Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
Таблица 2.
№ темы | Устный опрос | Письменные работы | Итого количество баллов | |||||||
Собеседование (тексты) | Ответ на семинаре( | Анализ ситуаций | Глоссарий | тест | Реферат, эссе | Таблица, конспект | ||||
Модуль 1 |
| |||||||||
1. | 0-2 | 0-1 |
| 0-1 | 0-2 |
| 0-2 | 0-2 | 0-10 | |
2. | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-1 |
|
|
| 0-3 | 0-10 | |
3. | 0-1 | 0-2 | 0-2 | 0-1 |
|
| 0-4 |
| 0-10 | |
Всего | 0-5 | 0-5 | 0-4 | 0-3 | 0-2 |
| 0-6 | 0-5 | 0-30 | |
4. | 0-2 | 0-2 | 0-1 | 0-1 |
|
|
| 0-4 | 0-10 | |
5. | 0-2 | 0-2 | 0-1 | 0-1 |
| 0-4 |
|
| 0-10 | |
6. |
| 0-2 | 0-2 |
|
|
| 0-2 | 0-4 | 0-10 | |
Всего | 0-4 | 0-6 | 0-4 | 0-2 |
| 0-4 | 0-2 | 0-8 | 0-30 | |
Модуль 3 |
| |||||||||
7. | 0-2 | 0-2 |
|
|
|
| 0-4 | 0-2 | 0-10 | |
8. | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-2 |
| 0-2 |
|
| 0-10 | |
9. | 0-2 | 0-2 | 0-2 |
| 0-10 |
| 0-2 | 0-2 | 0-10 | |
Всего | 0-6 | 0-6 | 0-4 | 0-2 | 0-10 | 0-2 | 0-6 | 0-4 | 0-40 | |
Итого | 0-15 | 0-17 | 0-12 | 0-7 | 0-12 | 0-6 | 0-14 | 0-17 | 0 – 100 | |
Планирование самостоятельной работы студентов
Таблица 3.
№ | Модули и темы | Виды СРС | Неделя семестра | Объем часов | Кол-во баллов | |
обязательные | дополнительные | |||||
Модуль 1
| ||||||
1. | Диалог культур | Ведение записей и проработка лекций, чтение обязательной и дополнительной литературы, обобщение изученного материала, составление глоссария, решение задач, анализ ситуаций, самоконтроль (ведение дневника самостоятельной работы) | Конспект, реферат, анализ ситуаций | 1-2 | 4 | 0-10 |
2. | Античные и библейские мотивы в мировой литературе | Сопоставительная таблица, творческая работа | 3-4 | 4 | 0-10 | |
3. | Традиции средневековой культуры в зарубежной литературе | Творческая работа, сопоставительная таблица, анализ ситуаций | 5-6 | 4 | 0-10 | |
| Всего по модулю 1: |
| 12 | 0-30 | ||
Модуль 2 | ||||||
4. | Эпоха Возрождения в восприятии литературы ХХ века | Ведение записей и проработка лекций, чтение обязательной и дополнительной литературы, обобщение изученного материала, составление глоссария, решение задач, анализ ситуаций, самоконтроль (ведение дневника самостоятельной работы) | Творческая работа, сопоставительная таблица, анализ ситуаций | 7-8 | 4 | 0-10 |
5. | Культура Просвещения и ХХ век: особенности диалога | Творческая работа, сопоставительная таблица | 9-10 | 4 | 0-10 | |
6. | Интерпретация романтизма и реализма Х1Х века в современной литературе | Творческая работа, конспект, тест | 11-12 | 4 | 0-10 | |
Всего по модулю 2: |
| 12 | 0-30 | |||
Модуль 3 | ||||||
7. | «Свое» и «чужое» в современной литературе | Ведение записей и проработка лекций, чтение обязательной и дополнительной литературы, обобщение изученного материала, составление глоссария, решение задач, анализ ситуаций, самоконтроль (ведение дневника самостоятельной работы). Итоговая контрольная работа. | Творческая работа, анализ ситуаций | 13-14 | 4 | 0-10 |
8. | Образ России в европейской литературе | Творческая работа, сопоставительная таблица | 15-16 | 4 | 0-10 | |
9. | Литература и другие виды искусств | Творческая работа, сопоставительная таблица, тест | 17-18 | 4 | 0-20 | |
| Всего по модулю 3: |
|
|
| 12 | 0-40 |
| ИТОГО: |
|
|
| 36 | 0-100 |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |


