Основная образовательная программа основного общего образования (стр. 6 )

Во-первых, результатом реализации программы является деятельность службы мониторинга образовательной политики:

1) Изучение и анализ запроса родителей и учеников на образовательные услуги.

2) Формирование индивидуального портфолио ученика, содержащего результаты мониторинга за период обучения в школе по направлениям:

– мониторинг результатов обучения по предметам учебного плана;

– мониторинг освоения способов и методов научно-исследовательской и проектной деятельности;

– мониторинг внеурочной деятельности;

– мониторинг здоровья и физического развития;

– мониторинг участия в олимпиадах;

– мониторинг профессиональной ориентации;

– мониторинг результатов ГИА.

3) Мониторинг курсовой переподготовки, научно-методическая деятельность, ресурсное обеспечение, повышение квалификации, система социальной поддержки и поощрения, условия деятельности и др.

4) Анализ эффективности и результативности управленческой деятельности:

– уровень и сроки достижения целей;

– сопоставление результатов с ресурсным потенциалом ОУ;

Во-вторых, в рабочей программе каждого учебного предмета (модуля, курса) должны быть четко сформулированы конечные результаты обучения в органичной увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетентностями в целом по ООП.

Кадровое обеспечение.

Основная школа полностью обеспечена кадрами. Учителями пройдена курсовая переподготовка в соответствии с планом.

№	Наименование	Ккол-во	образование	Категория	Звание
высшее	Ср. спец	вВ	11	22	Отл.	Поч. раб	Засл уч.
1	Учителя	45	39	6	119	220	22	11	6	-
2	Соц. педагог	1	1	-		11		-	-	-
3	Психолог	1	1	-		11		-	-	-
4	Логопед	1		-			11	-	-	-
5	Хореограф	1		1		11		-	-	-
В 2010году 38% педагогов прошли подготовку в области современных педагогических и ИК технологий.

Специалисты системы психолого-медико-социального сопровождения

Педагог-психолог	1 чел. на 0,5 ставки
Учитель-логопед	1 чел. на 0,5ставки
Социальный педагог	1 чел. на 0,5 ставки
Медицинские работники	1 медсестра

Материальные ресурсы

Необходимый перечень материально-технических средств для реализа-
ции программы:

- новое оборудование для учебных кабинетов и спортивного зала;

- учебно-наглядные пособия, таблицы, учебные карты для всех учебных
кабинетов;

- создание библиотеки с ЭОР;

-создание медиатеки с ЭОР;

- оборудование для учебно-методического центра дистанционного обучения педагогических кадров и учащихся;

- справочная, научная, научно-популярная, учебная, методическая, художественная литература для библиотеки и учебных кабинетов.

Информационные ресурсы

1. Скоростной интернет, локальная сеть в школе.

2. Свободный доступ учащихся и педагогов к образовательным сайтам
сети интернет.

3. Выход в интернет;

4. Множительная и иная оргтехника.

5. Электронная почта, «Электронный дневник учащихся».

6. Сетевое взаимодействие с органами управления образованием различного уровня.

[1] Валидность (validity) — степень, в которой измерение, показатель или метод сбора данных обладает свойством быть настолько правильным или истинным, насколько это можно оценить.