Рабочая программа по предмету «Математика» - 3 класс (стр. 3 )

№ урока	Дата проведения по плану	Дата проведения фактически	Тема урока	Виды деятельности обучающихся (практические, лабораторные, контрольные работы, эксукрсии и др.)	Планируемые образовательные результаты изучения темы	Ведущие формы, методы, средства обучения на уроке
94			Устная нумерация чисел в пределах 1000 Работа над ошибками.	Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа	Учащиеся должны уметь называть числа в пределах 1000, образовывать числа, читать и записывать трехзначные числа; решать задачи на кратное сравнение. Уметь записывать трехзначные числа в виде суммы разрядных слагаемых, выполнять порядок действий в числовых выражениях, решать уравнения. Учащиеся должны уметь называть числа в пределах 1000, образовывать числа, читать и записывать трехзначные числа; решать задачи на кратное сравнение. Уметь записывать трехзначные числа в виде суммы разрядных слагаемых, выполнять порядок действий в числовых выражениях, решать уравнения.	Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.
95			Устная нумерация чисел в пределах 1000	Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа		Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах..
96			Устная нумерация чисел в пределах 1000	Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа		Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.
97			Письменная нумерация чисел в пределах 1000	Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа		Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.
98			Увеличение, уменьшение чисел в 10, 100 раз	Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа		Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.
99			Приемы устных вычислений	Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа		Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.
100			Письменная нумерация чисел в пределах 1000	Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа		Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.
101			Письменная нумерация чисел в пределах 1000	Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа		Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.
102			Письменная нумерация чисел в пределах 1000	Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа		Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.
103			Римские цифры	Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа		Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.
104			Единицы массы	Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа		Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.
105			Закрепление	Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа		Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.
106			Контрольная работа№9	Контрольная работа		Контрольная работа. Практическое применение знаний и умений.

Тема 5. Арифметические действия - 26 ч.

№ урока	Дата проведения по плану	Дата проведения фактически	Тема урока	Виды деятельности обучающихся (практические, лабораторные, контрольные работы, эксукрсии и др.)	Планируемые образовательные результаты изучения темы	Ведущие формы, методы, средства обучения на уроке
107			Приемы устных вычислений. Работа над ошибками.	Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа	Учащиеся должны уметь решать примеры вида 350+30, 620-200; классифицировать треугольники; выполнять умножения и деление разными способами. Уметь пользоваться приемами устных вычислений. Должны уметь пользоваться приемами письменного умножения и деления. Знать правила устного счета, развивать умение решать задачи. Учащиеся должны уметь решать примеры вида 350+30, 620-200; классифицировать треугольники; выполнять умножения и деление разными способами. Уметь пользоваться приемами устных вычислений. Должны уметь пользоваться приемами письменного умножения и деления. Знать правила устного счета, развивать умение решать задачи.	Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.
108			Приемы устных вычислений	Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа		Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.
109			Приемы устного сложения и вычитания в пределах1000	Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа		Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.
110			Приемы устного сложения и вычитания в пределах1000	Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа		Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.
111			Приемы письменных вычислений	Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа		Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.
112			Приемы письменного сложения трехзначных чисел	Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа		Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.
113			Приемы письменных вычислений	Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа		Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.
114			Виды треугольников	Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа		Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.
115-116			Закрепление	Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа		Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.
117			Контрольная работа№10	Контрольная работа		Контрольная работа. Практическое применение знаний и умений
Умножение и деление
118			Работа над ошибками. Приемы устных вычислений.	Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа		Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.
119-120			Приемы устных вычислений	Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа		Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.
121-122			Приемы устных вычислений	Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа		Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.
123-124			Приемы письменного умножения	Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа		Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.
125- 126			Приемы письменного умножения	Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа		Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.
127- 128-129			Приемы письменного деления.	Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа		Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.
130			Проверка деления	Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа		Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.
131			Закрепление	Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа		Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.
132			Контрольная работа №11	Контрольная работа		Контрольная работа. Практическое применение знаний и умений

Тема 6. Итоговое повторение - 4 ч.

№ урока	Дата проведения по плану	Дата проведения фактически	Тема урока	Виды деятельности обучающихся (практические, лабораторные, контрольные работы, эксукрсии и др.)	Планируемые образовательные результаты изучения темы	Ведущие формы, методы, средства обучения на уроке
133			Нумерация. Работа над ошибками	Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа	Учащиеся должны уметь читать, записывать, сравнивать числа с пределах 1000; выполнять письменно сложение, вычитание, умножение, деление; решать задачи.	Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.
134			Сложение и вычитание	Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа	Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.
135			Умножение и деление	Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа	Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.
136			Решение задач	Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа	Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.

Всего уроков : из них - уроков – контрольных работ; - уроков – практических работ; - др.	136
11

Примерный тематический план рабочей программы учебного курса

Номер темы и ее название	Всего часов на тему	Из них :
теоретические занятия	практические занятия	др.
Тема 1. Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание	10			Контрольная работа - 1
Тема 2. Табличное умножение и деление	56			Контрольныхработ-5
Тема 3. Числа от 1 до 1000. Внетабличное умножение и деление	27			Контрольных работ -2
Тема 4. Числа от 1 до 1000. Нумерация	13			Контрольная работа - 1
Тема 5. Арифметические действия	26			Контрольных работ - 2
Тема 6. Итоговое повторение	4
Итого	136			11