Открытый мир – открытие себя (стр. 3 )

· Свободный микрофон

Ведущий-2: Мы предлагаем вам присоединиться к ребятам-участникам конкурса рисунка на асфальте «Планета Добра»

Во время работы станций и площадок ведущие рассказывают о странах - участницах, о ведущих станций.

Ведущий-1: Мы рады, что участниками нашей акции стали ребята, вожатые разных лагерей Центра, специалисты и гости Центра. Это значит, что мы не равнодушны и нам не все равно!

РУСЬ МАСТЕРОВАЯ

Названия площадок декоративно-прикладного творчества:

1. «Тайна старого узора» - вышивка старинных узоров крестиком, изготовление закладки для книги.

2. «Браслет на память» - изготовление браслетов.

3. «Ниточный дизайн» - изготовление славянского оберега из ниток.

4. «Ниточное плетение» - изготовление браслета из ниток в технике узелкового плетения.

5. «Оберег» - изготовление кожаных оберегов с декоративным оформлением бусинами.

6. «Плетение из кожи» - изготовление кожаного брелока, плетение кожаного браслета с декоративным оформлением бусинами.

7. «Рукотворные чудеса» - создание авторских украшений (бус, кулонов, брошей) в технике росписи по пластику.

8. «Русский сувенир» - изготовление мешочка с брошью, расписанной русскими символами.

9. «Скрапбукинг» - изготовление авторской открытки.

10. «Кукла — оберег» - изготовление авторской куклы — закрутки.

11. «Цветочная поляна» - изготовление авторской открытки в технике батик с цветочными мотивами.

12. «Древнерусский колокол» - оформление текстильного колокольчика с древнерусской символикой в технике трафаретной печати.

13. «Разноцветная мозаика» - декоративная роспись стеклянной посуды витражными и акриловыми красками по трафаретам.

14. «Радужная палитра» - роспись лопаток в технике декоративная роспись.

15. «Бумажная филигрань» - изготовление бижутерии из бумажных полос в технике квиллинг.

МАРШРУТЫ ПРИКЛЮЧЕНИЙ

Место проведения: Детский лагерь «Солнечный»

Положение о конкурсе проектов «Маршрут приключений»: Маршрут приключений - это уникальная возможность самому создать незабываемую экскурсию по любимым местам для себя и своих друзей. Главной целью маршрута является возможность узнать что-то новое и неожиданное для себя или показать любимые места друзьям.

Проекты могут быть как индивидуальными, так и групповыми.

Маршрут может быть выполнен различными способами: в виде плаката, проспекта, видео и аудио ролика, компьютерной презентации.

Маршрут может включать:

- перечень достопримечательностей (как известных, так и неизвестных широкой публике)

- способы передвижения (общественный транспорт, метро, пешим ходом, ж/д транспортом и т. д.)

- места, где можно остановиться, переночевать

- места приема пищи

- места для развлечения и отдыха

- длительность маршрута

- контактную информацию об организаторах маршрута

- источники информации о маршруте

Для защиты проекта необходимо подготовить выступление длительностью до трех минут.

Проекты «Маршрутов приключений»:

«Сказочный Киев» (Республика Украина)

· Парк имени Тараса Шевченко;

· скульптура «Влюбленный пеликан»;

· скульптура «Ёжик в тумане»;

· Пейзажная алея;

· скульптура «Ботинки Гулливера»;

· скульптура «Балерина»;

· Ботанический сад имени О. Гришка;

· Пинчук Арт-центр.

«Наследие Подола» (Республика Украина)

· Дом детского творчества;

· Андреевский спуск;

· Музей одной улицы;

· Церковь Пирогоща;

· Аптека-музей;

· Дом Петра І;

· Фонтан «Самсон»;

· Гостевой двор;

· Памятник Григорию Сковороде;

· Киево-Могилянская академия;

· Храм Николая Чудотворца;

· Памятник морякам Днепровской военной флотилии;

· Почтовый дом;

· Киевский фуникулер.

«Путеводитель по Минску и Брестской области» (Республика Беларусь)

· Национальный парк «Беловежская пуща»;

· Детская железная дорога;

· Национальная библиотека;

· Площадь Победы;

· Троицкое предместье;

· Большой театр оперы и балета;

· Музей Великой Отечественной войны;

«Легенды нартов» (республика Адыгея)

· Дольмены;

· Ущелье р. Белая;

· Озеро Псенодах;

· Большая Азишская пещера.

«Экстремальный Киев» (Республика Украина)

Добрый день, ребята! Добрый день, многоуважаемое жюри! Сегодня я представляю свой маршрут приключений, который называется «Экстремальный Киев». Очень часто ребята задаются вопросом, что делать в Киеве? Многие предлагают скучные прогулки и экскурсии по достопримечательностям, ну, а для ребят, которые любят экстрим и ведут активный образ жизни, ничего не могут предложить интересного. В моем путешествии я расскажу о том, как познакомится с Украиной и весело, а главное, активно провести время в нашей столице.

Итак, начнем наше путешествие с расселения в одном из самых комфортабельных отелей нашего города - Intercontinental. У отеля прекрасное местоположение. Спустившись по Андреевскому спуску и погуляв по Подолу, наверх подняться вы сможете на фуникулере. Его верхняя станция расположена рядом с отелем. Вечером можно посидеть на 11 этаже в панорамном баре и попробовать прекрасные коктейли и перекусить. В Украине очень важное место занимает религия - христианство. Выйдя из отеля, мы с вами имеем возможность посетить один из древнейших соборов в Украине, а также ознакомится с памятником княгине Ольге и апостолам Петру и Павлу.

Спустившись вниз, мы с вами получим возможность прокатится на одном из символов Киева - Киевском фуникулёре – довольно экзотическом и редком виде транспорта. Первоначально он назывался «Михайловский электрический канатный подъем». Киевский фуникулёр является одной из самых известных достопримечательностей Киева, но используется в основном для повседневных поездок.

Следующая часть нашей программы, наверное, самая экстремальная - спуск с помощью канатной дороги на Труханов остров. Переправа от смотровой площадки возле арки Дружбы Народов до 12-метровой вышки на Трухановом острове занимает 1 минуту при скорости около 60 километров в час. Трасса установлена параллельно пешеходному мосту через Днепр, а местами путь экстремала лежит и выше него. Полет происходит на высоте более 60 метров, что приблизительно равняется высоте 20-этажного дома.
Украинцы - очень дружелюбный и гостеприимный народ, а блюда нашей кухни известны на весь земной шар. Чтобы лучше познакомиться с нашим традициями, вам предоставляется уникальнейшая возможность пробовать наиболее знаменитые блюда - борщ с пампушками, холодец, голубцы, в настоящей украинской корчме "Українські страви". Там для вас будут петь народные коллективы и играть настоящий духовой оркестр.
Что бы лучше рассмотреть красоты Киева, вы сможете использовать мотодельтаплан. Всего лишь за час полета вы насытитесь положительными эмоциями и позитивным настроем на весь год, а сердце у вас будет биться в бешеном ритме.
Чудесным окончанием дня будет прогулка по ночной набережной, которая никого не оставит равнодушным. Нет ничего более романтичного, чем наблюдать за закатом, который разливается над одной наиболее величественных рек Европы. Наша экскурсия подходит к концу.
Спасибо за внимание, милости просим на Украину!

ИНТЕРАКТИВНАЯ ВЫСТАВКА «ЦВЕТА МОЕЙ СТРАНЫ»

Место проведения: Звёздная роща.

Цель: знакомство участников с культурными особенностями стран-участниц Международного детского фестиваля «Открытый мир».

Действующие лица: Ведущий-1 и Ведущий-2.

Ведущий-1: Доброе утро, дорогие девчонки и мальчишки детского лагеря «Солнечный»!

Ведущий-2: Доброе утро, вожатые, руководители и гости! Мы рады приветствовать вас на нашей выставке «Цвета моей страны»!

Ведущий-1: Наш мир велик и многообразен, в нем столько необыкновенных, поразительных вещей!

Ведущий-2: Зачастую мы так привыкаем к собственному укладу жизни, что, когда оказываемся в другой среде, то очень удивляемся и считаем новое чем-то диковинным, а иногда - пугающим.

Ведущий-1: Наша сегодняшняя выставка поможет вам расширить свой кругозор и не бояться нового.

Ведущий-2: Вы сможете познакомиться с национальными традициями стран-участниц нашей международной смены: Украины, Беларуси, Кыргызстана и Абхазии.

Ведущий-1: Вы сможете посетить мастер-классы по декоративно-прикладному искусству, где вас научат национальной росписи и изготовлению юрт.

Ведущий-2: Также вам представится возможность поиграть в национальные белорусские игры, и еще много-много интересного ожидает вас на нашей выставке.

Ведущий-1: По станциям вы можете передвигаться в произвольном порядке, занимая освободившиеся места.

Ведущий-2: Приятного времяпрепровождения!

Ребята проходят станции, затем снова объявляется общий сбор.

Ведущий-1: Мы надеемся, что вам понравилось.

Ведущий-2: …и что вы узнали много интересного и приобрели незабываемый опыт.

Ведущий-1: Все работы, которые вы сделали, будут выставлены в гостиной нашего лагеря и те ребята, которых сейчас с нами нет, обязательно смогут на них посмотреть.

Ведущий-2: Это не последняя выставка в нашем лагере. Мы обязательно будем устраивать подобные мероприятия в будущем, и делегации смогут научить вас еще чему-нибудь интересному.

Ведущий-1:Спасибо за то, что посетили нашу выставку! До свидания!

ЗАНЯТИЯ С ДОБРОВОЛЬЦАМИ – УЧАСТНИКАМИ МЕЖДУНАРОДНОГО ДЕТСКОГО ФЕСТИВАЛЯ «ОТКРЫТЫЙ МИР»

КУРС ДОБРОВОЛЬЦА

Цели: сформировать у подростков понятие о добровольчестве, познакомить с историей развития добровольчества в России.

Задачи:

- Демонстрация исторического и культурного наследия России

- Формирование интереса к добровольческой деятельности

- Создание позитивного образа добровольца

Оборудование: листы А4, фломастеры, ватман, маркеры, ноутбук, проектор.

Ведущий: Друзья, сегодня мы с вами немного поговорим о добровольчестве. Лагерь у нас необычный, он имеет свое особое направление деятельности – развитие добровольческого движения.

Начать хочется с просмотра одного очень известного ролика, который вы легко можете найти в просторах интернета.

Демонстрация ролика «Добро по кругу»

Ведущий: Понравился ролик? Если да, то в дополнение к этому советую посмотреть фильм «Заплати вперед».

Кто из вас считает себя добрым человеком?

Легко ли быть добрым? Сложно ли совершать добрые поступки?

А зачем нужно делать добро?

Ведущий слушает и комментирует ответы зала.

Сейчас я вам предлагаю посмотреть один замечательный мультфильм.

Демонстрация мультфильма «Так просто»

Ведущий: Скажите:

1. Почему одни герои делали подарки другим?

2. У героев получалось сделать настроение других героев хорошим?

3. Кто-то их заставлял делать подарки? Они с желанием делали добрые дела?

4. Герои, которым делали подарки ждали, что от них потребуют что-то взамен?

5. Они были удивлены безвозмездности?

6. Мир в мультфильме стал лучше?

7. Правда, делать добрые дела не менее приятно, чем их получать?

Ведущий слушает и комментирует ответы зала.

Ведущий: Хорошо, скажите, как называют человека, который безвозмездно помогает людям?

Ребята отвечают - волонтер, доброволец.

Ведущий: Кто из вас имел опыт добровольческой деятельности?

Если есть такие люди, они рассказывают что делали, если нет, ведущий приводит пример – помощь пожилым людям, проведение праздника для детей сирот и т. д.

Ведущий: Как вы думаете, как давно появилось добровольчество в России?

Когда ответят, что давно сказать, добавить, что первые факты благотворительности известны еще из Древней Руси.

Ведущий: Друзья, сейчас мы с вами разделимся на 9 групп. Для этого вам необходимо вытащить из баночки листочек, на котором будет изображен тот или иной символ. Ваша задача найти ребят у кого изображены такие же рисунки.

Ребята распределяются по группам.

Ведущий: Итак, группы сформированы. Послушайте задание. Сейчас каждый из вас получит листочек с описанием исторической эпохи. Ваша задача прочитать информацию и кратко за 1 минуту рассказать самые главные факты и события, связанные с добровольчеством. На прочтение и на подготовку у вас ровно 5 минут.

Раздать карточки.

Порядок эпох:

1. Древняя Русь (IX-XIII в.)

2. Период Московского государства. . Смутные времена. (XVI-XVII вв.)

3. Зарождение Российской империи: начало правления Романовых, Пётр I (XVII-XVIII вв.)

4. Период правления Екатерины II ( гг.)

5. Деяния императрицы Марии Фёдоровны ( гг.)

6. Эпоха реформ XIX в.

7. Начало XX в.

8. Советская Россия ( гг.)

9. Современное добровольчество

Ребята выступают с подготовленными рассказами.

Ведущий: Итак, мы видим, что добровольчество было и остается неотъемлемой частью жизни общества.

Мы рассмотрели, как менялось добровольчество с течением времени. А сейчас давайте подумаем, какими качествами должен обладать доброволец?

Ответы ребят: честность, бескорыстность, открытость, активность, доброта, способность в любой момент прийти на помощь, заботливость, чуткость, ответственность, отзывчивость, желание изменить мир вокруг. Ведущий записывает все ответы на ватмане.

Ведущий: Мы назвали с вами внутренние характеристики, а давайте сейчас пофантазируем и попробуем составить портрет современного добровольца? Какой он? Это ваше следующее задание. Каждая группа должна нарисовать образ добровольца. И рассказать про него. На это вам отводится 10 минут.

Ребята рисуют и презентуют результаты своей работы.

Ведущий: Знаете ли вы, какие существуют направления добровольческой деятельности?

Ответы ребят: помощь пожилым людям, помощь детским домам, помощь больным людям, субботники, пропаганда здорового образа жизни, донорство, помощь в организации мероприятий – волонтерство, помощь животным, сохранение экологии и т. д.

Ведущий: А слышали ли вы о таком виде добровольчества, как экскурсионное добровольчество? Или о тех людях, которые заботятся о памятниках природы?

Если ребята знают, то приводят примеры, если нет, то рассказывает ведущий.

Ведущий: Экскурсионное добровольчество – это когда люди безвозмездно проводят экскурсии по интересным, заповедным местам, осуществляют охрану памятников природы, реставрацию или приведение их в надлежащий вид. Это очень интересное направление добровольчества.

Мы предлагаем вам попробовать себя в этом направлении, научиться проводить экскурсии. Ведь именно от экскурсовода зависит, какое впечатление у туристов останется от экскурсии.

Кто-то хочет попробовать себя в роли экскурсовода или просто заняться добровольческой деятельностью в ВДЦ «Орлёнок»? Тогда вам просто необходимо стать членом Координационного добровольческого центра!

На этом наше занятие окончено. Если у вас возникли какие-то вопросы, я с удовольствием на них отвечу.

ДЕТСКИЕ ДОБРОВОЛЬЧЕСКИЕ ПРОЕКТЫ

1. СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «Скажи сигаретам «НЕТ»

Автор – Абусидик Абусидиков

Республика Дагестан

Проблема: Увеличение в Республике Дагестан числа курящих детей.

Цель проекта: Снизить количество курящих детей.

Задачи:

1. Организовать классные часы

2. Проинформировать школьников о действующих спортивных секциях и дворовых видах спорта.

3. Организовать закрытый показ фильмов.

Методы: