Владимир, 14 лет, Украина.
«Когда мы пришли на тренинг, я сначала не понял, чего от меня хотят и зачем мне это нужно. Но уже к концу первого занятия очень заинтересовался. Особенно мне понравилось рисовать герб и рассказывать о нем. Другие стеснялись говорить о себе, а мне хотелось, чтобы меня лучше узнали. После занятий я понял, что у меня стало больше друзей».
Айпери, 14 лет, Кыргызстан.
«Я думала, занятиями с психологами будут проходить в виде легких игр. Но это все было очень серьезно. А для меня – особенно, потому что я поняла, что для того, чтобы хорошо общаться с другими людьми, мне нужно разобраться в себе».
Каплан, 14 лет, Республика Адыгея.
«Мне очень понравилось упражнение «Ты меня уважаешь?», потому что мне никогда не говорили столько приятных слов. После этого, каждый из нашей компании стал для меня гораздо ближе».
Анастасия, 15 лет, Саратов.
«Никогда не забуду, как мы решали, кому же из больных отдать сердце. Было так сложно принимать решение и в то же время, приятно, когда мы пришли к одному мнению».
Мастер-классы
«ДОБРАЯ УЛЫБКА ДЕТСТВА»
Место проведения: амфитеатр
Цель: Организация культурно-познавательного досуга детей.
Задачи:
- Познакомить детей с историей праздника.
- Познакомить детей с различными способами поднятия настроения себе и окружающим.
- Способствовать раскрытию творческого потенциала у детей.
Сценарий:
Звучит музыка «Топ, топ, топает малыш».
Выходят вожатые, одетые как дети.
Вожатый 1:
Взрослые! Если грустите,
Кошки скребут на душе –
Детство в аптеке спросите:
В капельках или в драже.
Вожатый 2:
Пару цветных витаминок,
Капелек с сахаром пятъ –
И босиком без ботинок
Прямо по лужам гулять.
Вожатый 3:
В ваших глазах отразится
Небо такой синевы...
Солнцем, травинкой и птицей
Будто бы станете вы.
Вожатый 4:
Снова деревья большие.
Хочется петь и играть!
...Может, вы даже решите
Больше детей не ругать?
Вожатый 5:
Детства волшебное царство –
Радость весёлых проказ...
Жаль, что про чудо-лекарство
Мамы не знают пока.
Вожатый 6:
Но не беда! Слава Богу,
Вместо чудесных затей
Взрослым придут на подмогу
Смех и улыбки детей!
Танец вожатых «Недетское время».
Ведущий: Доброе утро, друзья! Говорят, что Мир будет таким, каким сотворят его дети. И если вы подарите кому-то улыбку, то она обязательно к вам вернется и Мир станет чуточку добрее и светлее. Давайте не торопиться стать взрослыми и сегодня, в День защиты детей, будем с вами весь день веселиться и играть. Помогут вам в этом ваши старшие наставники – самые энергичные и жизнерадостные вожатые. Они научат вас заряжаться хорошим настроением и заряжать им окружающих.
Сейчас вы отправляетесь в увлекательное путешествие по станциям детства и позитива. Они расположены вдоль набережной. После прохождения всех станций все возвращаются на амфитеатр, где нас ждет еще одно увлекательное событие.
Ну что ж, на старт, внимание, марш!
Каждая компания отправляется на свободную станцию
Список станций:
1 станция - Выставка рисунков на тему «Моя страна детства».
Ребятам за 5-7 минут предлагается нарисовать рисунок на тему «Моя страна детства» и прикрепить его на выставочный стенд.
2 станция – «Журавль мира».
Ребятам рассказывается истории про столб Мира и журавлика. Каждый из членов компании под руководством вожатого может изготовить своего бумажного журавлика и закрепить его на столбе Мира.
3 станция - Изготовление смайликов.
Каждый участник за 5 минут из самоклеящейся бумаги изготавливает смайлик, который должен в течение дня подарить кому-нибудь для поднятия настроения.
4 станция – «Танцуй для хорошего настроения!»
За 5 минут под руководством хореографа разучивают массовый веселый танец «Турук-тук-тук».
5 станция – «Спой смешно песню!»
За 5 минут ребята должны смешно исполнить одну из детских песен (проквакать, промяукать и т. д.).
6 станция – «Предложи услугу!»
Каждый член компании на листке пишет то, что может сделать для кого-то из своей компании (спеть песню, научить чему-то, сделать подарок), все бумажки собираются и заново раздаются. Услугу нужно оказать до вечера.
7 станция – Незавершенное предложение «Международная встреча детей – это…»
Ребята пишут на листочках плюсы международной смены или что нового они хотели бы узнать. И опускают эти листочки в почтовый ящик.
8 станция - Диалог культур, диалог личностей.
На данной станции всем участникам смены раздают положения о конкурсе для вхождения в организационный комитет.
9 станция - День защиты детей.
Ребятам за 5 минут предлагается придумать и нарисовать знак защиты детей. Он может быть похож на дорожный знак или какой-то другой.
По прохождении всех станций ребята возвращаются в амфитеатр.
Ведущий: Друзья, я думаю, что вы узнали очень много нового и интересного. Смогли проявить свою фантазию и творческие способности. На одной из станций вы выучили танец. Сейчас мы строимся, вожатые занимают позицию перед вами. Давайте вместе станцуем и поднимем себе настроение! Давайте договоримся, что как только мы будем слышать звуки этой музыкальной композиции, в тот же миг будем вставать и танцевать этот зажигательный танец. Попробуем?
Играет музыка «Турук-тук - тук»
Все танцуют.
Ведущий: Это был очень зажигательный танец! Вы все большие молодцы! Спасибо всем и до новых встреч!
ИНТЕРАКТИВНЫЙ МАСТЕР-КЛАССА «ИГРА ОБЪЕДИНЯЕТ МИР»
Авторы проекта:
.
Сценарий:
Выход команды, испанский танец.
Стас: Салют, мальчишки и девчонки, фейерверк, уважаемое жюри!
Саша: На сцене - Всероссийский Детский Центр «Орлёнок»!
Наташа: А почему мы начали с испанского танца?
Стас: В этом году на чемпионате Европы по футболу команда Испании заняла 1 место. Этим танцем мы хотели показать, что у нас серьёзные намерения.
Саша: А теперь пришло время познакомиться!
Стас: А для того, чтобы поддержать друг друга, мы сделали специальные таблички. И когда вы увидите имя - громко прокричите его с нами.
Ведущие демонстрируют таблички
Наташа: Этот человек очень весёлый, творческий и озорной. Давайте вместе прокричим его имя – Стас.
Стас: А этот человек очень добрый, милый и является душой нашей команды. Давайте вместе прокричим его имя – Стас. Да ладно шучу, конечно, душой нашей команды является Саша.
Саша: Целеустремлённая и самая серьёзная в нашей команде - Наташа.
У нас есть ещё два слова, которые помогут нам в сегодняшнем общении – Й-Е-Е-ЕХУ и О-О-О.
Саша: Ребята, мы уже две минуты на сцене, а до сих пор не подвязались к теме!
Стас: А какая у нас тема?
Саша: Игра объединяет мир!
Стас: Ну, вот и подвязались.
Вместе: АААА
Стас: Мы приглашаем всех в школу Игры!
Наташа: Подожди, какая школа? Это же скучно и неинтересно, тоска, фу.
Стас: Друзья, почему так? Спроси любого ребёнка - почти каждый при слове «школа» поморщится и скажет «скучно».
Саша: А ведь когда мы были в детском садике, мы ждали этого невероятного момента - когда пойдем в школу.
Наташа: В детстве у нас были три любимые игры: у девочек - дочки - матери, у мальчишек – войнушка, и все мы любили играть в школу.
Стас: Эх, помню, встретишь во дворе друга первоклассника, спросишь у него: – «Ну что такое школа? Как там?» А он ответит: «Ребята, ребятушки вы мои ребятишечки, вам не понять, что такое школа». И мы ждём с интересом свои 7 лет, чтобы узнать всё самим. Что же происходит потом? Куда исчезает этот интерес?
Наташа: Мы представляем вам наш удивительный проект - Школа интересных перемен.
Саша: Школа, в которой ИНТЕРЕСНО учиться.
Вместе: Поехали!
Отбивка
Саша: А наш первый урок – география.
Наташа: Наша школа не просто даёт конкретные знания, но и развивает те компетенции, которые пригодятся в течение всей жизни.
Стас: Например, на географии мы не просто узнаём о разных странах, но и будем развивать наше творческое мышление и физические возможности.
Игра «Страны мира» (география)
Стас: Мы узнали новое о странах, развили творческое мышление и поделали физические упражнения. Ну, не обманул?!
Наташа одновременно уже клеит в дневник слово «творчество» и «здоровье»
Стас: А у нас 2-ой урок.
Саша: А следующий урок математика. Начнём с простого – с умножения. Называйте любые числа, и я их перемножу. Двухзначные, трёхзначные. Легко. И вот мы подошли к важному философскому вопросу - что важнее: отвечать быстро или правильно?
Игра «Сколько пальцев»?(математика)
Саша: На математике мы развиваем логическое мышление и скорость мышления.
Наташа клеит в дневник одновременно с выводом слова «логика» и «скорость мышления»
Стас: А мы продолжаем!
Саша: И следующий урок – история. В нашей школе история преподаётся одновременно с изобразительным искусством.
Игра «Исторические картинки» (история)
Наташа: Видите, в нашей школе история даёт не только знание исторических фактов, но и учит рисовать, а также развивает образное мышление.
Саша клеит в дневник «образное мышление»
Стас: Ребята, а вы можете делать пальчиками ух – ух вместе с нами? Приготовились. Поехали.
Отбивка
Саша: Мы хотим, чтобы в школе ребёнку было интересно учиться. В состоянии интереса материал усваивается легче. А через что вызвать интерес? В нашей увлекательной школе способов много.
Наташа: И мы представляем вашему вниманию литературу в стиле хип-хоп.
Стас: Смотрим на экран, припеваем выделенные слова вместе со мной.
Игра «Литературный Рэп» (литература)
Стас: Если есть интерес, то через этот интерес человек познаёт весь мир. В нашей школе важно, чтобы ученики учились в состоянии интереса.
Наташа клеит слово «Интерес»
Игра «Шустрый мальчик».
Саша: А теперь мы сыграем в игру «Шустрый мальчик». Для этой игры мне нужен кто-нибудь из первого ряда. Прошу на сцену.
Мальчик поднимается, а в это время Стас садится на его место
Саша: Это была игра «Шустрый мальчик» - и шустрый мальчик как раз сидит на твоём месте, а вот тебе приз.
Наташа: Иногда кажется, что учителя обладают сверхспособностями. Не выучишь урок, сидишь - переживаешь. Учитель это чувствует и бах - вызывает именно тебя. Как они это делают? У нас в команде есть человек, который тоже обладает сверхспособностями. Встречайте!
Саша: Я чувствую, в зале есть человек…
Стас: Да, я - я человек. Это невероятно, это удивительные способности, как она это делает.
Саша: Тихо, тихо… сядь. (пауза) Я чувствую, в зале есть человек, который…
Стас: Да, я – я человек, который. Это невероятно. У меня даже в паспорте написано – человек, который … Это невероятно, как она это делает?!
Саша: Тихо, сядь. (пауза) Я чувствую в зале есть человек, который (пауза, угрожающе смотрит на Стаса) меня достает!
Стас: А не-не. Это не я
Саша: Итак, я чувствую - в зале есть человек, который сейчас сыграет с вами в игру. Да, это ты.
Видео - игра (физика и информатика)
Стас: Ребята, вам понравилась наша увлекательная школа?
Стас: Вот видишь Наташа, наша программа понравилась детям. И это несмотря на то, что она носила не только развлекательный, но и образовательный характер.
Наташа: Теперь я вижу, что школа может быть интересной. С такими талантливыми ребятами у наших стран есть будущее.
Стас: Знания приходят и уходят, а перемены внутри личности остаются с вами навсегда. Посмотрите на наш дневник – какие перемены произошли с ребятами в нашей школе.
Саша: Здорово, что мы понравились детям, но это же конкурс, и здесь важно ещё понравиться и жюри!
Наташа: Да, чтобы выиграть, надо намекнуть жюри о своей симпатии.
Стас: Девчонки я справлюсь с этим. Уважаемое жюри, вы мне очень нравитесь.
Саша: Стас, неплохо, но это слишком прямолинейно, попробуй как-нибудь тоньше.
Стас: (тонким голоском) вы мне очень нравитесь.
Наташа и Саша: Отлично, другое дело.
Стас: А если серьёзно… Наше выступление обычно нравится умным, красивым и интеллигентным людям – поэтому решайте сами, понравилось оно вам или нет.
Песня «Играй красиво!»
Вместе: Последний звонок в школе – это первый звонок твоей взрослой жизни.
Уход команды
«ЭКОЛОГИЯ И МЫ» - ПРИВЕТСТВИЕ КОМАНДЫ КВН ДЕТСКОГО ЛАГЕРЯ «СОЛНЕЧНЫЙ» «МИМО УРНЫ»
Звучит пафосная музыка.
Диктор: Когда планета задыхается от выхлопных газов и вредоносных выбросов, на помощь приходят они... Они выпивают пакет сока по утрам, не забывая правильно утилизировать упаковку, одевают одежду из экологически чистых материалов и устремляются туда, где...
(перебивает) Уснули уже все!
Отбивка. Выход команды
- Добрый вечер, «Орлёнок»!
- О, Боже, неужели мы стоим на легендарной сцене Дворца культуры и спорта! Давайте я для вас проведу экскурсию! Справа у нас север. Слева восток, а юг потерялся где-то в центре. Но если повернуться на 90 градусов, то все меняется… Не правда ли интересная планировка!
- Давайте уже знакомиться! Вас приветствует команда детского лагеря «Солнечный» «Мимо урны»!
- И сегодня мы будем пытаться всё-таки попасть в десяточку своими шутками!
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
