования детей;

— организация интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества, проектной и учебно-исследовательской деятельности;

— включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды (населённого пункта, района, города) для приобретения опыта реального управления и действия;

— социальное и учебно-исследовательское проектирование, профессиональная ориентация обучающихся при поддержке педагогов, психологов, социальных педагогов, сотрудничестве с базовыми предприятиями, учреждениями профессионального образования, центрами профессиональной работы;

— сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся, обеспечение их безопасности.

Структура учебного плана среднего общего образования

МАОУ СОШ № 31

Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов обязательных предметных областей и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.

Часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса, определяет содержание образования, обеспечивающего реализацию интересов и потребностей обучающихся, их родителей (законных представителей), образовательного учреждения.

Время, отводимое на данную часть примерного учебного плана используется на:

— увеличение учебных часов, предусмотренных на изучение отдельных предметов обязательной части;

— введение специально разработанных учебных курсов, обеспечивающих интересы и потребности участников образовательного процесса;

— внеурочную деятельность.

Внеурочная деятельность в соответствии с требованиями Стандарта организуется по основным направлениям развития личности (духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное и т. д.).

Организация занятий по этим направлениям является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе.

Содержание данных занятий формируется с учётом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей) и осуществляться посредством различных форм организации, отличных от урочной системы обучения, таких, как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, конкурсы, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики и т. д.

При организации внеурочной деятельности обучающихся используются возможности учреждений дополнительного образования, культуры, спорта.

Продолжительность урока в основной школе: 45 минут;

Продолжительность учебного года:

V-VIII класс – 35 учебных недель

IX классов - 37 учебных недель, включая экзаменационный период.

Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом — не менее 8 недель.

Продолжительность обучения	II ступень обучения
V - VIII	IX
Продолжительность урока	45 минут	45 минут
Продолжительность учебной недели	6 дней	6 дней
Продолжительность учебного года	35 учебных недель	до 37 учебных недель, включая экзаменационный период

Настоящий учебный план обеспечивает реализацию образовательных программ основного общего образования, задачами которых являются:

на второй ступени образования - обеспечение освоения учащимися государственных стандартов образовательных программ основного общего образования, условий становления и формирования личности обучающегося, его склонностей, интересов на основе дифференциации обучения, и способности к социальному самоопределению, введение предметов для расширенного изучения.

Стандарт устанавливает требования к результатам освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования:

личностным, включающим готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, социальные компетенции, правосознание, способность ставить цели и строить жизненные планы, способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме;

метапредметным, включающим освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные), способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике, самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, построение индивидуальной образовательной траектории;

предметным,  включающим освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.

На второй ступени образования в рамках федерального компонента

в учебный план входят следующие обязательные предметные области и учебные предметы:

филология (русский язык, родной язык, литература, родная литература, иностранный язык, второй иностранный язык);

общественно-научные предметы (история России, всеобщая история, обществознание, география);

математика и информатика (математика, алгебра, геометрия, информатика);

основы духовно-нравственной культуры народов России (комплексный курс

«Основы религиозных культур и светской этики»);

естественно-научные предметы (физика, биология, химия);

искусство (изобразительное искусство, музыка);

технология (технология);

физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности (физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности).

Учебный план в 5-х классах предусматривает преемственность программ обучения, т. е. дальнейшее изучение предметов, сохраняющее заложенное в начальной школе направление обучения. В 5 «А» классе осуществлена преемственность среднего звена обучения и начальной школы в продолжение программы «Гармония», 5 «Б» классе осуществлена преемственность среднего звена обучения и начальной школы в продолжении программы «Начальная школа 21 века» (русский язык – учебник , ).

В переходный период при осуществлении поэтапного введения новых стандартов ( гг.) в пятые классы придут школьники, обучавшиеся в начальной школе по ГОС-2004, и, соответственно, в учебном году для прохождения программы курса ОРКСЭ в полном объеме добавлено 17,5 часа в год обязательной части учебного плана (1 четверть по 2 учебных часа в неделю).

В соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами проводится 3-х урока физической культуры в неделю, предусмотренных в объеме максимально допустимой недельной нагрузки, а также для увеличения двигательной активности для обучающихся 5 классов предусмотрено проведение 3-его часа физической культуры по интересам учащихся через следующие учебные курсы двигательно-активного характера:

- ритмическая гимнастики (учитель ),

- обучение традиционным и национальным спортивным играм (учитель )

- бадминтон (учитель )

Часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса, определяет содержание образования, обеспечивающее реализацию интересов и потребностей обучающихся, их родителей (законных представителей), образовательного учреждения.

Время, отводимое на данную часть учебного плана, использовано на:

· введение специально разработанных учебных курсов, обеспечивающих интересы и потребности участников образовательного процесса.

Учебные курсы:

- Математика и проектно-исследовательская деятельность учащихся.

- Русский язык и проектно –исследовательская деятельность учащихся

Внеурочная деятельность в образовательном учреждении осуществляется через:

· учебный план образовательного учреждения, а именно, через часть, формируемую участниками образовательного процесса (дополнительные образовательные модули, курсы, учебные научные исследования, практикумы и т. д., проводимые в формах, отличных от урочной);

· дополнительные образовательные программы самого общеобразовательного учреждения (внутришкольная система дополнительного образования);

· образовательные программы учреждений дополнительного образования детей, а также учреждений культуры и спорта;

· классное руководство (экскурсии, диспуты, круглые столы, соревнования, общественно полезные практики и т. д.);

· деятельность иных педагогических работников (педагога-организатора, социального педагога, психолога) в соответствии с должностными обязанностями квалификационных характеристик должностей работников образования;

· инновационную (экспериментальную) деятельность по разработке, апробации, внедрению новых образовательных программ, в том числе, учитывающих региональные особенности (Программа духовно – нравственного воспитания).

В качестве организационного механизма реализации внеурочной деятельности в общеобразовательном учреждении используется план внеурочной деятельности.

Время, отводимое на внеурочную деятельность, чередование урочной и внеурочной деятельности в рамках реализации основной образовательной программы, формы и способы организации внеурочной деятельности образовательное учреждение определяет самостоятельно, исходя из необходимости обеспечить достижение планируемых результатов реализации основной образовательной программы на основании запросов обучающихся, родителей (законных представителей), а также имеющихся кадровых, материально-технических и других условий. В школе внеурочная деятельность обучающихся организуется во второй половине дня.

Для организации различных видов внеурочной деятельности используются общешкольные помещения: читальный, актовый и спортивный залы, библиотека, медиацентр, многофункциональная спортивная площадка, стадион, а также помещения близко расположенных домов культуры, центры детского досуга, спортивные сооружения, стадионы.

В рамках ФГОС основные направления внеурочной деятельности: духовно-нравственное, физкультурно-спортивное и оздоровительное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное.

Программы дополнительного образования и курсы внеурочной деятельности по реализации внеурочной деятельности для обучающихся 5-х классов по направлениям:

духовно-нравственное

Вокальная студия «Гармония», руководитель ;

Музыкальный театр «Огонек», руководитель , концертмейстер

Хореографическая ансамбль «Радуга», руководитель ;

физкультурно-спортивное и оздоровительное:

Общая физическая подготовка, педагоги , В;

Волейбол, педагоги ,

Студия бального танца, руководитель

социальное

курс «Академия домашних волшебников» педагог

курс «Время читать» педагоги ,

общеинтеллектуальное

Литературная гостиная, руководитель ,

Музейное формирование «Река времени», руководитель ;

Научное общество учащихся «Кристалл», руководитель

Интеллектуальный клуб «Что? Где? Когда?», руководитель ;

общекультурное.

Студия изобразительного искусства «В мире прекрасного», педагог

Кружок «Умелые ручки», руководитель ,

Студия художественной росписи «Батик», педагог

Клуб «КВН», руководитель

Изучение учебного предмета «Обществознание» в основной школе начинается с 5 класса по 9 класс по 1 часу в неделю.

Учебный предмет «История» предполагает интегрированное изучение истории России и всеобщей истории в 5-9-х классах.

В соответствии с учебным планом вводится интегрированное изучение курсов «История России» и «Всеобщей истории», при этом основной объем (2/3 отведенного учебного времени) ориентирован на изучение социально-экономических, политических и этнокультурных аспектов развития России в новейшее время.

Региональный компонент образования на второй ступени включает учебные предметы

- «Истоки» (5в по 1 часу),

- «Русские умельцы» (5б по 1 часу),

- «Живое слово» (5а по 1 часу)

В параллели 5-х классов продолжается апробация комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» в объеме 2 учебных часов в неделю за 1 четверть.

Изучение данных дисциплин ведется с целью обеспечения естественного гармоничного духовно - нравственного развития личности, объединения содержания образования и воспитания в целостный процесс на основе единых социально - культурных ценностей.