Основная образовательная программа (стр. 22 )

3. 2. План внеурочной деятельности

Пояснительная записка

Внеурочная (внеучебная) деятельность в соответствии с требованиями стандарта организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, общеинтеллектуальное, социальное, общекультурное). Организация занятий по направлениям раздела «Внеурочная деятельность» является неотъемлемой частью образовательного процесса в образовательном учреждении, реализующем стандарт нового поколения.

Образовательное учреждение предоставляет обучающимся возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на их развитие в таких формах как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно-полезные практики и т. д.

Руководствуясь нормативным документом «Федеральный государственный стандарт начального общего образования», образовательное учреждение отводит на внеурочную деятельность 10 часов в неделю в каждом классе.

План внеурочной деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Барачатская основная общеобразовательная школа» разработан в соответствии с:

нормативно-правовыми документами федерального уровня:

· Законом «Об образовании в Российской Федерации" от 01.01.2001 »;

· Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утверждённым постановлением Правительства РФ от 01.01.01 г. № 000 (« Собрание законодательства РФ», 26 марта 2001 г., № 13 с 1252);

· Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 000 от 01.01.01 года, зарегистрированным Минюстом России № 000 от«Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

· Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации , зарегистрированным Минюстом России 04 февраля 2011 года № 000 «О внесении изменений в ФГОС НОО, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 000 от 01.01.01»;

· Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 сентября 2011 № 000, зарегистрированным Минюстом России 12декабря 2011 года № 000 «О внесении изменений в ФГОС НОО, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 000 от 01.01.01»;

· Примерной основной образовательной программой начального общего образования, рекомендованной к использованию Координационном советом при департаменте общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации (протокол заседания от 24-25 июля 2010 г.№ 1);

· Федеральными требованиями к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений (утверждены приказом Министерства образования и науки Российской Федерации , зарегистрированы в Минюсте России 3 февраля 2011 г., регистрационный номер 19682);

· Федеральные требования к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников (утверждены приказом Министерства образования и науки Российской Федерации , зарегистрированы в Минюсте России 2 февраля 2011 г., регистрационный номер 19676);

· Санитарно-эпидемиологическими требованиями к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях СанПиН 2.4.2.2821-10, утверждёнными постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 000 г.

нормативными документами Министерства образования и науки:

· Об организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы (Письмо МО РФ № 000/11-13 от 01.01.2001). О недопустимости перегрузок обучающихся в начальной школе (Письмо МО РФ № 000/11-13 от 01.01.2001).Рекомендации по использованию компьютеров в начальной школе. (Письмо МО РФ и НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков РАМ № 000/13 от 01.01.2001).

нормативными документами департамента образования и науки Кемеровской области:

· Приказ «О методических рекомендациях по составлению учебных планов для 1-11 классов общеобразовательных учреждений Кемеровской области на учебный год» (наименование приказа изменено в соответствии с приказом от 01.01.2001. № 000 (приложение)

План внеурочной деятельности является организационным механизмом реализации основной образовательной программы начального общего образования МБОУ «Барачатская основная общеобразовательная школа».

План внеурочной деятельности является составной частью Основной образовательной программы начального общего образования МБОУ «Барачатская основная общеобразовательная школа».

Цель внеурочной деятельности:

· Содействие в обеспечении достижения ожидаемых результатов обучающихся в соответствии с основной образовательной программой начального общего образования общеобразовательного учреждения;

· Создать условия, направленные на удовлетворение индивидуальных потребностей, познавательных интересов младших школьников, путём предоставления выбора широкого спектра занятий, нацеленных на развитие детей.

Внеурочная деятельность позволяет решить ряд важных задач:

· улучшить условия для развития ребенка;

· обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе;

· учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся;

· снизить учебную нагрузку обучающихся.

Организация занятий по направлениям раздела «Внеурочная деятельность» является неотъемлемой частью образовательного процесса в образовательном учреждении, реализующем стандарт нового поколения. Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся и направлены на реализацию различных форм ее организации, отличных от урочной системы обучения. Внеурочная (внеучебная) деятельность осуществляется на основании годового плана воспитательной работы образовательного учреждения и планов классных руководителей (с учетом времени на подготовку, осуществление и рефлексию запланированных мероприятий (социальная работа и проектная деятельность).

Основные валеологические требования к осуществлению внеурочной деятельности: форма проведения занятий отличная от урока, соблюдение динамической паузы (40–50 минут) между учебными занятиями по расписанию и внеурочной деятельностью в школе, наполняемость групп – не менее 5-тичеловек.

Характеристика основных направлений внеурочной деятельности на 2011 – 2012 учебный год

Общеинтеллектуальное. Это направление внеурочной деятельности представлено курсами «Риторика», «Информатика в играх и задачах», «Занимательные уроки».

«Риторика» - курс, направленный на развитие коммуникативных умений, научит школьников эффективно общаться в разных ситуациях, решать различные коммуникативные задачи, которые ставит перед учениками сама жизнь. Курс даст возможность младшим школьникам познакомиться с закономерностями мира общения, особенностями коммуникации в современном мире, осознать важность владения речью для достижения успехов в личной и общественной жизни.

«Информатика в играх и задачах» - курс направлен на развитие алгоритмического мышления школьников, развития у обучающихся воображения, образного и логического мышления, пространственного отношения; умения работать с графически представленной информацией: таблицей, схемой, графиком. На занятиях происходит развитие мелкой моторики рук, освоение знаний о роли информационной деятельности человека в преобразовании окружающего мира, формирование первоначальных представлений о профессиях, в которых информационные технологии играют ведущую роль.

«Занимательные уроки» - факультативные занятия, направленные на формирование любознательности, устойчивого интереса к различным областям знаний, подготовку к школьным, муниципальным, региональным, всероссийским конкурсам, викторинам, олимпиадам.

Социальное. Это направление внеурочной деятельности представлено кружком «Игромания», кружком «Проектная деятельность «Я - исследователь».

Игра – постоянная и неизменная спутница детства, стала основой образовательной программы «Игромания». Основная цель программы – формирование игровой культуры младшего школьника. В ходе её реализации формируется чувство коллективизма, воспитание сознательной дисциплины. На занятиях младшие школьники знакомятся с правилами различных видов игр, научатся простым навыкам самоконтроля и саморегуляции своего состояния, оказывать первую помощь при несложных несчастных случаях, расширят кругозор, разовьют чувство коллективизма и индивидуальные коммуникативные качества.

«Проектная деятельность» - кружок, направленный на обретение учениками ощущения успешности, с одной стороны, независящее от успеваемости и, с другой стороны, не на пути асоциального поведения, научиться применять полученные знания, организовывать сотрудничество с родителями на регулярной основе. Главное в работе над проектами – научить школьников создавать и реализовывать свои замыслы.

Общекультурное. Это направление представлено кружком «Театр «Скоморошка»», «Русский фольклор», «Волшебный калейдоскоп».

«Театр «Скоморошка»» — занятия, которые направлены на воспитание и развитие понимающего, умного, воспитанного зрителя, обладающего собственным мнением, художественным вкусом и необходимыми знаниями. Занятия помогут школьнику раздвинуть рамки постижения мира, увлекут его добром, желанием делиться своими мыслями, умением слышать других, развиваться, творя и играя. В течение курса будет происходит усложнение материала от игр через импровизации к сценическим историям.

«Волшебный калейдоскоп» — курс, содержание которого предполагает освоение языка живописи и графики, архитектуры, дизайна, языка декоративно-прикладного искусства. Кружок способствует успешному формированию познавательного интереса и внимательного отношения к произведениям искусства, направлен на формирование у младшего школьника знаний о видах художественного труда, на обучение простейшим технологическим операциям и способам художественным обработке материалов.

Главная цель кружка «Фольклор» - реализация программы духовно – нравственного воспитания. Учащиеся практически знакомятся с богатством культуры народов России. На занятиях младшие школьники приобщаются к глубинному наследию русской культуры, знакомятся с народным творчеством: песнями, танцами, играми и русскими праздниками. Освоение национальной культуры проходит через календарные обряды и праздники.

Все программы ориентированы на решение главной задачи внеурочной деятельности: способствовать достижению результатов освоения основной образовательной программы НОО. Во всех программах прослеживаются связь с образовательным процессом и выход на предметные результаты, раскрыты механизмы формирования личностных результатов и универсальных учебных действий.

План внеурочной деятельности

на 2011 – 2012 уч. год

1 класс

Направления развития личности	Наименование рабочей программы	Количество часов в неделю	Всего
Спортивно - оздоровительное	-	-	-
Духовно – нравственное	-	-	-
Социальное	Игромания	2	2
Проектная деятельность «Я - исследователь»	1	1
Общеинтеллек-туальное	Риторика	1	1
Информатика в играх и задачах	1	1
Занимательные уроки	2	2
Общекультурное	Русский фольклор	1	1
Волшебный калейдоскоп	1	1
Театр «Скоморошка»	1	1
Итого	10	10

Характеристика основных направлений внеурочной деятельности на 2012 – 2013 учебный год

Спортивно - оздоровительное. Это направление внеурочной деятельности представлено кружком «Уроки здоровья».

«Уроки здоровья» - цель данного курса: обеспечить возможность сохранения здоровья детей в период обучения в школе; научить детей быть здоровыми душой и телом, стремиться творить своё здоровье, применяя знания и умения в согласии с законами природы, законами бытия.

Духовно - нравственное. Это направление внеурочной деятельности представлено кружком «У чистого истока».

Главная цель кружка «У чистого истока» - реализация программы духовно – нравственного воспитания. Учащиеся практически знакомятся с богатством культуры народов России. На занятиях младшие школьники приобщаются к глубинному наследию русской культуры, знакомятся с народным творчеством: песнями, танцами, играми и русскими праздниками. Освоение национальной культуры проходит через календарные обряды и праздники.

Общеинтеллектуальное. Это направление внеурочной деятельности представлено курсами «Риторика», «Информатика в играх и задачах», кружком «Юный эколог».

«Риторика» - курс, направленный на развитие коммуникативных умений, научит школьников эффективно общаться в разных ситуациях, решать различные коммуникативные задачи, которые ставит перед учениками сама жизнь. Курс даст возможность младшим школьникам познакомиться с закономерностями мира общения, особенностями коммуникации в современном мире, осознать важность владения речью для достижения успехов в личной и общественной жизни.

«Информатика в играх и задачах» - курс направлен на развитие алгоритмического мышления школьников, развития у обучающихся воображения, образного и логического мышления, пространственного отношения; умения работать с графически представленной информацией: таблицей, схемой, графиком. На занятиях происходит развитие мелкой моторики рук, освоение знаний о роли информационной деятельности человека в преобразовании окружающего мира, формирование первоначальных представлений о профессиях, в которых информационные технологии играют ведущую роль.

«Юный эколог» - кружок, направленный на развитие экологических знаний у школьников, научит бережно относиться к окружающей природе. Школьники научатся понимать окружающий их мир, как не навредить ему.

Социальное. Это направление внеурочной деятельности представлено кружком «Игромания», кружком «Проектная деятельность «Я - исследователь».

Игра – постоянная и неизменная спутница детства, стала основой образовательной программы «Игромания». Основная цель программы – формирование игровой культуры младшего школьника. В ходе её реализации формируется чувство коллективизма, воспитание сознательной дисциплины. На занятиях младшие школьники знакомятся с правилами различных видов игр, научатся простым навыкам самоконтроля и саморегуляции своего состояния, оказывать первую помощь при несложных несчастных случаях, расширят кругозор, разовьют чувство коллективизма и индивидуальные коммуникативные качества.

«Проектная деятельность» - кружок, направленный на обретение учениками ощущения успешности, с одной стороны, независящее от успеваемости и, с другой стороны, не на пути асоциального поведения, научиться применять полученные знания, организовывать сотрудничество с родителями на регулярной основе. Главное в работе над проектами – научить школьников создавать и реализовывать свои замыслы.

Общекультурное. Это направление представлено кружками «Театр «Скоморошка»», «Волшебный калейдоскоп», художественной студией «Красочный мир», музыкальной студией «Домисолька».

«Театр «Скоморошка»» — занятия, которые направлены на воспитание и развитие понимающего, умного, воспитанного зрителя, обладающего собственным мнением, художественным вкусом и необходимыми знаниями. Занятия помогут школьнику раздвинуть рамки постижения мира, увлекут его добром, желанием делиться своими мыслями, умением слышать других, развиваться, творя и играя. В течение курса будет происходит усложнение материала от игр через импровизации к сценическим историям.

«Волшебный калейдоскоп» — курс, содержание которого предполагает освоение языка живописи и графики, архитектуры, дизайна, языка декоративно-прикладного искусства. Кружок способствует успешному формированию познавательного интереса и внимательного отношения к произведениям искусства, направлен на формирование у младшего школьника знаний о видах художественного труда, на обучение простейшим технологическим операциям и способам художественным обработке материалов.

Музыкальная студия «Домисолька» - занятия, которые направлены на формирование музыкальной культуры через эмоциональное, активное восприятие музыки, воспитание эмоционально-ценностного отношения к искусству, художественного вкуса, нравственных и эстетических чувств: любви к ближнему, своему народу и Родине.

Все программы ориентированы на решение главной задачи внеурочной деятельности: способствовать достижению результатов освоения основной образовательной программы НОО. Во всех программах прослеживаются связь с образовательным процессом и выход на предметные результаты, раскрыты механизмы формирования личностных результатов и универсальных учебных действий.