Логинова ссылалась на то, что в течение 13 лет (по день смерти Федорова) она проживала с ним одной семьей, хотя их брак и не был зарегистрирован. От совместной жизни с ним у нее родились две дочери, которые со дня рождения находились на иждивении Федорова, что могут подтвердить все знавшие их семью.
Против иска возражала сестра Федорова Соколова. Она утверждала, что дети не могли находиться только на иждивении Федорова, поскольку он последнее время часто болел, подолгу находился на излечении в больнице и иногда проживал у нее. В благодарность за ее внимание к нему он и оставил завещание, по которому все свое имущество передавал ей. Как выяснилось, у Федорова есть еще две родные сестры, имеющие свои семьи, причем одна из них нетрудоспособна и находится на иждивении мужа.
Разберите доводы сторон. Решите дело.
Задача 5. Данильченко, проживавший совместно с сыном Александром, завещал ему все свое имущество на общую сумму 500 тыс. рублей. Однако при этом в завещании было сказано, что Александр обязан передать своей сестре Ирине 20 тыс. рублей.
После открытия наследства выяснилось, что завещатель остался должен И. Красильникову 30 тыс. рублей, причем И. Красильников до истечения шестимесячного срока после открытия наследства заявил претензии об этом нотариальной конторе.
Александр согласился оплатить 4/5 долга, предложив остальное взыскать с его сестры Ирины. Ирина участвовать в оплате долга категорически отказалась.
Оцените правомерность описанных в задаче действий.
Нормативные акты и материалы судебной практики.
Гражданский кодекс РФ.
Основы законодательства РФ о нотариате от 01.01.01.
Приказ Минюста РФ от 01.01.01 г. № 91 «Об утверждении методических рекомендаций по совершению отдельных видов нотариальных действий нотариусами РФ».
Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 01.01.01 г. № 1 (в ред. от 01.01.01 г.) «О практике применения судами законодательства при рассмотрении дел по жалобам на нотариальные действия или на отказ в их совершении».
Основная литература
Гражданское право. В 4 т. Том II: Вещное право. Наследственное право. Исключительные права. Личные неимущественные права: Учебник / Отв. ред. проф. . Третье издание. М., Волтерс Клувер, 2005. Главы 25-28.
Гражданское право: учеб. для вузов. В трех томах. Том 3. Учебник. Издание четвертое / Под ред. и . М., ТК Велби, Проспект, 2004. Главы 62-65.
Дополнительная литература
Беспалов правоотношения // Бюллетень нотариальной практики. 2005. № 5. Статья размещена в СПС «КонсультантПлюс».
, Эйдинова на наследство и его оформление. М. 1971.
Гаджиев проблемы открытия наследства: вопросы теории и практики. // Российский судья. 2006. № 8. Статья размещена в СПС «КонсультантПлюс».
Гришаев право: учеб. пособие. - М.: Юристъ, 2003.
, , Толстой к Гражданскому кодексу Российской Федерации (постатейный). Ч. 3 / Под ред. . М., 2002.
, Крашенинников право. Комментарий законодательства и практика его применения. Издание четвертое. М., Статут. 2003. Книга размещена также в СПС «КонсультантПлюс».
Казанцева наследства (наследственного имущества) // Нотариус. 2005. № 6. Статья размещена в СПС «КонсультантПлюс».
Комментарий к части третьей Гражданского кодекса РФ (постатейный) / Под ред. , . Юристъ, 2002. Книга размещена также в СПС «КонсультантПлюс».
Комментарий к Гражданскому кодексу Российской Федерации. Часть третья (постатейный) / Отв. ред. . М., 2004. Книга размещена также в СПС «Гарант».
Комментарий к гражданскому кодексу Российской Федерации, части третьей (постатейный) / Отв. ред. , . Второе издание, исправленное и дополненное. М., Инфра-М; Контракт, 2006.Книга размещена в СПС «КонсультантПлюс».
Об универсальности наследственного правопреемства // Юрист. 2006. № 4. Статья размещена в СПС «КонсультантПлюс».
Лиманский по праву представления (идея квазипредставительства) // Наследственное право. 2006. № 1. Статья размещена в СПС «КонсультантПлюс».
Михайлова наследственного права: проверка временем // Наследственное право. 2006. № 1. Статья размещена в СПС «КонсультантПлюс».
Михеева охраны наследства и управления им» // КонсультантПлюс: справ. прав. система. 2005.
Мусаев особенности наследственных правоотношений по ГК РФ // Нотариус. 2006. № 3. Статья размещена в СПС «КонсультантПлюс».
Никитюк право и наследственный процесс. Кишинев. 1973.
Остапюк правоотношение: понятие и юридическое содержание // Гражданское право. 2006. № 2. Статья размещена в СПС «КонсультантПлюс».
Пронина наследования. Минск. 1989.
Сватеева наследников по долгам наследодателя: актуальные проблемы теории и практики // Наследственное право. 2006. № 1. Статья размещена в СПС «КонсультантПлюс».
Солодова возложение в гражданском праве России // Наследственное право. 2006. № 1. Статья размещена в СПС «КонсультантПлюс».
Суденко на отказ от наследства: теоретические и практические проблемы осуществления // Наследственное право. 2006. № 1. Статья размещена в СПС «КонсультантПлюс».
, , Агапова права собственности по наследству // Наследственное право. 2006. № 1. Статья размещена в СПС «КонсультантПлюс».
Эрделевский наследства. // КонсультантПлюс: справ. прав. система. 2001.
Формы самостоятельной работы по теме:
Составить завещание с завещательным отказом и завещательным возложением Провести разграничение между завещательным отказом и завещательным возложением Составить сравнительную таблицу по видам завещания Написать заявление о принятии наследства Написать заявление об отказе от наследства Подготовка рефератов по темам: «Ответственность наследников по долгам наследодателя», «Понятие и содержание завещания», «Очередность наследования по закону», «Способы принятия и отказа от наследства», «Наследование выморочного имущества», «Понятие и элементы наследственного правопреемства».7. ЛИТЕРАТУРА ПО КУРСУ
Основная литература:
Гражданское право: учебник / – М.: Юристъ, 20с. Гражданское право. Части общая и особенная: учебник / . – 4-е изд. стер. – М.: КНОРУС, 2010. – 992 с.Дополнительная литература
Пиляева право: Юридические конструкции, понятия, схемы и таблицы: Учеб. Пособие. – 3-е изд., доп. – М.: ИНФРА-М, 2005. – 363 с. – (Высшее образование).Электронная литература
Зенин право (учебник) – 2011. Кабатов по гражданскому праву РФ (учебное пособие) – 2008. Долинская гражданского права (учебное пособие) – 2005. Камаровская язык для юристов (учебное пособие) – 2009.Нормативный материал
Конституция РФ Гражданский кодекс РФ Закон РФ от 7 февраля 1992 г. N 2300-I "О защите прав потребителей"(с изменениями от 01.01.01 г.) Федеральный закон от 01.01.01 г. N 135-ФЗ" О защите конкуренции" (с изменениями от 29 ноября 2010 г.) Федеральный закон от 01.01.01 г. N 38-ФЗ "О рекламе" (с изменениями и дополнениями от 28 сентября 2010 г.) Федеральный закон от 01.01.01 г. N 173-ФЗ "О валютном регулировании и валютном контроле" (с изменениями от 01.01.01 г.) Федеральный закон от 01.01.01 г. N 152-ФЗ "Об ипотечных ценных бумагах" (с изменениями от 9 марта 2010 г.) Федеральный закон от 01.01.01 г. N 127-ФЗ "О несостоятельности (банкротстве)" (с изменениями 28 декабря 2010 г.) Федеральный закон от 01.01.01 г. N 178-ФЗ
"О приватизации государственного и муниципального имущества"
(с изменениями 22 ноября 2010 г.) Федеральный закон от 01.01.01 г. N 156-ФЗ "Об инвестиционных фондах" (с изменениями от 4 октября 2010 г.) Федеральный закон от 8 августа 2001 г. N 129-ФЗ
"О государственной регистрации юридических лиц и индивидуальных предпринимателей" (с изменениями от 01.01.01 г.) Федеральный закон от 01.01.01 г. N 40-ФЗ
"О несостоятельности (банкротстве) кредитных организаций"
(с изменениями от 01.01.01 г.) Федеральный закон от 01.01.01 г. N 164-ФЗ "О финансовой аренде (лизинге)" (с изменениями от 8 мая 2010 г.) Федеральный закон от 01.01.01 г. N 102-ФЗ "Об ипотеке (залоге недвижимости)" (с изменениями от 17 июня 2010 г.) Федеральный закон от 01.01.01 г. N 39-ФЗ "О рынке ценных бумаг" (с изменениями от 4 октября 2010 г.) Федеральный закон от 01.01.01 года N 147-ФЗ "О естественных монополиях" (с изменениями от 01.01.01 г.) Федеральный закон от 01.01.01 г. N 82-ФЗ "Об общественных объединениях" (с изменениями от 22 июля 2010 г.) Федеральный закон от 8 декабря 2003 г. N 164-ФЗ "Об основах государственного регулирования внешнеторговой деятельности"
(с изменениями от 8 декабря 2010 г.) Федеральный закон от 01.01.01 г. N 161-ФЗ "О государственных и муниципальных унитарных предприятиях" (с изменениями от 2 июля 2010 г.) Федеральный закон от 01.01.01 г. N 4-ФЗ
"О Счетной палате Российской Федерации" (с изменениями от 01.01.01 г.) Федеральный закон от 01.01.01 г. N 39-ФЗ "Об инвестиционной деятельности в Российской Федерации, осуществляемой в форме капитальных вложений" (с изменениями от 01.01.01 г.) Федеральный закон от 01.01.01 г. N 82-ФЗ "О минимальном размере оплаты труда" (с изменениями от 01.01.01 г.) Федеральный закон от 01.01.01 г. N 208-ФЗ "Об акционерных обществах" (с изменениями от 01.01.01 г.) Закон РФ от 01.01.01 г. N 4015-I "Об организации страхового дела в Российской Федерации" (с изменениями от 01.01.01 г.) Федеральный закон от 8 февраля 1998 г. N 14-ФЗ "Об обществах с ограниченной ответственностью" (с изменениями от 01.01.01 г.)
Интернет ресурсы:
www. ***** - информационно-правовая система Гарант. www. ***** – справочно-правовая система Консультант плюс. www.consultant.ru – справочная правовая система «Консультант плюс» www. ***** – информационно-правовая система www.ach.gov.ru – официальный сайт Счетной палаты Российской Федерации www.government.ru – официальный сайт Правительства Российской Федерации www.minfin.ru – официальный сайт Министерства финансов Российской Федерации www.nalog.ru – официальный сайт Федеральной налоговой службы Российской Федерации www.rosfinnadzor.ru – официальный сайт Федеральной службы финансово-бюджетного надзора. www.rozkasna.ru – официальный сайт Федерального казначейства www.ffms.ru – официальный сайт Федеральной службы по финансовым рынкам www.gks.ru – официальный сайт Федеральной службы государственной статистики Российской Федерации www.bashstat.ru – официальный сайт Башкортостанстата. www.bashkortostan.ru – официальный информационный портал органов государственной власти РБ www.minecon@bashkortostan.ru – официальный сайт Министерства экономического развития РБ www.minfinrb.bashkortostan.ru официальный сайт Министерство финансов РБ www.ksp02.ru – официальный сайт контрольно-счетной палата РБ www. ***** – официальный сайт Конституционного суда Российской Федерации www***** - официальный сайт Конституционного суда Республики Бащкортостан www. ufa. ***** – официальный сайт Арбитражного суда Республики Башкортостан www. ***** – официальный сайт Министерства труда и социальной защиты населения Республики Башкортостан www. minjust. ***** – официальный сайт министерства юстиции Республики Башкортостан9. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ К ТЕМАМ КУРСА
9.1. Примерные темы контрольных работ по курсу «Гражданское право»
1. Предмет гражданского права.
2. Метод гражданско-правового регулирования
3. Принципы гражданского права.
4. Источники гражданского права.
5. Понятие и элементы гражданских правоотношений.
6. Классификация гражданских правоотношений.
7. Понятие и содержание правоспособности граждан.
8. Понятие и виды дееспособности граждан. Эмансипация.
9. Признание гражданина безвестно отсутствующим и объявление умершим.
10. Опека и попечительство.
11. Понятие и признаки юридического лица.
12. Классификация юридических лиц.
13. Некоммерческие организации.
14. Порядок образования и прекращения юридического лица.
15. Несостоятельность (банкротство) юридического лица.
16. Понятие и виды объектов гражданских правоотношений.
17. Коммерческие юридические лица.
18. Хозяйственные товарищества и общества.
19. Унитарные предприятия.
20. Понятие, формы и виды сделок.
21. Оспоримые и ничтожные сделки.
22. Последствия признания сделки недействительной. Реституция.
23. Деньги и ценные бумаги. Виды ценных бумаг.
24. Осуществление гражданских прав.
25. Порядок и способы защиты гражданских прав.
26. Представительство: понятие, виды. Доверенность.
27. Сроки осуществления и защита гражданских прав.
28. Исковая давность. Приостановление, перерыв, восстановление срока исковой давности.
29. Ответственность по гражданскому праву.
30. Понятие и виды личных неимущественных отношений. Особенности осуществления их защиты.
31. Общие положения и понятие вещного права.
32. Вещное и обязательственное право (сравнительная характеристика).
33. Ограниченные вещные права.
34. Собственность как экономическая и правовая категория. Право собственности.
35. Содержание и формы собственности.
36. Возникновение и прекращение права собственности.
37. Понятие, субъекты, объекты и содержание права частной собственности.
38. Понятие, субъекты, объекты и содержание права государственной и муниципальной собственности.
39. Понятие, субъекты, объекты, содержание и виды права общей собственности.
40. Понятие, элементы и виды обязательств.
41. Исполнение и способы обеспечения исполнения обязательств.
42. Гражданско-правовая ответственность за нарушение обязательств.
43. Гражданско-правовой договор: понятие, виды, содержание договора.
44. Заключение, изменение и расторжение договора.
9.2. Темы рефератов по курсу «Гражданское право»
1. Юридические лица: виды, ответственность, реорганизация и ликвидация
2. Порядок образования и ликвидации юридического лица
3. Процедура банкротства
4. Обеспечение исполнения обязательства в гражданском праве
5. Гражданско-правовой статус индивидуального предпринимателя
6. Понятие, виды сделок. Недействительность сделок
7. Организационно-правовые формы коммерческих юридических лиц
8. Классификация ценных бумаг
9. Правосубъектность коммерческого банка
10. Сроки осуществления и защита гражданских прав
11. Собственность, как правовая и экономическая категория.
12. Защита права собственности и других вещных прав
13. Правовое регулирование осуществления безналичных расчетов
14. Биржевые сделки
15. Некоммерческие юридические лица
16. Обязательства, возникающие вследствие причинения вреда
17. Обязательства вследствие необоснованного обогащения
18. Обязательства по передаче имущества в собственность или другое вещное право
19. Достоинство личности и деловая репутация
20. Обязательства по оказанию услуг
21. Граждане как субъекты гражданского права
22. Представительство в гражданском праве. Филиалы и представительства юридических лиц
23. Кредитные и расчетные обязательства
24. Формы и способы защиты гражданских прав
25. Гражданско-правовой договор: понятие, виды, содержание, заключение, изменение и расторжение
26. Обеспечение исполнения обязательств. Изменение и прекращение гражданско-правовых обязательств
27. Доверительное управление имуществом: понятие, элементы, содержание договора и ответственность
28. Добровольное страхование предпринимательского риска
29. Предпринимательская деятельность как объект страхования
30. Хозяйственные товарищества и общества
31. Банковская гарантия как способ обеспечения обязательства
32. Сроки в гражданском праве
33. Правовой режим общей собственности
34. Правовой режим государственных и муниципальных унитарных предприятий
35. Защита права собственности и других вещных прав
36. Объекты гражданского права
37. Ограниченные вещные права
38. Понятие и элементы договора розничной купли продажи.
39. Понятие и элементы договора поставки.
40. Понятие и элементы договора поставки товаров для государственных нужд.
41. Понятие и элементы договора контрактации. Ответственность по договору контрактации
42. Понятие и элементы договора энергоснабжения.
43. Договор продажи предприятия. Понятие, содержание, обязанности сторон.
44. Отдельные виды договоров аренды. Их правовое регулирование.
45. Договор строительного подряда: инвесторы, порядок заключения, содержание договора, ответственность сторон.
46. Транспортные обязательства и их правовое регулирование. Обязательства по перевозке грузов.
47. Содержание и ответственность сторон по договору перевозки грузов автомобильным транспортом.
48. Договор перевозки грузов железнодорожным транспортом. Нормативное регулирование. Порядок заключения.
49. Понятие кредитных и расчетных отношений. Договоры займа и кредита.
50. Договор банковского вклада. Договор банковского счета, порядок заключения. Нормативное регулирование.
51. Общие положения о страховании. Виды и формы страхования.
52. Понятие и виды обязательств по оказанию услуг. Договор возмездного оказания услуг.
53. Понятие и виды деликатных обязательств, и их место в системе обязательственного права.
54. Условия возникновения ответственности по обязательствам вследствие причинения вреда.
55. Ответственность за вред, причиненный актами власти.
56. Ответственность за вред, причиненный источником повышенной опасности.
57. Ответственность за вред, причиненный повреждением здоровья гражданина.
58. Ответственность за вред, причиненный вследствие недостатков товаров, работ или услуг.
59. Компенсация морального вреда.
60. Возмещение вреда по обязательствам вследствие неосновательного обогащения.
61. Понятие интеллектуальной собственности и ее соотношение с вещной собственностью.
62. Авторское право как институт гражданского права.
63. Смежные права и их гражданско-правовая защита.
64. Патентное право как институт гражданского права.
65. Охрана прав на товарный знак.
66. Наследование по закону.
67. Наследование по завещанию.
68. Понятие и значение представительства. Виды и основания представительства.
69. Понятие исковой давности. Сроки исковой давности.
70. Понятие и виды ценных бумаг по юридическому значению.
71. Способы возникновения и прекращения права собственности.
72. Понятие, функции и виды гражданско-правовой ответственности.
73. Понятие способов исполнения обязательств. Неустойка и её виды.
74. Залог и его виды. Удержание.
75. Поручительство. Банковская гарантия.
76. Общая характеристика договора подряда.
77. Общая характеристика договора аренды.
78. Отдельные виды аренды.
79. Договор лизинга.
9.3. Примернаятематика курсовых работ по дисциплине «Гражданское право»
1. Юридические лица: виды, ответственность, реорганизация и ликвидация
2. Порядок образования и ликвидации юридического лица
3. Процедура банкротства
4. Обеспечение исполнения обязательств в гражданском праве
5. Гражданско-правовой статус индивидуального предпринимателя
6. Понятие, виды сделок. Недействительность сделок
7. Организационно-правовые формы коммерческих юридических лиц
8. Классификация и правовой режим ценных бумаг
9. Правосубъектность коммерческого банка
10. Сроки осуществления и защита гражданских прав
11. Собственность, как правовая и экономическая категория.
12. Защита права собственности и других вещных прав
13. Правовое регулирование осуществления безналичных расчетов
14. Биржевые сделки
15. Некоммерческие юридические лица
16. Обязательства, возникающие вследствие причинения вреда
17. Обязательства вследствие необоснованного обогащения
18. Обязательства по передаче имущества в собственность или другое вещное право
19. Достоинство личности и деловая репутация
20. Обязательства по оказанию услуг
21. Финансовая аренда (лизинг)
22. Гражданско-правовое регулирование арендных отношений
23. Охрана прав на товарный знак
24. Представительство в гражданском праве. Филиалы и представительства юридических лиц
25. Кредитные и расчетные обязательства
26. Формы и способы защиты гражданских прав
27. Гражданско-правовой договор: понятие, виды, содержание, заключение, изменение и расторжение
28. Компенсация морального вреда
29. Обеспечение исполнения обязательств. Изменение и прекращение гражданско-правовых обязательств
30. Доверительное управление имуществом: понятие, элементы, содержание договора и ответственность
31. Страховое обязательство в гражданском праве
32. Добровольное страхование предпринимательского риска
33. Предпринимательская деятельность как объект страхования
34. Хозяйственные товарищества и общества
35. Банковская гарантия как способ обеспечения обязательства
36. Сроки в гражданском праве
37. Правовой режим общей собственности
38. Правовой режим государственных и муниципальных унитарных предприятий
39. Защита права собственности и других вещных прав
40. Объекты гражданского права
41. Ограниченные вещные права
42. Договор займа и кредита
43. Залог и его виды. Правовой режим ипотеки
44. Ответственность за вред, причиненный вследствие недостатков товаров, работ или услуг
45. Общественные и религиозные организации: правовой статус, особенности создания и регистрации
46. Правоспособность государственных учреждений
47. Объединения юридических лиц как договорные отношения в форме ассоциаций или союзов
48. Хозяйственные общества
10. Примерные тесты по дисциплине «Гражданское право».
№1. Гражданское право представляет собой совокупность правовых норм, регулирующих отношения:
a) имущественные и личные неимущественные;
б) дисциплинарные;
в) экономические и финансовые;
г) налоговые.
№2. Имущественные отношения представляют собой:
a) отношение человека к имуществу, вещи;
б) связь между вещами;
в) связь между субъектом гражданского права и имуществом;
г) отношения между субъектами по поводу принадлежности и перехода имущественных благ.
№3. Личные неимущественные отношения, являющиеся предметом гражданского права, характеризуются следующими чертами:
a) возникают по поводу неимущественных благ и неразрывно связаны с личностью участвующих в данных правоотношениях;
б) складываются исключительно между физическими лицами;
в) складываются между юридическими лицами по поводу нематериальных благ;
г) возникают по поводу имущественных благ и связаны с личностью участников правоотношения.
№4. К личным неимущественным отношениям, регулируемым гражданским правом, относятся:
a) только личные неимущественные отношения, связанные с имущественными;
б) только личные неимущественные отношения, не связанные с имущественными;
в) личные неимущественные отношения, связанные с имущественными, и личные неимущественные отношения, не связанные с имущественными.
№5. По действующему законодательству предпринимательской признается:
a) деятельность, направленная на систематическое извлечение прибыли;
б) деятельность, направленная на разовое извлечение прибыли;
в) деятельность, направленная на любое извлечение прибыли, как разовое, так и систематическое;
г) деятельность, приводящая к получению разовых доходов в качестве побочных заработков.
№6. Метод гражданско-правового регулирования общественных отношений характеризуется такими чертами, как:
a) равенство, автономия воли, имущественная самостоятельность участников;
б) равенство, соблюдение интересов другой стороны, имущественная самостоятельность участников;
в) зависимость прав участников отношений от их материального и социального положения;
г) отсутствие права на защиту участниками отношений их имущественных интересов.
№7. Принцип равенства участников гражданских правоотношений означает:
a) зависимость субъективных гражданских прав у их носителей от их материального и социального положения;
б) зависимость субъективных гражданских прав у их носителей от организационно-властной зависимости друг от друга;
в) равные основания возникновения, изменениям и прекращения субъективных гражданских прав у их носителей;
г) неравные основания и условия ответственности участников правоотношений.
№8. Принцип свободы договора означает:
a) право стороны отказаться от договора независимо от согласия на то другой стороны;
б) право участников договора на выбор партнера и понуждения его к заключению договора;
в) право субъектов на выбор партнера по договору, определение предмета договора и формирование его условий по своему усмотрению.
11. КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
11.1. Примерный перечень вопросов для подготовки к зачету
1. Понятие и система гражданского права.
2. Метод гражданско-правового регулирования
3. Принципы гражданского права.
4. Источники гражданского права.
5. Понятие и элементы гражданских правоотношений.
6. Классификация гражданских правоотношений.
7. Понятие и содержание правоспособности граждан.
8. Понятие и виды дееспособности граждан. Эмансипация.
9. Признание гражданина безвестно отсутствующим и объявление умершим.
10. Опека и попечительство.
11. Понятие и признаки юридического лица.
12. Классификация юридических лиц.
13. Некоммерческие организации.
14. Порядок образования и прекращения юридического лица.
15. Несостоятельность (банкротство) юридического лица.
16. Понятие и виды объектов гражданских правоотношений.
17. Коммерческие юридические лица.
18. Хозяйственные товарищества и общества.
19. Унитарные предприятия.
20. Понятие, формы и виды сделок.
21. Оспоримые и ничтожные сделки.
22. Последствия признания сделки недействительной. Реституция.
23. Деньги и ценные бумаги. Виды ценных бумаг.
24. Осуществление гражданских прав.
25. Порядок и способы защиты гражданских прав.
26. Представительство: понятие, виды. Доверенность.
27. Сроки осуществления и защита гражданских прав.
28. Исковая давность. Приостановление, перерыв, восстановление срока исковой давности.
29. Ответственность по гражданскому праву.
30. Понятие и виды личных неимущественных отношений. Особенности осуществления их защиты.
31. Общие положения и понятие вещного права.
32. Вещное и обязательственное право (сравнительная характеристика).
33. Ограниченные вещные права.
34. Собственность как экономическая и правовая категория. Право собственности.
35. Содержание и формы собственности.
36. Возникновение и прекращение права собственности.
37. Понятие, субъекты, объекты и содержание права частной собственности.
38. Понятие, субъекты, объекты и содержание права государственной и муниципальной собственности.
39. Понятие, субъекты, объекты, содержание и виды права общей собственности.
40. Понятие, элементы и виды обязательств.
41. Исполнение и способы обеспечения исполнения обязательств.
42. Гражданско-правовая ответственность за нарушение обязательств.
43. Гражданско-правовой договор: понятие, виды, содержание договора.
44. Заключение, изменение и расторжение договора.
11.2. Примерный перечень вопросовдля подготовки экзамену
1. Понятие гражданского права. Предмет, метод, система гражданского права.
2. Источники гражданского права.
3. Понятие, элементы и виды гражданских правоотношений.
4. Юридические факты и их классификация.
5. Осуществление и защита гражданских прав.
6. Понятие и содержание правоспособности граждан.
7. Объявление гражданина умершим.
8. Признание гражданина безвестно отсутствующим.
9. Дееспособность граждан и ее виды.
10. Ограничение дееспособности граждан. Признание гражданина недееспособным.
11. Опека и попечительство.
12. Понятие и признаки юридического лица.
13. Правоспособность и дееспособность юридического лица. Филиалы и представительства.
14. Личные неимущественные права юридического лица.
15. Классификация юридических лиц.
16. Понятие предприятия. Организационно-правовые формы коммерческих организаций (общая характеристика)
17. Понятие и виды хозяйственных товариществ и хозяйственных обществ.
18. Некоммерческие организации как юридические лица.
19. Учредительные документы юридического лица. Государственная регистрация юридических лиц.
20. Возникновение юридических лиц.
21. Прекращение юридических лиц.
22. Государство как субъект гражданского права.
23. Понятие и виды сделок.
24. Форма сделок, последствия их несоблюдения.
25. Условия недействительности сделок, последствия признания их недействительными.
26. Виды ничтожных сделок.
27. Виды оспоримых сделок.
28. Понятие и значение представительства. Виды и основания представительства.
29. Доверенность и её виды.
30. Понятие и виды сроков в гражданском праве. Правила исчисления сроков.
31. Понятие исковой давности. Сроки исковой давности.
32. Приостановление, перерыв и восстановление сроков исковой давности.
33. Понятие собственности и права собственности. Содержание права собственности.
34. Понятие ограниченных вещных прав.
35. Объекты права собственности. Юридическая классификация вещей.
36. Понятие и виды ценных бумаг по юридическому значению.
37. Акция. Чек. Облигация.
38. Вексель. Сберегательный сертификат. Коносамент.
39. Способы возникновения и прекращения права собственности.
40. Право частной собственности.
41. Право государственной и муниципальной собственности.
42. Право общей собственности.
43. Понятие, виды, основания возникновения обязательств.
44. Стороны в обязательстве. Перемена лиц в обязательстве.
45. Множественность лиц в обязательстве. Понятие регрессного обязательства.
46. Понятие и значение договора. Содержание договора.
47. Классификация договоров.
48. Порядок заключения, изменения и расторжения договора.
49. Понятие исполнения обязательств. Принципы исполнения обязательств.
50. Понятие, функции и виды гражданско-правовой ответственности.
51. Общие основания (условия) гражданско-правовой ответственности.
52. Понятие способов исполнения обязательств. Неустойка и её виды.
53. Залог и его виды. Удержание.
54. Поручительство. Банковская гарантия.
55. Задаток и его функции.
56. Основания прекращения обязательств, зависящие от воли сторон.
57. Основания прекращения обязательств, не зависящие от воли сторон.
58. Общая характеристика договора купли-продажи.
59. Общая характеристика договора подряда.
60. Общая характеристика договора аренды.
61. Отдельные виды аренды. Договор лизинга.
62. Договор найма (аренды) жилого помещения (общая характеристика).
63. Изменение и прекращение договора найма жилого помещения.
64. Понятие обязательств, возникающих вследствие причинения вреда.
65. Условия ответственности за причинение вреда.
66. Ответственность организации за вред, причинённый по вине ее работников.
67. Ответственность за вред, причинённый несовершеннолетними и недееспособными.
68. Ответственность за вред, причинённый источником повышенной опасности.
69. Особенности ответственности за повреждение здоровья или смерти гражданина.
70. Понятие наследственного права. Время и место открытия наследства.
71. Принятие наследства. Отказ от наследства.
72. Наследование по закону. Наследование по завещанию.
73. Авторское право.
74. Патентное право.
75. Правовые основы несостоятельности (банкротства).
12. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ЧТЕНИЮ ЛЕКЦИЙ ПО КУРСУ «ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО»
В процессе чтения лекций перед лектором стоит задача передать студентам БашГУ в устной форме основную, наиболее значимую с точки зрения теории и судебной практики учебную информацию по гражданскому праву При этом необходимо доводить до сведения студентов как уже сложившиеся, традиционные взгляды известных ученых-цивилистов, так и новейшие достижения науки и практики. Лекция должна носить творческий характер и не может сводиться к механическому пересказу лектором материалов учебной литературы.
В ряде случаев по одной и той же проблеме имеются различные, порой прямо противоположные, взгляды ученых (например, по проблеме предмета и метода гражданско-правового регулирования). В подобных ситуациях рекомендуется ознакомить студентов по возможности со всем спектром существующих научных воззрений. Если та или иная точка зрения является преобладающей, поддерживается большинством авторитетных специалистов, следует указывать студентам на это обстоятельство, даже если научная позиция лектора по этому вопросу является иной. Лектор имеет полное право критиковать взгляды других ученых, но исключительно в корректной форме, прививая студентам уважение к чужой точке зрения. Одновременно студентов следует ориентировать на самостоятельную оценку существующих концепций. Не следует настаивать, чтобы студенты придерживались только той научной позиции, на которой стоит лектор и (или) кафедра. Студентам необходимо объяснить, что они имеют право присоединиться к любой существующей в науке точке зрения или даже попытаться выработать свою собственную концепцию, но при этом студент должен быть в состоянии изложить существующие в науке взгляды на соответствующую проблему, а при наличии собственной позиции — уметь грамотно ее мотивировать.
Ни при каких обстоятельствах нельзя подрывать авторитет коллег, критиковать в присутствии студентов (в том числе во время взаимных и контрольных посещений занятий) других преподавателей БашГУ, в том числе ведущих семинарские (практические) занятия по гражданскому праву. Лектор может дать свои рекомендации преподавателю, ведущему семинарские (практические) занятия, но только в рамках личной беседы или при обсуждении вопросов преподавания на кафедре.
Лектору следует оперативно информировать студентов о последних изменениях в законодательстве и практике его применения. У студентов должно сформироваться правильное представление о текущем состоянии гражданского законодательства и судебной практики, а также о современных тенденциях развития российского гражданского права. Целью чтения лекционного курса является формирование у студентов необходимой теоретической базы, которая в дальнейшем будет закрепляться и углубляться ими на практических занятиях.
Для лектора, как начинающего, так и имеющего опыт чтения лекций студентам-правоведам, может представлять сложность задача рассмотреть на лекциях в БащГУ весьма объемный материал в существенно сжатые сроки. Поэтому лектору следует с учетом излагаемой темы и способностей аудитории воспринимать и фиксировать материал, сосредоточить внимание на наиболее значимых вопросах, сложных для самостоятельного изучения или недостаточно подробно изложенных в доступной студентам литературе. Менее сложные вопросы лектор может, не раскрывая подробно, обозначить в своей лекции и оставить их студентам для самостоятельного изучения. При этом следует указать студентам необходимую литературу, законодательство и судебную практику.
Рекомендуется всегда иметь при себе конспект лекции, который следует при подготовке к лекции проверять и при необходимости обновлять и дополнять. Не следует полагаться исключительно на собственную память — она может подвести, тем более, что в ряде случаев нужно довести до сведения аудитории сложные формулировки, требующие точности. Однако лектор не должен превращаться в чтеца — конспект лекции представляет собой лишь опору, помогающую лектору не только излагать материал, но и взаимодействовать с аудиторией. С аудиторией надо разговаривать, активизируя ее интерес как словом, так и мимикой и жестикуляцией (в разумных, естественно, пределах).
Лекция, как форма обучения, имеет свои преимущества. В научно-ме - тодической литературе отмечается, что в рамках лекции лектор имеет возможность:
— дополнить информацию материалом о последних данных науки и передовой практики;
— подробнее рассматривать именно те вопросы, которые, по мнению лектора, имеют первостепенное значение для конкретной аудитории;
— аргументированно, жизненно и доходчиво излагать теоретические вопросы, которые в литературе и других источниках даны конспективно и не совсем понятно аудитории;
— связывать теорию с реальной действительностью, комментировать ее, иллюстрировать примерами, более близкими и знакомыми для данной аудитории» .
Лектор самостоятельно решает, какие использовать методики проведения лекционных занятий. Тем не менее, учитывая, что студенты БашГУ, как правило, не имеют до начала обучения сколько-нибудь ясного представления о гражданском праве, целесообразным представляется использование традиционного (или классического) метода чтения лекций, в соответствии с которым лектор устно излагает слушателям подготовленный им учебный материал. Слушатели, со своей стороны, конспектируют выступление лектора (с разрешения лектора может производиться аудиозапись лекции с помощью диктофонов и т. п. оборудования). При использовании традиционного метода чтения лекций очень важно выдерживать необходимый темп изложения, с тем чтобы студенты имели возможность законспектировать выступление. В отдельных случаях можно повторять сложные для восприятия фразы, делать в изложении паузы, отделяющие одну мысль от другой.
Традиционное чтение лекций можно совмещать с отдельными элементами визуализации, когда лектор заранее готовит для демонстрации в ауди - тории таблицы, схемы, диаграммы и т. п. Например, при чтении лекции по теме «Понятие и классификация гражданских правоотношений» можно использовать схему структуры гражданских правоотношений. Примеры схем и таблиц можно найти, например, в пособиях - и . Если визуализация должна реализовываться с использованием технических средств обучения (ТСО), таких как проекторы, компьютеры и т. п., вопрос о возможности их использования следует заблаговременно решить со специалистами технических служб Академии. Следует обратить внимание, что использование схем и таблиц, в том числе и с применением ТСО, не должно становиться самоцелью. Схемы дают более наглядное представление, но при этом неизбежно теряются детали. Поэтому использование такого рода наглядных пособий должно дополнять и иллюстрировать чтение лекции, но не заменять его.
В рамках лекции лектор может вести диалог со студентами, дискутировать с ними, отвечать на вопросы аудитории и т. п. Относительно вопросов, необходимо сказать, что они обычно задаются студентами даже в тех случаях, когда лектор специально не планировал такую форму общения с аудиторией. Если вопрос задается с целью уточнить те или иные не понятые студентом вопросы темы, то лектору следует дать необходимые пояснения. Если же вопрос связан с некими практическими ситуациями, а иногда и гипотетическими, смоделированными студентами, то здесь лектору следует учитывать, что студенты не всегда могут правильно сформулировать вопрос, упускают ряд значимых обстоятельств дела и даже неправильно определяют отрасль права, применимую к соответствующей ситуации (например, при чтении лекции по договору подряда иногда задают вопросы по трудовому договору). В последнем случае следует указать студенту на то, что вопрос выходит за рамки гражданского права. Разумеется, если лектор может компетентно ответить на этот вопрос, он может сразу же ответить студенту, однако это может привести к «размыванию» темы лекции, что в условиях ограниченности времени нежелательно. Поэтому более разумно будет рекомендовать студенту обратиться с данным вопросом к специалисту с соответствующей кафедры. В этом случае студент наверняка получит более полную информацию. Если же вопрос студента имеет отношение к рассматриваемой на лекции теме, но нуждается в уточнении, следует предложить студенту уточнить все имеющие значение обстоятельства и в дальнейшем рассмотреть их на семинаре (если лектор одновременно ведет семинары в той группе, к которой относится спрашивающий), либо предложить ему прийти на консультацию. Аналогично следует поступать и в тех случаях, когда для ответа на вопрос студента лектору необходимо провести дополнительное исследование. Если же на лекции студенты задают вопросы, не имеющие отношения к рассматриваемой теме, то их следует отводить, предлагая им либо дождаться рассмотрения соответствующей темы, либо, по желанию лектора, предложить обсудить соответствующий вопрос по окончании лекции. Отвечая на вопросы студентов во время занятия, следует помнить, что это неизбежно сокращает время, запланированное лектором на чтение лекции. Лектор в любом случае должен уверенно владеть излагаемым материалом, чтобы ничто, в том числе неожиданный вопрос со стороны кого-то из аудитории, не мог сбить лектора с мысли.
При чтении лекций студентам БашГУ заочной формы обучения изложенные рекомендации практически полностью применимы. Тем не менее, учитывая, что лекционный курс для студентов-заочников ограничивается чтением установочных и обобщающих лекций, рекомендуется изучить соответствующие методические разработки преподавателей БашГУ.
12. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ СЕМИНАРСКИХ (ПРАКТИЧЕСКИХ) ЗАНЯТИЙ ПО КУРСУ «ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО»
При всей важности и ценности для студентов лекций именно в рамках семинарских (практических) занятий происходит наиболее значимое с точки зрения изучения гражданского права общение студентов и преподавателя. Если лекция, как правило, представляет собой в значительной степени одностороннюю передачу информации от лектора к аудитории, то семинарское занятие предполагает интерактивное общение преподавателя и аудитории.
Даже если преподаватель ведет только семинары, тем не менее желательно ознакомиться с изложенными выше Методическими рекомендациями по чтению лекций по курсу «Гражданское право», так как многое из сказанного там полезно и при проведении семинарских (практических) занятий.
В БашГУ для экономических специальностей семинарские занятия по дисциплине «Гражданское право» имеют особое значение, поскольку, как уже отмечалось выше, некоторые темы, выносимые на практические занятия, на лекциях не рассматриваются, и студенты готовятся к таким занятиям самостоятельно. Применительно к таким темам преподавателям, ведущим практическое занятие, рекомендуется в течение примерно 30 — 45 минут излагать студентам теоретические вопросы темы, чтобы скорректировать самостоятельную подготовку студентов, а затем обсуждать со студентами вопросы правоприменительной практики, в том числе в процессе решения задач по теме занятия.
В процессе проведения семинарского (практического) занятия студенты закрепляют полученные на лекциях и в рамках самостоятельной работы знания по теории гражданского права, вырабатывают навыки анализа и обобщения изученного, учатся терминологически точно излагать свои мысли по тем или иным вопросам теории и практики, рассматриваемым на семинарском занятии. Студент должен понимать, как норма права действует в конкретной практической ситуации. Именно эта форма занятий позволяет преподавателю контролировать качество подготовки студентов, выявить возможные проблемы и своевременно принять меры к их устранению. Как указывает A. M. Айзенберг, «для достижения этого нужно прежде всего покончить с формализмом, с механическим, оторванным от жизни заучиванием тех или иных положений. Семинар должен учить студентов формулировать мысли, защищать свои убеждения, овладевать культурой речи, уметь дискутировать и т. п.» .
В рамках семинарской работы практически всегда преподаватель сталкивается с ситуацией, когда те или иные студенты оказываются неподготовленными к занятию, либо пропустили его по тем или иным причинам. Преподаватель имеет право в этом случае назначить таким студентам отработку, вызвав на свою еженедельную консультацию. Отработка не является наказанием. Основная ее цель — дать возможность неуспевающему студенту в личной беседе с преподавателем уяснить непонятные для него вопросы темы и, в конечном счете, успешно сдать экзаменационный зачет или, соответственно, экзамен. Студенты должны иметь четкое представление об имеющихся у них задолженностях по семинарским занятиям. В этой связи преподавателю необходимо всегда отмечать в журнале назначенные студентам отработки. Рекомендуется по возможности не дробить отрабатываемую тему на отдельные вопросы, чтобы студент мог за одну отработку ликвидировать задолженность не менее чем по одному семинарскому занятию. Если уровень подготовки студента и загруженность преподавателя во время консультации позволяют, преподаватель может (по своему желанию) принять у студента несколько тем семинарских занятий за одну отработку. В отдельных случаях в БашГУдо сведения профессорско-преподавательского состава об обязательном освобождении студентов от отработок по пропущенным по уважительным причинам занятиям (например, в период эпидемии гриппа и т. п.). Приветствуются различные педагогические меры, направленные на упрощение и дифференциацию ликвидации задолженностей по семинарским занятиям. Если у нескольких студентов имеются задолженности по совпадающим темам, можно объединить их в рамках консультации в малую группу и принимать отработку у этих студентов одновременно, что позволяет ускорить сам процесс отработки, и, кроме того, создает в рамках консультации обстановку, близкую к семинарскому (практическому) занятию, что положительно сказывается на закреплении студентами материала.
Преподавателю рекомендуется придерживаться плана практических занятий, разработанного кафедрой предпринимательского права БашГУ. Исходя из количества часов, выделяемых на изучение гражданского права в каждом семестре, преподаватель самостоятельно решает, какие темы надо соединить в одном семинаре или разделить на несколько семинаров. Однако при этом следует учитывать также тематический план лекций. Это особенно важно, когда преподаватель, ведущий семинары, не является лектором в БашГУ. Не следует избыточно форсировать скорость изучения тем, выносимых на семинарские занятия, поскольку может возникнуть эффект опережения лекций, что весьма нежелательно. Разумеется, не следует и затягивать изучение одних тем в ущерб другим. Нежелательно менять последовательность рассмотрения тем семинарских занятий, так как это тоже может привести к расхождению с планом лекций. Вообще преподавателю рекомендуется координировать проведение семинарских занятий с лектором.
Преподавателям (особенно начинающим) может оказать большую помощь составление сценария семинарского (практического) занятия. В таком сценарии следует перечислить новые, не указанные в соответствующих перечнях УМК, нормативные акты по теме семинара, материалы судебной практики, актуальную литературу, которые будут нужны студентам при подготовке к соответствующему занятию. В отношении материалов, перечисленных в УМК, достаточно записать в сценарий их номера в соответствующем перечне УМК и желательно указать страницу. Эту информацию преподаватель доводит до студентов заблаговременно, для того чтобы они могли изучить эти материалы при подготовке к семинару. Далее преподавателю следует определить, сколько примерно времени будет выделено на изучение каждого вопроса плана семинарского занятия. В сценарии также надо предусмотреть, в какой форме будет рассматриваться каждый вопрос плана семинара. Преподаватель может запланировать, например, подготовку студентами докладов по тем или иным вопросам семинара. Рекомендуемая продолжительность одного доклада — 10—15 минут. В случае более продолжительных докладов студенческая аудитория обычно теряет нить изложения докладчика, тем более, что они, как правило, не владеют еще ораторским искусством. После выступления надо предложить студентам задать вопросы докладчику. При этом задача преподавателя состоит в том, чтобы возникающая дискуссия не выходила за пределы темы и велась корректно. В рамках такой формы занятия есть опасность того, что дискуссия может растянуться на весь семинар. Поэтому окончание дискуссии по вопросу объявляет преподаватель, исходя из запланированного на обсуждение времени. Однако данную форму занятий не следует использовать постоянно, поскольку часть студентов может в этом случае просто не готовиться к семинару. Другая традиционная и вполне оправдавшая себя форма занятий — это свободный опрос студентов по вопросам семинара. Ее преимущество в том, что каждый студент должен быть готов участвовать в занятии и не может рассчитывать на то, что удастся просто «отсидеться» на семинаре. Данная форма занятий может сопровождаться решением задач. В этом случае в сценарии семинарского занятия надо указать, какие задачи и по какому практикуму из рекомендуемых кафедрой преподаватель задаст студентам на дом. Следует требовать от студентов, чтобы решение задачи было обоснованным ссылками на номера конкретных статей нормативных актов и материалы судебной практики. Менее сложные задачи можно разобрать и непосредственно во время занятия, не включая их в домашнее задание. В сценарии семинарского занятия желательно по каждому вопросу плана предусмотреть возможные дополнительные вопросы, которые преподаватель будет задавать студентам, если в их выступлениях они не будут затронуты. Хорошо также подготовить несколько практических примеров, иллюстрирующих соответствующий вопрос плана. Аудитория обычно хорошо воспринимает также подходящие примеры из художественной литературы, кино и т. п., если, конечно, соответствующие произведения им известны. Готовясь к семинару, преподаватель продумывает и при необходимости подготавливает необходимые схемы, таблицы, раздаточный материал. Например, при изучении правил расчетов и форм безналичных расчетов очень полезно распечатать и раздать студентам для ознакомления образцы платёжных поручений, аккредитивов и других форм расчетов, используя справочно-правовую систему (например, такие возможности предоставляет СПС «КонсультантПлюс»),
Во время работы на семинаре студенты могут пользоваться различными необходимыми материалами — в первую очередь это конспект лекций, учебная, научная литература, распечатки нормативных актов. Вполне допустимо использование студентами на занятиях справочно-правовых систем, установленных на ноутбуках, тем более, что студенты БашГУ обеспечиваются специальной студенческой версией СПС «Консуль - тантПлюс». Очень важно, чтобы в процессе занятий студенты учились пользоваться нормативным материалом, судебной практикой для подтверждения своих мыслей. Разумеется, преподавателю следует ориентировать студентов на необходимость излагать материал своими словами, избегая механического воспроизведения имеющихся у них текстов. Это необходимо для развития мыслительных способностей студентов. Гражданское право, как и любое другое право, бессмысленно просто заучивать — его необходимо в первую очередь понимать.
Проведение семинарских (практических) занятий со студентами БашГУ заочной формы обучения отличается определенной спецификой. Тем не менее изложенные рекомендации практически полностью применимы и при работе со студентами-заочниками, разумеется, с учетом особого плана семинарских занятий. Основная проблема здесь состоит в том, чтобы разобрать с достаточной полнотой значительный круг вопросов плана.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
