Анализ работы МБДОУ «Детский сад № 9 «Солнышко» г. Никольска за 2011 – 2012 учебный год (стр. 8 )

Анализ успеваемости выпускников ДОУ в 2-4 классах начальной школы

год	Кол - во детей	«отлично» «хорошо»	%	«хорошо» «удовлет.»	%	«удовл.»	%
	18	14	77,7	4	22,3	-	-

4. Результаты повышения квалификации и аттестации педагогов

В программе модернизации образования особое внимание обращается на повышение профессионализма педагогов, качества работы, социального статуса.

Повышение квалификации педагогов является залогом успешной деятельности коллектива детского сада.

№	Ф. И.О.	образовани	должность	Пед-стаж	категория
1.		Ср. – спец.	заведующая	38	1
2.		Высшее	Зам завед.	10	1
3.		Ср.- спец.	Воспитатель ст.-подгот. гр.	18	высшая
4.		Ср.- спец.	Воспитатель ст.-подгот. гр.	22	1
5.		Ср.- спец.	Воспитатель 2 млад.- средн.	21	2
6.		Ср.- спец.	Воспитатель ясельной гр.	8	-
7.		Ср.- спец.	Воспитатель ясельной гр.	12	1
8.		Ср.- професс.	Воспитатель 2 млад.-средн.	1	-

В текущем учебном году аттестована на I кв. категорию

Все педагоги участвовали в работе районных семинаров.

№	Тема семинара	руководитель	Кто участвовал
1.	Школа передового опыта с детьми раннего возраста
4.	Эко – школа «Клуб любителей природы»
5.	Методическое объединение для воспитателей «Игра в педагогическом процессе ДОУ»
6.	МО по физической культуре «Федеральные требования к ООПДО в области физической культуры, здоровья, безопасности»	Л. Н. д/с №3

Каждый педагог ДОУ углублённо изучает и работает над темой по самообразованию.

№	Ф. И.О. воспитателя	Тема работы по самообразованию
1.		«Воспитание любви к родному краю у детей старшего дошкольного возраста»
2.		«Развитие художественно- творческих способностей детей старшего дошкольного возраста»
3.		«Развитие речи детей через пальчиковые игры»
4.		«Воспитание вежливости у детей дошкольного возраста»
5.		«Особенности изобразительной деятельности в раннем возрасте»
6.		«Развитие речи детей раннего возраста через использование фольклора»

Аттестация педагогов

год	категория
2	1	высшая	не имеют
	1	4	1	2
	2	3	1	2
	2	3	1	2

Работа с аттестуемыми ведётся в соответствии с годовым планом, где учтены все виды деятельности педагогов с детьми, родителями, участие в методической работе детского сада.

В течение года педагоги проводили для коллег по 1 открытому занятию.

, и показывалифизкультурное занятие., , Макарова Е. Е. –сюжетно - ролевую игру. Была отмечена хорошая подготовка к занятиям.

В течение года была приобретена новая методическая литература по программе «От рождения до школы»: комплексные занятия для всех возрастных групп, перспективное планирование, комплексная оценка результатов освоения программы, мониторинг качества освоения программы по всем возрастным группам.

Регулярно выписываются журналы: «Управление ДОУ» с приложением, «Ребёнок в детском саду», «Музыкальная палитра», «Воспитатель», что стимулирует деятельность педагогов и повышает их творческий потенциал.

Воспитатели , Костылева Ю. В., . участвовали в открытых показах мероприятий на тему: «Полет идей и вдохновений» для педагогов района.

–музыкальный руководитель с детьми старшей – подготовительной группы принимала участие в районной фестивале «Грация», и принимала участие в районном конкурсе «Мир детства», образовательных пространств «Мы – никольчане», «Новогодняя игрушка», спортивный праздник «Осенний разгуляй», семейных рисунков «Мир в семье».

Вывод: Педагогам ДОУ использовать в работе новинки методической литературы, современные информационные технологии.

Вся методическая работа и контроль планировались, исходя из основных задач. На консультациях, семинарах, проводился обмен опытом.

При анализе результатов работы ДОУ по 1-й задаче отмечено, что положительные результаты имеются, хотя есть и отрицательные моменты. Поэтому задача по сохранению и укреплению здоровья детей остаётся и наследующий год.

Реализуя задачу по художественно - эстетическому направлению с воспитателями проводился семинар «Организация работы по художественно - эстетическому направлению».

Работая над 3-й задачей: активизировать работу по оснащению и проведению сюжетно - ролевых игр, как средство формирования у дошкольников элементарных знаний об окружающем мире. В первую очередь обращался контроль: на создание игровой предметно - пространственной среды в группах, планирования, организация сюжетно - ролевой игры и руководство ею.

Была проведена тематическая проверка и педсовет. Решением педсовета были намечены дальнейшие планы:

1. изучить теоретическую базу по организации сюжетно - ролевой игры в соответствии с ФГТ.

2. работу по развитию игровой деятельности дошкольников планировать в соответствии с программными требованиями, возрастными особенностями детей. Обязательно проводить предварительную работу перед обучением детей игровым действиям: беседы, экскурсии, наблюдение за трудом взрослых, чтение художественной литературы, беседы о труде взрослых, о взаимоотношения людей в быту и на работе.

3. использовать активные формы взаимодействия с семьей, практикумы по изготовлению игрушек с последующим их обыгрыванием.

4. оформить картотеку сюжетно – ролевых игр.

План педсоветов выполнен. В ходе проведения педсоветов педагоги проводили самоанализ своей деятельности. К педсоветам оформлялись выставки методической литературы. Решения педсоветов выполняются.

Педсовет нацеливает педагогов анализировать свою деятельность и педагогический коллектив в целом, приводит к обдуманному принятию решений, улучшению деятельности всего коллектива.

В течение года проведены тематические проверки:

1. «Развитие двигательной активности дошкольников в режиме ДОУ».

2. «Организация сюжетно - ролевых игр в детском саду».

3. Комплексная проверка: «Организация воспитательно - образовательной работы с детьми подготовительной группы».

Регулярно проводится мониторинг качества освоения программы, состояния здоровья детей, организация питания и других вопросов, а также плановый контроль различных вопросов жизнедеятельности ДОУ и администрацией – за соблюдением нормативных документов, приказов, инструкций.

Вывод: весь контроль был направлен на совершенствование воспитательно – образовательной работы с детьми, обеспечение успешной работы ДОУ.

4. Система работы с родителями

Работа с родителями ведётся с целью повышения правовой и педагогической культуры, оказание практической помощи со стороны родителей в организации педпроцесса.

В начале года проведено анкетирование родителей с целью изучения семьи, вновь поступивших воспитанников.

В начале учебного года родители обеспечивают детей необходимыми канцелярскими принадлежностями. В течение года оказывают помощь в организации мероприятий, приобретении игрушек.

Повышение педагогической культуры родителей осуществляется по следующим направлениям:

- изучение закономерностей в развитии ребёнка;

- пропаганда здорового образа жизни;

- содействие в приобщении детей к культурным и духовным ценностям.

Регулярно, 1 раз в квартал проводятся групповые родительские собрания, на которых обсуждаются текущие дела, проведён цикл бесед о воспитании. В старшей – подготовительной группе традицией стало проводить итоговое родительское собрание с участием детей, что оживляет собрание и повышает интерес родителей к ним.

Практикуются в ДОУ и проведение совместных мероприятий - праздников, родители активно принимают участие в выставках проводимых в детском саду.

Недостатком в работе с родителями является то, что педагоги мало посещают семьи детей.

Хочется сказать, что родители нашего детского сада довольно активно участвовали  в мероприятиях учреждения,  помогали организовывать выставки, конкурсы, праздники, субботники.

В соответствии с договором между МОУ сош. №2 и детским садом велась работа с начальной школой: педагоги детского сада посещали открытые уроки в 1х классах, участвовали в заседании круглого стола, где обсуждались проблемы подготовки к школе и обучение в начальной школе. Учителя начальных классов присутствовали на занятиях в подготовительной группе, встречались с родителями с целью знакомства и помощи в выборе программы обучения.

Сотрудничает коллектив ДОУ с центром внешкольной работы, с РДК, с отделом по ФК и спорту.

Вывод: Продолжать работу с родителями, активизировать родителей в оказании помощи детскому саду.

5. Содержание, итоги административно – хозяйственной работы, оценка материально – технических и методико – социальных условий пребывания детей в ДОУ

В старшей – подготовительной группе изготовлен игровой уголок. в методический кабинет приобретен новый монитор.

Планируется приобрести раздевальные шкафы, мягкий инвентарь (пододеяльники, одеяла).

Исходя из анализа работы коллектива ДОУ за учебный год, на учебный год планируются следующие основные задачи:

1. Совершенствовать взаимодействие ДОУ и семьи с целью повышения эффективности и решения задач физического воспитания и оздоровления детей.

2.Развивать коммуникативные способности детей, при овладении конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми через развитие всех компонентов устной речи детей (лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной стороны речи, связной речи) в различных формах и видах детской деятельности в соответствии с ФГТ.

3.Создать условия в предметно — развивающей среде ДОУ для формирования патриотического воспитания детей.