Анализ воспитательной работы Старо-Шудьинской ООШ за учебный год (стр. 1 )

Анализ воспитательной работы Старо - Шудьинской ООШ за 2012 – 2013- учебный год

Составитель – педагог-организатор:

Количество учащихся в школе: 65

На начало года 65 человек

Из них: 26 девочек, 39 мальчиков

На конец года 65человек

Организация воспитательной работы с обучающимися в течение учебного года осуществлялась на основании воспитательного плана школы, воспитательных планов КР, программ дополнительного образования.

Проблема, над которой работает школа:

Совершенствование образовательного процесса по созданию условий для саморазвития и самореализации личности.

Задачи:

1. Продолжить работу по созданию условий для формирования личности учащегося;

2. Продолжить формировать и развивать систему работы с родителями и общественностью Оказание разноплановой поддержки родителям и привлечение их к активной работе;

3. Формирование организационной культуры, коммуникативных умений и навыков самоорганизации, проектирования собственной деятельности;

4. Расширить внешние связи школы для решения проблем воспитания;

5. Привести в систему профилактическую работу, а также проводить методическую учебу классных руководителей по работе с детьми, склонными к правонарушениям, и их родителями.

При составлении плана воспитательной работы школы учитываются возрастные , физические, интеллектуальные возможности обучающихся, а также их интересы.

Поставленные задачи осуществлялись :

- через проведение общешкольных мероприятий;

- через работу кружков и спортивных секций по различным направлениям;

- чрез работу краеведческого кружка и мероприятий по этому направлению;

- через выбор активного деятельного Совета школы;

- через учет участия детей в жизни школы по рейтинговой системе оценивания достижений;

Проанализировав воспитательную работу за уч. год нужно отметить, что проделана немалая работа для реализации поставленных целей и задач.

Работа велась одновременно с коллективом учащихся, активом, учителями - предметниками, классными руководителями, через ШМО по различным предметам, педагогами дополнительного образования, родителями, представителями субъектов профилактики района.

  Вся воспитательная работа велась по плану, который составляется ежемесячно с конкретизацией сроков и с учётом внеплановых корректировок.

Основными формами работы с детьми явились:

- беседы, классные часы, встречи с интересными людьми, индивидуальные консультации.

- трудовые дела (дежурства, субботники, экологические десанты, благоустройство школьной территории).

-занятия в кружках по интересам.

- общешкольные мероприятия (праздники, концерты, познавательные и интеллектуальные программы; олимпиады, викторины, спортивные мероприятия, конкурсы, дни профилактики, выезды в музеи, на экскурсии, походы по родному краю).

- участие в районных мероприятиях.

Были составлены планы:

- план по укреплению здоровья школьников;

- план внутришкольного контроля;

- план профилактической работы;

- план профориентационной работы;

- план работы детских объединений «Родники» и «Капельки»;

- план работы с родителями и общественностью;

- план работы к году охраны окружающей среды;

Результаты:

- активизировалось участие детей в проводимых мероприятиях

- продолжило работу ученическое соуправление;

- нет ребят состоящих на внутришкольном учете и на КПДН;

- продолжают развиваться формы взаимодействия семьи и школы, такие как: праздничные совместные вечера, творческие отчеты детей перед родителями, родительские лектории;

- ведется постоянное сотрудничество и взаимодействие с представителями субъектов профилактики;

- бережно сохраняются и преумножаются традиции школы;

В школе сложилась система внеурочной воспитательной работы, в которой большое место отводится традиционным мероприятиям, таким, как:

- праздник первого звонка;

- День учителя и самоуправления;

- День пожилых людей;

- Праздник Урожая;

- новогодние утренники и дискотеки;

- предметные недели;

- праздник, посвященный дню защитников Отечества;

- Мисс школьница

- Дни Здоровья;

- утренники, посвященные Международному Женскому дню;

- уроки Мужества;

- встречи с ветеранами ВОВ и тружениками тыла, посвященные Дню Победы;

- праздник последнего звонка.

- коммунарские сборы;

Можно считать, что, в целом, педколлектив уделял большое внимание вопросам воспитания. Все запланированные мероприятия соответствовали возрастным и психологическим особенностям детей,  были направлены на реализацию поставленных задач, и имели место в воспитательной системе школы. Но сказать, что поставленные цели и задачи были достигнуты на 100% нельзя, так как у многих детей можно заметить потребительское отношение ко всему происходящему, замечается пассивность и равнодушие, не желание чем-либо заняться всерьез, не умение организованно проводить свой досуг. В поведении ребят иногда встречается грубость и невежество, часто можно услышать и нецензурную брань, также высок уровень заболеваемости простудными заболеваниями, по-прежнему высок процент детей с нарушением осанки, Над этими проблемами всему коллективу предстоит еще немалая работа,

Приоритетным направлением работы школы является ЗОЖ и краеведение. Эта программа позволяет вести работу в этом направлении более целенаправленно.

По этому направлению ежегодно проводится немало различных мероприятий:

- тематические классные часы;

- встреча с работником ФАП с беседой;

- введены динамические переменки;

- проводится закаливание детей в летнем оздоровительном лагере;

- общешкольные мероприятия;

- были составлены карты здоровья учащихся классов и школы;

- ежедневно день начинается с самомассажа;

- дни Здоровья – один раз в четверть.

В течение года проведены мероприятия, направленные на формирование общечеловеческих ценностей, по пропаганде ЗОЖ: неделя вежливости, тематические классные часы по культуре поведения на дороге и культуре общения, правилам ПДД, профилактике правонарушений. Проводятся беседы о вреде употребления ПАВ, о здоровом и правильном питании, обсуждаются вопросы гигиены, полового воспитания подростков с использованием мультимедийных презентаций, выставок литературы по ЗОЖ, просмотра кинофильмов. Также КР стараются вовлечь ребят в спортивные кружки и секции, в спортивные мероприятия на открытом воздухе, ежедневно организуются динамические часы, организуются физкультминутки во время уроков, точечный массаж до начала уроков

Были проведены следующие мероприятия - «По безопасной дороге – в безопасное будущее» - 7 кл. (), «Лукошко добрых дел»- 5 кл. (), «Антидоза 2013» - 9 кл. (), «Режим дня школьника» - нач. кл., «Знаем правила движенья как таблицу умноженья» - 3,4 кл. () «Что такое хорошо и что такое плохо», 1 кл. ( С,) «Урок заботы и любви» 2 кл. (), «Прекрасно там, где есть милосердие» - 6 кл.() и т. д.

Ежегодно на основе медицинских осмотров составляется карта здоровья учащихся, где можно наглядно проследить за изменениями в состоянии здоровья каждого ребенка.

Ведется ежедневный учет посещаемости учебных занятий детьми. В конце учебного года поощряются ребята, не пропустившие уроки по болезни, выявляется самый здоровый класс.

Какова же картина в этом учебном году.

Пропуски уроков по болезни

класс	Количество учащихся в классе	Пропущено уроков по болезни	Количество уроков (на одного ученика)	Количество дней (на одного ученика в классе)
1 класс	9	33 урока	3,6 урока	0,6 дня
2 класс	9	98 уроков	10,2 урока	2 дня
3 класс	4	37 уроков	9,2 урока	2
4класс	8	41 урок	5,5 урока	1 день
5 класс	5	258 уроков	51,6	8,5 дня
6 класс	10	172 урока	17,2 урока	3 дня
7 класс	10	230 уроков	23 урока	4 дня
9 класс	10	152 урока	15,2урока	2,2дня

По итогам года победителем в номинации «Самый здоровый класс» становится 1 класс

Список детей по классам, не пропустившим уроки по болезни.

классы	ФИ	% от общего числа учащихся в классе	КР
1 класс.	Большакова Ирина	55%
	Векшина Елизавета
	Васильев Дмитрий
	Егорова Кристина
	Петрова Милена
2 класс	Авдеев Владислав	44%
	Бакаева Лилия
	Лекандров Эдуард
	Тугаев Василий
3класс	Воронцов Владимир	75%
	Морозов Даниил
	Тугаев Сергей
4 класс	Векшина Елизавета	72%
	Гаранькина Ульяна
	Иванова Антонида
	Конькина Юлия
	Николаев Денис
	Петров Кирилл
5 класс	Эркина Настя	20%
6 класс	Макарова Алена	10 %
7 класс	Петрушина Татьяна	20 %
Попов Александр
9 класс	Васильев Евгений	70%
Загибалов Денис
Иванов Виктор
Кузнецов Борис
Николаев Алексей
Прозоров Иван
Петрушин Николай

По таблице можно проследить, что больше всего ребят, не пропустивших ни одного урока по болезни в 3, 4- ых классах, затем 9-го класса. Всего по школе 28 детей, что составляет 43% (почти половина) не пропускали уроки по болезни. Причина пропуска уроков в основном простудные заболевания.