В результате изучения предмета учащиеся 7 классов должны: Знать / понимать
особенности жизни как формы существования материи;
фундаментальные понятия биологии;
о существовании эволюционной теории;
основные группы прокариот, грибов, растений и животных, особенности их организации, многообразие, а также экологическую и хозяйственную роль живых организмов; основные области применения биологических знаний в практике сельского хозяйства, в ряде отраслей промышленности, при охране окружающей среды и здоровья человека;
Уметь
пользоваться знанием биологических закономерностей для объяснения с материалистических позиций вопросов происхождения и развития жизни на Земле, а также различных групп растений, животных, в том числе и человека;
давать аргументированную оценку новой информации по биологическим вопросам;
работать с микроскопом и изготовлять простейшие препараты для микроскопических исследований;
работать с учебной и научно-популярной литературой, составлять план, конспект, реферат;
владеть языком предмета.
Для повышения образовательного уровня и получения навыков по практическому использованию полученных знаний программой предусматривается выполнение ряда лабораторных работ, которые проводятся после подробного инструктажа и ознакомления учащихся с установленными правилами техники безопасности.
Содержание курса 8 класс
Тема 1. Место человека в системе органического мира. | 2ч |
Тема 2. Происхождение человека | 2ч |
Тема 3. Краткая история развития знаний о строении и функциях организма человека. | 1ч |
Тема 4. Общий обзор строения и функций организма человека. | 4ч |
Тема 5. Координация и регуляция | 10ч |
Тема 6. Опора и движение | 8ч |
Тема 7. Внутренняя среда организма | 3ч |
Тема 8. Транспорт веществ | 4ч |
Тема 9. Дыхание | 5ч |
Тема 10. Пищеварение | 5ч |
Тема 11.Обмен веществ и энергии | 2ч |
Тема 12.Выделение | 2ч |
Тема 13.Покровы тела | 3ч |
Тема 14.Размножение и развитие | 3ч |
Тема 15.Высшая нервная деятельность | 5ч |
Тема 16.Человек и его здоровье | 4ч |
Резервное время | 5ч |
ИТОГО | 68ч |
СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ 8 класс
Тема 1 Место человека в системе органического мира
Человек как часть живой природы, место человека в системе органического мира. Черты сходства человека и животных. Сходство и различия человека и человекообразных обезьян. Человек разумный.
Тема 2 Происхождение человека
Биологические и социальные факторы антропосоциогенеза. Этапы и факторы становления человека. Расы человека, их происхождение и единство
Тема 3 Краткая история развития знаний о строении и функциях организма человека
Наука о человеке: анатомия, физиология, гигиена. Великие анатомы и физиологи: Гиппократ, Клавдий Гален, Андреас Везалий.
Т е м а 4 Общий обзор строения и функций организма человека
Клеточное строение организма. Ткани: эпителиальные, соединительные, мышечные, нервная. Органы человеческого организма. Системы органов. Взаимосвязь органов и систем органов как основа гомеостаза.
■ Лабораторные и практические работы Изучение микроскопического строения тканей*. Распознавание на таблицах органов и систем органов".
Т е м а 5 Координация и регуляция
Гуморальная регуляция. Железы внутренней секреции. Гормоны и их роль в обменных процессах. Нервно-гуморальная регуляция.
Нервная регуляция. Значение нервной системы. Центральная и периферическая нервные системы. Вегетативная и соматическая части нервной системы. Рефлекс; проведение нервного импульса.
Строение и функции спинного мозга, отделов головного мозга. Большие полушария головного мозга. Кора больших полушарий. Значение коры больших полушарий и ее связи с другими отделами мозга.
Органы чувств (анализаторы), их строение, функции. Строение, функции и гигиена органов зрения. Строение и функции органов слуха. Предупреждение нарушений слуха. Органы осязания, вкуса, обоняния. Гигиена органов чувств.
■ Лабораторные и практические работы Изучение головного мозга человека (по муляжам)''. Изучение изменения размера зрачка".
Тема 6 Опора и движение
Скелет человека, его отделы: осевой скелет, скелет поясов конечностей. Особенности скелета человека, связанные с трудовой деятельностью и прямохождением. Состав и строение костей: трубчатые и губчатые кости. Рост костей. Возрастные изменения в строении костей. Типы соединения костей. Заболевания опорно-двигательной системы и их профилактика.
Мышечная система. Строение и развитие мышц. Основные группы мышц, их функции. Работа мышц; статическая и динамическая нагрузка. Роль нервной системы в регуляции работы мышц. Утомление мышц, роль активного отдыха в восстановлении активности мышечной ткани. Значение физической культуры и режим труда в правильном формировании опорно-двигательной системы.
Лабораторные и практические работы Изучение внешнего строения костей*. Измерение массы и роста своего организма*. Выявление влияния статической и динамической работы на утомление мышц*.
Тема 7 Внутренняя среда организма
Понятие «внутренняя среда». Тканевая жидкость. Кровь, ее состав и значение в обеспечении жизнедеятельности организма. Клеточные элементы крови: эритроциты, лейкоциты, тромбоциты. Плазма крови. Свертывание крови. Группы крови. Лимфа. Иммунитет. Инфекционные заболевания. Предупредительные прививки. Переливание крови. Донорство. Значение работ Л. Пастера и в области иммунитета
■ Лабораторная работа
Изучение микроскопического строения крови*.
Тема 8 Транспорт веществ
Сердце, его строение и регуляция деятельности, большой и малый круги кровообращения. Лимфообращение. Движение крови по сосудам. Кровяное давление. Заболевания органов кровообращения, их предупреждение.
■ Лабораторные и практические работы Измерение кровяного давления*. Определение пульса и подсчет числа сердечных сокращений*.
Тема 9 Дыхание
Потребность организма человека в кислороде воздуха. Органы дыхания, их строение. Дыхательные движения. Газообмен в легких, тканях; перенос газов эритроцитами и плазмой крови. Регуляция дыхания. Искусственное дыхание. Голосовой аппарат.
■ Практическая работа Определение частоты дыхания*.
Тема 10 Пищеварение
Питательные вещества и пищевые продукты. Потребность человека в пище и питательных веществах. Витамины. Пищеварение. Строение и функции органов пищеварения. Пищеварительные железы: печень и поджелудочная железа. Этапы процессов пищеварения. Исследования в области пищеварения.
■ Лабораторные и практические работы Воздействие желудочного сока на белки, слюны на крахмал*.Определение норм рационального питания.
Тема 11 Обмен веществ и энергии
Общая характеристика обмена веществ и энергии. Пластический и энергетический обмен, их взаимосвязь.
Витамины. Их роль в обмене веществ. Гиповитаминоз. Гипервитаминоз.
Тема 12 Выделение
Конечные продукты обмена веществ. Органы выделения. Почки, их строение и функции. Образование мочи. Роль кожи в выделении из организма продуктов обмена веществ.
Тема 13 Покровы тела
Строение и функции кожи. Роль кожи в теплорегуляции. Закаливание. Гигиенические требования к одежде, обуви. Заболевания кожи и их предупреждение.
Тема 14 Размножение и развитие
Система органов размножения; строение и гигиена. Оплодотворение. Внутриутробное развитие, роды. Лактация. Рост и развитие ребенка. Планирование семьи.
Тема 15 Высшая нервная деятельность
Рефлекс — основа нервной деятельности. Исследования , , . Виды рефлексов. Формы поведения. Особенности высшей нервной деятельности и поведения человека. Познавательные процессы. Торможение. Типы нервной системы. Речь. Мышление. Сознание. Биологические ритмы. Сон, его значение и гигиена. Гигиена умственного труда. Память. Эмоции. Особенности психики человека.
Тема 16 Человек и его здоровье
Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил здорового образа жизни. Оказание первой доврачебной помощи при кровотечении, отравлении угарным газом, спасении утопающего, травмах, ожогах, обморожении. Укрепление здоровья: двигательная активность, закаливание. Факторы риска: стрессы, гиподинамия, переутомление. Вредные привычки, их влияние на здоровье человека.
Человек и окружающая среда. Окружающая среда как источник веществ и энергии. Среда обитания. Правила поведения человека в окружающей среде.
■ Лабораторные и практические работы Изучение приемов остановки капиллярного, артериального и венозного кровотечений*.Анализ и оценка влияния факторов окружающей среды, факторов риска на здоровье*.
Резервное время
Учебно-тематический план 8 класс
№ урока | № урока в теме | Тема урока | Содержание темы урока | Кол-во уроков | Примечание |
Тема1 Место человека в системе органического мира | 2 | ||||
1 | 1 | Место человека в системе органического мира. | Человек как часть живой природы, место человека в системе органического мира. Черты сходства человека и животных. | 1 | Ноутбук, медиапроектор |
2 | 2 | Место человека в системе органического мира. Сходство и различия человека и человекообразных обезьян. | Сходство и различия человека и человекообразных обезьян. Человек разумный. | 1 | Ноутбук, медиапроектор |
Тема2 Происхождение человека | 2 | ||||
3 | 1 | Происхождение человека. Этапы и факторы становления человека. | Биологические и социальные факторы антропо-социогенеза. Этапы и факторы становления человека. | 1 | Ноутбук, медиапроектор |
4 | 2 | Происхождение человека. Расы человека. | Расы человека, ИХ происхождение и единство. | 1 | Ноутбук, медиапроектор |
Тема3 Краткая история развития знаний о строении и функциях организма человека. | 1 | ||||
5 | 1 | Краткая история развития знаний о строении и функциях организма человека. | Науки о человеке: анатомия, физиология, гигиена. Великие анатомы и физиологи: Гиппократ, Клавдий Гален, Андреас Везалий. | 1 | Ноутбук, медиапроектор |
Т е м а 4 Общий обзор строения и функций организма человека | 4 | ||||
6 | 1 | · Общий обзор строения и функций организма человека. Клеточное строение организма. Ткани | Клеточное строение организма. Ткани: эпителиальные, соединительные, мышечные, нервная. | 1 | Ноутбук, медиапроектор, таблицы «Животная клетка», «Ткани» |
7 | 2 | Общий обзор строения и функций организма человека. Лабораторная работа « Изучение микроскопического строения тканей»*. | Лабораторная работа « Изучение микроскопического строения тканей»*. | 1 | Ноутбук, медиапроектор, микроскоп, микропрепараты |
8 | 3 | Общий обзор строения и функций организма человека. Системы органов. | Органы человеческого организма. Системы органов. Взаимосвязь органов и систем органов как основа гомеостаза. | 1 | Ноутбук, медиапроектор, таблица «Ткань. Орган. Система органов.» |
9 | 4 | Общий обзор строения и функций организма человека. Практическая работа « Распознавание на таблицах органов и систем органов». | Лабораторная работа « Распознавание на таблицах органов и систем органов». | 1 | Ноутбук, медиапроектор, таблицы систем органов человека, таблица «Расположение внутренних органов» |
Т е м а 5 Координация и регуляция | 10 | ||||
10 | 1 | Координация и регуляция. Гуморальная регуляция. | Гуморальная регуляция. Железы внутренней секреции. Гормоны и их роль в обменных процессах. Нервно-гуморальная регуляция. | 1 | Ноутбук, медиапроектор, таблица «Железы внутренней секреции» |
11 | 2 | Координация и регуляция. Нервная регуляция. | Нервная регуляция. Значение нервной системы. Центральная и периферическая нервные системы. Вегетативная и соматическая части нервной системы. | 1 | Ноутбук, медиапроектор, таблицы «Схема строения нервной системы», «Соматическая нервная система», «Автономная нервная система» |
12 | 3 | Координация и регуляция. Рефлекс; проведение нервного импульса. | Рефлекс; проведение нервного импульса. | 1 | Ноутбук, медиапроектор, таблица «Нервные клетки и схема рефлекторной дуги» |
13 | 4 | Координация и регуляция. Строение и функции спинного мозга | Строение и функции спинного мозга. | 1 | Ноутбук, медиапроектор, таблица «Спинной мозг и схема коленного рефлекса», «Спинной мозг» |
14 | 5 | Координация и регуляция. Строение и функции отделов головного мозга. | Строение и функции отделов головного мозга. | Ноутбук, медиапроектор, таблица «Головной мозг человека», срез головного мозга человека | |
15 | 6 | Координация и регуляция. Большие полушария головного мозга. | Большие полушария головного мозга. Кора больших полушарий. Значение коры больших полушарий и ее связи с другими отделами мозга. | 1 | Ноутбук, медиапроектор |
16 | 7 | Координация и регуляция. Практическая работа « Изучение головного мозга человека (по муляжам)» | Практическая работа « Изучение головного мозга человека (по муляжам)» | 1 | Ноутбук, медиапроектор |
17 | 8 | Координация и регуляция. Органы чувств. Строение, функции и гигиена органов зрения Лабораторная работа « Изучение изменения размера зрачка». | Органы чувств (анализаторы), их строение, функции. Строение, функции и гигиена органов зрения. Лабораторная работа « Изучение изменения размера зрачка» | 1 | Ноутбук, медиапроектор, модель «Строение глаза человека», таблица «Зрительный анализатор», «Глаз», «Глаз как оптическая система», «Профилактика близорукости», |
18 | 8 | Координация и регуляция. Строение и функции органов слуха. | Строение и функции органов слуха. Предупреждение нарушений слуха. | 1 | Ноутбук, медиапроектор, таблица «Слуховой анализатор», «Шум и борьба с ним» |
19 | 10 | Координация и регуляция. Органы осязания, вкуса, обоняния. Гигиена органов чувств. | Органы осязания, вкуса, обоняния. Гигиена органов чувств. | 1 | Ноутбук, медиапроектор, таблица «Обонятельный и вкусовой анализатор» |
Тема6 Опора и движение | 8 | ||||
20 | 1 | Опора и движение. Скелет человека, его отделы | Скелет человека, его отделы: осевой скелет, скелет поясов конечностей. | 1 | Ноутбук, медиапроектор, модель «Скелет человека», таблица «Скелет человека» |
21 | 2 | Опора и движение. Особенности скелета человека, связанные с трудовой деятельностью и прямохождением. Практическая работа « Измерение массы и роста своего организма*. | Особенности скелета человека, связанные с трудовой деятельностью и прямохождением. Практическая работа « Измерение массы и роста своего организма*. | 1 | Ноутбук, медиапроектор, метр или ростомер, весы |
22 | 3 | Опора и движение. Состав и строение костей. Лабораторная работа « Изучение внешнего строения костей»*. | Состав и строение костей: трубчатые и губчатые кости. Рост костей. Возрастные изменения в строении костей. Лабораторная работа « Изучение внешнего строения костей»*. | 1 | Ноутбук, медиапроектор, , модель «Скелет человека», таблица «Строение костей и типы их соединений» |
23 | 4 | Опора и движение. Типы соединения костей. | Типы соединения костей. | 1 | Ноутбук, медиапроектор, , модель «Скелет человека», таблица «Строение костей и типы их соединений» |
24 | 5 | Опора и движение. Заболевания опорно-двигательной системы и их профилактика. | Заболевания опорно-двигательной системы и их профилактика. | 1 | Ноутбук, медиапроектор |
25 | 6 | Опора и движение. Мышечная система. Строение и развитие мышц. | Мышечная система. Строение и развитие мышц. Основные группы мышц, их функции. | 1 | Ноутбук, медиапроектор, таблица «Скелетные мышцы» |
26 | 7 | Опора и движение. Работа мышц. Лабораторная работа « Выявление влияния статической и динамической работы на утомление мышц»*. | Работа мышц; статическая и динамическая нагрузка. Роль нервной системы в регуляции работы мышц. Лабораторная работа « Выявление влияния статической и динамической работы на утомление мышц»*. | 1 | Ноутбук, медиапроектор |
27 | 8 | Опора и движение. Значение физической культуры и режим труда в правильном формировании опорно-двигательной системы. | Утомление мышц, роль активного отдыха в восстановлении активности мышечной ткани. Значение физической культуры и режим труда в правильном формировании опорно-двигательной системы. | 1 | Ноутбук, медиапроектор, таблицы «Предупреждение плоскостопия», «Влияние физических упражнений на организм», «Предупреждение искривлений позвоночника» |
Тема7 Внутренняя среда организма | 3 | ||||
28 | 1 | Внутренняя среда организма. Тканевая жидкость. Кровь. Лабораторная работа «Изучение микроскопического строения крови»*. | Понятие «внутренняя среда». Тканевая жидкость. Кровь, ее состав и значение в обеспечении жизнедеятельности организма. Клеточные элементы крови: эритроциты, лейкоциты, тромбоциты. Плазма крови. Свертывание крови. Лабораторная работа «Изучение микроскопического строения крови»*. | 1 | микроскоп, микропрепараты, таблица «Кровь» |
29 | 2 | Внутренняя среда организма. Группы крови. Лимфа. Иммунитет. | Группы крови. Лимфа. Иммунитет. | 1 | Ноутбук, медиапроектор |
30 | 3 | Внутренняя среда организма. Инфекционные заболевания. | Инфекционные заболевания. Предупредительные прививки. Переливание крови. Донорство. ЗначениеработЛ. Пастераи1. | 1 | Ноутбук, медиапроектор |
'Г сма8 Транспорт веществ | 4 | ||||
31 | 1 | Транспорт веществ. Сердце, его строение и регуляция деятельности | Сердце, его строение и регуляция деятельности | 1 | Ноутбук, медиапроектор, таблица «Сердце», «Фазы работы сердца», «Значение тренировки сердца» |
32 | 2 | Транспорт веществ. Большой и малый круги кровообращения. Лимфообращение. | Большой и малый круги кровообращения. Лимфообращение. | 1 | Ноутбук, медиапроектор, таблица «Схема кровообращения» |
33 | 3 | Транспорт веществ. Движение крови по сосудам. Практическая работа «Измерение кровяного давления*. | Движение крови по сосудам. Кровяное давление. Заболеванияоргановкровообращения, ихпредупреждение. Практическая работа «Измерение кровяного давления*. | 1 | Тонометр |
34 | 4 | Транспорт веществ. Практическая работа «Определение пульса и подсчет числа сердечных сокращений*. | Практическая работа «Определение пульса и подсчет числа сердечных сокращений*. | 1 | Секундомер |
Тема9 Дыхание. | 5 | ||||
35 | 1 | Дыхание. Органы дыхания, их строение. | Потребность организма человека в кислороде воздуха. Органы дыхания, их строение. | 1 | Ноутбук, медиапроектор, таблица «Органы дыхания»,»Вред курения», «Гигиена дыхания» |
36 | 2 | Дыхание. Дыхательные движения. Практическая работа Определение частоты дыхания*. | Дыхательные движения. Практическая работа Определение частоты дыхания*. | 1 | Секундомер |
37 | 3 | Дыхание. Газообмен в легких, тканях | Газообмен в легких, тканях; перенос газов эритроцитами и плазмой крови. | 1 | Ноутбук, медиапроектор |
38 | 4 | Дыхание. Искусственное дыхание. | Искусственное дыхание. | 1 | Ноутбук, медиапроектор |
39 | 5 | Дыхание. Голосовой аппарат. | Голосовой аппарат. | 1 | Ноутбук, медиапроектор |
Тема10 Пищеварение. | 5 | ||||
40 | 1 | Пищеварение. Питательные вещества и пищевые продукты. Практическая работа « Определение норм рационального питания.» | Питательные вещества и пищевые продукты. Потребность человека в пище и питательных веществах. Витамины. Пищеварение. Практическая работа « Определение норм рационального питания.» | 1 | Ноутбук, медиапроектор, таблица «Калорийность и состав пищевых продуктов» |
41 | 2 | Пищеварение. Строение и функции органов пищеварения. | Строение и функции органов пищеварения. | 1 | Ноутбук, медиапроектор, таблицы «Гортань и органы полости рта при дыхании и глотании» |
42 | 3 | Пищеварение. Пищеварительные железы | Пищеварительные железы: печень и поджелудочная железа. | 1 | Ноутбук, медиапроектор, таблица «Предупреждение заболеваний ЖКТ» |
43 | 4 | Пищеварение. Этапы процессов пищеварения. Лабораторная работа «Воздействие желудочного сока на белки, слюны на крахмал* | Этапы процессов пищеварения. Лабораторная работа «Воздействие желудочного сока на белки, слюны на крахмал* | 1 | Набор лабораторного оборудования |
44 | 5 | Пищеварение. Исследования в области пищеварения. | Исследования в области пищеварения. | Ноутбук, медиапроектор, | |
Тема11 Обмен веществ и энергии | 2 | ||||
45 | 1 | Обмен веществ и энергии. Пластический и энергетический обмен, их взаимосвязь. | Общая характеристика обмена веществ и энергии. Пластический и энергетический обмен, их взаимосвязь. | 1 | Ноутбук, медиапроектор |
46 | 2 | Обмен веществ и энергии. Витамины. | Витамины. Их роль в обмене веществ. Гиповитаминоз. Гипервитаминоз. | 1 | Ноутбук, медиапроектор, таблица «Суточные нормы витаминов» |
Тема12 Выделение. | 2 | ||||
47 | 1 | Выделение. Почки, их строение и функции. | Конечные продукты обмена веществ. Органы выделения. Почки, их строение и функции. | 1 | Ноутбук, медиапроектор, срез почки человека |
48 | 2 | Выделение. Образование мочи. Роль кожи в выделении из организма продуктов обмена веществ. | Образование мочи. Роль кожи в выделении из организма продуктов обмена веществ. | 1 | Ноутбук, медиапроектор |
Тема 13 Покровы тела. | 3 | ||||
49 | 1 | Покровы тела. Строение и функции кожи. | Строение и функции кожи. | 1 | Ноутбук, медиапроектор, таблица «Кожа» |
50 | 2 | Покровы тела. Роль кожи в теплорегуляции. Закаливание. | Роль кожи в теплорегуляции. Закаливание. | 1 | Ноутбук, медиапроектор, таблица «Закаливание». |
51 | 3 | Покровы тела. Заболевания кожи и их предупреждение. | Гигиенические требования к одежде, обуви. Заболевания кожи и их предупреждение. | 1 | Ноутбук, медиапроектор |
Тема14 Размножение и развитие. | 3 | ||||
52 | 1 | Размножение и развитие. Система органов размножения | Система органов размножения; строение и гигиена. | 1 | Ноутбук, медиапроектор |
53 | 2 | Размножение и развитие. Оплодотворение. Внутриутробное развитие, роды. | Оплодотворение. Внутриутробное развитие, роды. | 1 | Ноутбук, медиапроектор, таблица «Положение плода в матке», |
54 | 3 | Размножение и развитие. Лактация. Рост и развитие ребенка. Планирование семьи. | Лактация. Рост и развитие ребенка. Планирование семьи. | 1 | Ноутбук, медиапроектор |
Тема15 Высшая нервная деятельность. | 5 | ||||
55 | 1 | Высшая нервная деятельность. Рефлекс — основа нервной деятельности. | Рефлекс — основа нервной деятельности. Исследования, , .Виды рефлексов. | 1 | Ноутбук, медиапроектор |
56 | 2 | Высшая нервная деятельность. Особенности высшей нервной деятельности и поведения человека. Типы нервной системы. | Формы поведения. Особенности высшей нервной деятельности и поведения человека. Познавательные процессы. Торможение. Типы нервной системы. | 1 | Ноутбук, медиапроектор |
57 | 3 | Высшая нервная деятельность. Речь. Мышление. Сознание. | Речь. Мышление. Сознание. | 1 | Ноутбук, медиапроектор |
58 | 4 | Высшая нервная деятельность. Биологические ритмы. Сон | Биологические ритмы. Сон, его значение и гигиена. | 1 | Ноутбук, медиапроектор |
59 | 5 | Высшая нервная деятельность. Гигиена умственного труда. Память. Эмоции. Особенности психики человека. | Гигиена умственного труда. Память. Эмоции. Особенности психики человека. | 1 | Ноутбук, медиапроектор |
Человек и его здоровье. | 4 | ||||
60 | 1 | Человек и его здоровье. Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил здорового образа жизни. Практическая работа « Изучение приемов остановки капиллярного, артериального и венозного кровотечений*. | Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил здорового образа жизни. Оказание первой доврачебной помощи при кровотечении, отравлении угарным газом, спасении утопающего, травмах, ожогах, обморожении. Укрепление здоровья: двигательная активность, закаливание. Практическая работа « Изучение приемов остановки капиллярного, артериального и венозного кровотечений*. | 1 | Ноутбук, медиапроектор, бинт, жгут |
61 | 2 | Человек и его здоровье. Факторы риска. Практическая работа « Анализ и оценка влияния факторов окружающей среды, факторов риска на здоровье* | Факторы риска: стрессы, гиподинамия, переутомление. Практическая работа « Анализ и оценка влияния факторов окружающей среды, факторов риска на здоровье*. | 1 | Ноутбук, медиапроектор |
62 | 3 | Человек и его здоровье. Вредные привычки, их влияние на здоровье человека. | Вредные привычки, их влияние на здоровье человека. | 1 | Ноутбук, медиапроектор таблица «Вред алкоголя», «Режим дня школьника» |
63 | 4 | Человек и его здоровье. Человек и окружающая среда. | Человек и окружающая среда. Окружающая среда как источник веществ и энергии. Среда обитания. Правила поведения человека в окружающей среде. | 1 | Ноутбук, медиапроектор |
64-68 | 5 | Резервное время | 5 |
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА 9 КЛАСС
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
