Открытый мир – открытие себя (стр. 5 )

«ОТКРЫТЫЙ МИР».

«Добро должен оглашать получатель, а не дающий»

Каждый человек должен делать добро, но сейчас люди часто помогают только за награду. Мнения расходятся. Кто-то считает, что безвозмездная помощь необходима, а кто-то думает, что за любую работу нужно платить. Я хочу сказать, что люди, имеющие потребность делать добро, должны им делиться просто так. Добро – это хороший поступок или отношение к человеку. Если каждый из нас будет дарить добро другому просто так, мир станет щедрее и уютнее. Люди, дарите добро и не просите ничего взамен!

Анциферов Валентин.

«В каждом человеке есть солнце, только дайте ему светить».

В каждом человеке есть свой талант («солнце»), но многие люди не хотят его раскрывать. Они думают, что это никому не нужно. Но это не так.

Талант. В Древнем Риме была такая денежная единица – талант. Чтобы сохранить деньги, ихт часто прятали. Так появилось выражение «зарыть свой талант». Но ведь то, что находится в земле, никому не приносит пользы. Сначала нужно достать то, что спрятано.

Если все люди будут раскрывать свои таланты, то мир станет прекраснее и счастливее.

Симановский Олег

«В каждом человеке есть солнце, только дайте ему светить».

Давайте подумаем, что же такое солнце. Солнце – это что-то светлое, доброе, приносящее радость…Так вот, если в каждом человеке есть солнце, то значит, несмотря на плохие поступки, есть и светлые чувства и хорошие качества, пусть даже в небольшом количестве, но все же…

Вот сидит девочка на скамейке, склонясь к земле, рисуя двух людей на песке… У нее грустное лицо, по щеке катится слеза, еще одна. Палочка, которой она рисовала, ломается… Где-то рядом звучит знакомый голос, который она слышит каждый день в это время: «Ребята, быстро на обед! И не забывайте помыть руки, а то будете наказаны. Ой, чуть не забыла. Славик, к тебе приехали новые папа и мама, беги быстрее!» Оставляя недоделанным рисунок родителей, которых она последний раз видела два года назад, девочка, роняя слезу, бежит в столовую.

Это реальная история. Это детский дом. В последний раз Аня Самойлова видела родителей два года назад. Мама с папой поцеловали четырехлетнюю девочку и уехали на работу…неправильный поворот…автокатастрофа…кровь…смерть… Сначала Ане говорили, что мама и папа уехали отдыхать, потом она все узнала… С тех пор девочка говорит, что у нее дырочка в красном сердечке… У нее есть солнце там внутри, но оно почти угасло…

Как только я узнала ее историю, то сразу же побежала к Ане заполнять эту «дырочку» солнечным счастьем. Представьте, как трудно жить с такой ношей, когда нет ни мамы, ни папы, только любимый мишка с оторванным глазиком… Но эти дети, как и дети-инвалиды, и одинокие старики…они ничем не отличаются от нас…просто им нужно помочь заполнить пустоту в душе еще большим сердцем…

Всегда помогайте таким людям, пускай их солнышко светит так же, как и наше!

Киселева Ия

«Делай добро и бросай его в воду»

Все люди могут сделать что-то хорошее, но не все делают это бескорыстно. «Бросать добро в воду» - это выражение имеет переносное значение. Вода – это река, это озеро, это море и океан. То, что попало в него, не вернется назад, но может сделать что-то хорошее. Например: если бросить в море бутылку с веселой запиской, то она когда-нибудь доплывет к другим людям. Записка поднимет им настроение, но они никогда не узнают, кто же автор этого послание. Также получается и с добрыми делами. Не надо просить похвалы или поощрения за свои хорошие поступки. Ведь получить искреннюю благодарность не менее приятно, верно? Итак, давайте же делать добро...и бросать его в воду!

Мирошниченко Владимир

ЧАСТЬ ВТОРАЯ.

ОСОБЕННОСТИ ВЕЧЕРНИХ ДОСУГОВЫХ МЕРОПРИЯТИЙ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ УРОВНЯ СОЦИО-КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧАСТНИКОВ МЕЖДУНАРОДНОГО ДЕТСКОГО ФЕСТИВАЛЯ.

ВЕЧЕР ЗНАКОМСТВ

Цель: знакомство участников смены друг с другом, создание благоприятного психологического климата в коллективе, создание условий для самореализации детей и подростков.

Свет включен.

Звучат современные популярные мелодии.

Одним из элементов оформления сцены является анкета в виде отрывного календаря, на листах которого красочно оформлены названия конкурсов.

Музыка «Топ-топ, топает малыш»

На сцену выходят Ведущие в образе маленьких мальчиков. У одного из них пистолет и он “стреляет” в воробьёв, у другого – машинка, которую он упорно тащит за собой, замирает, с удивлением смотрит в зал. Первый продолжает “стрелять”.

Ведущий-1: Саш, что случилось-то? Смотри, воробья как я сейчас сниму!

Ведущий-2: Женя, глянь, это не воробьи.

Показывает в зал

Оба удивлённо смотрят в зал, идут к микрофонам.

Ведущий-1: Добрый вечер, девчонки и мальчишки!

Ведущий-2: Добрый вечер, дяденьки и тётеньки!

Ведущий-1: Добрый вечер, лагерь «Солнечный»!

Ведущий-2: Мы не случайно пришли к вам именно в таком наряде. Мы долго думали, как сделать так, чтобы наше знакомство было интересным, но не очень сложным. Ты помнишь, как мы знакомились в детстве?

Обращается к 1-му ведущему.

Ведущий-1: Ой, Саша! Я помню, что первыми всегда начинали девчонки, вечно приставали с какими-то анкетами.

Ведущий-2: Точно, точно. Я, например, около сотни заполнил. А есть в зале ребята, которые заполняли анкеты? Поднимите руки! А те, кто никогда не заполнял анкеты, тоже поднимите руки!

Ведущий-1: Ну, тогда ничего и не придётся объяснять. Давайте попробуем заполнить одну из таких анкет всем лагерем!

Обращается к залу.

Как вы думаете, получится?

Ведущий-2: А первая графа в нашей анкете какая, ребята?

Дети вместе с ведущими: «Имя».

Ведущий-2: Вот и давайте познакомимся.

Ведущий-1: На самом деле это очень просто. Я говорю: «Три-четыре», – и каждый из вас громко произносит своё имя. Итак, «три-четыре»!

Дети хором говорят свои имена.

Ведущий-2: Ну, ничего непонятно! Может быть, будет лучше, если вы произнесёте имя своего соседа справа?! Готовы? Три-четыре.

Дети хором произносят имя своего соседа справа.

Ведущий-1: Опять ничего непонятно! Может быть, будет лучше, если вы хором скажете имена своих соседей слева?! Готовы? Три-четыре.

Дети хором произносят имя своего соседа слева.

Затем ведущие просят произнести имена ребят, сидящих сзади и впереди каждого из них. И наконец, ребята хором говорят все имена, которые они произносили до этого.

В это время девочки-ассистентки отрывают листок анкеты.

Ведущий-1: Ну, имена друг друга мы с вами узнали, теперь пришло время познакомиться с компаниями, и первой на этой сцене появляется компания № 10. Встречаем!

Творчески номер компании.

Ведущий-2: А дальше в анкете нужно указать адрес. И мы сейчас с вами попробуем назвать все ваши адреса. А тот, кто услышит свой адрес, должен встать, чтобы его все увидели и поприветствовали.

Ведущий-1: Итак, бурными аплодисментами приветствуем гостей из регионов России: Республики Адыгея, делегации из Костромской области, Курской области, Орловской области, Республики Северная Осетия-Алания, Республики Дагестан, из Краснодарского края, Московская области, Ставропольского край, Свердловской области, Ростовская области, Ленинградской области, Кировской области, Архангельской области, Республики Удмуртия, Псковской области, Саратовская области, Тульской области, Волгоградской области, Костромской области, Воронежской области, Курской области, Омской области, гости из Таганрога, Иркутской области, Ханты-Мансийского автономного округа, Пензенской области, Красноярского края, Саранской области, Мурманской области! Приветствуем бурными аплодисментами гостей из Республики Беларусь, Республики Украина, Республики Абхазия, Республики Кыргызстан и Германии

Ребята из названых делегаций встают, их приветствуют аплодисментами.

Ведущий-2: Ну что, теперь мы узнали, кто и откуда к нам приехал. Пришло время познакомиться с ребятами из компании №1. Встречаем их бурными аплодисментами!

Творческий номер компании.

Ведущий-1: Ну что ж, имя мы узнали, адрес тоже. Что же будет дальше?

Ассистенты отрывают следующий лист.

Ведущий-2: Давайте вместе прочтём, как называется следующая страница нашей анкеты.

Дети хором читают название: «Когда родился?»

Ведущий-1: Давайте выясним, кто же у нас в лагере самый взрослый. Итак, есть ребята, отдыхающие в нашем лагере, кому уже исполнилось 17 лет? Встаньте, пожалуйста!

Ведущий спрашивает дату рождения и выясняет кто самый старший.

Ведущий-2: А теперь мы узнаем, кто же у нас самый младший. Итак, есть ли у нас в лагере ребята кому 7 или 8 лет?

Ведущий спрашивает дату рождения и выясняет кто самый младший.

Ведущий-1: Мы выяснили кто у нас самый младший и самый старший. А теперь поприветствуем на сцене компанию №9!

Творческий номер компании.

Ведущий-2: А теперь давайте будем узнавать друг о друге что-нибудь интересное.

В это время ассистентки отрывают лист.

Ведущий-1: Например, какое у вас любимое животное?

Ведущий-2: Итак, на сцену приглашается по одному представителю от отряда. Пока играет музыка, ребятам необходимо пантомимой изобразить животное, а отряд должен угадать, кто это и повторить пантомиму.

На сцену выходят представители компаний.

Звучит музыка «В мире животных».

Ведущий загадывает каждому представителю животное и ребята по очереди его показывают.

Ведущий-1: Друзья, вы, наверное, знаете, что в нашем лагере не только отдыхают, но и тренируются ребята из хореографического коллектива «Тодес». Пришло время познакомиться с ними. Встречаем их бурными аплодисментами!

Творческий номер.

Ведущий-1: Спасибо большое ребятам за их красочное выступление. А мы заполняем анкету дальше.

В это время девочки-ассистентки открывают следующий лист.

Ведущий-2: Что у нас там?

Вместе с залом читает: «Любимый певец».

Условия конкурса «Любимый певец»: сейчас в зал на каждый ряд мои помощницы вынесут мягкие игрушки. Мы будем включать музыку из самых популярных песен. Вы все должны будете хором их петь. Как только музыка остановиться, тот человек, в чьих руках окажется игрушка, должен будет встать и продолжить песню.

Музыка: популярная фонограмма. Включается песня, внезапно обрывается на середине и ребенок из зала, в чьих руках остается игрушка, продолжает песню.

Ведущий-1: Ну, вот мы уже почти знаем друг о друге все!

Ведущий-2: Постой, постой, как это все? Мы не знаем еще ребят из компании №8 и их нельзя назвать иначе, как настоящие «зажигалочки» детского лагеря «Солнечный»! Встречаем компанию №8!

Творческий номер компании.

Ведущий-2: Еще раз бурные аплодисменты!

Ведущий-1: А поднимите-ка руки те, у кого есть свой любимый цвет. Отлично, значит, следующий конкурс пройдет на «Ура!».

В это время девочки открывают следующий лист анкеты: «Любимый цвет».

Ведущий-2: На сцену приглашаются 5 мальчиков и 5 девочек.

Ребята выходят.

Сейчас мои помощницы раздадут вам кисти и гуашь, каждому свой цвет. Слушайте внимательно задание! Вам нужно спуститься в зал, найти ребят, у которых на одежде нет цвета, который есть у вас, узнать его имя и написать на щеке.

Ребята спускаются в зал, пишут имена, поднимаются на сцену.

Спасибо большое за участие, просим вас подняться на сцену, теперь, я думаю, вы точно знаете у кого какой любимый цвет.

Ведущий-1: А мы дарим бурные аплодисменты участникам. Спасибо, займите свои места!

Ведущий-2: А на нашей сцене уже спешат появиться модные, загорелые, неутомимые мальчишки и девчонки, мечтающие покорить мир своими способностями! Встречайте, компания №4! Бурные аплодисменты!

Творческий номер компании.

Ведущий-2: Женя, давай посмотрим, что у нас там дальше?

Ассистенты открывают следующий лист анкеты.

Ведущий-1: А, «Рисунок на память». А вот что ты рисовал на память?

Ведущий-2: Я – машинки, домики. А ты?

Ведущий-1: А я – человечков и рожицы.

Ведущий-2: Ребята, а что рисовали вы?

Ведущий-1: Сейчас каждый отряд в зале должен придумать «рисунок» и показать его с места в виде пантомимы. На обдумывание у вас есть 2 минуты.

Компании готовятся в течение 2-х минут.

Ведущий-2: Посмотрим, что же у нас получилось. Компания номер 1, 2, 4 и т. д.

Компании по очереди показывают свои «рисунки».

Огромное всем спасибо! Все были просто великолепны! А мы продолжаем! Какая компания у нас следующая?

Ведущий-1: Эта компания словно Зенидин Зидан на футбольном поле - под номером 5! Встречайте под бурные аплодисменты компанию №5!

Творческий номер компании.

Ведущий-2: Еще раз подарим бурные аплодисменты!

Ведущий-1: Что же у нас там дальше?

Девочки открывают следующий лист.

Ведущий-2: О, любимый танец. А вот у тебя какой любимый танец?

Ведущий-1: Ну, вальс, допустим. А у тебя?

Ведущий-2: Вальс? Какой такой вальс? Где все так скучно по кругу ходят что ли? Ну, ты даешь, зато я знаю, какой любимы танец у наших ребят, и сейчас мы будем танцевать его все вместе.

Выходит вожатая компании №8Омуралиева Динара, танцуют танец все вместе.

Звучит музыка «Соко, Бачи»

Ведущий-1: Кто у нас следующий?

Ведущий-2: В этой компании ребята разных национальностей, харизматичные, рвущиеся показать, что они лучшие из лучших! Компания №7, под бурные аплодисменты просим вас на сцену!

Творческий номер компании.

Ведущий-2: Какая графа следующая в нашей анкете?

Девочки-ассистентки переворачивают лист анкеты.

Ведущий-1: А дальше у нас «Пожелания». Что вы обычно желаете друг другу?

Зал отвечает.

Ведущий-2: На сцену приглашаются по три человека от каждого отряда.

Ребята выходят на сцену.

Мои ассистентки сейчас вынесут вам ручки и листочки. Задача следующая - пока будет играть музыка, вам нужно будет спуститься в зал и собрать как можно больше пожеланий. На старт, внимание, марш!

Ребята выполняют задание.

Ведущий-1: Дорогие участники конкурса, мы просим вас подняться на сцену и зачитать наиболее интересные пожелания.

Ребята возвращаются на сцену и зачитывают самые интересные пожелания.

Ведущий-2: Подарим бурные аплодисменты нашим участникам! Проходите на свои места.

Ведущий-1: А сейчас мы представляем ребят, которые умеют прекрасно танцевать, чувствовать сцену, ритм и обладают многочисленными талантами. Встречайте, компания №6!

Творческий номер компании.

Ведущий-1: Еще раз поблагодарим наших ребят за выступление!

Ведущий-2: Как вы все знаете, у нас в лагере проходит международный детский фестиваль, и с каждой из делегаций приехал руководитель. Давайте познакомимся с ними! Встречайте бурными, бурными аплодисментами руководителей делегаций из Республики Украина, Республики Беларусь, Республики Абхазия и Кыргызстана.

Ведущий-1: Бурные аплодисменты!!!

Творческий номер руководителей делегаций.

Ведущий-2: Все ребята распределись по направлениям, и каждое направление приготовило нам небольшое представление. Встречайте, Продюсерский центр!

Представление Продюсерского центра.

Ведущий-1: А сейчас перед вами проведет самопрезентацию Организационный комитет. Встречайте их бурными аплодисментами!

Представление Оргкомитета.

Ведущий-2: А сейчас бурными аплодисментами встречайте самых главных людей в нашем смене: руководитель смены Ирина Игоревна Фришман и начальник детского лагеря «Солнечный» Людмила Викторовна Бибикова.

Слово руководителя смены и начальника лагеря. Они пописывают книги, ставят печать, объявляют творческий номер вожатых.

Творческий номер вожатых.

Звучит музыка «Вожатская».