3. Тема романтизма в романе М. Кундеры «Бессмертие». Оппозиция Гете – романтики в романе. Критика романтизма как основы массового сознания. «Homo Sentimentalis» и проблема европейского индивидуализма. Образы Беттины, Лоры. Уровни восприятия романтического мировоззрения обыденным сознанием.

4. Творчесво Флобера в оценке современности (культура, литературная критика). Интерпретация образа и творчества Флобера в современной литературе. Роман Джулиана Барнса «Попугай Флобера». Повествовательная структура романа. Проблема подлинности. Барнс и эстетика постмодернизма.

5. Флоберовский сюжет в романе Филиппа Думенка «Расследование смерти мадам Бовари». Стратегии жанра детектива и современная литература, причины «криминализации» сюжетов. Сопоставление образа Эммы Бовари в романах Барнса и Думенка (представить в виде таблицы).

Модуль 3.

Тема 7. «Свое» и «чужое» в современной литературе

1. Проблема «своего» и «чужого» в культуре ХХ века. Принципы организации культуры. Особенности развития культуры «центростремительного» типа. Роль центра и периферии в динамике культуры. Понятие маргинальности. «Чужой» и «другой».

2. Образ «другого» в романах Абеля Поссе «Райские псы» и Мишеля Турнье «Пятница, или Тихоокеанский Лимб». Европеец и туземец в восприятии авторов.

3. Ситуация внутреннего размежевания культуры: когда «свой» становится «чужим» (Колумб у А. Поссе, Робинзон у Турнье).

4. Тема преодоления различий в книге Алена Де Боттон «Утешение философией». Проблема национальной изоляции культуры и пути ее устранения. Стереотипы в культурном диалоге.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

5. Принципиальное непонимание «чужого»: вариант восприятия прошлого в романе

Тема 8. Образ России в европейской литературе

1. Русский мир как основа сюжета: от первых интерпретаций до наших дней. «Особость» образа России с точки зрения русских и европейцев. Причины притягательности темы России для иностранцев. Способы восприятия и передачи информации: образ, имидж, стереотип. Доминирующие типы образов в современной культуре.

2. История России ХХ века в интерпретации писателей и публицистов. Художественное осмысление образа в романах Берджеса, Бредбери, Бегбедера. Исторически значимые этапы: период «оттепели» в романе Берджеса «Мед для медведей», «перестройка» в романе Бредбери «В Эрмитаж!», 2000-е в романе Бегбедера «Идеаль». Сходство и различие интерпретаций. Авторские установки. Образ «русского» в романах.

3. Образ русской культуры в пьесе Т. Стоппарда «Берег утопий». Отражение истории ХIХ века и ее интерпретация. Образы Герцена, Белинского, Станкевича и др. Связь русской культуры с западным миром в трактовке Стоппарда.

Тема 9. Литература и другие виды искусств

1. Взаимодействие литературы с другими видами искусств на современном этапе. Проблема доминирующего кода. Литература и кинематограф: союзники или конкуренты?

2. История живописи как источник сюжета. История картины в романе Дж. Барнса «История мира в 10/5 главах». Роль 5 главы в повествовательной структуре романа. История картины в романе Тр. Шевалье «Девушка с жемчужной сережкой».

3. Изобразительный фон в романах А. Перес-Реверте («Фламандская доска», «Клуб Дюма, или Тень Ришелье»), роль графических вставок в развитии сюжета, разворачивании смысла.

4. Криминализация истории искусства: традиция Д. Брауна в современной литературе (Пирс, Демпф, Андахази).

7 Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).

7.1. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

1. История зарубежной литературы: Учебно-методический комплекс для студентов специальности «Журналистика». / Отв. редактор . Тюмень: изд-во ТюмГУ, 20с. (15,25 п. л.).

2. История зарубежной литературы ХХ века: Учебно-методический комплекс для студентов IV курса специальности «Филология» заочного отделения. Тюмень, изд-во ТюмГУ, 20с. (3,75 п. л.) / в соавторстве со

3. Современный литературный процесс за рубежом. Учебно-методический комплекс для студентов специальности 021700 «Филология» (дневная и заочная форма обучения). Тюмень: Изд-во Тюменского госуниверситета, 20с.

4. Введение в литературоведение. Хрестоматия: Учеб. пособие / Сост.: , , ; Под ред. , . 4-е изд., перераб. и доп. М.: Высшая школа, 2006. http://www. gumer. info/bibliotek_Buks/Literat/Tamar/index. php

5. Томашевский литературы. Поэтика. [1925, изд. 6-е – 1931] / Вступит. ст. ; Комм. при участии . М., 1996. http://philologos. narod. ru/tomash/poetika. htm, http://www. reader. boom. ru/tomash/tema. htm

6. Теория литературы: В 2 т. / Под ред. . М.,2006.

7. Западное литературоведение XX века. Энциклопедия / Гл. науч. ред. . М.,2004.

8. Ильин . Словарь терминов. М.,2001. http://yanko. lib. ru/books/philosoph/ilyin-book. htm

9. Квятковский словарь. М.,1966. http://www. feb-web. ru/feb/kps/kps-abc

10. Литературный энциклопедический словарь /Под общей ред. , . М.,1987. http://www. /led_1.asp

11. Терминологический словарь // http://tezaurus. oc3.ru/docs/3/dictionary. php

7.2. Темы для самостоятельного изучения проблем курса

1. Понятие «память культуры».

2. Искусство и общество: проблема взаимодействия.

3. Формирование европейской традиции литературы в средневековой культуре.

4. «Визуальный текст в тексте»: особенности перевода разных кодов коммуникации художественной системе романа.

5. Символика средневековой культовой архитектуры и ее отражение в литературе.

6. Ренессансная живопись как материал для творчества: Ф. Андахази, Й. Пирс, П. Демпф, Т. Шевалье, Д. Браун.

7. Театральная традиция в восприятии современности.

8. Загадка Просвещения: искусство и жизнь в культуре 18 века в интерпретации современных романистов ( , Э. Круми, М. Бредбери).

9. Образ коллекционера в современной литературе (П. Зюскинд, Н. Фробениус, А. Конде, А. Ларетта).

10. Романтизм: за и против (модус романтизма в современной культуре).

11. Визуальное и вербальное искусство в 20 веке: проблема взаимодействия

12. «Бумажная память»: образ библиотеки в современной литературе и искусстве.

7.3. Литература для обязательного конспектирования/реферирования

Данный вид самостоятельной работы предполагает внимательное изучение базовых для дисциплины источников. Тексты небольшого объема нужно законспектировать, остальные работы – реферируются, т. е. необходимо представить краткое корректное изложение работы.

1. Барт Дж. Рассказы в рассказах в рассказах // Барт Дж. Химера. СПб.,2000. С.354-382.

2. Читатель // Демон теории М.,2001. С. 163 – 192.

3. Лотман в тексте // Об искусстве. СПб., 1998. С. 423 – 426.

4. Лотман культуры // Лотман . СПб., 2000. С.614 – 622.

5. Лотман культуры // Лотман . СПб., 2000. С.568 – 580.

6. Образ России “на переломе” времен (Теоретический аспект: рецепция и репрезентация “другой” культуры) // Новые российские гуманитарные исследования. 2006. № 1.  http://www. nrgumis. ru/articles/archives/full_art. php? aid=37&binn_rubrik_pl_articles=246

7. Творцы и пауки // ИЛ. 1997. № 10. С.203-214.

7.4. Список художественных текстов.

1. Акройд Питер. Завещание Оскара Уайльда. М., 1998

2. Акройд Питер. Повесть о Платоне //ИЛ. 2001. № 9.

3. Андахази Федерико. Фламандский секрет. М., АСТ. 2005.

4. Апдайк Джон. Гертруда и Клавдий (2000). М., 2001.

5. Барнс Джулиан. История мира в 10/5 главах // ИЛ.1994. № 1

6. Барнс Джулиан. Англия, Англия. М., АСТ. 2002.

7. Барнс Джулиан. Попугай Флобера. М., АСТ. 2002.

8. Барт Джон. Химера. СПб., Симпозиум. 2000.

9. Бегбедер Фредерик. Идеаль. М., Азбука. 2005.

10. Берджес Энтони. Мед для медведей. СПб., Симпозиум, 2002.

11. Браун Дэн. Код да Винчи. М., АСТ. 2005.

12. Бредбери Малькольм. В Эрмитаж! М., АСТ. 2003.

13. Бэгбедер Фредерик. Идеаль. М., Азбука. 2005.

14. Вольф Криста. Медея (1996) // ИЛ.1997. № 1.

15. Гейм Стефан. Агасфер // ИЛ. 1994. № 9.

16. Голдинг Уильям. Двойной язык. М., АСТ. 2004.

17. Грошек Иржи. Легкий завтрак в тени некрополя. СПб., «Азбука-классика», 2005.

18. Грошек Иржи. Реставрация обеда. СПб., «Азбука-классика», 2004.

19. Де Боттон Ален. Динамика романтизма. М., СОФИЯ, 2004.

20. Де Боттон Ален. Утешение философией. М., СОФИЯ, 2004.

21. Демпф Петер. Тайна Иеронима Босха. М., АСТ. 2005.

22. Думенк Филипп. Расследование смерти мадам Бовари. М., «Рипол», 2009.

23. Киньяр Паскаль. Альбуций. СПб., «Азбука-классика», 2005.

24. Киньяр Паскаль. Терраса в Риме. М.»МИК», 2001.

25. Конде Альфредо. Грифон. СПб., «Азбука-классика», 2004.

26. Круми Эндрю. Принцип Д'Аламбера. М., АСТ. 2003.

27. Кундера Милан. Бессмертие // ИЛ. 1994. № 10.

28. Кундера Милан. Неспешность (1995)// ИЛ.1996. № 5. *

29. Льюис Пока мы лиц не обрели (1956) // ИЛ. 1997. № 1.

30. Мейлер Норман. Евангелие от Сына Божия (1997) // ИЛ. 1998. № 5.

31. Миллхаузер Стивен. Король среди ветвей // ИЛ. 2006. № 1. С. 82 – 140.

32. Мрожек Славомир. Любовь в Крыму // ИЛ. 1994. № 10

33. Олдис Брайан. Освобожденный Франкештейн (1973).СПб.,Амфора. 2000.

34. Перес-Реверте Артуро. Клуб Дюма, или Тень Ришелье //ИЛ. 2001. № 10, 11.

35. Перес-Реверте Артуро. Фламандская доска. – СПб., Азбука. 2001.

36. Пирс Йен. Рука Джотто. М., АСТ. 2005.

37. Поссе Абель. Райские псы // ИЛ.1992. № 8,9.

38. Рансмайр Кристоф. Последний мир. С Овидиевым репертуаром. М., СПб., «Эксмо». 2003.

39. Рио Мишель. Мерлин. Морган. Артур. М., Текст. 2003.

40. Сарамаго Жозе. Евангелие от Иисуса (1997) // ИЛ. 1998. № 5.

41. Стоппард Том. Розенкранц и Гильдестерн мертвы // ИЛ. 1990. № 4.* Травести, или комедия с переодеваниями // ИЛ.2000. № 12. С. 3 –68.

42. Токарчук Ольга. Путь людей Книги. М., АСТ. 2002.

43. Турнье Мишель. Пятница, или Тихоокеанский Лимб (1967). СПб., Амфора. 1999.*

44. Турнье Мишель. Элеазар, или Источник и Куст // ИЛ.1997. № 2.

45. Уайт Теренс. Король Артур. Пенталогия. М., Глеос. 2004.

46. Шмит Эрих-Эманюэль. Распутник. СПб., «Азбука-классика», 2004.

7.5. Самостоятельная работа к занятиям

Самостоятельная работа при подготовке к лекционным занятиям, к контрольным опросам и письменным работам отражена в таблице № 3. От студента требуется ведение записей и проработка лекций, чтение обязательной и дополнительной литературы, обобщение изученного материала, составление глоссария, решение задач, анализ ситуаций, самоконтроль (ведение дневника самостоятельной работы, читательского дневника), подготовка к семинарским занятиям. Важно помнить, что художественные тексты должны прочитываться перед тем, как они будут рассмотрены на лекции, поскольку знание текста обеспечит полноценное участие студента в обсуждении изучаемого материала.

К каждой теме подобрана учебная и исследовательская литература, отражающая как историю вопроса, так и современное понимание поднимаемых проблем. Успешное овладение курсом предполагает знакомство с трудами, посвященными литературной и культурной жизни эпохи.

В конце семестра студенту будет предложена итоговая контрольная работа, включающая в себя как общетеоретические, так и частные вопросы, раскрывающие особенности литературного процесса. Цель контрольной – выявление уровня освоения дидактического материала и последующее индивидуальное ориентирование студента при подготовке к зачету и экзамену.

Помимо обязательных форм работы студенту предлагаются дополнительные. В данном случае обучающийся имеет возможность выбирать наиболее интересные для него темы и формы работы (эссе, творческая работа, самостоятельная работа над темой, результат которой может быть представлен как устно, так и письменно, чтение дополнительных текстов), что позволяет индивидуализировать учебный процесс.

Рекомендуемая художественная и научная литература по темам дисциплины

Модуль 1.

Тема 1. Диалог культур

Художественные тексты

Барт Джон. Химера. СПб., Симпозиум. 2000.

Барнс Джулиан. История мира в 10/5 главах // ИЛ.1994. № 1

Конде Альфредо. Грифон. СПб., «Азбука-классика», 2004.

Браун Дэн. Код да Винчи. М., АСТ. 2005.

Перес-Реверте Артуро. Фламандская доска. – СПб., Азбука. 2001.

Литература

Божович и взаимодействие искусств. Конец XIX - начало ХХ века. - М., 1987

2. Владимирова интертекстуальности в современном литературоведении // Литературоведение на пороге ХХI века. М., 1998. С.182-187.

Вавилонская башня // Билет в Китай. СПб., АМФОРА, 2001. С. 7 – 209. О метаязыке типологических описаний культуры // Избранные статьи: В 3-х т. Таллин, 1992. Т.1. С. Лотман культуры // Лотман . СПб., 2000. С.614 – 622. Лотман культуры // Лотман . СПб., 2000. С.568 – 580. Михайлов, перевод. — М., 2000.

8. Пьге- Введение в теорию интертекстуальности. М., 2008.

Топоров, культуры и встречи в нем // Восток – Запад. Переводы. Публикации. — М., 1989.

Тема 2. Античные и библейские мотивы в мировой литературе

Художественные тексты

Вольф Криста. Медея (1996) // ИЛ.1997. № 1.

Льюис Пока мы лиц не обрели (1956) // ИЛ. 1997. № 1.

Сарамаго Жозе. Евангелие от Иисуса (1997) // ИЛ. 1998. № 5.

Мейлер Норман. Евангелие от Сына Божия (1997) // ИЛ. 1998. № 5.

Турнье Мишель. Элеазар, или Источник и Куст // ИЛ.1997. № 2.

Гейм Стефан. Агасфер // ИЛ. 1994. № 9. Голдинг Уильям. Двойной язык. М., АСТ. 2004.

Киньяр Паскаль. Терраса в Риме. М.»МИК», 2001.

Киньяр Паскаль. Альбуций. СПб., «Азбука-классика», 2005.

Грошек Иржи. Легкий завтрак в тени некрополя. СПб., «Азбука-классика», 2005.

Грошек Иржи. Реставрация обеда. СПб., «Азбука-классика», 2004.

Рансмайр Кристоф. Последний мир. С Овидиевым репертуаром. М., СПб., «Эксмо». 2003.

Литература

1. Письма из Древней Греции // Билет в Китай. СПб., АМФОРА, 2001. С. 9 – 20.

2. Лотман как смыслопорождающее устройство // Лотман мыслящих миров. М., 1996. С.11-163.

3. Неклюдов и эхо мифа: Текст, жанр, сюжет // Живая старина, 2008, № 1, С. 2-5.

4. Время и рассказ. Т.2. М.,2000.

Тема 3.Традиции средневековой культуры в зарубежной литературе

Художественные тексты

Рио Мишель. Мерлин. Морган. Артур. М., Текст. 2003.

Уайт Теренс. Король Артур. Пенталогия. М., Глеос. 2004.

Миллхаузер Стивен. Король среди ветвей // ИЛ. 2006. № 1. С. 82 – 140.

Конде Альфредо. Грифон. СПб., «Азбука-классика», 2004.

Литература

1. Барт Дж. Рассказы в рассказах в рассказах // Барт Дж. Химера. СПб.,2000. С.354-382.

2. Борхес в рассказе //Борхес . в 3-х т. ТС.291-293.

3. Муратова французской готики XII - XIII веков. М., 1988.

4. Нессельштраус раннего Средневековья. СПб.: Азбука, 2000.

5. Ротенберг готической эпохи: Система художественных видов. М.: Искусство, 2001.

6. Средние века уже начались // ИЛ. 1994. № 4. С.259-268.

7. Заметки на полях «Имени Розы» // ИЛ.1988. №10.

Модуль 2.

Тема 4. Эпоха Возрождения в восприятии литературы ХХ века

Художественные тексты

Стоппард Том. Розенкранц и Гильдестерн мертвы // ИЛ. 1990. № 4.* Травести, или комедия с переодеваниями // ИЛ.2000. № 12. С. 3 –68.

Апдайк Джон. Гертруда и Клавдий (2000). М., 2001.

Браун Дэн. Код да Винчи. М., АСТ. 2005.

Перес-Реверте Артуро. Фламандская доска. – СПб., Азбука. 2001.

Перес-Реверте Артуро. Клуб Дюма, или Тень Ришелье //ИЛ. 2001. № 10, 11.

Андахази Федерико. Фламандский секрет. М., АСТ. 2005.

Пирс Йен. Рука Джотто. М., АСТ. 2005.

Демпф Петер. Тайна Иеронима Босха. М., АСТ. 2005.

Литература

Данилова средних веков и Возрождения. М.: Советский художник, 1984. Искусство Средних веков и Возрождения: Энциклопедия. Авт.-сост. М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2001.

3. Лотман в системе культуры // Лотман мыслящих миров. М.,1996. С.146-160.

4. Тороп интекста // Уч. записки Тартуского ун-та. № 000. Тарту. 1981.

5. Ренессанс Энциклопедия мирового искусства. М.: Белый город, 1997.

Тема 5. Культура Просвещения и ХХ век: особенности диалога

Художественные тексты

Кундера Милан. Неспешность (1995)// ИЛ.1996. № 5. *

Турнье Мишель. Пятница, или Тихоокеанский Лимб (1967). СПб., Амфора. 1999.*

Бредбери Малькольм. В Эрмитаж! М., АСТ. 2003.

Круми Эндрю. Принцип Д'Аламбера. М., АСТ. 2003.

Шмитт Эрих-Эманюэль. Распутник. СПб., «Азбука-классика», 2004.

Литература

1. Барт Дж. Ориентируясь // Барт Дж. Химера. СПб.,2000. С.339-353.

Ренессанс и барокко. СПб.: «АЗБУКА-КЛАССИКА», 2004 Дмитриева история Искусств. Северное Возрождение. Страны Западной Европы 17 и 18 веков. М.:Искусство, 1991

4. «Постмодернизм»: проблема соотношения творческих методов в современном романе Запада //Современный роман. Опыт исследования. М.. 1990. С.255-280.

5. .А. Контрапункт интертекстуальности, или Интертекст в мире текстов. М.,2000.

6. Новое время. Искусство и культура 17-18 веков. СПб.: «АЗБУКА-КЛАССИКА», 2004.

Тема 6. Интерпретация романтизма и реализма Х1Х в. в современной литературе

Художественные тексты

Олдис Брайан. Освобожденный Франкештейн (1973).СПб.,Амфора. 2000.

Кундера Милан. Бессмертие // ИЛ. 1994. № 10.

Де Боттон Ален. Динамика романтизма. М., СОФИЯ, 2004.

Барнс Джулиан. Попугай Флобера. М., АСТ. 2002.

Думенк Филипп. Расследование смерти мадам Бовари. М., «Рипол», 2009.

Литература

1. К вопросу о соотношении сюжета и мотива как структурообразующих элементов в словесном творчестве // Вестник Нижегородского университета им. . Филология. Искусствоведение. 2009, № 2, с. 236–241

2. Левин структура как генератор смысла: текст в тексте у Х.- Л. Борхеса // Уч. записки Тартуского ун-та. № 000. Тарту. 1981.

3. Хализев литературы. М., 1999 / п.4 гл.IV. Текст. С.240-246; п.5 гл.IV. Неавторское слово. Литература в литературе. С.248-259.

Модуль 3.

Тема 7. «Свое» и «чужое» в современной литературе

Художественные тексты

Кундера Милан. Бессмертие // ИЛ. 1994. № 10.

Акройд Питер. Повесть о Платоне //ИЛ. 2001. № 9.

Поссе Абель. Райские псы // ИЛ.1992. № 8,9.

Токарчук Ольга. Путь людей Книги. М., АСТ. 2002.

Де Боттон Ален. Утешение философией. М., СОФИЯ, 2004.

Литература

1. Страх влияния. Екатеринбург, 1998.

2. Зенкин и чужое // Зенкин романтизм и идея культуры. М., РГГУ, 2002. С. 58 – 67.

3. Лотман и диалог // Лотман . СПб., 2000. С.590 – 603.

4. К построению теории взаимодействия культур // Лотман . СПб., 2000. С.603 – 614.

5. Топоров, культуры и встречи в нем // Восток – Запад. Переводы. Публикации. — М., 1989.

6. Эйзенштейн композиции // Искусствознание и психология художественного творчества. М., 1988. С.267-299.

7. О близком. М.,2001.

Тема 8. Образ России в европейской литературе

Художественные тексты

Берджес Энтони. Мед для медведей. СПб., Симпозиум, 2002.

Бредбери Малькольм. В Эрмитаж! М., АСТ. 2003.

Бегбедер Фредерик. Идеаль. М., Азбука. 2005.

Мрожек Славомир. Любовь в Крыму // ИЛ. 1994. № 10

Литература

1. Образ России “на переломе” времен (Теоретический аспект: рецепция и репрезентация “другой” культуры) // Новые российские гуманитарные исследования. 2006. № 1.  http://www. nrgumis. ru/articles/archives/full_art. php? aid=37&binn_rubrik_pl_articles=246

2. Хабибуллина литература ХХ века о России // Русская словесность. 2006. № 3. С. 48 – 57.

3. Хабибуллина миф в исторических реконструкциях В. Аксенова и М. Бредбери // Гуманитарные исследования. 2009. № 3. С. 124 – 129.

Тема 9. Литература и другие виды искусств

Художественные тексты

Барнс Джулиан. История мира в 10/5 главах // ИЛ.1994. № 1

Перес-Реверте Артуро. Фламандская доска. – СПб., Азбука. 2001.

Перес-Реверте Артуро. Клуб Дюма, или Тень Ришелье //ИЛ. 2001. № 10, 11.

Андахази Федерико. Фламандский секрет. М., АСТ. 2005.

Пирс Йен. Рука Джотто. М., АСТ. 2005.

Демпф Петер. Тайна Иеронима Босха. М., АСТ. 2005.

Литература

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5