Учебно-методический комплекс (стр. 5 )

Задания для СРС по теме № 15

1. Составить «альбом жанров»

Методические рекомендации

Составляя перечень жанров для определения рейтинга жанров (задание 3 семинарского занятия по данной теме), выберите материалы, наиболее ярко и полно отражающие специфику жанров (1интервью, 1 репортаж и т. д.). Сделайте ксерокопию текстов или вырежете их и вставьте в файлы папки. Подпишите их либо наклейте на файл название жанра.

Отдельно поместите «гибридные» тексты, также указав, смесь каких жанров вы здесь находите.

2.8 Тестовые задания для самоконтроля

1. Формы публицистики:

А) Новостная, аналитическая, комментирующая;

В) Информационная, художественная, расследовательская;

С) Информационная, аналитическая, художественная;

Д) Аналитическая, художественная, ответственная;

Е) Информационная, расследовательская, художественная.

2. Жанр, в котором специализировался

А) Интервью;

В) Очерк;

С) Фельетон;

Д) Статья;

Е) Репортаж.

3. Какая из категорий не относится к жанру?

А) Жанр – категория гносеологическая;

В) Жанр – категория исторически-конкретная;

С) Жанр – категория аксиологическая;

Д) Жанр – категория силлогическая;

Е) Жанр – категория творчески-созидательная.

4. Что из перечисленного не входит в классические элементы новости?

А) оперативность; близость интересам аудитории;

В) аналитичность;

С) значимость события для всех;

Д) человеческий интерес;

Е) конфликтность или эмоциональность.

5. Лид – это…

А) особая форма новостей;

В) жанр в западной журналистике;

С) начало в «жесткой новости»;

Д) первый абзац любой новости;

Е) емкий абзац.

6. «Жанр – представитель творческой памяти». Эти слова принадлежат…

А) А. Аграновскому

В) М. Бахтину

С) В. Солганику

Д) Г. Бочарову

Е) В. Гиляровскому.

7. К информационным жанрам не относится

А) заметка

В) интервью

С) хроника

Д) репортаж

Е) корреспонденция.

8. Выберите жанр, который характеризуется диалогической структурой текста.

А) заметка

В) интервью

С) хроника

Д) репортаж

Е) корреспонденция.

9. Жанр – анализ увиденного в жизни через призму ощущений автора.

А) расследование

В) зарисовка

С) статья

Д) очерк

Е) эссе.

10. Название этого жанра в переводе с английского означает «докладывать, сообщать, отчитываться»

А) заметка

В) интервью

С) хроника

Д) репортаж

Е) корреспонденция.

11. Предмет анализа в данном жанре – «отраженная» в творческих произведениях действительность.

А) расследование

В) интервью

С) рецензия

Д) репортаж

Е) корреспонденция.

12. Жанр, в котором ярко прослеживается цепочка «автор – проблема - адресат»

А) письмо

В) интервью

С) статья

Д) очерк

Е) корреспонденция.

13. Жанр, который всегда представляет с точки зрения содержания всесторонний анализ явления, процесса, проблемы, а структурно – цепь умозаключений.

А) расследование

В) интервью

С) статья

Д) очерк

Е) корреспонденция.

14. Жанр, который и в отрицательном находит комическое.

А) расследование

В) фельетон

С) статья

Д) очерк

Е) корреспонденция.

15. Аналитически обоснованная образная картина действительности – это сказано о жанре

А) расследование

В) интервью

С) статья

Д) очерк

Е) корреспонденция.

16. «Панорамный» жанр публицистики это

А) статья

В) интервью

С) корреспонденция

Д) репортаж

Е) обзор.

17. Художественно-публицистические жанры перечислены верно:

А) Очерк, памфлет, эссе, репортаж

В) Очерк, эссе, зарисовка, репортаж

С) Очерк, зарисовка, эссе, фельетон

Д) Эссе, репортаж, фельетон, хроника

Е) Очерк, рассказ, эссе, фельетон.

18. Если в традиционных жанрах ориентация на коммуникативную ситуацию, то в медиажанрах на…

А) интересы аудитории

В) нужды аудитории

С) вкусы аудитории

Д) интересы редактора

Е) вкусы редактора.

19. Ведущий жанр А. Аграновского

А) интервью

В) репортаж

С) очерк

Д) фельетон

Е) статья.

20. Название какого жанра произошло не от соответствующего метода изучения действительности?

А) Интервью

В) Репортаж

С) Заметка

Д) Фельетон

Е) Обзор.

Коды правильных ответов

№ вопроса	Код ответа	№ вопроса	Код ответа
1	С	11	С
2	Е	12	А
3	Д	13	С
4	В	14	В
5	Д	15	Д
6	В	16	Е
7	Е	17	С
8	В	18	С
9	Е	19	С
10	Д	20	Д

2.9 Экзаменационные вопросы по курсу

Формы публицистики как отражение основных познавательных процессов. Понятие жанра. Историчность развития жанров. Значение теории жанров публицистики для журналистов-практиков. Критерии выделения жанров публицистики. Факт, суждение и оценка. Принципы отбора фактов в информационных жанрах. Информационные жанры – общие черты и различия. Авторская позиция в информационных жанрах. Понятие лида. Его основные виды. Принципы подбора. . Определение отчета как жанра, его жанровые особенности. Виды отчета. Определение заметки как жанра, ее особенности. Определение хроникальной информации как жанра. Определение интервью как жанра. Жанровые особенности. Виды интервью. Формы его организации. . Методика подготовки к интервью. Типология вопросов. Определение репортажа как жанра, его особенности. Особенности подготовки репортажа. Гиляровского. Аналитические жанры. Их особенности. Тезисы и аргументы. Аргументация и доказательство. Определение статьи как жанра, ее особенности. Определение рецензии как жанра. Ее особенности. Определение корреспонденции как жанра, ее особенности. Определение обзора как жанра, его особенности. Роль, значение и особенности «открытого» письма. Художественно-публицистические жанры. Их специфика. Образ в литературе и публицистике. Определение зарисовки как жанра, ее особенности. Определение эссе как жанра. Эссе в литературе и журналистике. Определение очерка как жанра. Очерки литературные и журналистские. Виды очерков. Образ автора. Определение фельетона как сатирического жанра. Журналистское расследование как жанр и как форма познания действительности. Методика проведения и написания журналистского расследования. Жанровая эволюция. Ее причины. Шкала ценностей жанров. Основные исторические этапы ее изменений. Современное состояние жанровой системы СМИ. Основные тенденции. Переходные жанровые формы. Размывание жанровых границ. Неожанры и медиажанры.