Календарно-тематичне планування (стр. 1 )

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ

Навчальний рік________________ Семестр 1 Вчитель_________________________________ Клас__________ Fly High 1

Дата/ Уроки	Тема уроку/ стор. НМК	Тематика ситуатив- ного спілкуван- ня	Мовленнєві функції/ Засоби вираження	Лінгвістичні компетенції	Мовленнєва компетенція	Соціокультурні Загальнонавчальні компетенції	Дом завд
Лексична	Граматична/ Фонетична	Аудіювання/ Читання	Говоріння./ Письмо
Урок 1	Знайомство з новими друзями. стор. 4-5	Знайомство	· привітатися, · представити себе, · попрощатися · Hello! · I’m…. (ім’я) · What's your name? · Goodbye!	Нова лексика: Lion, elephant, parrot, Boy, girl	Інтонація стверджувального та питального речення.	Дивитись, слухати, показувати а потім сказати (диск 1 дор. 02)	Рольова гра: розіграти діалог персонажів у групах	· навчати спілкуванню під час уроку · навчати поважному ставленню один до одного	Зробити маски персонажів
Урок 2	Як представити себе. стор. 6-7	Природа/ тварини	· привітатися, · представити себе, · попрощатися · надати · елементарну інформацію по себе, · ставити запитання та відповідати на них · Hello! · I’m…. (ім’я) · I’M a … (boy) · What's your name? · Goodbye!	Нова лексика: look, listen, say, point, draw, again Закріплення лексики: lion, elephant, parrot, boy, girl	Дієслово to be (I am….) Вимова слів та окремих звуків [p], [r], [t], [з:] у словах: parrot, girl, Trumpet	Навчати розрізняти звуки, Слухати та вказувати на персонажів (диск 1 дор. 03, 04,06, 07)	Запитувати ім’я Вітатись Намалювати обличчя та назвати ім'я Розфарбовувати та говорити	· навчати вживати та вибирати привітання · навчати уважно слухати під час виконання завдань	AВ ст. 2
Урок 3	Природа навколо нас. стор. 8-9 Тест 1 (CD ROM)	Природа/тварини	· повідомляти про щось · Look, ( a banana/flowers).	Нова лексика: banana, flower, bee, hippo, ouch! Закріплення лексики: point, circle, sing, listen, say	Порядкові числівники: one, two, three, four Множина іменників: bees, bananas, hippos, lions Вимова закінчення –s як звук [z]	Слухати, повторювати та обводити (диск 1 дор. 10, 11)	Підготовка руки до письма: обведення, наведення, копіювання	· навчати умінню виконувати практичні завдання та розуміти їх навчальну необхідність · навчання навичкам соціальної поведінки під час ігрових елементів уроку	AВ ст. 3

Fly High 1 (продовження)

Дата/ уроки	Тема уроку/ стор. НМК	Тематика ситуатив- ного спілкуван ня	Мовленнєві Функції/ Засоби вираження	Лінгвістичні компетенції	Мовленнєва компетенція	Соціокультурні Загальнонавчальні компетенції	Дом завд
Лексична	Граматична / Фонетична	Аудіювання/ Читання	Говоріння./ Письмо
Урок 4	Барвистий світ. стор. 10-11	Природа/ тварини	· повідомляти про щось · давати елементарну характеристику комусь/чомусь; · Look, ( a banana/flowers). · it’s red.	Нова лексика: yellow, blue, red, green	Наказовий відмінок Look! Загальне питання Is it…? Вимова слів та окремих звуків [d], [g], [b], [u], [u:] у словах: yellow, blue, red, green	Прослуховувати історію (диск 1 дор. 13-15) Слухати та розфарбовувати (диск 1 дор. 16)	Навчати називати колір предметів класній кімнаті. Рольове відтворення діалогу у парах	· навчати усвідомлювати мету поставленого завдання · вживання та вибір вигуків	AВ ст. 4
Урок 5	Кольори тварин та предметів навколо Тест 2 (CD ROM) стор.12-13	Природа/ тварини	· повідомляти про щось · давати елементарну характеристику комусь/чомусь; · ставити запитання і відповідати на них · Look, ( a banana/flowers). · Is it yellow? – Yes, No.	Закріплення лексики: yellow, blue, red, green, say, point, banana, flower, bee, parrot	Навчати використанню слів: colour (іменник) colour (дієслово) Загальні питання: Is it….? Короткі відповіді: Yes / No	Слухати, вказувати на малюнки та співати (диск 1 дор. 17) Слухати та виконувати завдання (yes/no)	Розфарбувати та назвати Впр.8 стор.12 Рольова гра: Здогадайся якого кольору мій олівець Впр.10 стор.13	· Навчати коректно себе поводити при виконанні завдань зі співом · Навчання правилам виконання завдань при парній роботі	AВ ст. 5
Урок 6	Як рахувати речі та тварин навколо нас стор.14-15	Природа/ тварини	· надати елементарну інформацію про щось · по себе · Look, three bees.	Нова лексика: One, two, three, four, five	Числівники 1 - 5	Слухати та повторювати	Задавати питання та надавати відповідь Activity Book Ст 6	Навчати виконувати команди та інструкції	AВ ст. 6
Урок 7	Давайте рахувати разом! стор.16-17	Рольові ігри, закріплення матеріалу	· ставити запитання і відповідати на них; · надати елементарну інформацію про щось · Look, a banana. · How many bananas? – Three.	Закріплення лексики: look, count, banana, yellow, bee, elephant, lion, hippo	Вимова слів (диск 1 дор. 19-20) Відпрацювання (диск 1 дор. 22) Множина іменників Числівники one, two, three, four, five Вимова та інтонація питальних речень	Слухати, обводити та показувати на названі предмети Співати пісню (диск 1 дор. 23) Повторення пісні Впр. 7 стор. 16 (диск 1 дор. 23)	Слухати. Дивитись, повторювати (диск 1 дор. 21) How many? – задавати питання та відповідати Відпрацювання числівників Впр. 9 стор.17	· усвідомлювати мету поставленого завдання · навчати виконувати інструкції · навчати працювати у парах	AВ ст. 7