Учебно-методический комплекс (стр. 2 )

Основная:

1. Основы творческой деятельности журналиста. Учебник для студентов вузов по спец. «Журналистика»/ Ред.-сост. . СПб.: Знание, 2000. – 272 с.

2. Шостак : профессионализм и этика: - М.: Изд. РИП-холдинг, 2001. – 165 с.

3. Справочник для журналистов стран центральной и восточной Европы. Редактор-составитель Мэллет. – М., 1998, 163 с.

4. Аргументация в публицистическом тексте (жанрово-стилистический аспект): Учебное пособие по курсу «Журналистское мастерство». Свердловск : Изд-во Урал. ун-та., 1992., - 244 с.

Дополнительная:

5. Ворошилов журналистики: конспект лекций. – СПб.: Изд-во , 1999. – 48 с.

6. Стилистика газетных жанров. М., Изд-во Моск. Ун-та, 1981. – 230 с.

7. Д, Журналистская картина мира как фактор социальной детерминации: Монография. – Барна2. – 237 с.

8. Крымски. Основы репортажа, написания и редактирования материалов для независимых газет. Учебное пособие. – Алматы: Интерньюс Нетуорк – фонд «ХХI век», 2003. – 78 с.

9. Технология интервью: Учебное пособие для вузов/ Мария Лукина. – М.: Аспект Пресс, 2003. – 191 с.

10. Есин . – М., Изд-во Моск. Ун-та, 1985. – 112 с.

11. Аграновский единого слова. (Журналист о журналистике). М., «Мысль», 1978. – 168 с.

12. Как позволить другим делать по-вашему (речевые и поведенческие стратегии журналиста): Учеб.-практ. Пособие. – М.: «Издательство ПРИОР», 1999 – 112 с.

13. Основы искусства речи: Пер. с англ. – 2 испр. Изд. –М.6 Прогресс, 1992. – 416 с.

14. Барманкулов для всех. (Общность и специфика жанров печати, телевидения и радиовещания). – лма-Ата: Казахстан, 1979. – 320 с.

15.Горохов журналистского мастерства: Учеб. Для вузов по спец. «Журналистика». – М.:Высш. шк., 1989. – 119 с.

16. Осенмук культуры речи. Курс лекций. ВКТУ, 2000 г.- 150 с.

17. Минаев жанры тележурналистики: Методические указания/ ; ВКГУ. – Усть-Каменогорск: Изд-во ВКГУ, 2003. – 46 с.

18. . Эпистолярная публицистика. Учеб-метод. Пособие по спецкурсу для студентов-заочников факультетов и отделений журналистики государственных университетов, М.: изд-во Моск. Ун-та, 1966. – 60 с.

19. . Образные ресурсы публицистики. – М.: Мысль, 1982. – 176 с.

20. Журналистика на рубеже веков: проблемы и перспективы. Сборник научных трудов по материалам междунар. научно-практ. конференции, Караганда, 2002. – 459 с.

21. Майданова стилистика жанров СМИ: Заметка, интервью, статья: Учеб. пособие. Екатеринбург: УрГУ, 1996. – 52 с.

22. , , Чепкина Э, В. Практическая стилистика жанров СМИ: очерк, фельетон, эссе, тележурнал, телеобзор печати, ток-шоу, игровая программа: Учеб. пособие. Екатеринбург: УрГУ, 1996. – 52 с.

23. Березина и вопросы истории русской журналистики. Л.: изд-во Ленингр. Ун-та, 1973. – 144 с.

24. М. Черепахов. Работа над очерком. М.: изд-во Моск. Ун-та, 1964 с.

25. Роот жанра передовой статьи. Казань: изд-во Казан. Ун-та, 1980. – 126 с.

26. . Фельетон: теория и практика жанра, Минск: Изд-во БГУ, 1983. – 62 с.

27. . Очерк. Спецкурс для студентов заочного отделения, Л.: изд-во Ленингр. Ун-та, 1973. – 83 с.

28. на главном направлении (о работе политического обозревателя), М.: «Мысль», 1984. – 140 с.

29.. Журналист и его произведение. М., 1998.

30. . Аналитическая журналистика: познавательно-психологический подход. М., 1998. с. 178-199.

31. . Проблемы поэтики Достоевского. М., 1972. с.179-182.

32. . Москва газетная, Избранное, М., 1960, т.1-2

33. Аналитические жанры газеты. Хрестоматия.- М.: Изд-во МГУ. 1989. – 437 с.

34. Познать современника: (Очерк в газете, на телевидении, радио и в документальном кино). – Алма-Ата: Казахстан, 1985. – 176 с.

35. /Современные тенденции развития журналистских жанров//Вестник МГУ, серия 10, 1976., №4

3.7 Информация по оценке

Рейтинг-шкала

№	Вид контроля	Баллы в %
1.	Текущий	40
2.	Рубежный	20
3.	Итоговый	40
	Итого	100

3.8 Критерии оценки различных видов работ:

1. Альбом жанров – 1 балл.

2.Семинарское занятие – максимум 1 балл

а) за полный ответ на занятии - 1 балла или

б) конспекты заданий к семинарским занятиям – 0,5 балла.

в) существенное дополнение к ответам – 0,5 балла.

3.Каждое СРС и СРСП – максимум 1 балл.

4.Написание материала заданного жанра – 1 балл, в том числе:

а) соблюдение жанровых требований и особенностей – 0,7 балла;

б) стилистическая и смысловая грамотность – 0,3 балла.

5.Деловая игра – активное участие в какой-либо из ролей -1 балл.

6.Заполнение таблицы – 0,5 баллов.

7. Мини-сочинение – 0,5 баллов

8.Контрольная работа – 1 балл (по 0,2 за вопрос)

9 Жанровый анализ материала по схеме – 0,5 баллов.

10. Составление схемы – 0,5 баллов.

11. Построение смысловой схемы текста – 1 балл.

12. Корректировка статьи – 1 балл, в том числе -

а) правильное изменение композиции – 0,5 балла.

б) точный заголовок – 0,5 баллов

13. Составление конспекта статьи (материала)- 1 балл.

15. Рубежный контроль №1 – максимум 10 баллов (по 1 баллу за верный ответ)

16 Рубежный контроль №2 – максимум 10 баллов (3 балла за убедительное обоснование выбора жанра, 4 балла – соблюдение жанровых признаков в материале, 3 балла – смысловая и стилистическая грамотность материала).

4. Политика курса (административные требования, предъявляемые студентам в процессе изучения дисциплины).

1. Студент обязан посещать все практические занятия, СРСП, пропуски возможны только при наличии медицинской справки. В этом случае задание за пропущенные занятия сдаются не позднее чем через 7 дней после выхода с больничного (определяется по дате выписки).

2. Отсутствие студента на экзамене оценивается в 0 баллов.

3. Работы сдаются в назначенный срок (возможно предоставление заданий досрочно). Задания по СРС могут быть сданы на неделю позже установленного срока, при этом вычитается 50% баллов.

4. Позднее чем через неделю от установленного срока работы не принимаются (оцениваются в 0 баллов).

5. Списывание на рубежном контроле, а также на экзамене автоматически означает оценку в 0 баллов.

6. Плагиат творческих материалов оценивается в 0 балов для обеих сторон.

7. Студент, занимающийся на занятии другим предметом (чтение, конспектирование и т. п.) покидает аудиторию. При этом ему ставится пропуск занятия без права пересдачи задания.

8. Еженедельно (с 1 по 15 неделю) студенту необходимо покупать для занятий две газеты (1 местную и 1 республиканскую.) Газеты определяются студентом из списка на выбор, не меняются в течение семестра, таким образом, к концу курса у каждого должен быть комплект из 15 номеров местной газеты и 15 номеров республиканской газеты. Если у газеты в неделю выходит несколько номеров, приобретается «толстушка» - субботний или пятничный выпуск.

Список газет для работы на занятиях:

Местные – «Рудный Алтай», «Вечерний Усть-Каменогорск», «Устинка-плюс».

Республиканские – «Казахстанская правда», «Экспресс-К»,

«Время», «Новое поколение», «Караван», «Республика», «Труд», «Комсомольская правда», «Аргументы и факты».

9. До восьмой недели всем необходимо посмотреть спектакль в областном театре имени Джамбула. Название спектакля, время, стоимость билета будут уточнены на второй неделе семестра.

10. Для составления «альбома жанров» на 15 неделе будет необходима папка с файлами (не менее 15 файлов).

11. На 15 неделе будут объявлены имена студентов, написавших лучшие материалы в каждом из жанров. Они получат именные грамоты и дополнительно по 2 балла за победу в каждой жанровой номинации. В случае, если у студента набрано максимальное количество баллов за текущий контроль, поощрительные баллы засчитываются в экзаменационные.

2. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

2.1 Тематический план курса

Всего 2 кредита

Наименование темы	Лекции	Семинарские	СРСП	СРС
1.Публицистика в системе стилей русского языка. Формы публицистики.	1	-	2	2
2. Жанр и текст. Критерии выделения. Историзм жанров.	1	1	2	2
3.Информационные жанры. Факт и новость. Типы лидов.	1	1	2	2
4.Отчет. Заметка. Хроника.	1	1	2	2
5.Интервью.	1	2	2	2
6.Репортаж.	1	1	2	2
7.Аналитические жанры. Тезисы и аргументы.	1	1	2	2
8.Статья, рецензия.	1	1	2	2
9.Корреспонденция. Обзор.	1	1	2	2
10.Эпистолярные жанры	1	1	2	1
11.Художественно-публицистичекие жанры. Зарисовка, эссе.	1	1	2	2
12.Очерк.	1	1	2	2
13.Сатирические жанры.	1	1	2	2
14.Журналистское расследование	1	1	2	2
15.Современные тенденции жанровой системы СМИ. Неожанры.	1	1	2	3
Всего (часов) - 90	15	15	30	30

2.2 План занятий по темам

ТЕМА № 1: «Публицистика в системе стилей русского языка. Формы публицистики»

Тезисы лекции.

Функциональный подход в языке. Стили – разговорно-бытовой, научный, деловой, художественный и публицистический. Основные функции публицистики. Стилеобразующие черты. Причины «полистилистичности» публицистики. Формы публицистики как отражение основных познавательных процессов.

Литература

Основная: 1 (с. 62-70), 16

Дополнительная: 17 (с. 3-5), 7 (с. 87-93)

Задания для самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя (СРСП) по теме №1

1. Написать мини-сочинение «Стили языка и формы публицистики: общее и различия».

Форма проведения СРСП – письменная работа с консультациями преподавателя.

Методические рекомендации к выполнению.

В сочинении должны быть отражены ответы на следующие вопросы: 1. Какие формы публицистики с какими стилями русского языка имеют общие черты? Какие именно?

2. Как вы можете объяснить это сходство?

Для написания сочинения рекомендуется предварительно выполнить задания для СРС по этой же теме.

Рекомендуемая литература:

конспект лекции №1, 1 (с. 62-70), 16, 17 (с. 3-5), 7 (с. 87-93).

Задания для самостоятельной работы студента (СРС) по теме №1

Задания

1. Заполнить следующую таблицу

№	Стиль языка	Функции	Стилевые черты	Сфера применения

Литература