Администрация городского округа Стрежевой Томской области

Управление образования

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 5

Рабочая учебная программа

по курсу «Информатика и ИКТ»

СТУПЕНЬ ОБУЧЕНИЯ 2

КЛАСС: 5-7

СРОК РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ: НА 3 ГОДА

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА: Развёрнутое тематическое планирование составлено на основе программы «Программы курса информатики для 5-7 класса общеобразовательной средней школы» Авторы: , .2010 г.

Ф. И.О УЧИТЕЛЯ:

Рассмотрено на заседании (ШМО) Утверждено

№___ протокола, Директор МАОУ СОШ № 5

дата протокола_______________ Приказ № от

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена в соответствии с нормативно-правовыми документами:

· Федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования (приказ № 000 от 01.01.2001 г.)

· Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования (приказ МОРФ от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных планов для образовательных учреждений РФ»;

· Приказ МО РФ от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

· Областной базисный учебный план (Приказ МОиН Челябинской области №01-269 от 01.01.2001 г «Об утверждении базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Челябинской области»);

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

· Приказ МОиН РФ от « 23» декабря 2009 г. № 000 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных МОиН РФ к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, на учебный год».

Рабочая программа предусматривает изучение тем образовательного стандарта, распределяя учебные часы по разделам курса и предполагает последовательность изучения разделов и тем учебного курса «Информатика и ИКТ» с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, определяет количество практических работ, необходимых для формирования информационно-коммуникационной компетентности учащихся.

Рабочая программа курса «Информатика и ИКТ» среднего (полного) общего образования на базовом уровне рассчитана на года обучения, 1 час в неделю, 35 часов в год).

Каждая тема рабочей программы предусматривает определенное количество часов теоретического материала и выполнения практических работ, причем на выполнение практических работ отводится не менее половины всего учебного времени, при этом их содержание составлено с учетом обязательных работ авторской программы .

При проведении учебных занятий по предмету «Информатика и ИКТ» осуществляется деление класса на две группы. Для достижения прочных навыков работы на компьютере учащиеся согласно календарно-тематического планирования выполняют практические работы с использованием компьютера, с учетом выполнения требований СанПин. При изучении предмета «Информатика и ИКТ» предполагается проведение непродолжительных практических работ (15-20 мин.), направленных на отработку отдельных технологических приемов, а также практикума – интегрированных практических работ (проектов), ориентированных на получение целостного содержательного результата.

Модель организации обучения выбрана параллельная, т. е. изложение учебного материала происходит следующим образом, когда в соответствии со структурой учебника в первой части урока идет изложение теоретического материала, а во второй части урока идет рассмотрение некоторых сведений и освоение практических навыков по работе на компьютере.

Цели обучения информатике и информационным технологиям в 5-7 классах:

· формирование у учащихся готовности к информационно-учебной деятельности, выражающейся в их желании применять средства информационных и коммуникационных технологий в любом предмете для реализации учебных целей и саморазвития;

· пропедевтика понятий базового курса школьной информатики;

· развитие творческих и познавательных способностей учащихся.

После изучения программы курса учащиеся будут уметь:

• предлагать набор собственных алгоритмов объектов;

• выполнять алгоритмы класса для разных экземпляров класса;

• изменять и исправлять алгоритмы класса с параметрами;

• предлагать набор состояний объектов одного класса;

• называть набор событий, ведущих к смене состояний;

• объяснить составленную диаграмму переходов состояний объектов;

• изменять и исправлять схему логического вывода, заданную в виде системы продукций;

• выполнять алгоритм вывода в системе продукций;

• включать высказывания о значении атрибутов объектов в систему продукций в качестве исходных;

• изменять схему наследования классов, алгоритмы классов, набор состояний объектов класса, системы продукций в зависимости от изменений в постановке задачи.

Содержание курса информатики и информационных технологий для 5-7 классов общеобразовательных школ в соответствии с существующей структурой школьного курса информатики представлено следующими укрупненными модулями.

Модуль 1. «Теоретическая информатика».

Основные понятия: информация, информативность, информационный объект, информационный процесс, кодирование информации, язык, двоичная система счисления, бит, байт, модель, информационная модель, алгоритм, исполнитель, система команд исполнителя, блок-схема.

Темы:

• Информатика и информация.

• Многообразие форм представления информации.

• Действия с информацией: поиск информации, сбор информации, обработка информации, хранение информации, передача информации.

• Модель как упрощенное подобие реального объекта.

• Информационная модель как информация о реальном объекте, процессе, явлении.

• Кодирование информации.

• Метод координат как универсальный способ кодирования графической информации с помощью чисел.

• Системы счисления.

• Двоичное кодирование текстовой и графической информации.

• Единицы измерения информации.

• Элементы формальной логики: понятие, суждение, умозаключение.

• Высказывания. Необходимые и достаточные условия. Логические операции: отрицание, конъюнкция и дизъюнкция.

• Понятие алгоритма, примеры алгоритмов.

• Исполнители алгоритмов, СКИ.

• Способы записи алгоритмов.

Модуль 2. «Средства информатизации».

Основные понятия: процессор, оперативная память, внешняя память, носители информации, устройства ввода информации, устройства вывода информации, файл, операционная система.

Темы:

• Аппаратное обеспечение компьютера.

• Виды памяти в компьютере.

• Информационные носители.

• Файл, основные операции с файлами.

• Программное обеспечение компьютера.

• Назначение операционной системы.

• Техника безопасности и санитарно-гигиенические нормы при работе на компьютере.

Модуль 3. «Информационные технологии».

Основные понятия: текстовый редактор, графический редактор, калькулятор, среда программирования, мультимедийный документ.

Темы:

• Текстовый редактор: назначение и основные функции.

• Графический редактор: назначение и основные функции.

• Калькулятор и его возможности.

• Основные возможности среды программирования QBasic.

• Операторы машинной графики языка QBasic.

• Мультимедийные технологии.

Модуль 4. «Социальная информатика».

Основные понятия: информационное общество, информационная безопасность.

Темы:

• Предыстория информатики.

• Основные этапы развития вычислительной техники.

• Роль информации в жизни общества.

• Информационная этика и информационная безопасность.

Подготовка школьников 5-7 классов в соответствии с представленными требованиями обеспечивается учебно-методическим комплектом (УМК) по информатике. В его состав входят для каждого класса:

• учебник с компьютерным практикумом

• рабочая тетрадь

• методическое пособие для учителя

• CD с программно-методической поддержкой.

• Тематическое планирование по «Информатике и ИКТ»

5 класс

Тема

Кол-во часов

Форма контроля

Практическая часть программы

Информация вокруг нас

17

Контрольная работа

10

Компьютер для начинающих

18

Тест

17

Всего

35

15

6 класс

Тема

Кол-во часов

Форма контроля

Практическая часть программы

Компьютер и информация

11

Контрольная работа

5

Человек и информация

12

Практическая контрольная работа

6

Алгоритмы и исполнители

12

Практическая контрольная работа

5

Всего

35

16

7 класс

Тема

Кол-во часов

Форма контроля

Практическая часть программы

Объекты и системы

7

Контрольная работа

4

Информационное моделирование

15

Практическая контрольная работа

5

Алгоритмика

13

Практическая контрольная работа

3

Всего

35

12

1. Календарно-тематический план

5 класс

№, урока

Тема

Знания, умения и навыки

Вид контроля

ПО

Компьютерный практикум

Дата

Теоретический материал

Технологический материал

5а-1 гр

5а-2 гр

5б-1 гр

5б-2 гр

Домашнее задание

1– 2

Введение. §1.1. Информация

§2.1. Как устроен компьютер. §2.2. Техника безопасности и организация рабочего места

• понимать и правильно применять на бытовом уровне понятия «информация», «информационный объект»;
• различать виды информации по способам ее восприятия человеком, по формам представления на материальных носителях;
• приводить простые жизненные примеры передачи, хранения и обработки информации в деятельности человека, в живой природе, обществе, технике;

Работа с клавиатурным тренажером

§1.1, 2.1,2.2 № 4,5, 5(2)

3

§1.2. Действия с информацией.

§2.2. Ввод информации в память компьютера. Группы клавиш.

Работа 1. Знакомство с клавиатурой.

§1.2,2.3 №7,8(2)

4

§1.3. Хранение информации.

§2.2. Ввод информации в память компьютера. Основная позиция пальцев на клавиатуре.

Работа с клавиатурным тренажером.

§1.3,2.3 №9

5

§1.4. Носители информации.

§2.3. Рабочий стол.

Работа с клавиатурным тренажером.

§1.4, 2.5, №12(2), 8

6

§1.5. Передача информации.

§2.4. Управление компьютером с помощью мыши

• приводить примеры информационных носите-лей;
• иметь представление о способах кодирования информации;
• уметь кодировать и декодировать простейшее сообщение;
• определять устройства компьютера, модели-рующие основные компоненты информационных функций человека;
• различать программное и аппаратное обеспе-чение компьютера;
• вводить информацию в компьютер с помощью клавиатуры и мыши;
• уметь применять текстовый редактор для на-бора, редактирования и форматирования простей-ших текстов;
• уметь применять простейший графический ре-дактор для создания и редактирования рисунков;
• уметь выполнять вычисления с помощью при-ложения Калькулятор;
• знать о требованиях к организации компью-терного рабочего места, соблюдать требования безо-пасности и гигиены в работе со средствами ИКТ.

См/р

Работа 2. Осваиваем мышь.

§1.5,2.6, №10

7

§1.6. Кодирование информации.

§2.5. Главное меню. Запуск программ.

Работа 3. Запуск программ. Основные элементы окна.

§1.7,2.7, №15,16

8

§1.6. В мире кодов.

§2.6. Управление компьютером с помощью меню.

Работа 4. Управление компьютером с помощью меню.

§ 16, 2.8, №19, 20

9

§1.7. Формы представления информации.

§2.7. Программы и файлы.

Работа 5. Выполнение вычислений с помощью программы Калькулятор.

§2.4, № 22

10 – 11

§1.8. Метод координат.

§2.7. Программы и файлы.

К/Р

Работа 5. Выполнение вычислений с помощью программы Калькулятор.

§1.8, 2.4, № 34 в1-в4

12 – 13

§1.9. Текст как форма представления информации.

§2.8. Текстовый редактор и текстовый процессор.

Работа 6. Ввод текста.

§1.9, 2.9,№35, 36, 27(2)

14 – 15

§1.9. Текст как форма представления информации.

§2.8. Основные объекты текстового документа.

Работа 7. Редактирование текста.

§1.9, 2.9, №37,, 45(2)

16-17

§1.10. Табличная форма представления информации.

§2.8. Этапы подготовки документа на компьютере.

См/р

Работа 8. Форматирование текста.

§1.10, 2.9,№39, 47, 40, 48(2)

18-19

§1.11. Наглядные формы представления информации.

§2.9. Компьютерная графика. Графические редакторы.

Работа 9. Знакомство с инструментами рисования графического редактора.

§1.11, 2.10, №42, 53, 54(2), 43

20

§1.12. Обработка информации.

§2.9. Компьютерная графика. Устройства ввода графической информации.

К/Р

Работа 10. Раскраска.

§1.12, 2.10, №43, 55

21-22

§1.13. Изменение формы представления информации. Систематизация информации. Поиск информации.

§2.8. Подготовка текстовых документов. §2.9. Компьютерная графика.

Работа 11. Пригласительный билет.

§1.13, 2.9, 2.10 № 44, 45, 57(2), 56

23

§1.13. Изменение формы представления информации. Кодирование как изменение формы представления информации.

§2.8. Подготовка текстовых документов.§2.9. Компьютерная графика.

Работа 12. Создание комбинированных документов.

§1.13, 2.9, 2.10, №46, 57(3)

24 – 25

§1.14. Получение новой информации. Преобразование информации по заданным правилам.

§2.8. Подготовка текстовых документов. §2.9. Компьютерная графика.

См/р

Работа 14. Работа с фрагментами рисунка.

§1.14, 2.9, 2.10, №47, 48(1)

26 – 27

§1.14. Получение новой информации. Преобразование информации путем рассуждений.

§2.10. Создание движущихся изображений.

Работа 15. Анимация.

§1.14, 2.11, №49, 50(1)

28-29

§1.14. Получение новой информации. Разработка плана действий и его запись.

§2.10. Создание движущихся изображений.

Работа 15. Анимация.

§1.14, 2.11, №49, 51, 52(1)

30-31

Повторение главы I «Человек, информация, компьютер»

§2.10. Создание движущихся изображений.

К/Р

Работа 16. Анимация. Сюжет на свободную тему.

32-35

Резерв

6 класс

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9