Міністерство освіти і науки України
Департамент освіти і науки Дніпропетровської обласної державної адміністрації
Криворізький професійний ліцей
МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА
На тему: «Розмічання ліній та геометричних фігур на пластинах»
| Розробив майстер в/н 12 розряду, ІІ категорії Бойко І. А. |
Кривий Ріг
Тема № 4: „ Підготовка металу до зварювання ”.
Урок № 2: „ Розмічання ліній та геометричних фігур на пластинах”.
Мета уроку: навчальна, виховна, розвиваюча.
· Навчальна – сформувати навички по організації робочого місця, вивчити безпечні прийоми праці; навчити учнів прийомам розмічання ліній по прямій та по шаблону.
· Виховна – виховувати в учнів бережливе відношення до інструменту та обладнання, виховувати працелюбність, сумлінне ставлення до санітарії та гігієни.
· Розвиваюча – розвити координацію рухів, логічне мислення при виконанні слюсарних робіт.
Матеріально – технічна база:
· Креслярки, лінійки, олівці;
· Розмічальні циркулі, рейсмуси, кернер;
· Штангенциркуль;
· Молоток;
· Пластини Ст3, розміром 500 х 500 мм, S – 2 мм;
Наочні приладдя:
· Плакати з відображенням прийомів розмічання.
· Зразки розмічання ліній на пластинах за кресленням.
Тип уроку: вивчення трудових прийомів і операцій.
Метод уроку: бесіда та практичні виконання площинного розмічання ліній по прямій та по шаблону.
Хід уроку:
І. Організаційна частина – 5 хв.
· Перевірити наявність учнів за списком.
· Звернути увагу на зовнішній вигляд учнів (спецодяг).
· Повідомити накази і розпорядження по ліцею.
ІІ. Вступний інструктаж – 45 хв.
· Повідомити тему та мету уроку.
· Ознайомити учнів з задачами уроку.
· Повторити матеріал минулого уроку.
· Звернути увагу учнів на правила техніки безпеки при виконанні слюсарних робіт.
Переходимо до вивчення нового матеріалу.
Розмічанням називають – операцію по нанесенню на поверхню заготовки ліній, які визначають форму і розміри деталі.
Залежно від форми заготовок і деталей розмічання буває площинне і просторове.
Застосовують різні способи розмічання: за кресленням, по шаблону, зразком і за місцем.
Точність виконання розмічання впливає на якість обробки.
Розміри заготовки завжди більші від розмірів майбутнього виробу. Щоб не допустити помилки під час виготовлення деталі на заготовці відкладають за кресленням розміри деталі і позначають їх лініями (рисками), що вказують межі обробки, до яких слід знімати шар металу.
На розмічальній плиті встановлюють деталі, що підлягають розмічанню, і розташовують усі пристрої та інструменти.
Плити повинні бути розташовані в освітленій частині приміщення.
Верхню площину плити необхідно встановити за рівнем строго горизонтально. Поверхня плити завжди має бути суха і чиста.
Інструмент для розмічання:
Креслярки застосовують для нанесення ліній на розмічуваній поверхні за допомогою лінійки, кутника або шаблону.
Розмічальні циркулі застосовують для розмічання кіл, дуг, поділу кутів та кіл, перенесення розмірів. Вони бувають трьох типів: звичайними, зі змінними голками та пружинні.
Рейсмус застосовують для нанесення на заготовки рисок на повній відстані від робочої поверхні плити.
Кернер застосовують для нанесення заглиблень на попередньо розмічених лініях. Заглибини роблять для того, щоб лінії було виразно видно і щоб не стиралися в процесі обробки деталі. Кернери бувають: звичайні, пружинні, електричні.
Вимоги до розмічання.
1. Розмічання має точно відповідати розмірам, зазначеним на кресленні.
2. Розмічувальні лінії має бути добре видно і вони не повинні стиратися.
3. Глибина рисок і кернових заглиблень повинна відповідати технічним вимогам до деталі
Під час розмічування заготовок необхідно:
1. Старанно оглянути заготовку, якщо виявлено раковини, пузирі, тріщини, то необхідно вжити заходи до видалення цих дефектів у процесі обробки.
2. Вивчити креслення розмічувальної деталі, звернути увагу на припуски на обробку.
3. Визначити поверхні (бази) заготовки, від яких відкладати розміри в процесі розмічування.
4. Підготувати поверхню до фарбування.
Для фарбування використовують різні речовини.
Крейда розведена у воді. На 8 л води – 1 кг крейди. Розчин доводять до кипіння, потім в нього додають рідкий столярний клей з розрахунку 50 г на 1 кг крейди. Потім ще раз прокип’ятити.
Звичайна суха крейда – нею натирають розмічувальні поверхні.
Розчин мідного купоросу. На склянку води беруть три чайні ложки купоросу і розчиняють його.
Швидкосохнучі лаки та фарби – застосовують для покриття поверхонь великих оброблених сталевих та чавунних виливків.
Кольорові метали, гарячекатаний листовий, профільний сталевий метал лаками і фарбами не фарбують.
Нанесення рисок.
Риски наносять у такій послідовності: спочатку проводять усі горизонтальні риски, потім вертикальні, після цього – похилі і останніми – кола, дуги і закруглення.
При нанесенні рисок користуються кресляркою щільно притискаючи її до лінійки або кутника з невеликим нахилом вбік від лінійки і в напрямок пересування креслярки. Кут нахилу має становити 75 – 800 і не повинен змінюватися в процесі нанесення рисок, тому що вони будуть не паралельні лінійці.
Повторне проведення ліній не дозволяється.
Кернування розмічальних ліній.
Під час роботи кернер беруть трьома пальцями лівої руки, ставлять гострим кінцем точно на розмічувальну риску так, щоб вістря кернера було строго на середині риски.
Спочатку нахиляють кернер вбік від себе і притискають до наміченої точки, потім швидко ставлять у вертикальне положення, після чого по ньому наносять легкий удар молотком вагою 100 – 200 гр.
Як уже розповідалося раніше, застосовують різні прийоми розмічування:
· Розмічування за кресленням;
· Розмічування за шаблоном;
· Розмічування олівцем.
Це роблять, як рису валкою, по лінійці на заготовках з алюмінію та дюралюмінію. Рису валкою розмічати лінії не дозволяється. Тому що при нанесенні рисок руйнується захисний шар і створюються умови для появи корозії.
Брак під час розмічання.
Найчастішими видами браку під час розмічання є:
1. невідповідність розмірів розміченої заготовки;
2. неточність встановлення рейсмуса на потрібний розмір;
3. встановлення заготовки на невірно виставлену плиту.
Техніка безпеки.
При розмічальних роботах необхідно дотримуватись таких правил безпеки праці:
· встановлення заготовок (деталей) на плиту і зняття їх з плити слід виконувати лише у рукавицях;
· заготовки (деталі) і пристрої надійно встановлювати не на краю плити, а ближче до середини;
· перед встановленням заготовки (деталі) перевірити плиту на стійкість;
· під час роботи на вільні (ті, що не використовуються) гостро заточені кінці креслярок обов’язково надягати запобіжні пробки або спеціальні ковпачки;
· мідний купорос, що використовується для фарбування, наносити лише пензлем, дотримуючись заходів безпеки, оскільки він отруйний;
· слідкувати за тим, щоб проходи навколо розмічальної плити були завжди вільними;
· перевіряти надійність кріплення молотка на рукоятці;
· видаляти пил та окалину з розмічальної плити щіткою, а з великих плит – мітлою;
· промащене ганчір’я і папір складати тільки у спеціальні металеві ящики з кришкою, що щільно закриваються.
Закріплення нового матеріалу.
1. Інструмент при розмічанні?
2. Техніка розмічання?
3. Правила техніки безпеки при розмічанні?
ІІІ. Самостійна робота – 5 год.
Розміщення учнів по робочих місцях.
Отримання завдання: розмічання за розмірами; нанесення рисок за шаблоном; підготовка поверхні до розмічання.
1. Обхід.
Під час обходу робочих місць звернути увагу на організацію робочих місць.
Перевірити вірність виконання трудових прийомів і дій.
2. Обхід.
Перевірити дотримання правил техніки безпеки на робочому місці.
Виявити помилки в роботі, які характерні для більшості учнів.
3. Обхід.
Перевірити техніку розмічання.
Звернути увагу на якість розмічання. При необхідності провести додатковий інструктаж з учнями, які мають типові помилки.
Обхід робочих місць з метою підготовки учнів до заключного інструктажу.
ІV. Заключний інструктаж – 10 хв.
1. Підсумки роботи групи за день і ступінь досягнення поставленої на уроці мети.
2. Аналіз роботи окремих учнів.
3. Аналіз типових помилок при виконанні прийомів розмічання і шляхи їх попередження.
4. Оголошення оцінок учнів.
5. Вказати на порушення правил техніки безпеки, якщо було місце.
6. Домашнє завдання: „Слюсарна справа” М. І. Макієнко, с. 139-151
7. Прибирання робочих місць і майстерні.
Майстер в/н Бойко І. А.
