Основная образовательная программа высшего профессионального образования (стр. 1 )

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Московский государственный гуманитарный университет

имени »

Основная образовательная программа
высшего профессионального образования

Направление подготовки

035700 «Лингвистика»

Магистерская программа

«Общая и типологическая лингвистика»

Квалификация выпускника

Магистр

Москва, 2013

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения……………………………………………………….... 3

1.1. Социальная роль (миссия), цели и задачи ООП ………………………....…4

1.2. Сроки освоения ООП по данному направлению ………..…………………4

1.3. Трудоемкость ООП …………………………………………………………..5

1.4. Требования к абитуриенту ……………………………..……………………5

1.5. Характеристика профессиональной деятельности магистров…………….5

1.5.1. Область профессиональной деятельности ………………………………... 6

1.5.2. Объекты профессиональной деятельности ……………………………….. 6

1.5.3. Виды профессиональной деятельности …………………………………….6

1.5.4. Компетенции, формируемые в результате освоения ООП …………….. 6

1.5.5. Функции магистра ………………………………………………………….. 9

1.5.6. Задачи профессиональной деятельности ………………………………… 9

2. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП …………………………………. 14

2.1. Учебный план подготовки магистров ……………………………………..14

2.2. Программа практик ……………………………………………………..…... 15

2.2.1. Научно-исследовательская практика …………………………………… 15

2.2.2. Научно-педагогическая практика …………………………………......... 16

3. Ресурсное обеспечение ООП ………………………………………….…… 17

3.1. Кадры ………………………………………………………………………..17

3.2. Учебно-методическое обеспечение ………………………………………. 18

4. Характеристика среды, обеспечивающей развитие общекультурных компетенций выпускника…………………………………………………… 19

5. Нормативно – методическое обеспечение образовательных технологий и системы оценки качества освоения ООП …………………………….……. 20

5.1. Рекомендации по использованию образовательных технологий. ……. 21

5.2. Требования и рекомендации к организации и учебно-методическому обеспечению текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации и итоговой государственной аттестации и разработке соответствующих фондов оценочных средств …………………………………………………………………. 21

5.2.1. Требования к выпускной квалификационной работе…………………. 21

5.2.2. Примерная тематика магистерских диссертаций ……………………… 22

5.2.3. Требования к итоговому государственному экзамену …………………. 22

5.2.4. Формы контрольных и учебных заданий ………………………………. 23

1. Общие положения

Основная образовательная программа по направлению 035700 «Лингвистика» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную МГГУ им. с учетом требований работодателей на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования.

ОПП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных дисциплин и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

Нормативную правовую базу разработки ООП магистратуры составляют:

· Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 01.01.01 года № 000-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 01.01.01 года );

· Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 года № 71 (далее Типовое положение о вузе);

· Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) высшего профессионального образования по направлению подготовки 035700 «Лингвистика», квалификация магистр, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российский Федерации от «20» мая 2012 г., № 000;

· Инструктивное письмо Минобрнауки России от 28.12.09 «О разработке примерных основных образовательных программ профессионального образования»;

· Инструктивное письмо Минобрнауки России 13.05.2010 № 03-956 «О разработке вузами основных образовательных программ»;

· Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению подготовки носит рекомендательный характер;

· Устав государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный гуманитарный университет имени ».

1.1. Социальная роль (миссия), цели и задачи ООП

Социальной ролью (миссией) данной ООП является подготовка высококвалифицированного специалиста - магистра по специальности 035700 «Лингвистика», способного решать задачи, соответствующие его квалификации.

К числу целей ООП следует отнести:

· на основе накопленных теоретических знаний, навыков исследовательской работы и информационного поиска магистр должен уметь ориентироваться в современных научных концепциях, грамотно ставить и решать исследовательские и практические задачи;

· магистр должен участвовать в практической прикладной деятельности, владеть основными методами лингвистики;

· магистр должен владеть комплексом знаний и методик преподавания лингвистики в средних и средне-специальных и высших учебных заведениях.

В рамках освоения ООП нужно реализовать следующие задачи:

1) образовательные – осуществление подготовки студента по основным циклам овладения общетеоретических, профессионально-педагогических знаний, создание условий для приобретения практических умений и навыков, необходимых для реализации разнообразной по содержанию педагогической деятельности;

2) воспитательные – содействие формированию профессиональных и общественно значимых качеств личности будущего специалиста через усвоение образовательного опыта, истории науки, традиций и современного подхода к лингвистическому образованию, формирование педагогической и общей культуры обучения;

3) развивающие – развитие интеллектуальной и нравственной сферы личности будущих магистров, создание условий для раскрытия их творческих способностей через организацию учебной и научно-исследовательской работы обучаемых; активизация учебно-познавательной деятельности студентов с помощью современных обучающих технологий и системы самостоятельной учебной работы, сопряженных с аудиторным обучением.

Программа подготовки предполагает, что в результате освоения образовательной программы по направлению 035700 «Лингвистика» магистерской программы «Общая и типологическая лингвистика» выпускник-магистр подготовлен для работы в образовательных учреждениях различного типа, в научно-исследовательских центрах и других заведениях.

1.2. Сроки освоения ООП по данному направлению

Срок освоения основной образовательной программы подготовки магистра при очной форме обучения составляет 104 недели, в том числе:

— теоретическое обучение, включая научно-исследовательскую работу студентов, практикумы, в том числе лабораторные, а также экзаменационные сессии – 61 неделя;

— практики – 12 недель;

— итоговая государственная аттестация, включая подготовку и защиту выпускной квалификационной работы – 16 недель;

— каникулы (включая 4 недели последипломного отпуска) – 15 недель.

1.3. Трудоемкость ООП

Максимальный объем учебной нагрузки студента устанавливается в 54 часа в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы.

Учебный план основной образовательной программы специализи­рованной подготовки магистра линвистики полностью соответствует основным нормативам, которые заложены в государственном образовательном стан­дарте по направлению 035700 «Лингвистика». Учебный план составлен в содержательном и структурном отно­шении в соответствии с Примерным учебным планом по соответствую­щему направлению, рекомендованным Минобразованием России.

Общее количество часов, отводимое на реализацию ОГШ по направ­лению 035700 «Лингвистика» по очной форме – 4320 ч., из них аудиторных – 526 ч.

Объем аудиторных занятий студента не превышает строго уста­новленных нормативов – 18 ч. в неделю (без учета часов на факультативные дисциплины).

Число разных форм текущего и итогового контроля не превышает установленные нормативы – 10 отчетностей в семестр.

Научно-исследовательская работа студента распределяет­ся следующим образом: научно-исследовательская работа в семестре; подготовка магистерской диссертации.

Общий объем каникулярного времени в учебном году составляет 7 – 10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.

1.4. Требования к абитуриенту

Предшествующий уровень образования абитуриента – высшее профессиональное образование.

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о высшем профессиональном образовании.

1.5. Характеристика профессиональной деятельности магистров

Разрабатывается на основе ФГОС ВПО по направлению подготовки и предусматривает ниже перечисленные пункты.

1.5.1. Область профессиональной деятельности магистров включает решение комплексных задач в сфере образования, науки, культуры, а именно лингвистическое образование, межъязыковое общение, межкультурную коммуникацию, лингвистику и новые информационные технологии.

1.5.2. Объекты профессиональной деятельности магистров: теория изучаемых иностранных языков, иностранные языки и культуры стран изучаемых языков, теория и методика преподавания иностранных языков и культур, перевод и переводоведение, теория межкультурной коммуникации, теоретическая и прикладная лингвистика, что реализуется на практике в разных видах речевой деятельности и ее продуктах, как то: тексты различных жанров; владение социальными и территориальными разновидностями языка, знанием видов изменений языка и способов воздействия на речевые нормы.

1.5.3. Виды профессиональной деятельности:

· профессионально-практическая,

· научно-методическая,

· научно-исследовательская,

· организационно-управленческая,

· конкретные виды профессиональной деятельности.

1.5.4. Компетенции, формируемые в результате освоения ООП

Компетенции магистра направления подготовки 035700 «Лингвистика»
I. Общекультурные компетенции (ОК):
1.	Совершенствование своего интеллектуального и общекультурного уровня, нравственного и физического развития личности (ОК - 1);	ОК. И.1
2.	самостоятельное овладение новыми методами исследования, к изменению научного и научно-практического профиля своей профессиональной деятельности, к изменению социокультурных условий деятельности (ОК - 2);	ОК. И.2
3.	активное общение в научной, производственной и социально-общественной сферах деятельности (ОК-3);	ОК. И.3
4.	свободное применение русского и иностранного языков как средства делового общения; активной социальной мобильности (ОК -4);	ОК. И.4
5.	использование на практике навыков и умений в организации научно-исследовательских и научно-практических работ, в управлении коллективом (ОК - 5);	ОК. И.5
6.	адаптация к новым ситуациям, переоценка накопленного опыта, анализу своих возможностей (ОК -7);	ОК. И.7
7.	выбор адекватного математического обеспечения научно - исследовательской работы (ОК -9);	ОК. И.9
8.	использование знаний правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности (ОК - 10)	ОК. И.10
9.	оформление, представление в устной и письменной форме результатов выполненной работы (ОК - 11)	ОК. И.11
II. Профессиональные компетенции (ПК):
10.	обоснование гипотез и постановке задач исследования в определенной области лингвистики (ПК-1);	ПКЛинМ-02-И01
11.	разработка программ исследования (теоретического, эмпирического) и их методического обеспечения с использованием новейших средств (ПК-2);	ПКЛинМ-06-И02
12.	совершенствование и разработка категориального аппарата лингвистики (ПК-3);	ПКЛинМ-06-И03
13.	создание нового знания на основе исследования в избранной сфере подготовки (ПК-4);	ПКЛинМ-06-И04
14.	определение проблемного поля и компетентный выбор тем научно-исследовательских и проектных работ (ПК-5);	ПКЛинМ-06-И05
15.	модификация и адаптация существующих технологий научно-исследовательской и практической деятельности в определенной области лингвистики (ПК-6);	ПКЛинМ-06-И06
16.	планирование и проведение прикладного исследования в определенной области применения лингвистики (ПК-7);	ПКЛинМ-06-И07
17.	анализ базовых механизмов речевой деятельности, индивидуальных различий с учетом системного взаимодействия гендерных и социальных составляющих функционирования (ПК-8);	ПКЛинМ-06-И08
18.	профессиональное обращение к параметрам речевой деятельности человека (ПК-9);	ПКЛинМ-06-И09
19.	выявление специфики речевой деятельности человека с учетом особенностей возрастных этапов, принадлежности к гендерной, этнической, профессиональной и другим социальным группам (ПК-10);	ПКЛинМ-06-И10
20.	сопоставление лингвистических теорий и современной ситуации в лингвистике в контексте исторических предпосылок ее развития (ПК-12);	ПКЛинМ-06-И12
21.	подготовка, рецензирование и редактирование научных и учебно-методических публикаций (ПК-13);	ПКЛинМ-06-И13
22.	подготовка научных отчетов, обзоров, публикаций по результатам выполненных исследований (ПК-14);	ПКЛинМ-06-И14
23.	планирование, организация и сопровождение внедрения результатов научных исследований (ПК-15);	ПКЛинМ-06-И15
24.	постановка прикладных задач в определенной области применения лингвистики (ПК-16);	ПКЛинМ-06-И16
25.	диагностика, экспертизатекстов и лингвистических анкет на основе инновационных разработок (ПК-17);	ПКЛинМ-06-И17
26.	формулировка обоснованных лингвистических рекомендаций прикладного профиля на основе теоретических и прикладных исследований (ПК-20);	ПКЛинМ-06-И20
27.	постановка инновационных профессиональных задач в области научно-исследовательской и практической деятельности (ПК-22);	ПКЛинМ-06-И22
28.	выбор и применению лингвистических технологий, позволяющих осуществлять решения новых задач в различных областях профессиональной практики (ПК-24);	ПКЛинМ-06-И24
29.	созданиелингвистических диагностических методик, адекватных целям и контингенту респондентов (ПК-25);	ПКЛинМ-06-И25
30.	участие в разработке программ новых и совершенствованию учебных курсов по лингвистическим дисциплинам (ПК-26);	ПКЛинМ-06-И26
31.	проектирование, реализация и оценка учебно-воспитательного процесса и образовательной среды (ПК-27);	ПКЛинМ-06-И27
32.	подготовка и проведение различных форм организации учебной деятельности с использованием современных методов активного обучения в системе высшего и дополнительного образования (ПК-28)	ПКЛинМ-06-И28
33.	обеспечение профессиональной подготовки лингвистических кадров (ПК-29);	ПКЛинМ-06-И29
34.	руководство курсовыми работами бакалавров (ПК-30);	ПКЛинМ-06-И30
35.	участие в проектировании и реализации обучающих программ и инновационных технологий повышения квалификации и переподготовки лингвистических кадров (ПК-31);	ПКЛинМ-06-И31
36.	просветительская деятельность среди населения с целью повышения уровня речевой культуры общества (ПК-32);	ПКЛинМ-06-И32
37.	супервизия по обучению и руководству бакалавром в процессе его практической деятельности (ПК-33);	ПКЛинМ-06-И33
38.	мониторинг потребностей в основных видах лингвистических услуг в профессионально-предметной области (ПК-34);	ПКЛинМ-06-И34
39.	Решение профессиональных задач с учетом их валидности, стоимости, информационной, социальной и экономической безопасности (ПК-36);	ПКЛинМ-06-И36
40.	Установление творческих и профессиональных контактов с лингвистическимиобразовательными и необразовательными организациями и службами (ПК-38);	ПКЛинМ-06-И38
41.	подготовка служебных документов и ведению деловой переписки (ПК-39);	ПКЛинМ-06-И39
42.	использование организационно-правовых основ профессиональной деятельности (ПК-40).	ПКЛинМ-06-И40
43.	Проведение исследований с использованием аппаратного (компьютерного) инструментария	ПКЛинМ-06-И42