1.3. Технологическая карта учебной проектно-исследовательской деятельности по дисциплине
«Система дополнительного экологического образования школьников»
студентов ООП по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование (квалификация (степень) «магистр»)
магистерская программа «Экологическое образование» по очной форме обучения
Номер модуля | Трудоемкость и сроки выполнения | Содержание | Планируемые результаты | Действия проектной и исследовательской деятельности студентов | Формы и методы самоконтроля | Формы и методы контроля и оценивания |
Модуль II | 16 | Создание исследовательских проектов на темы: «Учебная экологическая тропа» «Экология жизненного пространства» | Создание Web-сайта; Разработка методических рекомендаций по созданию экологической тропы | Определение цели проекта и этапов достижения цели; Распределение ролей и планирование этапов работы; Сбор информации; Обсуждение данных, систематизация; Выдвижение гипотез; Изготовление модели проекта (макета, сценария и т. п.); Выбор способа представления результатов; Распределение ролей для защиты; Защита проекта (презентация). | коллективное выполнение задания и коллективная проверка; сочетание коллективной и индивидуальной работы. | Коллективное обсуждение защиты |
2. Учебные ресурсы
2.1. КАРТА литературного обеспечения дисциплины
«Система дополнительного экологического образования школьников»
для студентов основной образовательной программы
направление подготовки 050100.68 «Педагогическое образование», магистерская программа «Экологическое образование»
по очной форме обучения
№ п/п | Наименование | Наличие место/ (кол-во экз.) | Потребность | Примечание |
Обязательная литература | ||||
Модуль №1 Теоретические основы организации системы дополнительного экологического образования школьников | ||||
1. | , , И Теория и методика обучения экологии. М.: Академия, 20с. | ЧЗ(1), КбФГ (2), АНЛ(2), АУЛ(5) | 4 | |
2. | Зебзеева и методика экологического образования детей: учебно-методическое пособие.- М.: ТЦ Сфера, 200с. | ЧЗ(1), КбППД (9) | 4 | |
3. | В Исследовательская и проектная деятельность учащихся по биологии: методическое пособие.-М.:Планета, 2010.-255с. | КбМОБ (2), АНЛ(3) | 4 | |
4. | Методологические проблемы современного школьного биологического образования: монография/ и др..- Красноярск: КГПУ им. , 2010.-352с. | ЧЗ(1), АНЛ(3), АУЛ(49) | 4 | |
5. | Куц образование в летнем лагере: авторские программы, занятия кружков: учебное пособие.- Волгоград: Учитель, 2007.-166с. | АНЛ(1) | 4 | |
6. | , , Гущина практикум школьника: метод. пособие для учителя. Самара: Фёдоров, 2005.180с. | КбМОБ(1) | 4 | |
7. | Бродский экология: учеб. для студ. высш. учеб. завед.= М.: Изд. Центр «Академия», 2008 | КбМОБ(1) | 4 | |
Модуль №2 Практика реализации дополнительного экологического образования | ||||
8. | , , И Теория и методика обучения экологии. М.: Академия, 20с. | ЧЗ(1), КбФГ (2), АНЛ(2), АУЛ(5) | 4 | |
9. | Опыт организации исследовательской деятельности школьников: «Малая Академия наук»/авт.-сост. .- Волгоград: Учитель, 2007.-154с. | КбМОБ(1) | 4 | |
10. | Петунин курсы. Их место и роль в биологическом образовании//Биология в школе.2007.- №7.-С17-20 | КбМОБ(1) | 4 | |
11. | Суматохин подходы к созданию и методике преподавания элективных курсов по биологии//Естествознание в школе.-2004.-№6.-С.42-45 | ЧЗ(1), КбМОБ(1) | 4 | |
12. | Сивоглазов элективных курсов. Биология. 10-11 классы: М.: Дрофа, 2006 | КбМОБ(1) | 4 | |
13. | Буковский олимпиады для учащихся 9-11 классов: методическое пособие.-М.: АРКТИ, 2008.- 96с. | КбМОБ(2) | 4 | |
14. | Мы начинаем КВН: сборник авторских сценариев для команд КВН.- Ростов н/Д: «Феникс», 2004.-352с. | АНЛ(1) | 4 | |
15. | Сценарии классных часов и вечеров.7-9 классы: метод. указания/ Сост. и др.- Волгоград: Учитель, 2005.-80с. | Анл(3) | 4 | |
16. | Петунин курсы. Их место и роль в биологическом образовании//Биология в школе.2007.- №7.-С17-20 | КбМОБ(1) | 4 | |
17. | , Прохорчук проектировние по биологии в школе: лабораторный практикум для студентов биологических специальностей педагогических вузов.- Краснояр. Гос. пед ун-т им. .- Красноярск, 2007.-76с. | КбМОБ(5) | 4 | |
Дополнительная литература | ||||
Модуль №1 Теоретические основы организации системы дополнительного экологического образования школьников | ||||
18. | , Галкина образование в терминах и понятиях: для студ. пед. вузов, педагогов дополнительного образования. Красноярск: РИО КГПУ, 2002.40с | КбМОБ(7) | 4 | |
19. | Теплов практикум: для учащихся 5(6) кл.- М.: Устойчивый мир, 1999.-32с | КбМОБ(10) | 4 | |
Модуль №2 Практика реализации дополнительного экологического образования | ||||
20. | Дереклеева -исследовательская работа в школе.- М.: Вербум.-М.: 2001 | КбМОБ(1) | 4 | |
21. | Рабинова биологическая олимпиада. М.: Просвещение, 1968 | КбМОБ(1) | 4 | |
Современные проблемы экологии: КН. Для учителя/ , и др. Под ред. .- М.: Просвещение, 1997.-94с. | КбМОБ(2) | 4 | ||
22. | Смирнова экологию экспериментально. Красноярск: РИО КГПУ, 1999.86с. | КбМОБ (2) | 4 | |
23. | http//www.abituru/methodies/metodicOID (Интернет –портал «Исследовательская деятельность школьников) |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
