Цель 2.1 Достижение на базе фундаментальных исследований конкурентоспособности и востребованности генерируемых университетом знаний и технологий для устойчивого инновационного развития региона и страны
Слабые стороны: 1. Слабое участие ППС, магистрантов и студентов в фундаментальных исследованиях.
Мероприятия для достижения показателей
1. Повышение уровня студенческой науки и обеспечение ее конкурентоспособности наравне с другими вузами.
2. Участие преподавателей в разработке инициативной, фундаментальной научной темы.
Задача 2.1.1 Создание современной научной инфраструктуры
Слабые стороны: Слабая научная инфраструктура.
Мероприятия для достижения показателей
1. Создание научной лабораторной базы, бизнес-инкубаторов.
Задача 2.1.2 Повышение квалификации научных кадров
Сильные стороны: 1. Ежегодное увеличение доли штатных научных сотрудников, прошедших стажировки
в ведущих центрах Казахстана и за рубежом; доли научных сотрудников, владеющих
Слабые стороны: 1. Отсутствие зарубежных учёных-консультантов, участвующих в выполнении НИОКР
университета.
Мероприятия для достижения показателей
1. Повышение квалификации преподавателей по международным программам, расширение пракического опыта преподавателей путем прохождения практики на производстве, научных стажировок в ведущих центрах Казахстана и за рубежом.
2. Привлечение зарубежных учёных – консультантов к участию в выполнении НИОКР, а также к проведению бизнес-встреч.
Задача 2.1.3 Повышение качества научных исследований
Слабые стороны: 1. Слабое повышение качества научных исследований.
2. Не вовлекаются в проведение научных исследований молодые специалисты, магистранты и студенты.
3. Не развиты внутри университетские общества научных работников (по научным направлениям).
Мероприятия для достижения показателей
1. Концентрация сил на увеличение:
- Количества совместных научных исследований с ведущими научными центрами мира; признанных научных результатов; полученных (в расчете на 100 научных работников) свидетельств об изобретениях / патентов и лицензий; государственных стипендий талантливым молодым ученым.
- Доли международных публикаций ученых университета.
- Доли публикаций в научных журналах с высоким импакт-фактором (не ниже 0,25).
- Объема финансирования НИР в расчете на одного штатного ППС.
- Создание академических школ.
Задача 2.1.4 Обеспечение научных работников информационными ресурсами
Сильные стороны: 1. Постоянное пополнение библиотечного фонда новейшей научной литературой.
2. Предоставление преподавателям и студентам доступ к мировым научным информационным ресурсам ThomsonReuters и Springer.
Мероприятия для достижения показателей
1. Дальнейшее совершенствование обеспечения научных работников информационными ресурсами.
Стратегическое направление 3. Создание условий для формирования у специалиста качеств гражданина и патриота, творца исторического процесса и самоактуализирующейся личности как важнейших характеристик человеческого капитала
Цель 3.1 Воспитание самодостаточной и конкурентоспособной личности гражданина и патриота, владеющей как профессиональными, так и социальными компетенциями
Сильные стороны: 1. Увеличение доли студентов, участвующих в деятельности молодежных организаций, организаций местного самоуправления и студенческого самоуправления.
Слабые стороны: Низкая доля студентов, участвующих в разработке и реализации социально значимых проектов и программ и получении дополнительной социальной профессии.
Мероприятия для достижения показателей
1. Раскрытие личностного и творческого потенциала студентов через участие в деятельности молодёжных организаций, организаций местного самоуправления и студенческого самоуправления.
2. Привлечение студентов к участию в разработке и реализации социально значимых проектов и программ.
3. Стимулирование студентов к получению дополнительной социальной профессии, создание при университете курсов дополнительного образования студенческой молодёжи, летних.
Задача 3.1.1 Поддержка участия студентов во внутри – и – вневузовских молодежных и иных организациях
Сильные стороны: 1. Создание и функционирование Центра молодёжной политики;
Слабые стороны: 1. Отсутствие социально-значимых проектов на конкурсной основе в рамках государственного социального заказа, грантов неправительственных организаций.
Мероприятия для достижения показателей
1. Поддерживать инициативу студенческой молодёжи университета; способствовать созданию и увеличению числа молодёжных объединений.
2. Привлекать студентов к участию в реализации социально значимых проектов на конкурсной основе в рамках государственного заказа и грантов неправительственных организаций.
3. Создание новых внутривузовских молодёжных структур и организаций.
Задача 3.1.2 Подготовка студентов к активной социальной жизни и повышение их социальных компетенций
Мероприятия для достижения показателей
Привлечение ведущих педагогов - практиков университета к организации школ лидерства, проведению мастер-классов, тренинигов по вопросам социального управления и молодёжной политики, обучению молодёжи менеджменту; обеспечению освоению зарубежного опыта воспитания социально активной личности студента. Мониторинг динамики развития социально востребованных направлений подготовки и своевременная корректировка образовательно-воспитательной деятельности университета. Усиление работы по публикации ППС учебно-методической литературы, учебных пособий, учебников, в том числе электронных учебников, научных и аналитических статей в республиканских и зарубежных изданиях, способствующих подготовке студентов к активной социальной жизни и повышению их социальных компетенций;Задача 3.1.3 Обеспечение качества мероприятий по снижению социальных рисков
Мероприятия для достижения показателей
1. Формирование поликультурной личности в этнокультурной среде, толерантного сознания и противодействия экстремизму, казахстанского патриотизма, гражданственности,
2. Реализация и пропаганда знаний, пронизанных нормами нравственности и профессиональной этики в учебной, производственной и общественной деятельности;
3. Создание условий для эффективной реализации интеллектуального, творческого, духовного и инновационного потенциала студенческой молодёжи.
3. Привлечение студентов к участию в спортивных мероприятиях, пропаганда здорового образа жизни, проведение бесед, встреч о вреде алкоголизма, курения, употребления наркотиков; организация разъяснительных работ по правовому просвещению студенческой молодёжи в области проявлений угроз кибертерроризма и киберпреступности на современном этапе; воспитание молодёжи в духе неприятия антиобщественных проявлений.
Стратегическое направление 4. Модернизация и повышение эффективности управления и финансирования университета
Цель 4.1 Улучшение качества менеджмента
Сильные стороны: Преобразование университета из РГПКП в РГП на праве хозяйственного ведения.
Мероприятия для достижения показателей
1. Ежегодный мониторинг и оценка реализации стратегического плана.
2. Способствовать демократизации системы управления в университете.
3. С целью увеличения числа менеджеров, прошедших переподготовку, независимое тестирование и аттестацию, планировать их обучение на семинарах, курсах.
Задача 4.1.1 Обеспечение выполнения стратегического плана
Мероприятия для достижения показателей
Проведение ежегодного мониторинга и оценки выполнения стратегического плана Активизация сотрудничества с выпускниками по оказанию помощи в консультировании по вопросамтрудоустройства и карьеры.
3. Обеспечение стандартов государственных услуг в сфере образования
4. Прогнозирование потребности в кадрах на долгосрочный период и организация подготовки кадров по новым востребованным специальностям.
Задача 4.1.2 Обеспечение демократических принципов деятельности университета
Мероприятия для достижения показателей
1. Организация деятельности Ассоциации выпускников.
2. Обеспечение выборности на должности деканов, заведующих кафедрами, ППС.
3. Привлечение к управлению вузом студентов и магистрантов.
5. Соответствие стратегических направлений и целей развития университета государственным стратегическим программам
Стратегические направления и цели государственного органа | Стратегические цели государства и региона, на реализацию которых направлена деятельность университета | Наименование стратегического документа, нормативного правового акта |
Стратегическое направление 1. | Обеспечение качественных образовательных услуг и конкурентоспособной профессиональной подготовки специалистов | |
Цель 1.1 Подготовка профессиональных и научных кадров, отвечающих по уровню квалификации потребностям развивающегося внутреннего рынка труда и международным стандартам и требованиям и соответствующих требованиям Болонского процесса | «Качественный рост человеческого капитала в Казахстане». | Послание Главы государства народу Казахстана от 27 января 2012 года «Социально-экономическая модернизация – главный вектор развития Казахстана» |
«Повышение качества педагогического образования». Надо усилить стандарты педагогического образования, требования к повышению квалификации преподавателей школ и вузов. В каждом регионе должны действовать интегрированные центры повышения квалификации педагогов. | Стратегический план Министерства образования и науки Республики Казахстан на 2010 – 2014 годы Государственная программа развития образования в РК на 20годы Стратегия территориального развития Атырауской области до 2015 года | |
«Создание независимой системы подтверждения квалификации». Государство не должно одновременно предоставлять образовательные услуги и оценивать их качество. Поручаю Правительству в текущем году создать в пилотном режиме ряд независимых Центров подтверждения квалификации на базе отраслевых ассоциаций в 1-2 сферах. | ||
«Расширение доступности образования для молодежи через механизмы государственно-частного партнерства, субсидирования проезда и проживания молодежи из сельской местности и малообеспеченных семей, развития сети общежитий». Важный вопрос - обеспечение возможности для работающей молодежи получать специальное образование без отрыва от работы. | ||
«Образование должно давать молодежи не только знания, но и умение их использовать в процессе социальной адаптации. Поручаю Правительству принять пятилетний Национальный план действий по развитию функциональной грамотности школьников. | ||
«Качественное образование от детского сада до университета будет доступным по всей стране…». | Стратегический план развития Республики Казахстан до 2020 года, утвержденный Указом Президента Республики Казахстан от 1 февраля 2010 года № 000 | |
«Количество и качество человеческих ресурсов являются основополагающими факторами, определяющими будущее любой страны. Человеческий капитал – это основной двигатель инноваций и повышения эффективности экономики. Третье направление – инвестиции в будущее – будет включать меры, необходимые для повышения качества человеческих ресурсов Казахстана в долгосрочном периоде». | ||
«Развитие человеческих ресурсов определяется в качестве высшего приоритета долгосрочной стратегии развития страны». | ||
«Подготовка квалифицированных кадров будет увязана с планами по индустриализации страны. В … высшем образовании будет осуществлен переход к системе, соответствующей требованиям современного рынка труда, а образовательные стандарты станут формироваться на профессиональных стандартах через Национальную квалификационную систему». | ||
«Повышение качества образовательных услуг будет сопровождаться … созданием независимой национальной системы аккредитации учебных заведений по международным стандартам и независимых рейтингов … совершенствованием механизмов контроля качества образования». | ||
«Качество высшего образования Казахстана соответствует лучшим мировым практикам в области образования». | ||
«Выпускники отечественных высших учебных заведений востребованы работодателями». | ||
«Повышен уровень компьютерной грамотности населения до 60%». | ||
«Высшая школа Казахстана эффективно и успешно функционирует в соответствии с основными параметрами Болонского процесса». | ||
«50% казахстанских вузов пройдут независимую национальную институциональную аккредитацию по международным стандартам». | ||
«Удовлетворение потребности в квалифицированных кадрах для обеспечения индустриально-инновационного развития экономики». «1) заключения Соглашения на осуществление баз производственных практик между вузами, НИИ и предприятиями (учреждениями); 2) подписания Меморандумов с зарубежными и отечественными вузами на осуществление совместных образовательных проектов с привлечением средств национальных компаний (предприятий, учреждений); 3) организации повышения квалификации, переподготовки, стажировки профессорско-преподавательского состава и управленческого персонала на высокотехнологичных предприятиях, в ведущих НИИ, отечественных и зарубежных вузах». «1) многосторонняя кооперация вузов с ведущими отечественными и зарубежными предприятиями по приоритетным направлениям». | Государственная программа форсированного индустриально-инновационного развития Республики Казахстан на годы, утвержденная Указом Президента Республики Казахстан 19 марта 2010 года № 000 | |
Приняты новые Законы «О науке», «О статусе Назарбаев Университета, Назарбаев Интеллектуальных школ и Назарбаев Фонда». Всего за прошлый год принято 7 законов, более 70 постановлений Правительства также принято или находится на рассмотрении. Принято 560 приказов МОН РК, из них 41 приказ имеет силу нормативно-правового акта. | Выступление министра образования и науки РК Б. Жумагулова на расширенном заседании коллегии МОН РК «Итоги первого года реализации государствененой программы развития образования на 2011 – 2020 годы и задачи на предстоящий год в свете послания Главы государства народу Казахстана», 31 января 2012 года | |
«Задача 1.4.1 Совершенствование образовательных программ, обеспечивающих подготовку конкурентоспособных кадров». «Задача 1.4.2 Развитие материально-технической базы вузов». «Задача 1.4.3 Усиление кадрового потенциала вузов путем переподготовки и повышения квалификации, стажировок». «Задача 1.4.4 Создание механизмов контроля качества образовательных услуг в рамках национальной системы оценки качества образования». «Задача 1.4.5 Развитие экспорта высшего образования». «Задача 1.4.6 Подготовка кадров, соответствующих требованиям Лиссабонской Конвенции ЮНЕСКО и Болонского процесса». «Задача 1.4.7 Развитие государственно-частного партнерства». «Задача 1.4.8 Осуществление интеграции образования и науки». | Стратегический план Министерства образования и науки Республики Казахстан на годы, утвержденный постановлением Правительства Республики Казахстан от 29 января 2010 года №39 | |
1. …начиная с 2013 года обеспечить развитие системы инженерного образования и современных технических специальностей с присвоением сертификатов международного образца. 2. Профессионально-техническое и высшее образование должно ориентироваться в первую очередь на максимальное удовлетворение текущих и перспективных потребностей национальной экономики в специалистах. 3. Разработать многоступенчатую систему грантов на обучение. 4. Законодательно закрепить обязательную производственную практику на предприятиях, начиная со второго курса обучения в вузе. 5. Нам предстоит произвести модернизацию методик преподавания и активно развивать онлайн-системы образования, создавая региональные школьные центры. 6. Мы должны интенсивно внедрять инновационные методы, решения и инструменты в отечественную систему образования, включая дистанционное обучение и обучение в режиме онлайн, доступные для всех желающих. 7. Необходимо избавиться от устаревших либо невостребованных научных и образовательных дисциплин, одновременно усилив востребованные и перспективные направления. 8. Изменить направленность и акценты учебных планов среднего и высшего образования, включив туда программы по обучению практическим навыкам и получению практической квалификации. 9. Создать ориентированные на предпринимательство учебные программы, образовательные курсы и институты. 10. Социальная ответственность частного бизнеса, неправительственных и благотворительных организаций, частных лиц должна особенно проявиться в сфере образования. В первую очередь это касается помощи молодым людям, не имеющим возможности самостоятельно оплачивать обучение, в получении достойного образования. | Послание Президента Республики Казахстан – лидера нации народу Казахстана Стратегия «Казахстан-2050» Новый политический курс состоявшегося государства 14 декабря 2012 года | |
Стратегическое направление 2. | Научное и научно-техническое обеспечение развития приоритетных отраслей экономики и социальной сферы региона и страны; участие в формировании национальной научной инновационной системы | |
Цель 2.1 Достижение на базе фундаментальных исследований конкурентоспособности и востребованности генерируемых университетом знаний и технологий для устойчивого инновационного развития региона и страны | «Отдельно хочу остановиться на секторах «экономики будущего». Ее основой должны стать результативная и эффективно функционирующая национальная инновационная система». «Поручаю Правительству разработать межотраслевой план научно-технологического развития страны до 2020 года с учетом приоритетов нашей индустрии в 2010 году». | Послание Главы государства народу Казахстана от 29 января 2010 года «Новое десятилетие – новый экономический подъем – новые возможности Казахстана» |
«3.6 Развитие регионов – развитие страны. Мы не сможем добиться форсированной диверсификации без реформы регионального развития. Поэтому нам необходимо начать формирование центров экономического роста. В центре, на севере, юге и востоке – горно-металлургический комплекс, атомную, химическую промышленность и аграрную индустрию». «Доля инновационно активных предприятий должны возрасти с 4 до 20%». «К 2015 году должна полноценно функционировать Национальная инновационная система, а к 2020 году – она уже должна давать результаты в виде разработок, патентов и готовых технологий, внедряемых в производство». | Стратегия территориального развития Атырауской области до 2015 года | |
«Человеческий капитал – основной двигатель инноваций и повышения эффективности экономики». «Развитие секторов «экономики будущего» … информационные и коммуникационные технологии, биотехнологии, альтернативная энергетика». «Построение национальной инновационной системы на следующих принципах: 1) создание университетов мирового уровня и развитие университетской науки для формирования передовой системы НИОКР; 2) финансирование приоритетных для государства НИОКР на основе системы грантов. Определение приоритетов НИОКР в соответствии с приоритетами индустриализации страны… 4) применение эффективных зарубежных технологий, адаптированных к национальным потребностям». «Диверсификация экономики будет увязана с планами по формированию центров экономического роста…». «К 2015 году: разработаны механизмы для успешного трансферта технологий исследовательскими центрами при университетах» | Стратегический план развития Республики Казахстан до 2020 года, утвержденный Указом Президента Республики Казахстан от 1 февраля 2010 года № 000 Стратегический план Министерства образования и науки Республики Казахстан на годы, утвержденный постановлением Правительства Республики Казахстан от 01.01.01 года №39 | |
«Развитие инноваций и науки, ориентированных на внедрение результатов. 3) Повышение качества научных исследований с использованием лучших международных практик проведения НИОКР. 4) Повышение квалификации ученых Казахстана путем научных стажировок в лучших вузах мира и международных компаний». «Приблизить науку к производству, создать условия взаимодействия вузов, НИИ, конструкторских бюро, технопарков и инжиниринговых компаний для внедрения результатов НИОКР в промышленность. Закрепить за вузами, НИИ, институтами инновационного развития право на использование площадей технопарков». «Создать и развивать опытно-производственные площади … при бизнес-инкубаторах, национальных лабораториях открытого типа». | Государственная программа форсированного индустриально-инновационного развития Республики Казахстан на годы, утвержденная Указом Президента Республики Казахстан 19 марта 2010 года № 000 | |
«Задача 2.1.1 Создание современной научной инфраструктуры. Задача 2.1.2 Подготовка высококвалифицированных научных и инженерных кадров. Задача 2.1.3 Проведение совместных научных исследований с ведущими университетами мира. Задача 2.1.4 Привлечение зарубежных ученых. Задача 2.1.5 Повышение качества НИР. Обеспечение доступа к научно-технической информации. Задача 2.1.8 Развитие государственно-частного партнерства в научно-технической сфере. | Стратегический план Министерства образования и науки Республики Казахстан на годы, утвержденный постановлением Правительства Республики Казахстан от 01.01.01 года №39 | |
В ближайшие годы Интернет-технологии и возобновляемые источники сольются вместе, чтобы создать новую инфраструктуру для Третьей индустриальной революции. «Энергетический Интернет» даст возможность миллионам людей производить чистую энергию в своих домах, офисах, на заводах и свободно обмениваться ею. Успешные университеты – это, в первую очередь, те вузы, которые имеют статус автономности, академической свободы и ориентированы на научно-исследовательскую деятельность. Забота университета – создать всю необходимую эффективную инфраструктуру для коммерциализации результатов науки. Один из слоганов Гарвардского университета гласит, что «обучение в течение всей жизни уже не альтернатива, а насущная необходимость». Качественное образование является лишь стартовым интеллектуальным капиталом. Нужно непрерывно работать над собой, повышать свое образование, профессиональные компетенции. По словам немецкого философа Зиммеля, «образованный человек – это тот, который знает, где найти то, чего он не знает». Необходимо активно развиваться всесторонне, заниматься спортом, искусством, изучать иностранные языки, постигать глубокое наследие отечественной и мировой литературы, которое не может заменить Интернет. Необходимо помнить, что достойная жизнь, благосостояние, достижение нового качества жизни даются только через труд | Интерактивная лекция «Казахстан на пути к обществу знаний», 6 сентября 2012 года | |
1. …мы вполне можем активно участвовать в масштабных международных научно-исследовательских проектах. Это даст нам возможность интегрировать усилия наших ученых с зарубежным научно-исследовательским сообществом по стратегическим инновационным направлениям. Наша цель – стать частью глобальной технологической революции. 2. Высшие учебные заведения не должны ограничиваться образовательными функциями. Им необходимо создавать и развивать прикладные и научно-исследовательские подразделения. 3. Вузы, которым мы гарантировали академическую автономию, должны не ограничиваться совершенствованием своих учебных программ и активно развивать свою научно-исследовательскую деятельность. 4. Создать по всей стране систему специализированных учебных заведений научно-исследовательского и прикладного образования, учитывающих региональную специализацию. | Послание Президента Республики Казахстан – лидера нации народу Казахстана Стратегия «Казахстан-2050» Новый политический курс состоявшегося государства 14 декабря 2012 года | |
Стратегическое направление 3. | Создание условий для формирования у специалиста качеств гражданина и патриота, творца исторического процесса и самоактуализирующейся личности как важнейших характеристик человеческого капитала | |
Цель 3.1 Воспитание самодостаточной и конкурентоспособной личности гражданина и патриота, владеющей как профессиональными, так и социальными компетенциями | «Важно усилить воспитательный компонент процесса обучения». Патриотизм, нормы морали и нравственности, межнациональное согласие и толерантность, физическое и духовное развитие, законопослушание. Одной из этих ценностей и главным преимуществом нашей страны являются многонациональность и многоязычие. Государственным языком, согласно нашей Конституции, являются казахский. Наравне с ним в государственных органах официально употребляется русский. Планомерное развитие казахского языка не будет происходить в ущерб русскому. Поручаю Правительству разработать типовой Комплексный план по обеспечению знаний молодежью этих ценностей во всех образовательных учреждениях. | Послание Главы государства народу Казахстана от 27 января 2012 года «Социально-экономическая модернизация – главный вектор развития Казахстана» Закон РК «О государственной молодёжной политике в Республике Казахстан» Государственная программа развития образования в РК на 20годы |
«Государственная молодежная политика будет направлена на формирование конкурентоспособной молодежи, которая примет активное участие в общественно-политических и социально-экономических преобразованиях. Будет разработана эффективная модель взаимодействия с молодым поколением, направленная на повышение патриотического самосознания, гражданской ответственности, формирование активной общественной позиции и здорового образа жизни, развитие предпринимательского и инновационного потенциала, выявление и поддержку молодых талантов». | Стратегический план развития Республики Казахстан до 2020 года, утвержденный Указом Президента Республики Казахстан от 1 февраля 2010 года № 000 | |
«Задача 3.2.1 Обеспечение государственной поддержки молодежи. Задача 3.2.2 Выявление уровня удовлетворенности потребностей молодежи в социально-экономической сфере. Задача 3.2.3 Патриотическое воспитание граждан. Задача 3.2.5 Повышение эффективности управления реализацией молодежной политики». | Стратегический план Министерства образования и науки Республики Казахстан на годы, утвержденный постановлением Правительства Республики Казахстан от 01.01.01 года №39 | |
Созданы 19 ресурсных центров (16 региональных и 3 республиканских). Разработан и внесен в Мажилис Парламента Республики Казахстан законопроект «О внесении изменений и дополнений в некоторые законодательные акты РК по вопросам государственной молодежной политики». Необходимо приступить к разработке Комплексной программы воспитания обучающейся молодежи на 2013 – 2015 годы, в которой активная роль должна принадлежать организации «Жас Улан». Поэтому одной из главных задач 2012 года является продвижение к новому качеству обучения, приближение его к современным требованиям работодателей, установление с ними реальных партнерских отношений. | Выступление министра образования и науки РК Б. Жумагулова на расширенном заседании коллегии МОН РК «Итоги первого года реализации государствененой программы развития образования на 2011 – 2020 годы и задачи на предстоящий год в свете послания Главы государства народу Казахстана», 31 января 2012 года | |
1. Новый казахстанский патриотизм – основа успеха нашего многонационального и многоконфессионального общества. Наша главная цель в данном направлении проста и понятна: мы должны сохранить и укрепить общественное согласие. Это – непреложное условие нашего существования как государства, как общества, как нации. Фундамент казахстанского патриотизма – это равноправие всех граждан и их общая ответственность за честь Родины. 2. Надо воспитывать в себе и наших детях новый казахстанский патриотизм. Это прежде всего гордость за страну и ее достижения. 3. Ответственная языковая политика является одним из главных консолидирующих факторов казахской нации. 4. Казахский язык – это наш духовный стержень. Наша задача – развивать его, активно используя во всех сферах. … Мы должны провести модернизацию казахского языка. Надо сделать язык современным, искать консенсус в вопросах терминологии, раз и навсегда решить вопрос о переводе на казахский язык устоявшихся международных и иностранных слов. 5. В настоящее время мы принимаем активные меры по созданию условий для того, чтобы наши дети наряду с казахским активно изучали русский и английский языки. … Трехъязычие должно поощряться на государственном уровне. 6. Мы должны формировать религиозное сознание, соответствующее традициям и культурным нормам страны. Мы должны брать лучшие модели поведения. … Нам нужно усилить профилактику религиозного экстремизма в обществе, особенно в молодежной среде. … казахстанцы 2050 года – это общество образованных, свободных людей, говорящих на трех языках. | Послание Президента Республики Казахстан – лидера нации народу Казахстана Стратегия «Казахстан-2050» Новый политический курс состоявшегося государства 14 декабря 2012 года | |
Стратегическое направление 4. | Модернизация и повышение эффективности управления и финансирования университета | |
Цель 4.1 Модернизация и улучшение качества менеджмента | «Повышение качества образовательных услуг будет сопровождаться … внедрением элементов корпоративного управления в учебных заведениях, включая вовлечение в этот процесс граждан, совершенствованием механизмов контроля качества образования». «Государственное управление, ориентированное на результат. | Стратегический план развития Республики Казахстан до 2020 года, утвержденный Указом Президента Республики Казахстан от 1 февраля 2010 года № 000 |
В целях качественного изменения государственного планирования, обеспечения результативности и подотчетности государственного управления к 2011 году: все государственные органы примут пятилетние стратегические планы, основанные на Стратегическом плане – 2020, для обеспечения комплексного стратегического подхода к разработке и реализации государственной политики. всем государственным органам будет предоставлена определенная самостоятельность в реализации в рамках достижения установленных стратегических целей и индикаторов». | О системе государственного планирования в Республике Казахстан, утверждено Указом Президента Республики Казахстан от 18 июня 2009 года № 000 | |
«Задача 4.1.1 Улучшение качества менеджмента организаций образования. Задача 4.1.2 Обеспечение демократических принципов деятельности организаций образования. | Стратегический план Министерства образования и науки Республики Казахстан на годы, утвержденный постановлением Правительства Республики Казахстан от 01.01.01 года №39 | |
Создана принципиально новая система управления профессионально-техническим образованием. Общесистемное значение для развития нашей сферы имеет создание по поручению Президента страны единой вертикали контроля качества всех уровней образования, от дошкольного до высшего и послевузовского образования. Это важный шаг к повышению и выравниванию качества обучения, активной обратной связи Министерства с местными органами и организациями образования. Начато освоение принципиально нового для нас вида обучения, бурно развивающегося в передовых странах мира – электронного обучения «E-learning». Министерством создан целый ряд новых организационных структур. Начал работать Информационно-аналитический центр. Создан Центр Болонского процесса и академической мобильности. Важное социальное значение имеет предусмотренное Госпрограммой введение Государственной образовательной накопительной системы (ГОНС). В развитии высшего образования прорывом стало создание Назарбаев Университета, изначально ориентированного на синтез трех важнейших составляющих – образования, науки и инноваций. | Выступление министра образования и науки РК Б. Жумагулова на расширенном заседании коллегии МОН РК «Итоги первого года реализации государствененой программы развития образования на 2011 – 2020 годы и задачи на предстоящий год в свете послания Главы государства народу Казахстана», 31 января 2012 года | |
1. Правительству РК до 1 июля 2013 года: - разработать и принять План поэтапной разработки национальной системы квалификаций на период до 2020 года; - активизировать работу по созданию независимой системы подтверждения квалификации для выпускников ВУЗов и колледжей. 2. Правительству РК продолжить работу по оптимизации числа вузов и отзыву лицензий у образовательных учреждений, не обеспечивающих качественной подготовки кадров. Министерству труда и социальной защиты населения совместно с Министерством образования и науки, начиная с 2014 года, обеспечить разработку пятилетних прогнозов развития рынка труда. Необходимо развивать интерактивные формы дополнительного обучения. Современное онлайн-обучение должно включать проведение факультативных интерактивных курсов как в режиме непосредственного интернет-общения педагога и обучаемых, так и в форме специально разработанных интерактивных учебных программ и игр. Расширение доступа к программе «Болашак» талантливой молодежи из всех регионов страны и особенно сельской местности. Министерству 3. Министерству образования и науки РК: - начиная с учебного года предусмотреть расширение использования интерактивных форм обучения в учебном процессе общеобразовательных школ и внедрение специальных учебных программ онлайн-обучения; - провести анализ учебных планов, учебников и учебных пособий по истории Казахстана, осуществить меры по изменению содержания и формата преподавания истории Казахстана в учебных заведениях; - внести предложения по внедрению в средних, технических и профессиональных, высших учебных заведениях обязательных учебных курсов «Основы акмеологии, личного и социального успеха», «Казахстанское право», «Краеведение». 4. Правительству РК совместно с Советом по молодежной политике при Президенте РК: - предусмотреть в Законе о внесении изменений в Закон РК «О государственной молодежной политике» правовое определение статуса молодого специалиста, минимума его социального пакета и другие вопросы; - до конца 2012 года разработать конкретные меры стимулирования и привлечения молодежи к получению технического и профессионального образования и участию в программе индустриализации. Особое направление – создание эффективной системы адаптации молодых казахстанцев к самостоятельной жизни, инициативному труду | Нурсултан Назарбаев. Социальная модернизация Казахстана: 20 шагов к Обществу Всеобщего Труда, 10 июля 2012 | |
Цель 4.2 Совершенствование системы финансирования университета | «К 2012 году будет внедрена система формирования и исполнения бюджета, основанного на индикаторах эффективности и результативности (бюджетирование, ориентированное на результат)». | Стратегический план развития Республики Казахстан до 2020 года, утвержденный Указом Президента Республики Казахстан от 1 февраля 2010 года № 000 |
С 2011 года впервые в истории нашего высшего образования начата государственная финансовая поддержка академической мобильности, как внутри страны, так и за рубежом. | Выступление министра образования и науки РК Б. Жумагулова на расширенном заседании коллегии МОН РК «Итоги первого года реализации государствененой программы развития образования на 2011 – 2020 годы и задачи на предстоящий год в свете послания Главы государства народу Казахстана», 31 января 2012 года |
6. Перечень программных и иных нормативных правовых документов, на основе которых разработан Стратегический план развития
Атырауского государственного университета
имени Х. Досмухамедова до 2020 года
1. Послание Президента страны народу Казахстана «Казахстан – 2030. Процветание, безопасность и улучшение благосостояния всех казахстанцев» от 11 ноября 1997 года;
2. Послание Главы государства народу Казахстана от 01.01.01 года «Новое десятилетие – новый экономический подъем – новые возможности Казахстана»;
3. Послание Главы государства народу Казахстана от 01.01.01 года «Социально-экономическая модернизация – главный вектор развития Казахстана»;
4. Стратегический план развития Республики Казахстан до 2020 года (утвержден Указом Президента Республики Казахстан от 1 февраля 2010 года № 000);
5. Закон Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании»;
6. Закон Республики Казахстан от 7 июля 2004 года «О государственной молодежной политике в Республике Казахстан»;
7. Закон Республики Казахстан от 9 июля 2001 года «О науке»;
8. Указ Президента Республики Казахстан от 01.01.01 года № 000 «О системе государственного планирования в Республике Казахстан»;
9. Указ Президента Республики Казахстан от 20 июня 2007 года № 000 «О Государственной программе развития науки Республики Казахстан на годы»;
10.Указ Президента Республики Казахстан от 13 января 2007 года № 000 «О мерах по модернизации системы государственного управления Республики Казахстан»;
11.Указ Президента Республики Казахстан от 11 октября 2004 года № 000 «О Государственной программе развития образования в Республике Казахстан на годы»;
12.Указ Президента Республики Казахстан от 4 декабря 2001 года № 000 «О дальнейших мерах по реализации Стратегии развития Казахстана до 2030 года»;
13.Указ Президента Республики Казахстан от 01.01.01 года № 000 «О Государственной программе форсированного индустриально-инновационного развития Республики Казахстан на годы»;
14.Постановление Правительства Республики Казахстан от 01.01.01 года №39 «Об утверждении Стратегического плана Министерства образования и науки Республики Казахстан на годы»;
15.Постановление Правительства Республики Казахстан от 26 декабря 2007 года № 000 «О Концепции по внедрению системы государственного планирования ориентированного на результат»;
16.Постановление Правительства Республики Казахстан от 01.01.01 года № 000 «О Концепции поддержки и развития конкурентоспособности молодежи на годы»;
17.Постановление Правительства Республики Казахстан от 5 ноября 1993 года № 000 «Об учреждении международных стипендий Президента Республики Казахстан «Болашак» для подготовки кадров за рубежом»;
18.Постановление Правительства Республики Казахстан от 22 декабря 2000 года № 000 «О трудоустройстве и обеспечении жильем выпускников организаций образования из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»;
19.Выступление министра образования и науки РК Б. Жумагулова на расширенном заседании коллегии МОН РК «Итоги первого года реализации государствененой программы развития образования на 2011 – 2020 годы и задачи на предстоящий год в свете послания Главы государства народу Казахстана», 31 января 2012 года;
20.Интерактивная лекция «Казахстан на пути к обществу знаний», 6 сентября 2012 года;
21.План мероприятий по совершенствованию кредитной технологии обучения: основные направления по этапному переходу на кредитную технологию обучения высших учебных заведений Республики Казахстан на 2008 – 2010 годы;
22.Государственная программа развития образования в РК на 20годы;
23.Стратегия территориального развития Атырауской области до 2015 года;
24.Послание Президента Республики Казахстан – лидера нации народу Казахстана Стратегия «Казахстан-2050»: Новый политический курс состоявшегося государства» от 01.01.01 года.
СОГЛАСОВАНО:
Первый проректор
Проректор по научной работе
и международным связям
Проректор по социальным вопросам
Начальник отдела мониторинга и
менеджмента качества
Директор департамента академической
политики и управления учебным процессом
Директор административно-
хозяйственного департамента
Начальник финансово-экономического
управления
Директор Центра информационных технологий
Юрисконсульт
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
