Предмет | Русский язык | |
Класс | 8 | |
Сроки проведения | Апрель - май | |
Форма промежуточной аттестации | Интегрированный зачёт | |
Критерии оценивания | Среднее арифметическое отметок, полученных за 3 контрольные работы (пятибалльная система) | |
Демо-версия | ||
Контрольная работа №1 по теме «Предложение как единица синтаксиса» Проверяемые дидактические единицы: Словосочетание. Виды словосочетаний. Орфоэпические, грамматические, лексические нормы употребления словосочетаний. Основные виды предложений. Грамматическая основа предложения. Подлежащее. Сказуемое. Виды сказуемого. Тире между подлежащим и сказуемым. Согласование подлежащего и сказуемого в предложении. Контрольная работа №2 по теме «Односоставные предложения. Однородные члены предложения» Проверяемые дидактические единицы: Виды односоставных предложений. Однородные члены предложения. Употребление односоставных предложений в тексте. Употребление однородных членов предложения в тексте. Контрольная работа №3 по теме «Обособленные члены предложения» Проверяемые дидактические единицы: Обособление определений и приложений. Обособление обстоятельств. Обособление дополнений. Обособление сравнительных оборотов. Обособление уточняющих членов предложения. Обособление вводных слов и вставных конструкций. Обособление обращений. Знаки препинания при обособленных членах предложения.
Контрольная работа №1 . В каком предложении подлежащее выражено инфинитивом? 2. В каком предложении подлежащее выражено субстантивированным прилагательным? 3. В каком предложении подлежащее выделено неправильно? 4. В каком предложении подлежащее выделено неправильно? 5. В каком предложении подлежащее выражено синтаксически неделимым словосочетанием? 6. В каком предложении отсутствует подлежащее? 7. В каком предложении сказуемое выделено неправильно? 8. В каком предложении сказуемое выделено неправильно? 9. В каком предложении есть простое глагольное сказуемое? 10. В каком предложении есть простое глагольное сказуемое? 11. В каком предложении есть простое глагольное сказуемое? 12. В каком предложении есть составное глагольное сказуемое? 13. В каком предложении есть составное глагольное сказуемое? 14. В каком предложении есть составное глагольное сказуемое? 15. Какова синтаксическая функция инфинитива в предложении? 16. Какова синтаксическая функция инфинитива в предложении? 17. Какова синтаксическая функция инфинитива в предложении? 18. В каком предложении есть составное именное сказуемое? 19. В каком предложении есть составное именное сказуемое? г) Эта грусть была неопределенная, смутная, как сон. 20. В каком предложении есть составное именное сказуемое? 21. В каком случае дан правильный вариант характеристики главных членов предложения? 22. В каком случае дан правильный вариант характеристики главных членов предложения? 23. В каком случае дан правильный вариант характеристики главных членов предложения? Контрольная работа №2 1. Найдите и выпишите соответствия (к цифре предложения запишите соответствующую букву).
2. Разобрать по членам предложения. 1. На снегу виднелись следы лапок зайца. 2. Рыжий хвост лисы мелькнул в кустах. 3. Ребята сооружали постройки из мокрого песка. 4. Добыча пищи была его основной заботой. 5. Дни рождения ребят отмечали в классе. 3. Закончите начатые предложения так, чтобы в их состав вошли именные и глагольные составные сказуемые. Произведите синтаксический разбор двух-трех предложений с составным именным и составным глагольным сказуемыми. 1. Александр Сергеевич Пушкин является (величайшим русским писателем). 2. Повесть “Капитанская дочка” была (одним из замечательных произведений ). 3. Основу повести составляют (картины народной войны под руководством Пугачева). 4. Перепишите, согласуя сказуемое с подлежащим. 1) В ауле множество собак встретил… нас громким лаем. 2) Базаров с Аркадием уехал…на другой день. 3) В беседке сидел…Фенечка с Дуняшей и Митей на руках. 4) Несколько лодок валял…сь на берегу. 5) Большинство людей хотел… что-нибудь делать. 5. Спишите текст, подчеркните главные члены предложения. 2. Над основой двусоставных предложений надпишите д., над основой односоставных – о. Определите их вид. 3. Найдите предложения, неполные из-за отсутствия в них подлежащего, надпишите над сказуемыми н. и в скобках восстановите подлежащее. 4. *Объясните, в каком значении употребляется глагольное сказуемое в настоящем времени, как последовательность такого употребления характеризует текст. Вот я вижу себя снова в деревне, глубокой осенью. Дни стоят синеватые, пасмурные. Утром я сажусь в седло и с одной собакой, с ружьем и с рогом уезжаю в поле. Ветер звонит и гудит в дуло ружья, ветер крепко дует навстречу, иногда с сухим снегом. Целый день я скитаюсь по пустым равнинам... Голодный и прозябший, возвращаюсь я к сумеркам в усадьбу, и на душе становится так тепло и отрадно, когда замелькают огоньки Выселок и потянет из усадьбы запахом дыма, жилья. Помню, у нас в доме любили в эту пору "сумерничать", не зажигать огня и вести в полутемноте беседы. Войдя в дом, я нахожу зимние рамы уже вставленными, и это еще более настраивает меня на мирный зимний лад. В лакейской работник топит печку, и я, как в детстве, сажусь на корточки около вороха соломы, резко пахнущей уже зимней свежестью, и гляжу то в пылающую печку, то на окна, за которыми, синея, грустно умирают сумерки. Потом иду в людскую. Там светло и людно: девки рубят капусту, мелькают сечки, я слушаю их дробный, дружный стук и дружные, печально-веселые деревенские песни... |


